[經(jīng)典]語文優(yōu)秀作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的語文優(yōu)秀作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
語文優(yōu)秀作文 篇1
告別了小學(xué)生涯,來到了一個新的學(xué)校。新的環(huán)境,新的同學(xué),當(dāng)然還有很多好老師。
還未進(jìn)此校園便聽說此校的老師是同等學(xué)校中的佼佼者,我十分期待我的老師。
來到學(xué)校后,我的語文老師彬彬有禮、落落大方的出現(xiàn)在我們眼前,使我們眼前一亮;與班主任陽剛的聲音相比,語文老師的聲音十分柔美,跟一身連衣裙的裝束十分吻合;都十分富有女人味。
我很尊敬我的師長,這應(yīng)該是我與生俱來的本性吧。但沒有說從人格上佩服老師。但語文老師是個例外。在一次課堂中我們和一班互相批改作文,當(dāng)老師把作業(yè)抱過來后,老師說批閱后在后面寫上批語,指出寫作方法與不足,但是,在老師說“但是”兩個字的時候停頓了,語氣加重了,下面肯定是重點,同學(xué)們都豎起耳朵仔細(xì)聽了下去,“就算他的'作文再不好,也要寫一些鼓勵的話語。”這就是我的語文老師,民主、公正、尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生的成長,比媽媽還像媽媽呢。
常聽人說學(xué)無止境,但以前我常想世上哪兒會有學(xué)不完的知識呀。像老師,不是都學(xué)完了啊。但有一天,我發(fā)現(xiàn)我錯了。這天,老師讓我到黑板上抄題,題在老師的教案上,當(dāng)我取回教案翻開第一頁,我印象尤為深刻,寫著這樣一段話:作一個五“一”居士:一手好字,一筆好文章,一張鐵嘴,一肚子名篇佳作,一顆永遠(yuǎn)年輕的心。老師的成績在旁人眼里看來已經(jīng)是十分優(yōu)異了,但老師仍不滿足,力求做到“五一居士”,而我們呢?我們這清晨8、9點鐘的太陽不正是學(xué)習(xí)的大好時機(jī)嗎?
我是個喜歡觀察的人,什么樣的目光我都曾領(lǐng)會,我也挨過老師的批評,十分的難受。但當(dāng)批評你的地點不是空落落的辦公室,而是在同學(xué)們面前,眾目睽睽之下那就不僅難受了,還有丟人。許多同學(xué)都怕當(dāng)眾挨批評,我發(fā)現(xiàn)了一個小秘密,我們的語文老師從不當(dāng)眾批評你。有一次老師在上面講新課,下面有些不自覺的同學(xué)便開始不住嘴了,老師聽到了下面那些微笑的動靜,回過頭來,她的目光停留在那個說話的女生身上,但她沒說一句話,用目光告訴了她:你不應(yīng)該說話的。哦,原來語文老師的眼睛會說話呀!
語文優(yōu)秀作文 篇2
有人喜歡集郵,有人喜歡種花,有人喜歡書法……而我卻有一個與眾不同的愛好——收集書。也許有人會說,你可能是喜歡書上那精美的圖案。其實不是的,書上面那些膾炙人口的名人名言才是我的最愛。是那些名言提高了書的價值。我的每一本書都有一個適合這本書的名言。比如《鋼鐵是怎樣煉成的》,我就給它配了一個名言為“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹,沒有隨隨便便的成功”。因為這本書告訴我們:做什么事情都要經(jīng)歷風(fēng)雨,只有堅持不懈,才會成功。而這本書上的名言恰好就是這個意思。配上這本書,真是天衣無縫。因為這本書,我還鬧了一個小小的笑話。
記得那一次,一家書店舉行買書贈書活動。我一眼就看上了這本書。可是媽媽催我趕快回家,沒有時間選書了。于是我隨手拿起一本書買了下來,然后在書柜前領(lǐng)到了這本書。當(dāng)我把書拿到手的時候,心里別提有多美了;丶业穆飞希瑡寢寙栁屹I了什么書,可我還陶醉在得到書的快樂中,哪有心情去看自己買了什么書。∥译S手把書遞給了媽媽,媽媽笑呵呵地對我說:“書好便宜呀,你買這個看?”我接過書一看,哇!這本書的名字叫《娃娃的故事》是給三歲孩子看的.……這些書可以隨身帶,名言隨時記。這些名言告訴我們怎樣做人,怎樣生活,怎樣學(xué)習(xí)……比如“作為患難與共的朋友,你永遠(yuǎn)銘刻在我的記憶深處”。書上的名言雖然不象老師講得那么詳盡,但簡潔的話語更能吸引你慢慢地去品味它,去揣摩它的含義。我喜歡收集書,閱讀書。書讓我知道了許多的知識。我在書的海洋里成長。
語文優(yōu)秀作文 篇3
金秋,風(fēng)清日麗;金秋,碩果累累。當(dāng)我們還沉浸在開學(xué)的喜悅中時,又迎來了這個崇高的節(jié)日——教師節(jié)。
教師,是一個平凡而又不平凡的節(jié)日。三尺講臺是她們的舞臺,粉筆飛揚是她們的話筒。蠟燭流淚,為了點燃希望;春蠶吐絲,為了編織夢想。園丁育花,為了裝扮生活;教師育人,為了傳承文明。
夢想是一支火炬,在人與人之間無聲無息地傳遞,而傳遞的方式就是愛。在生活中,有這樣一些人,用愛把夢想傳遞給莘莘學(xué)子,,把知識傳遞給莘莘學(xué)子,自己卻不求任何回報,這,就是那個無私奉獻(xiàn),不求回報的人——老師。
多少個不眠之夜,多少次燈火長眠,在漫漫長夜里,有她的伏案身影。不論春秋冬夏,不論嚴(yán)寒酷暑,微弱的燈光下,總有她認(rèn)真?zhèn)湔n,批改作業(yè)的身影。那是一道美麗的身影,是一張令人永久珍藏的照片。這,就是那個用汗水澆灌心田,用心血陶鑄靈魂的人——老師。
她,是美的耕耘者,美的播種者。是她,用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,讓我們的心田綠草如茵,繁花似錦!這,就是那個知識淵博,情操高尚的人——老師。
桃李芬芳是你的歡樂,無私奉獻(xiàn)是你的心靈。沒有老師,就沒有工程師、音樂家、科學(xué)家;沒有老師,就沒有人類精神文明。美國作家海倫的啟蒙老師埃里溫小姐,讓一個殘疾孩子長成一個聞名于世界的`文學(xué)家。在生活中這樣的事例還有很多,假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美老師無私奉獻(xiàn)的精神;假如我是歌唱家,我要盡情歌唱,歌唱老師的不平凡!
9月10日,是您——老師的節(jié)日。千言萬語表不完我們的敬仰之情,萬語千言道我完我們的感激之心。老師,我們祝你幸福,祝你健康,祝你平安,祝你培育的桃李更加燦爛!
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