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        • 語文老師作文

          時(shí)間:2023-09-02 16:29:42 語文作文 我要投稿

          語文老師作文4篇【熱門】

            無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的語文老師作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

          語文老師作文4篇【熱門】

          語文老師作文 篇1

            瞧!蘋果臉,眼睛水汪汪的,圓圓的頭上醒目的掛著一個(gè)黃色的發(fā)卡,不用說,這就是我們的語文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

            記得第一次遇見她時(shí),在五年級(jí)上冊(cè)的開學(xué)典禮。我剛見到劉老師,她就興致勃勃的向我們說明了“品格幣”,并讓我們一一做自我介紹。我們一個(gè)接一個(gè)的大聲而洪亮的說出了自己的`名字,劉老師當(dāng)場就給我們每人一元品格幣。我想:這品品格幣有什么用?劉老師葫蘆里賣的什么藥。縿⒗蠋熌托牡南蛭覀冋f明:“品格幣有一元,兩元,100元等面額,我會(huì)獎(jiǎng)懲分明,每月還會(huì)開展跳蚤市場用哦”。大家聽后眼冒金光,心里嘀咕這么神奇的幣!這時(shí)雨杰私下說了幾句悄悄話,被劉老師犀利的眼神掃瞄到了,她走到他面前,嚴(yán)厲的說:“交出一元品格幣!”雨杰頓時(shí)反應(yīng)過來,念念不舍地交出了他的品格幣。從此他真的一句話也沒在課堂上說過!以后我在學(xué)習(xí)過程中,我的“錢包”越來越鼓了,甚至快裝不下了,心里期盼著舉辦跳蚤市場那天快點(diǎn)來到哦!

            劉老師不僅要獎(jiǎng)勵(lì)我們的品格幣,而且她還是一位慈愛的老師。

            有一次,丹鶴生病了。在早集會(huì)時(shí)他臉色發(fā)白,站立不穩(wěn),漸漸地快倒在人群里。劉老師趕緊三步并兩步地跑到他面前,扶起他,掐揉他的虎口、人中。這時(shí)張老師也趕過來了,兩位老師一起把丹鶴攙扶到醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生給丹鶴喝了一碗糖水,她蒼白的臉色,逐漸恢復(fù)了血色。就在這時(shí)詩鑫又暈倒了,劉老師趕緊叫上了兩個(gè)身強(qiáng)力壯的男生,一起把詩鑫也送到了醫(yī)務(wù)室。此時(shí)劉老師特別提醒我們,秋季要注意身體,平時(shí)要多鍛煉。

            劉老師是我們的好老師。她熱心幫助我們,給我們發(fā)品格幣,激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí);在我們生病的時(shí)候,關(guān)愛我們,在考試前給我們復(fù)習(xí),我愛我的好老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

          語文老師作文 篇2

            假如我是語文老師,我要當(dāng)一名既能教好學(xué)生,又善解人意,不輕易發(fā)火的好老師。

            在我給同學(xué)們上課的第一天,我給同學(xué)們講了一堂有關(guān)人物的'閱讀分析課。雖然我跟著師范學(xué)校的老師學(xué)習(xí)了4年,但這畢竟是我第一次教課,還是很緊張的。我非常認(rèn)真地講課,同學(xué)們也都全神貫注地聽著。

            講完后,我問了同學(xué)們一個(gè)拓展問題。我希望大家都積極動(dòng)腦,好好想一想,等會(huì)抽人回答。過了一會(huì)兒,我請(qǐng)小張同學(xué)來回答,可小張答錯(cuò)了。我心里很生氣,心想:我剛說完的課文,而且說得再清楚不過了,你居然還答案錯(cuò),到底聽了沒有啊?我剛想批評(píng)他,突然轉(zhuǎn)念又想:他沒分心,又不可能故意答錯(cuò),也不是在逗樂大家。那問題肯定是我沒教好了。于是,我想了想,又用了一種身臨其境地方法,讓同學(xué)們能把自己想象成主人公,去體會(huì)主人公的心情。經(jīng)過我的耐心引導(dǎo),同學(xué)們終于理解了這篇課文,問題也得到了正確的解答。同學(xué)們一個(gè)都興高采烈的,我也很興奮,第一天上課就這么成功,真是太開心了。

            我現(xiàn)在還是一名小學(xué)生,我要努力學(xué)習(xí),將來才能實(shí)現(xiàn)當(dāng)一名教書育人的好老師這個(gè)理想。

          語文老師作文 篇3

            步入初中生活后,給我印象最深的就是我們那個(gè)很有特色的語文老師了。一頭烏黑的頭發(fā),鼻梁上掛著一副眼鏡,眼鏡后面是永遠(yuǎn)顯得那么睿智的那雙眼睛。老師的身子看起來挺瘦弱的,我猜想是老師為了學(xué)生操勞而瘦成那樣,或者老師思考時(shí)間太長了,用腦過度,腦把身體的營養(yǎng)都給吸取了。

            老師的上課風(fēng)格也跟我以前見過的老師不同,上語文老師的課,一點(diǎn)都不緊張,非常放松。

            因?yàn)槔蠋熓钟哪逃龑W(xué)生也容易讓人接受,當(dāng)有同學(xué)上課不認(rèn)真時(shí),他就會(huì)帶著微笑說:“你好象有點(diǎn)太激動(dòng)了!蹦俏煌瑢W(xué)馬上就認(rèn)真聽講了。

            老師上課總能把我們帶到他的意境中,在他講到《春》這一課時(shí),我們仿佛看到了春天來了。小草嫩嫩的,綠綠的,桃樹'杏樹'梨樹都開滿了花趕趟兒。當(dāng)他在讀《論語》時(shí),我們仿佛真的'看到孔子和他的弟子們來到了我們的身邊。

            老師下課時(shí)也總能和我們打成一片,老師的乒乓球打得很好,他用左手就全把我們打“趴下了”。我們問老師為什么不用右手?老師回答比賽時(shí)才用右手,原來,老師還隱藏了實(shí)力,他用右手打,還要更強(qiáng)呢!

            老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是:“寫作文要有深度,要有哲理性,不能太膚淺!

          語文老師作文 篇4

            我的語文老師是一位語言非常幽默的老師,常常逗樂大家,就拿訂校服這件事來說吧!我的同桌葉祎民的個(gè)子不高,而楊晨的'個(gè)子卻是出奇的高。秦老師就將他倆做了一個(gè)鮮明的對(duì)比,就說了一句:“這次訂校服,都給一樣的錢。楊晨最劃算,要訂個(gè)特大號(hào),要像葉祎民就最不劃算!闭f完,全班哄堂大笑。

            要說老師的幽默呀!可往往不知這一件是喲!最近,“日記大王”的統(tǒng)計(jì)結(jié)果出來了,老師就對(duì)生活委員說:“‘日記大王’的周冠軍和月冠軍都出來了,你負(fù)責(zé)買獎(jiǎng)品,要問問他么想要什么。周冠軍發(fā)三元錢的獎(jiǎng)品,月冠軍發(fā)五元錢的獎(jiǎng)品。獎(jiǎng)品可以不是文具,他們要是喜歡棒棒糖就買棒棒糖,喜歡玩具就買玩具,要是喜歡錢就直接給錢!边@樣一說,又逗樂了大家,一起大笑了起來。

            秦老師不僅幽默,對(duì)我們可是用心良苦著呢!正因?yàn)槿绱,所以墻上才貼上了一張張的表格,記錄我們平時(shí)的表現(xiàn)。什么“日記大王”啊,“作業(yè)完成情況”啊,“背誦情況”啊……都貼在墻的上面,前后左右都能看得到。

            秦老師的用心良苦當(dāng)然也不止這些啦!就連同學(xué)們的座位他都絞盡腦汁的想出了好幾種方案,比如按考試成績排啦,按綜合評(píng)比分排啦,等等。

            瞧!這就是我的語文老師。一個(gè)幽默的語文老師,一個(gè)認(rèn)真,對(duì)我們良苦用心的語文老師——秦老師。

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