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        • 語(yǔ)文作文300字

          時(shí)間:2023-09-18 09:10:09 語(yǔ)文作文 我要投稿
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          語(yǔ)文作文300字

            在平平淡淡的日常中,許多人都寫過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編收集整理的語(yǔ)文作文300字7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          語(yǔ)文作文300字

          語(yǔ)文作文300字 篇1

            我們班有一位帥氣的語(yǔ)文老師,他就是宓老師。宓老師中等身材,微胖,一頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的'大眼睛上戴著一副明亮的眼鏡,上課的時(shí)候,我們的一舉一動(dòng)他都能看到。

            宓老師平時(shí)喜歡穿休閑裝,運(yùn)動(dòng)鞋,帥極了!宓老師上課的時(shí)候很嚴(yán)肅。有一次宓老師在課上講試題卷的時(shí)候,王泰珺和宋錦含講話,不認(rèn)真聽講,宓老師看到后非常生氣,于是就把他們拉出來好好地訓(xùn)了一頓,宓老師嚴(yán)肅的時(shí)候好可怕!宓老師愛好廣泛,他愛看書、喜歡騎自行車、善于觀察身邊的景物......有一次我去上學(xué)的路上,看到宓老師騎著一輛死飛上班,可威風(fēng)了!還有一次宓老師在課上給我們講了他在校園里的觀察日記,寫得可好了,教會(huì)了我們?nèi)绾稳ビ眯挠^察身邊的人、事、物。這就是我們班帥氣的語(yǔ)文老師——宓老師。

          語(yǔ)文作文300字 篇2

            我家有一只可愛的小狗,它叫豆豆,是一只黑白相間的小狗。小狗的腦袋圓圓的,兩只尖尖的小耳朵,大大的`黑眼睛像兩顆珠子。豆豆的兩只小耳朵,一天到晚都豎著,兩只爪子很鋒利,有時(shí)空閑無(wú)事的時(shí)候愛撕咬人的褲腿。奶奶經(jīng)常罵它是淘氣的搗蛋鬼。不過我很喜歡它。記得有一次我跟它玩,我向前跑,它也往前跑。我加速,它也加速,我停在那里氣喘吁吁,它也停下來伸著舌頭喘氣,我看它一眼,

            它也看我一眼,可有趣了!我家的小狗可真是可愛又調(diào)皮。

            家鄉(xiāng)的枸杞 我的家鄉(xiāng)在寧夏同心縣,這里盛產(chǎn)各種水果:香蕉梨、葡萄、棗子、蘋果,最有名的是枸杞。

            夏天,枸杞樹上掛滿了一個(gè)個(gè)小小的果兒,它的形狀、顏色和滋味都十分惹人喜愛。成熟了的果實(shí)像葡萄干那么大,只不過飽滿、紅潤(rùn)多了,底部圓圓的,越往上越小,表皮很光滑。

            快快來到我的家鄉(xiāng),讓我們呈上枸杞小精靈,保你一見就愛上它。

          語(yǔ)文作文300字 篇3

            今天,老師教我們折小麻雀。我們都很高興。老師給每人發(fā)了一張紙,然后就開始講了。

            首先,把紙對(duì)邊相著折,就成了兩個(gè)三角形,再把多余的部分往上折,用剪刀把折上去的剪下來。一打開就變成了一個(gè)正方形。你會(huì)發(fā)現(xiàn)正方形的中間有一條中心線。

            接著,把三角形的兩邊往中心線上折,就變成了一個(gè)菱形,這樣可真像一個(gè)冰其淋蛋筒啊。再把兩邊對(duì)折成了三角形,在最長(zhǎng)的線上找出中心點(diǎn),然后再打開,往上翻折,一直折到畫中心點(diǎn)的位置。再對(duì)折。把折在里面的尖的部分往外拉,拉到一定程度,脖子就形成了。再把脖子的最頂頭往下邊壓,一折,嘴巴就出現(xiàn)了,小麻雀的.外形也出來了。

            最后,畫出它的眼睛、羽毛,一只栩栩如生的小麻雀就展現(xiàn)在我的眼前。

            雖然這只小麻雀不是很漂亮,但是是我的勞動(dòng)成果。我又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)本領(lǐng)。

          語(yǔ)文作文300字 篇4

            我的語(yǔ)文老師在三年級(jí)時(shí),我們又換了一個(gè)語(yǔ)文老師,她不像一年級(jí)的老師面無(wú)表情地走進(jìn)教室,而是面帶微笑的走進(jìn)了教室,我的語(yǔ)文老師作文。一開始,她就介紹了她的名字:賈玉蘭。話剛說完,我們班的一個(gè)人就問道:“賈老師,您的賈是哪一個(gè)賈呢?”賈老師說:“請(qǐng)大家猜猜看,小學(xué)五年級(jí)作文《我的語(yǔ)文老師作文》!庇谑,我們班的那一些“大文豪”們就涌上黑板寫出了許多不同的賈字,有的寫了“假”,有的寫了“甲”。當(dāng)這些“大文豪”們?nèi)慷蓟刈粫r(shí),賈老師開始解釋了:“假”字是指假冒偽劣的產(chǎn)品,我可不是假的`老師!蓖瑢W(xué)們一陣哄笑之后,賈老師繼續(xù)講“甲”字是第一的意思,是“桂林山水甲天下”的甲,我是個(gè)好老師,可是我也不敢自稱第一的呀! 接著,她指了指“賈”這個(gè)字,說:“這才是我的“賈”這個(gè)“賈”通常用在姓名上!蔽覀兌加X得這個(gè)“賈”字很熟悉,原來,這是唐朝詩(shī)人賈島的“賈”。賈老師和賈島同姓。有一次,賈老師正在上《春聯(lián)》這一課,她正在講春聯(lián)的寫法,于是,他給我們講了一個(gè)小故事,我們立刻記住了春聯(lián)的寫法。這就是我們的賈老師.

          語(yǔ)文作文300字 篇5

            今天語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科的期中考試分?jǐn)?shù)出來了。你們猜,我語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩科各考了多少分?

            先說我的語(yǔ)文吧。試卷一發(fā)下來我就看見評(píng)分處打了100分又改為99分。語(yǔ)文老師說:本來我是應(yīng)該考100的',她發(fā)現(xiàn)三年級(jí)三個(gè)班沒有一個(gè)考100分,大部分人還考的比較少,老師考慮到會(huì)傷害其他同學(xué)的自尊心,所以老師在我的習(xí)作方面扣掉了一分,并且老師說扣我一分也不虧,因?yàn)槲矣兴奶幮薷,并且作文還有三行沒寫滿,老師說最多只能空兩行,所以扣我一分也不虧,我心里也得到了一些安慰。

            數(shù)學(xué)比我自己以前的分?jǐn)?shù)是有點(diǎn)低的,你們猜我考了多少分,我先不告訴你們吧,因?yàn)樘盍。雖然老師沒有給我們發(fā)卷子,但是老實(shí)說:“鮑子函,你看你的試卷,后面全對(duì),前面錯(cuò)了8分!边@樣一說,你們肯定知道我數(shù)學(xué)考了多少分吧?

            最后悄悄的告訴你們,我語(yǔ)文考了99,全班第一,數(shù)學(xué)考了92,不知道全班第幾。

          語(yǔ)文作文300字 篇6

            我是一本三年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文書,小主人剛拿到我的時(shí)候,她可喜歡我了,放了學(xué)小主人還特意給我買了一件透明的衣服,小主人天天用我讀書、寫字、看精彩的故事。后來,小主人一點(diǎn)兒也不珍惜我了,把我弄得遍體鱗傷,這不,今天又開始破壞我了。

            叮鈴鈴下課了,小主人拿著我和同學(xué)們玩“大戰(zhàn)僵尸”,小主人好拿著我擋飛過來的粉筆頭,把我砸的到處都是缺一個(gè)角,這可把我疼死了。我想對(duì)小主人說:“小主人,你別再用我擋飛過來的粉筆頭了,我很疼。可是我又沒長(zhǎng)嘴,怎么說!”

            還有一次,小主人和他的外公去釣魚,那個(gè)時(shí)候,恰恰是十月一日國(guó)慶節(jié)放假的當(dāng)天,所以小主人也把我?guī)メ烎~了,到了魚池旁邊,小主人怕把她新穿的衣服弄臟了,所以,我變成了它的.座椅,小主人舒服極了,可是我呢,滿身都是泥點(diǎn)子難受的要命。

            記得最深刻的一次,小主人放學(xué)了,誰(shuí)知道,這個(gè)時(shí)候天公不作美,下起了傾盆大雨,小主人沒有帶雨傘,就把我當(dāng)雨傘用,小主人沒有淋濕,我卻渾身濕透了,等到太陽(yáng)公公一出來,我雖然曬干了,可是渾身皺巴巴的。我多么想對(duì)小主人說:“小主人呀,小主人請(qǐng)愛護(hù)我,正確的使用我,別再損壞我了!

          語(yǔ)文作文300字 篇7

            那天,是個(gè)晴朗的好日子,我也特別開心,因?yàn)橐瞎_課,我最喜歡上語(yǔ)文公開課,因?yàn)橐蠋煏?huì)時(shí)不時(shí)的插一段笑話讓我們樂樂。

            “叮鈴鈴”上課鈴響了,姚老師手拿著教科書,大踏步的走進(jìn)了教室。

            姚老師就開始講起了晏子的`生平事跡,把話題扯了十萬(wàn)八千里遠(yuǎn),開始講起了歷史。

            據(jù)說晏子的身材嬌小,楚國(guó)想侮辱他,把城門緊閉,在旁邊開了一個(gè)小洞,想讓晏子從“狗洞”進(jìn)去。

            姚老師問我們這里有三個(gè)成語(yǔ)隱藏在里面,讓我們找找。我想,這個(gè)問題應(yīng)該沒多少人舉手,我趁此機(jī)會(huì)表現(xiàn)表現(xiàn),讓姚老師對(duì)我刮目相看。果不其然,姚老師真叫我了,我準(zhǔn)確的說出了三個(gè)成語(yǔ)張袂成陰、揮汗成雨和比肩繼踵,老師表?yè)P(yáng)了我。

            老師又讓我們概括全文的主要內(nèi)容,同學(xué)們紛紛舉手,來展現(xiàn)自己的才華,我也不甘示弱,舉起了手?衫蠋熥罱K還是沒叫我。我正想要多回答幾個(gè)問題?上抡n鈴偏偏在這個(gè)時(shí)候響了起來。

            “叮鈴鈴”我又快樂,又沮喪?鞓返氖俏冶憩F(xiàn)了自己的才華,沮喪的是沒有再多回答幾個(gè)問題。

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