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        • 語文作文300字

          時間:2023-09-25 15:10:08 語文作文 我要投稿
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          語文作文300字

            在日常學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家收集的語文作文300字5篇,歡迎大家分享。

          語文作文300字

          語文作文300字 篇1

            作文方面,在敘述、描寫和詞句的運用方面,都十分不錯,但在細節(jié)刻畫上略微欠缺。在閱讀方面,小學階段,尤其是高年級的時候,讀過不少名著,對于其中的一小部分,也有自己的理解與認識。除名著外,也讀過一些小說、智慧故事或關于科學、歷史、常識等的書籍,可以說,閱讀量還是比較大的。

            總體來說,我的語文學得不錯,基本功也比較扎實,對于新生活的語文學習,我有以下幾點計劃、打算:

            1、作業(yè)考試中的字不僅要整潔,而且要漂亮,盡量不出現(xiàn)錯別字。

            2、在不使用字典的情況下,能聯(lián)系上下文,正確寫出詞義。

            3、句子的`分析要更有思想和深度。

            4、加強對一段話的理解。

            5、作文要學會細節(jié)刻畫,并加入自己的思想,使文章更有深度且豐滿。

            6、一個月讀1-3本書。

            7、上課認真聽講,做好筆記。

            8、做作業(yè)前,先復習今天所學過的內(nèi)容,再將書本及筆記合上,獨立完成作業(yè),全部寫完后,再打開書本對照、檢查,將不會的填上。

            希望有了以前的根底,再加上自己定的計劃,在中學語文的學習當中,再創(chuàng)高峰!

          語文作文300字 篇2

            送走春節(jié),送走寒假,送走舊的20xx。新的一年,新的學期,我們迎來了一位新老師。

            新老師姓狄,有一張健康的黑臉,金黃色的'頭發(fā)搭配著不瘦不胖的身材。

            我本以為狄老師上第一節(jié)語文課會用“少林獅子吼”和“打狗棍法”來對付我們?nèi),使我沒想到的是她竟那么親切,那么和藹。

            狄老師是山西人,家鄉(xiāng)口音很重,但這并沒有成為她給我們上課的絆腳石。在她的引領下,我們一起走進了老舍爺爺?shù)摹恫菰,她?yōu)美的講解下使得《草原》這篇本來就美的文章變得更美了。

            這時狄老師讓我們閉上眼睛,靜聽她來讀課文。聽著狄老師那一聲聲優(yōu)美、動聽的讀書聲,我仿佛真的來到了那片老舍爺爺去過的草原。我站在草原里,仰望那里的天空,真的是像文中寫的,一切都是書中的樣子。

            我睜開眼睛又回到了課堂,狄老師上課時手也跟著動,仿佛是那跳動的音符一樣,使課堂變得更加有趣。在這種生動有趣的氛圍中,我突然感覺老師就是我們最親密的朋友。

            我敢保證狄老師一定是一位好老師,她像一道光,把我引上了夢想的大道,雖然這道光不會隨我持續(xù)太久,但是她會影響我一生,引導我一生,使我能一天天的成長對為社會有用的人才。

          語文作文300字 篇3

            瞧!她長著一雙炯炯有神的大眼睛,看有智慧;長長的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,扎著一個高高的馬尾辮,有精神;她高高的,臉上笑容,看就象是的大姐姐一樣。你猜,她是誰呢?她語文老師——宋老師。宋老師剛剛才教3個星期的語文,可我非常喜歡她了,在宋老師上語文課時,讓我感到學習語文是地有趣,地簡單,又是地快樂!當我聽宋老師講講課時,簡直一種享受!她能把從荒涼的沙漠帶進熱鬧的城市。一篇篇看似無味的課文,在宋老師的口中都能被說的有聲有色。,宋老師把帶進奇妙的大,讓呼吸芬芳的空氣,宋老師帶領走進祖國的大好河山,讓能盡情地游玩。

            總而言之,上宋老師的課,總能給我一種耳目一新的,也讓我過得實在是太快了,在不知不覺中一堂課又結束了。宋老師課上得好,還賞罰分明。這不,上個星期,我工作,宋老師在課堂上地批評了我,那架勢,真象一個公正無私的女包公,讓我羞愧難當,無地自容,恨在裂縫鉆進去。不過,有罰就有賞,這不,語文積分排在前5位的同學,人都了宋老師送出的獎品——一只漂亮的.鉛筆,拿到鉛筆以后,我心里美滋滋的,別提開心了!

            語文老師不錯吧?!在以后的學習中,我一定能老師更多的幫助,也一定能地語文老師——宋老師的。

          語文作文300字 篇4

            在一個陽光明媚的早晨,小雞和小鴨要去山上看望山羊公公。

            他們剛來到山腳就看見前面橫著一條河,小雞犯愁了,問小鴨:“小鴨,這該怎么過去呢?我不會游泳。 毙▲喺UQ郏骸皼]關系,你忘了我游泳本領可高了,我可以背你過河呀!庇谑切‰u跳到了小鴨的`背上,小鴨就劃著“槳”游到了河對岸。

            他們想早點見到山羊公公,所以加緊了腳步。不好,小鴨走得太快,不小心掉進了坑里,坑太深了,他撲騰著翅膀,卻怎么也爬不上來。小雞連忙俯下身子伸手拉小鴨,手卻夠不著。小鴨在坑里很著急,小雞在上面也急得團團轉轉,突然,他靈機一動:有了,我不是帶著水桶嗎?我可以到附近的小河提水倒進坑里,水上升小鴨不就浮上來了嗎?

            小雞趕緊行動,小鴨終于得救了,他倆長長地舒了口氣,繼續(xù)向山羊公公家趕去。

          語文作文300字 篇5

            教學目標

            1. 借助“漫畫”這一主題設計習作教學,進行習作練習。

            2. 進一步領會習作要有具體的內(nèi)容,要有真切的情感。

            教學重難點

            學生創(chuàng)作漫畫并積極介紹漫畫。引導學生“獨特的.思維,獨特的創(chuàng)意。

            習作做到言之有物,言之有情。

            教學準備

            多媒體課件一個各類漫畫等。

            教學時間:約xx分鐘

            教學過程

            一:談話導入

            二:展示漫畫

            1. 學生展示自己收集到的漫畫。

            (1) 指名學生介紹自己的漫畫,著重介紹最有特色的地方。

            (2) 師生評價

           。◤膭(chuàng)意、介紹時的言行、介紹時的情感等角度進行)

           。3) 同學或小組之間相互介紹,相互評價。

           。4) 教師小結

            三:創(chuàng)作漫畫

            1. 根據(jù)前圖創(chuàng)作

            2. 交流自己創(chuàng)作時的感受

            四:自由習作

            1. 談話討論習作題材

            2. 多角度寫片段

            3. 評改 (1)選代表性片段進行評析(評析標準是有無將內(nèi)容寫具體,有無表達自己真切的感情)

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