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語文作文300字
在平日的學習、工作和生活里,大家都經常看到作文的身影吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的語文作文300字6篇,歡迎閱讀與收藏。
語文作文300字 篇1
《王勃:睡中思》
“初唐四杰”之一的王勃,寫作之前先磨好墨,然后臥床引被覆蓋。起來后提筆就寫,而且不再改動。這種“睡中思”的方式,當時被人們稱為“打腹稿”。流傳至今的“腹稿”一詞就由此而來。宋代江西詩派代表人物的陳師道,每當外出游覽有了詩興,就急忙回家臥于榻上,以被蒙頭,稱之為“吟榻”。此時,全家不能有任何響聲,甚至連貓狗都得趕出去,直到他詩作完成,家中生活才能恢復正常。
《魯迅:坐中思》
魯迅先生在寫文章之前,常常在飯前或飯后半倚在藤椅上,雙目微閉,一言不發(fā)。據(jù)許廣平回憶說,只要見先生起身走動說話了,便是先生胸有成章了。當代著名的.散文家郭風,寫文章必須坐在家里那張古老的木桌前構思。一坐到那兒,仿佛靈感就來了。因此,幾十年來,那張舊書桌一直陪伴著他,每天晚上八點鐘左右入睡,清晨四點起床寫作,成了多年不變的習慣。
《石魯:話中思》
當代著名國畫家石魯,在構思作畫之前,經常找一些知心朋友擺“龍門陣”,一邊磨墨,一邊古今中外、海闊天空地和客人閑談;直至夜深人靜,客人告辭,構思也便成熟,這才揮筆作畫。往往一揮而就,達到“忽然興致風雨來,筆飛墨走精靈出!钡某痪辰纭
語文作文300字 篇2
寒假里我參加了我們班的“寒假班級群讀叢書”活動,讀了《語文主題學習》叢書,我們在班級群里互動閱讀,交流心得,發(fā)表感想,懂得了很多成長的道理。
叢書里面很多故事讓我記憶尤深,其中的“漢字夢工廠”章節(jié),讓我認識到了漢字的魅力,讓我對漢字充滿了興趣,給我學習語文知識打下了好的基礎,還有關于吃的文章,讓我足不出戶就可以品嘗到世界各地的美食,讓我大飽口福。
還有“神奇紙巾”讓我印象最深,我知道了現(xiàn)在我們的地球,污染特別嚴重,汽車的尾氣,亂扔的垃圾,工廠排放的廢氣都是污染的源頭,地球母親每天過的都特別痛苦,想看一看藍天,都是一種奢求。所以人們種了很多大樹來吸收臟東西,可是人們用紙越來越多,大樹都快被砍光了,造成了環(huán)境問題越來越嚴重,通過讀書,我知道了要節(jié)約用紙,每人每天少用一塊紙,每年就能保護住一大片森林,所以讓我們行動,保護我們的地球母親。
愉快的寒假不知不覺就結束了,我們收獲了很多,我們大家真的.過了一個充實而又開心的假期;但是我們的“班級群讀叢書”活動不會結束,我們會再接再厲,以更高的積極性進行互動閱讀,繼續(xù)分享我們《語文主題學習》叢書閱讀的快樂。
語文作文300字 篇3
從我上學開始,我究竟上了多少堂課,數(shù)也數(shù)不清了,但最令我難忘的是一堂語文公開課。
那天,第三節(jié)是語文課,同學都在為這節(jié)課做準備。教室后面坐著評課老師,他們都是來聽課的。
老師終于來了,同學們頓時寂靜無聲,每個人都很緊張,可看了看顏老師,她卻顯得非常鎮(zhèn)靜。
開始上課了,古代歷史文化遺產,太好了,我從小就喜歡古代遺產,總想了解他們,現(xiàn)在終于如愿以償了。
老師先問我們一個問題,中國有哪些文化遺產?這個問題太簡單,我們爭先恐后的回答,接著老師就打開課本,列出了中國文化遺產名錄,哇!好多呀!一共有29處。
之后,老師又讓我們看了一段新聞,這段新聞講了文化遺產受到的污染有多大,應該怎樣保護文化遺產。這段新聞使我們大吃一驚。
接下來,老師又問了我們一個問題:你們對保護文化遺產有什么建議?很多同學早已準備好了。老師便一個一個叫上來讀,有的用畫畫的方式,有的用寫信的方式,還有的'用倡議書的方式來匯報。
最后,老師讓我們看了兩段新聞報告。請了一個男同學和一個女同學來讀,他們讀得有聲有色,很有情感……
叮鈴鈴,下課鈴響了,這節(jié)課怎么這么快,我多希望上幾節(jié)這樣的課,我還意猶未盡呢!
語文作文300字 篇4
上個星期的語文考試成績出來了,我是九十九分,比第一名只差零點五分。
我對這次的成績還算滿意,但是錯的地方我完全可以做對,甚至有一題試卷上有答案,全是因為我粗心大意。
我覺得這一份丟的非常不應該,這一份,我完全可以拿到,以前,我也是犯同樣的'錯誤,每次也都是完全可以拿滿分的。以后,做試卷時一定要認真審題,做閱讀題一定要從文中找答案……
以后,一定要多看書,增強寫作能力,最好多讀一些古文和成語故事,以便在做閱讀題的時候可以不會再錯很多,在做閱讀題的方面也不會十分太多了。
為什么別人能拿九十九點五呢,而我卻不能呢?還不是因為粗心,考試的時候不能緊張,一定要靜下心來答題。記得老師跟我們說過:“零點一分都壓人!”更何況,我與別人還相差零點五呀!
加油!朝著滿分前進!你一定行!
語文作文300字 篇5
老師是人類靈魂的工程師,是知識的傳播者,老師像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光,老師的品格和精神,用兩個字來形容,那就是燃燒,不停的`燃燒!
小學六年,我閱歷了無數(shù)老師,但給我印象最深的還是教了我們快三年的語文老師——劉杏花老師。
杏花,聽名字就知道她是個貌美如花的女子,劉老師金黃的秀發(fā)披在肩上,微翹的鼻子給人一種優(yōu)雅的視覺感,能說會道的櫻桃小嘴紅潤潤的,更使人難以忘懷的是她那雙會說話的眼睛。
那是五年級的時候,劉老師正在給我們講題,講過之后提問,其實老師講的題我都會,但因為內向,不愛說話,所以,我不敢舉手發(fā)言,看著班里的同學齊刷刷地舉起了小手,我也好想舉手呀!可是,哎——,我又忘了老師一眼,老師向我投來一個深沉的目光,那一剎那,我被深深得震撼了!毅然決然地舉起了小手,劉老師提問了我,我大聲地說出答案,我答對了,老師又投來一個獎勵的目光,似乎在鼓勵我,表揚我。
劉老師呀!您的崗位永不調換,您的足跡遍布四方,您的兩鬢有一天會斑白,您的青春卻百年不衰!
語文作文300字 篇6
今天上午是語文半期考試,我懷著一顆緊張的心情進了教室,考前還特的拿起語文書看了看。
“叮鈴鈴”老師表情嚴肅地走進教室,班里的空氣跟凝固了一樣,“沙——沙——沙”老師撕開試卷的封面。
開始考試了,我一下就打敗了手下敗將 “詞語”,第一關輕松地完成;沖到第二關,片刻遲疑了一下;“嗖——”我來到了句子,對我來講,簡直就是張飛吃豆腐——小菜一碟;我雙刀斬月,又沖進模仿句子關,對我來說就好比面前站的是一名敵方的領帥,我腦筋左轉右轉,終于又闖了一大關;“嗖——”我又過了填空題,誰叫哪些都是我日積月累的知識了;到了判斷對錯題,就好象是面對象棋中的.一名小卒;沖過了判斷大門,我到了閱讀樂園,閱讀題是我的弱項,花費了九牛二虎之力終于完成了這一關;最后跑進了作文關,看到了題目,立馬就思路開闊,三下五除二地就做完了。
完成了緊張的考試,我的心終于平靜了下來。
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