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        • 語文作文

          時(shí)間:2023-10-10 13:37:42 語文作文 我要投稿

          (推薦)實(shí)用的語文作文

            在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的語文作文7篇,希望對大家有所幫助。

          (推薦)實(shí)用的語文作文

          語文作文 篇1

            經(jīng)過幾天的奔波,我終于到了青川。我看到了一幅從未看到過的景象,到處都是廢墟,聽到了許多人的哭聲,看到志愿者在緊張地工作。老師把我們運(yùn)到了一個(gè)臨時(shí)搭建的教室里。那里的孩子眼睛睜得大大的,身上滿是塵土,但從那睜的大大的眼睛里透出來的是渴望讀書的眼神。又是一雙熱烘烘的'小手接過了我,我有一位新的小主人了。新的小主人讀起了第一篇課文《青川,堅(jiān)持住!》,這時(shí),我看到了他的眼睛濕潤了!

          語文作文 篇2

            作為中國最年輕的全國性壽險(xiǎn)公司的帶頭人,現(xiàn)任泰康人壽保險(xiǎn)股份有限公司董事長兼首席執(zhí)行官陳東升關(guān)于創(chuàng)新有著他自己的'理解:創(chuàng)新就是率先模仿。

            陳東升說:很多人把違背規(guī)律、按照自己的意志行事標(biāo)榜為創(chuàng)新,結(jié)果是頭破血流,這種案例太多了。所以我覺得還不如老老實(shí)實(shí)地照葫蘆畫瓢,找最好的葫蘆畫瓢。

            盡管懷揣著武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士的文憑,盡管嘉德拍賣3年的創(chuàng)業(yè)歷程,已經(jīng)使他從一個(gè)學(xué)者成功地轉(zhuǎn)型為了一個(gè)商人,但1996年當(dāng)他站在保險(xiǎn)業(yè)的大門口,陳東升還只是一個(gè)沒有任何實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生。陳東升找到的一條捷徑是,把國外保險(xiǎn)巨頭數(shù)百年積累的先進(jìn)做法先照搬過來。

            幾年時(shí)間里,陳東升先后走訪了21個(gè)世界頂級的跨國保險(xiǎn)金融集團(tuán),大到公司架構(gòu)、營銷模式、高級管理人才,小到公司的裝修風(fēng)格、服務(wù)設(shè)施等等,都被陳東升從國外帶了回來。

            率先模仿讓泰康站在了高的起點(diǎn)上,也讓陳東升站在了中國保險(xiǎn)業(yè)的制點(diǎn)高。

            適用方向:捷徑;成功之道;追求夢想;智慧與策略;創(chuàng)新并不拒絕模仿

          語文作文 篇3

            我的語文老師姓周,他看上去三十來歲吧,可是鼻梁上卻架著一副與他實(shí)際年齡并不相稱的“老花眼鏡”。厚厚的鏡片下隱藏著一雙不大但十分有神的眼睛,大大的嘴巴里傳遞著十分豐富的情感:有時(shí)吐出的字就如炮彈一樣,氣得人耳朵直噴煙;有時(shí)講出的話就像催淚散,令人感動(dòng)得抽泣不止;有時(shí)開起的`玩笑就如相聲小品,聽了讓你笑得肚子生疼。

            周老師的教育方法十分高超。他天生幽默風(fēng)趣,常常和我們打成一片。他從來不會(huì)限制我們娛樂,但也絕不會(huì)耽誤我們學(xué)習(xí)。記得上學(xué)期末,悠悠球正風(fēng)靡全校。別班的老師要么禁止要么嚴(yán)懲,而周老師則不,他特意利用兩節(jié)課的作文時(shí)間,讓我們在課堂上盡情展示自己玩悠悠球的絕活。同學(xué)們玩的可帶勁了:什么“海底撈月”、“猴子上樹”、“柳葉旋風(fēng)”、“環(huán)繞地球”等等,真是花樣百出,奪人眼球。周老師見了,更是贊不絕口。隨即周老師稍作指點(diǎn),讓我們乘著興致寫作文。最后,周老師說:“同學(xué)們,這節(jié)課,我很開心。你們能把一個(gè)普普通通的悠悠球玩出這么多花樣,玩的這么精彩,這說明你們很聰明。不過,玩一樣?xùn)|西,掌握它就行了,不能一味地沉醉其中。馬上就要期末考試了,我們應(yīng)以學(xué)習(xí)為重,玩悠悠球到今天為止告一個(gè)段落,行嗎?”同學(xué)們一陣歡呼。從那以后,全班同學(xué)就再也沒有一個(gè)在學(xué)校里玩悠悠球。

            雖說周老師跟我們的交情很“鐵”,但是我們犯了錯(cuò)誤,他也絕不會(huì)寬容。前不久,我因體訓(xùn)太累,回到家,就草草地完成了當(dāng)天的日記。我心想:偶爾偷偷懶也不為過嘛。沒想到第二天,我去捧日記本時(shí),周老師一針見血地跟我講:“昨天日記沒認(rèn)真寫啊,下次再不好好寫,我就要叫你重做嘍!”從那以后,不管是什么原因,我都不敢再怠慢每天的作業(yè)了。

            周老師教我近兩年了,他把一個(gè)本來語文成績并不是很好的我培養(yǎng)成了一個(gè)喜愛語文、熱愛語文,并在多次競賽中獲獎(jiǎng)的我。在此,我想真心地對您說“謝謝”。

          語文作文 篇4

            一場精彩的比賽

            初春時(shí)節(jié),乍暖還寒,柳枝泛出點(diǎn)點(diǎn)鵝黃,空氣中尚帶有絲絲涼意,一場精彩的比賽。在這詩情畫意的日子里,我們迎來了一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

            運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試。場上的觀眾們歡呼雀躍,聲音似乎直達(dá)天邊。這時(shí)候,我們?nèi)f眾一心,抱著必勝的信念,來加油,來吶喊,來為最后的勝利敲響信心的鐘聲。

            “預(yù)—備,跑”隨著一聲令下,運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)如脫韁的馳騁在賽場上。他們的眼神堅(jiān)定,勇敢,無畏,光芒閃爍在其中,那光芒中包含了必勝的信念,對運(yùn)動(dòng)的熱愛,堅(jiān)持的勇氣……。全場的觀眾也被感染了,尖叫,吶喊,飛騰,似乎全身的力量都積蓄在著吶喊與尖叫中。運(yùn)動(dòng)員們聽到這震撼人心的加油鼓舞聲,疲憊的腳步再次充滿了力量,在此積蓄了激情,奔跑的腳步如同驟雨一樣,密集有力的降落在無邊的.曠野上。

            運(yùn)動(dòng)員們跑得如呼嘯的北風(fēng),又如劃過的流星,又如遨游云霄的雄鷹。他們的腳下掀起厚厚的塵埃,超過一座座有痛苦與磨難筑起的山峰。他們的生命因奔跑而存在,因奔跑而美麗,因奔跑而富有激情。跑在前面的似乎在說:“問天下英雄誰屬,非我莫屬!”而稍微靠后的,在多次體力較量之后,從心底發(fā)出一聲不屈的叫喊,似乎在告訴我們:我,不甘落后!我,必須會(huì)是最后的王者!

            風(fēng)聲在呼嘯,塵土滾落在天際,可這玷污不了天空的蔚藍(lán)與純凈,就像惡劣的天氣阻擋不了我們運(yùn)動(dòng)的熱情,滾滾的塵土遮蔽不了我們對奔跑的熱愛,無盡的風(fēng)不能泯滅我們必勝的信心!

            那運(yùn)動(dòng)場上馳騁的身影,凝結(jié)著多少淚水與汗水!“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,縱使他們受過打擊與挫折,承受著別人無法想象的壓力,可是他們憑著對運(yùn)動(dòng)的熱愛,戰(zhàn)勝了挫折,以超人的毅力書寫著運(yùn)動(dòng)的真諦。他們在經(jīng)歷了無盡的淚水與汗水洗禮之后,成了運(yùn)動(dòng)場上傲視群雄的冠軍之花!青春在汗水中揮灑豪情,真好!

          語文作文 篇5

            “叮鈴鈴——”語文課的上課鈴響了。

            這節(jié)課要講昨天考的試卷。我的心里非常輕松,心想:這次考試并不難,以我的水平,拿個(gè)95分是毫無問題的。轉(zhuǎn)眼間,課代表把卷子發(fā)給了我。我信心滿滿地向考卷掃了一眼:“不對吧,我不可能有這么低的分?jǐn)?shù)!”于是,我便把考卷看了又看,把分?jǐn)?shù)算了又算……最后,我只能欲哭無淚地接受這個(gè)事實(shí)……老師沒給我算錯(cuò)分?jǐn)?shù),我確實(shí)只考了那么一點(diǎn)。我對自己滿是失望,想:許夢潔啊,你怎么就考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)呢?我一下子緊張得要命:這個(gè)看似還不錯(cuò)的分?jǐn)?shù),對我來說和考不及格差不多!媽媽看了,一定會(huì)毫不留情地訓(xùn)我一番!

            我拿起試卷試卷仔細(xì)檢查,原來那一分分寶貴的分?jǐn)?shù)都流失在了簡單的題目上——全是一些粗心大意的錯(cuò)誤,看了這些,我的'心更是在哭泣。

            回了家,我低著頭,把試卷交給媽媽。沒想到,媽媽只是像平時(shí)那樣,把那些錯(cuò)誤挨個(gè)給我指點(diǎn)一下。我呆呆地就站在那里,心里卻炸開了鍋:媽媽什么時(shí)候變得這么溫柔了?難道她早就做好了心理準(zhǔn)備?難道,這就是“暴風(fēng)雨前的平靜”?直到最后,媽媽也沒有任何反應(yīng)。

            媽媽的寬容卻使我更無地自容,我一定會(huì)再加油的!

          語文作文 篇6

            1、雖然寫作對你來說并非很喜歡的,但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,對峙寫作,從不輟筆。你的精力著實(shí)使人欽佩,以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。

            2、太棒了!你的文章,重演了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極,通感運(yùn)用尤為巧妙。你的`筆鋒具有征服力以及感染力。努力,再創(chuàng)光輝!

            3、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。

            4、外形描述十分搞笑,突出了的可愛介紹中融入了自己的思想,有感染力。

            5、文能言聲,我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折,也很漫長,但只要你努力執(zhí)著地往前走,成功的桂冠必將屬于你。

            6、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),而就應(yīng)以用心的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記載下自己的心路歷程。

            7、文如其人,你的文章以及你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好,這也是你長期磨練的結(jié)晶。期望你在未來的學(xué)習(xí)過程中,用心感觸感染以及體味生活,開具更加感人的好文章。

            8、文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文首尾連貫,一氣呵成。

            9、文章的語言很流暢,也引發(fā)老師的感觸感染。你是老師的知音,期望我們共同切磋,在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。

            10、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味文章開頭引人入勝,吸引讀者點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。

          語文作文 篇7

            今天我們班上了一節(jié)不一樣的語文課。

            “叮鈴鈴!叮鈴鈴!”上課啦!張老師拎著一大袋東西走進(jìn)教室,同學(xué)們很好奇袋子里裝的是什么東西。有的同學(xué)伸長脖子巴不得將整個(gè)頭往里鉆;有的同學(xué)跟同桌交頭接耳猜想袋子里的.東西,還有的索性站起來,直接向老師發(fā)問。老師笑著對我們說:“今天,我請大家吃課文中說的‘千人糕’!”一聽是千人糕,大家都興奮地拍起手來,有些同學(xué)甚至高興地跳起來,大聲喊到“耶!太棒啦!”教室里頓時(shí)變成一片歡樂的海洋。

            “一二三四——坐好位置!五六七八——閉上嘴巴!”同學(xué)們立即安靜下來。接著老師請同學(xué)們排好隊(duì)伍上去領(lǐng)糕點(diǎn)。當(dāng)我拿到綠豆糕時(shí),發(fā)現(xiàn)綠豆糕是正方形的,上面刻著龍的圖案,冰冰涼涼的,就像手里握著冰塊一樣,我迫不及待地低頭輕輕咬了一口,甜甜的,真好吃!課文上說這一塊平平常常的糕是經(jīng)過很多很多人的勞動(dòng)才能擺在我們面前。是。〖Z食來之不易,我們得好好珍惜。想到這我又小心翼翼地咬了一小口,滿嘴香香的……

            “鈴鈴鈴”下課了,這真是一節(jié)與眾不同的語文課!

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