語文作文300字

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的語文作文300字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

語文作文300字 篇1

　　閱讀下面材料，按要求作文。

　　自1978年正式出版以來，《現(xiàn)代漢語詞典》（以下簡稱《《現(xiàn)漢》）先后經(jīng)歷了5次修訂。在20xx年的第6版中，人們發(fā)現(xiàn)：第一，盡管名為“漢語”詞典，卻收錄了“NBA”“MP3”等200多個西文字母詞，《現(xiàn)漢》似乎變得不純了；第二，像“入圍”，它本來是“入闈”的錯誤寫法，現(xiàn)在卻被賦予了人們常說的意思，作為一個新詞條與“入闈”平起平坐了，《現(xiàn)漢》似乎開始向不合理“妥協(xié)”了；第三，“粉絲”“宅男”等詞居然也被收錄進來，《現(xiàn)漢》似乎“放下身段”，變得更加現(xiàn)實了；……

　　有人認(rèn)為這樣的修訂并不成功，像這樣的'變化令人擔(dān)憂；有人說，這種事也不得不這樣，總算給了個說法；有人說，大家都這么用，習(xí)慣成自然，自然即合理；有人說，社會發(fā)展了，有些東西該變就得變……

　　上述爭議或類似現(xiàn)象，帶給你怎樣的感受和思考？請在材料含意范圍之內(nèi)，自定角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章。

語文作文300字 篇2

　　我的語文老師是一個可親、可敬的漂亮的女老師。她的笑容就如陽光一樣燦爛，又像鮮花一樣美麗。她就是石老師，我們的”班花“。我特別喜歡她。

　　一次，石老師在批作業(yè)時，忽然把我叫了過去。我心想：完了，是不是作業(yè)格式錯了?還是錯字太多了?可是一過去，老師便說：”幫我去打下墨水�！鞍�!虛驚一場，原來是這么回事，差點嚇?biāo)牢伊?。于是，我便拿著老師的.鋼筆以飛一樣的速度沖上樓去，打完墨水，急忙奔下來把筆交給了石老師。她還夸我做事認(rèn)真呢!

　　還有一回，我正津津有味地看著語文書，石老師喊到：”寸卓園，你動作快，把這一些綜合本發(fā)了�！鞍�!剛看到最精彩的時候，卻被石老師”拉“ 了出來。可看著老師那充滿了希望的目光，我心中就 會涌起一股沖勁來。老師對我的希望，怎么可以辜負(fù)呢?我一定要用最好的行動來報答您的培養(yǎng)恩情。

　　我喜歡石老師。

語文作文300字 篇3

　　我們有位語文老師姓“胡”。她有一頭烏黑的短發(fā)，個子小巧，長得有點黑，愛笑，臉上總是充滿著親切的笑容！當(dāng)她站在講臺上進行自我介紹時，我的`感覺：“��！這老師不錯！我喜歡！”

　　沒想到這位胡老師與我小學(xué)的語文老師——管老師有些相似！都布置了一項相同的作業(yè)——日記。對于“日記”這項作業(yè)，對我來說很是熟悉，因為我從小學(xué)開始一直都在寫日記。

　　胡老師先讓我們寫三排，然后每天漸漸增多。對于我來說我覺得不學(xué)要這樣，于是我還是使用以前的數(shù)量，來完成這位胡老師所布置的日記。

　　最有趣的是，這位老師布置了一項特殊的作業(yè)——用左手寫字！我沒有聽說過這樣的“怪”作業(yè)，感到很驚奇，原來是老師想讓我們鍛煉左右腦！

　　這位老師對我們和藹可親，她講課時提的問題和說話時，忽高忽低的聲音很是吸引我！

　　我喜愛這位語文老師——胡老師！

語文作文300字 篇4

　　我有一個好老師，可敬可親，她中等個子，所穿的衣服都很美麗，老師每天都梳著好看的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，一張能說會道的嘴，講起課來滔滔不絕，這就是我們語文老師。我們都非常喜歡聽她講課，余老師對我們要求可嚴(yán)格了，特別是考完試的錯題，一定要我們訂正，直到懂了為止，余老師的教學(xué)既注重知識性又注重實用性。一方面，她要求自己必須為學(xué)生夯實基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生獲得扎實的'語文功底。

　　另一方面，她會指引你打開眼界，去接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品，汲取相關(guān)的課外知識，她會引導(dǎo)你展開想象的翅膀，去創(chuàng)作屬于你自己的美麗篇章。余老師的課堂是豐富多彩的：有時她會帶你進行一次驚心動魄的旅行，讓你在探險的快樂中開闊眼界、收獲知識；有時她會向你展示一幅美不勝收的古代畫卷，讓你在美麗的想象中將唐詩宋詞熟記于心；有時她會將悠遠(yuǎn)的歷史故事向你娓娓道來，幫助你理解一條成語、一句古訓(xùn)包含著怎樣的意義和智慧；有時，她還會帶領(lǐng)大家齊讀一首詩、一篇文甚至引吭高歌，讓你領(lǐng)略語文的美感與偉大。老師對每個學(xué)生都非常的關(guān)心，有的同學(xué)病了，她會特別注意。

　　我們的余老師真好！用我媽媽的話說：“打著燈籠也難找！”我愛我們的余老師。

語文作文300字 篇5

　　語文老師？在我心中的印象也算不錯的啦，我也曾想過長大后想當(dāng)語文老師，假如我是語文老師……我捧著教科書，隨和的`走進教室�！吧险n！”“老師好！”“請坐�！薄爸x謝老師！”看著這些興致勃勃的學(xué)生，我開始講起了課。“同學(xué)們，請翻開57頁，今天我們來學(xué)習(xí)第18課，”我在黑板上寫了幾個字，“這些是這篇課文的重點字，讓我們來請幾位同學(xué)來給它們注音�！蔽译S機點了幾位同學(xué)，他們一蹦一跳地走上講臺，拿起粉筆就開始寫。不一會兒，黑板上就布滿了密密麻麻的字。“讓我們來看看這幾位同學(xué)寫的。”只見這個“裙”字上，標(biāo)著一個拼音：“chui”。我看著拼音，隨口說道：“今天有位女同學(xué)穿了一條‘錘’子來了！”瞬間，教室里像投了顆精神原子彈一樣，一下子炸開了鍋，有的捧腹大笑；有的笑岔了氣；還有的從椅子上摔下來。那位寫這個拼音的同學(xué)立馬低下頭，不好意思地抓了抓后腦勺。

　　“健宇，起來�！蹦赣H叫醒我，哦，原來是場夢。

語文作文300字 篇6

　　今天，姚老師帶領(lǐng)我們一起上了一堂別出心裁的課，主題是"秋之色"。這堂課我們是在微格教室上的，并且來了許多教育局的領(lǐng)導(dǎo)和我校所有語文老師，以及校外語文老師來聽我們上課。為了使這堂課更加豐富多彩，還特意請來了美術(shù)老師、音樂老師、科學(xué)老師來幫助我們上完這堂課。

　　上課時，我們比以往更加有精神。舉手積極，回答問題聲音響亮、自信。我們看見姚老師露出滿意的笑容，我們的心里也樂開了花。下面要開始分組活動了，有音樂組，美術(shù)組，寫作組。我選了音樂組，盡管音樂組只有六個同學(xué)，但我們還是出色地完成了任務(wù)。我們在音樂老師的指導(dǎo)下，編寫出了一首贊美秋的歌，并優(yōu)美地，舒情地唱了起來。我們輕輕地?fù)u著身體，仿佛已經(jīng)進入了秋天的海洋里。不知不覺就唱完了，還得到了一陣陣熱烈的掌聲。我們還欣賞了美術(shù)組的`秋畫，那畫里的景物栩栩如生，真讓人陶醉。還閱讀了寫作組的作文，作文里描寫出了我們心中如詩如畫的秋天。

　　往往快樂的時間總是過得很快。盡管我們已經(jīng)走出了微格教室，但我們的心還沉進在"秋之色"中，久久不能忘懷。

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