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        • 語文作文

          時間:2023-10-28 07:02:58 語文作文 我要投稿

          (實用)語文作文8篇

            在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家收集的語文作文8篇,希望對大家有所幫助。

          (實用)語文作文8篇

          語文作文 篇1

            語文,是我們學(xué)習(xí)的一個科目?墒牵钪幸灿姓Z文,不僅如此,而且我們身邊到處都有呢!比如說在游戲中,在聊天中……下面聽我慢慢道來!

            今天,我在家里寫完作業(yè),老媽出去買菜了。我正寫著作業(yè)呢,忽然發(fā)現(xiàn)我的可擦筆,也就是那種專門消除錯字的筆沒水了。我便沖到電話機旁,給老媽打電話。

            “喂,老媽,我的可擦筆沒水了,你回來的時候幫我去嘉匯文具買一支,行嗎?”我一上來就直奔主題!鞍,行啊,什么牌子的?”電話那邊傳來鬧哄哄的聲音和老媽的聲音。我回答說:“白雪的!”老媽便答應(yīng)下來。

            過了一陣子,老媽大包小包提著一大堆東西就回來了,還有我喜歡的烤鴨。我興高采烈地跑過去:“筆呢?”“給!”老媽邊說邊從包里掏出了一支“可擦筆”遞給我。我接過來一看,頓時傻了眼,老媽給我買了一支專門書寫的“可擦筆”,而不是可以消除錯字的“消筆”!我連忙把老媽叫過來看看我需要的“消筆”,可她卻說:“唉,誰叫你沒說清楚呀。我問售貨員人家就給我拿了這支,你咋不早說要這種呢?”

            沒辦法,都怪我沒說清楚,也怨不著老媽了,算了,寫完作業(yè)以后我自己再出去買吧!我又開始翻老媽買的一大堆東西。咦,這是什嗎?怎么跟韭菜長得這么像?我趕緊向老媽請教。老媽回過頭來,瞪了我一眼說:“這不是蒜苗嗎?你還親手做過蒜苗炒雞蛋,都忘了?”“哦,我一排腦瓜想了起來,是老爸教我做的……還沒等我想完,老媽就又向我開起火來:”唉,的.確是頭發(fā)長見識短啊,小菜鳥!“

            什么什么,連形容網(wǎng)絡(luò)新手的詞都給老媽用上了,真不簡單。我得看看時機,什么時候也回敬她一句,我在心里打著小算盤。

            到了中午,吃飯了,老媽把香噴噴的烤鴨端上了桌,我高興極了,可以大飽口福了!我也不客氣,抓過來就吃(先說明一下我是洗了手的)。老媽笑瞇瞇地朝我看了一眼,然后指指鴨頭,“吃鴨頭(丫頭)!”我一聽,眼珠子骨碌一轉(zhuǎn):“啊?吃丫頭?什么東東啊?”老媽見我故意利用諧音字,也回敬了我一句:“吃你這個丫頭(鴨頭)嘞!”

            怎么樣,好玩吧?其實這種有趣的事情在生活中常?梢杂龅健贰跋P”和“可擦筆”這種“學(xué)名”一樣的文具,“丫頭”和“鴨頭”等等等等。只要我們用心去觀察,就會發(fā)現(xiàn)語文其實無處不在!

          語文作文 篇2

            今天,小主人蕓蕓考了滿分,所以晚上很快就睡著了。

            她剛睡著,文具盒里面的居民就吵了起來。鉛筆驕傲地說:“要不是我,主人才不會得滿分呢!”橡皮聽了,火冒三丈地說:“要不是我把你寫錯的答案擦掉,你難道會得滿分?”“對呀,要不是我把你卷好,你寫得出字嗎?”卷筆刀說!澳氵好意思說,要不是你把答案擦掉,我還用得著寫嗎?”鉛筆說。“忘恩負義!毕鹌ず途砉P刀異口同聲地說!澳銈儾磐髫摿x,沒有你們,我照樣能得滿分。”“好啊,我就看你得滿分了!”卷筆刀輕蔑的說。橡皮說:“你也能考滿分,我才能!

            字典伯伯說:“要不然我每人發(fā)一張文具王國的卷子,看你們誰能得滿分!闭f著就把卷子發(fā)給他們。他們在做的時候分別遇到這些困難:鉛筆沒有

            卷好,寫不出字。而橡皮和卷筆刀都不能寫出字。所以他們都得了一個大鴨蛋。這件事告訴我們,只有團結(jié)才有力量,只有協(xié)作才能出成績。美麗的校園

            我的校園很美麗,它有一個一字型的教學(xué)樓,教學(xué)樓前面正中間是一條4米寬的校道,校道兩邊各有一條種了九里香的花帶。校道的右邊是操場,左邊是一個小果園,果園里種有荔枝、龍眼、芒果等果樹。一到下課時間,同學(xué)們都沖到了操場開始做游戲,有的.打乒乓球、有的玩跳繩、有的在打籃球,可熱鬧了。

            到了春天,校園的花壇里花團錦簇,姹紫嫣紅,迎春花開放了,金燦燦的笑臉露了出來,好像在告訴我們春天到了,還有果園里的果樹也開花了,整個校園充滿了香氣,引來了勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶,把校園裝扮得更加美麗了。

            到了夏天,學(xué)校果園里的果樹結(jié)滿了果子,一派豐收的景象。荔枝樹的果子成熟了,紅彤彤的,像一個個紅燈籠,把荔枝樹的枝條壓得彎彎的。龍眼還沒充分成熟,一串串青里帶黃的果子藏在茂盛的樹葉里,一陣風(fēng)吹來,忽閃忽閃的,好看得很。忙果開始成熟了,一個個大芒果把樹枝壓得低下了頭,青里帶黃的果子非常誘人,可是同學(xué)們都非常遵守紀律,絕不會私自去摘果子。

            秋天,金黃的樹葉都紛紛飄落,像一只只黃蝴蝶在空中飛舞,只有校園的萬年青是綠色的,不愧為萬年青,四季常青。

            冬天,樹木脫掉了美麗的衣裳,露出光禿禿的樹杈。同學(xué)們不怕寒冷的天氣,和往常一樣在操場里鍛煉身體和做游戲,整個校園依舊飄蕩著大家的歡笑聲,增添不少的生氣。

            這就是我美麗的校園,我非常喜歡它。

          語文作文 篇3

            【題型揭秘】

            其靈活度介于話題作文與命題作文之間,既有所限制又不失開放性,能較為真實地反映學(xué)生的寫作水平。縱觀近年來全國中考,半命題作文作為一種傳統(tǒng)的命題形式,越來越受到人們的青睞。在四種常見的作文類型中,半命題作文是最不容忽視的,也應(yīng)是我們備考練習(xí)的重點內(nèi)容。下面是歸納的幾種常見命題形式:

            一是前空型。如20xx年的“_____是我致勝的魔杖”(廣東省)、“____的種子在我心中種下”(廣西北海)、“____的歲月”(貴州安順)、“____刷新著我的生活”(湖北鄂州)等。

            二是后空型。如20xx年的'“因為有____”(甘肅蘭州)、“錯過____”(廣西柳州)、“追尋那漸遠的____”(貴州貴陽)等。

            三是中空型。這類題型要聯(lián)系前后內(nèi)容,確定寫作的方向。如20xx年“有____ 陪伴的日子”(廣西梧州)、“留一份____給你”(江西撫州)、“藏在____里的精彩”(湖北孝感)等。

            四是“兩空”型。這種命題要運用一定的聯(lián)想和想象,把空缺之處補充完整。如20xx年的“因為____我更_ ___”(湖南永州)、“為____畫上____”(重慶)等。

            【中考兵法】

            半命題作文寫作,關(guān)鍵在于高明 補題、精心構(gòu)思。如果思維閉塞、缺乏創(chuàng)新,都是按照同樣的思路去命題,則容易出現(xiàn)“干人一面”、千“空”一“詞”的雷同題目現(xiàn)象。如何把半命題變?yōu)橛欣谧约喊l(fā)揮特長的命題,可以說是一種技巧和藝術(shù)。因此,要掌握半命題作文的補題技巧,寫作時才會做到游刃有余、收放自如。

            第一步:仔細斟酌 補好題目

            1、準(zhǔn)確理解,辨清題意

            寫好半命題作文,最重要的是擬好題目。我們應(yīng)對題目認真審度,理解每個詞語或句子的意思。如20xx年江西南昌的作文題目“我讀____”,從句子成分來分析,明顯地缺了嗎?不行。還要抓住至關(guān)重要的關(guān)鍵詞。把握住了關(guān)鍵詞語,也就掌握了正確理解題意的鑰匙。題目中的關(guān)鍵詞語,有的明顯,有的隱蔽,有的甚至是命題者故意設(shè)置的迷惑和干擾因素。上面例題中的“讀”就是關(guān)鍵詞語,重點扣住“讀”的程度或過程,把最能反映特殊愛好而自己又沉醉其中的那個事物名稱填上就行了。如《我讀四大名著》《我讀松花江的浪花》《我讀媽媽那顆期盼的心》等等。

          語文作文 篇4

            今天,我想介紹一下我的同學(xué),你是不是想知道他是誰嗎?那么請你聽聽我是怎么介紹他的哦!

            我的同學(xué),他的性別當(dāng)然和我一樣,他長著兩只小小的耳朵,他長著一雙黑黑的大眼睛,眼睛上有淡淡的眉毛,恰好和眼睛成為對比?上В难劬σ膊辉趺春,已經(jīng)戴上了350度的眼鏡。

            別看他長得文質(zhì)彬彬,一本正經(jīng),可他很愛開玩笑,而且開玩笑時,也如此的的認真,嚴肅。下課時,他總喜歡看玩笑。一次,剛沒下課不久,他就跟門口玩的同學(xué)說:“上課了!贝蠹揖妥哌M教室坐好,等待老師的.到來,可是聽到門口別班的同學(xué)正在熱火朝天地玩,大家的心都飛到了外面。不知誰說了一聲:“還沒上課呢!”大家就擁就在教室里耐心的等待到門口繼續(xù)玩,不知過了幾分鐘,只聽他又說了一聲:“上課了!”大家又飛快地跑回教室,坐在自己的位置上等待老師的到來。過了不到一分鐘,有人說:“準(zhǔn)又被他騙了。”只見他依然不動聲色地說:“我剛從辦公室里回來,聽老師說她馬上就回來不信你們等等看!庇谑,大家就在教室里耐心地等待。大家經(jīng)過漫長的幾分鐘后,才聽見那響亮的,從廣播中傳來的上課鈴后,才知道自己又被騙了······

            同學(xué)們,你現(xiàn)在知道他是誰了嗎?

            如果還是不知道,那么就讓我來告訴你:他就是我的同學(xué)——樂凌崢。

          語文作文 篇5

            我最敬佩的奧運健兒是中國女排的那些大姐姐們。北京時間8月29日凌晨,在奧運會女排決賽中,中國女排在先失兩局的情況下上演大逆轉(zhuǎn),最終以3:2戰(zhàn)勝俄羅斯勇奪冠軍。

            她們不怕苦不怕累,不管嚴寒酷暑,每天都堅持訓(xùn)練10幾個小時,摔倒了爬起來,爬起來摔倒,腿上摔得青一塊,紫一塊,不是磕破了,就是受傷了,有的甚至摔成了骨折,她們多么刻苦啊!

            我懷著無比興奮的心情觀看了比賽的實況轉(zhuǎn)播,第一局28:30,第二局25:27,由于中國隊的失誤,在關(guān)鍵的時候沒有抓住機會,輸了前兩局。但是,她們沒有灰心,懷著反敗為勝的'信念,爭取每一分,第三局25:20,第四局25:23,把比分扳成了2:2平,第五局的更是精彩了,特別是最后一個球,來回4個回合,七號選手最后一個大力扣殺,以15:12拿下了決勝。這也是自1984年后中國女排時隔20年再次站在了世界最高領(lǐng)獎臺上,登上奧運之巔,為中國代表團拿下第31枚金牌。

            當(dāng)雄壯的國歌在賽場奏響,鮮艷的五星紅旗冉冉升起時,我非常激動,為自己是一個中國人而驕傲、自豪!此時此刻,我暗暗地下決心:一定要好好學(xué)習(xí),掌握更多的知識,長大了為祖國做貢獻,為祖國爭光!

          語文作文 篇6

            在我的心中,語文,一直都是蒙著一層神秘的面紗,至于它的定義——語言的文學(xué)飽含著太多太多的內(nèi)容,究竟是古詩文中精確而巧妙的字字句句,還是現(xiàn)代小說中特色鮮明、活靈活現(xiàn)的人物呢?我對語文產(chǎn)生了強烈的好奇,我喜歡李清照的多愁善感,也喜歡《平凡的世界》中那個純真的潤葉,我對語文是非常感興趣的。

            只是不知從何時起,語文成績總是停滯不前,翻開試卷一瞧,我發(fā)現(xiàn)我總是在這點兒扣些分,那點兒也扣些分,找不出犯的大錯誤,零零散散的小錯誤爬滿了我的考卷。后來我仔細分析了整張試卷,發(fā)現(xiàn)我的失分點是在古詩文閱讀的.現(xiàn)代文閱讀上,原因不是體會不到作者感情,而是因為不會組織語言,答題格式不規(guī)范,可什么才是答題的規(guī)范呢?我想我需要更多的答題技巧和竅門,也要學(xué)會表達出自己對文章的理解。

            另一方面,我的語文基礎(chǔ)并不是很好,一些文學(xué)常識和基礎(chǔ)知識也了解不多,這的確需要每天積累。

            自從上了初三,我才清楚的意識到“補救”語文的迫切性,但我找不到正確的學(xué)習(xí)語文的方法,也希望老師能給我一些建議吧!

            對于新學(xué)期,我也充滿信心,我相信通過努力,沒有什么是克服不了的困難,我認為,喜歡一門學(xué)科就是學(xué)好它的前提,我要每天都進步一點點。

          語文作文 篇7

            科目有理科與文科之分。我認為:學(xué)理科的人想象力特別豐富,所以呢:我對學(xué)理科的學(xué)長,學(xué)姐們所說的一些話不怎么去理會,其想象力、思維……特豐富也;而學(xué)文科的人呢,記憶力特強,交際方面從不會輕易饒過別人的絲毫錯誤,嘻嘻……不過,這些也是我個人的觀點而已。但我認為在眾多科目里,其中最讓我向往的科目,就是語文也!

            身處教室,心騖八極,語文課也;如飲醇酒,身心俱醉,語文課也;縱橫古今,馳騁中外,語文課也!

            對我而言,語文是大海里的那朵巨浪;語文是天山上的那朵雪蓮;語文是深山里的清溪;語文是草原上的奶牛;語文是春雷、夏雨、秋風(fēng)、冬雪;語文是唐詩、宋詞、元曲、明清小說。我愛語文課上的輕松愜意,愛語文課上的神游萬仞,更愛它那包羅萬象的博大情懷。

            語文課上,你會感嘆中華之明的源遠流長和深邃,你會為自己是一名炎黃子孫而感到自豪。

            語文課上,你會了解李白、杜甫。他們或給你帶來“仰天大笑出門,門我輩豈是蓬蒿人”的瀟灑;或給你帶來“朱門酒肉臭,路有凍死骨”的.沉痛。你也許還會和李清照、柳永相約,他們或給你“只恐雙溪船艋舟,載不動許多愁”的凄涼;或給你“楊柳岸曉風(fēng)殘月”的傷感。還有蘇軾、辛棄疾這些語言文字的巨匠,更是令人高山仰止,這就是語文課的風(fēng)流所在。

            語文課上,老師旁征博引,學(xué)生敏而好學(xué);老師循循善誘,學(xué)生勤而好問;課上學(xué)習(xí),課下積累,語文學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。

            其實,到處留心皆是語文。一花一草一蟲一木是語文的元素,一喜一怒一悲一樂也是語文的元素。無所備則寡,語文偏重于有準(zhǔn)備的頭腦。勤是開端,讀是橋梁,思是延伸,韌是結(jié)語。語文是有軌可依,有跡可尋的。

            有人說語文是:“氣體”,這話一點兒也不錯。因為氣體無處不存、無孔不入。正因為語文是“氣體”,我們每天都要呼吸它,因而它更有價值。它為我們提供開啟禁錮心靈的鎖匙,也為我們提供施展才華的疆場。

            只要你積累了,你悟透了,你就擁有了它。我愛語文課,是因為我們的生活離不開它。我愛語文課,是因為我更愛中華大地精深的文化。

            讓我們一起去領(lǐng)略它吧,語文!

          語文作文 篇8

            我們都上過許多的語文課,但這一節(jié)語文課卻讓我記憶猶新。

            一天中午,我們正在寫作業(yè)。趙老師走進教室,手上還拿著幾個西瓜,說要在班級里舉辦一場吃西瓜大賽。大家一聽,興奮地手舞足蹈,大家你一言我一語的,都說自己肯定獲勝,西瓜大王非己莫屬啦!

            終于到了晚自習(xí),趙老師剛一走進教室,我們馬上便坐得端端正正。趙老師開始宣布比賽規(guī)則:比賽一共有兩輪,每輪請六位同學(xué)到講臺前吃西瓜,先吃完三位同學(xué)還可以再吃一份,不過,必須得把紅紅的瓜瓤吃得干干凈凈,只剩下薄薄的瓜皮才可以。

            接下來,趙老師從桌上拿來一把切刀,同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著西瓜,情不自禁地流下口水,都想把這個西瓜占為己有。我心想:不知道切開后里面是什么樣子的呢?只聽咔嚓一聲,西瓜被切成兩半,一道獨特、清甜的清香彌漫在教室里,老師拿起其中一塊瓜,有同學(xué)說紅紅的瓜瓤就像一個小姑娘的臉蛋一樣紅。有的同學(xué)說上面的種子猶如天空中的星星。

            趙老師馬上請了六位同學(xué),并給六位同學(xué)分好西瓜,可趙老師還沒開口,有人已經(jīng)迫不及待地將西瓜塞進嘴里了。只聽一聲開始,六位同學(xué)頓時開啟了狂吃模式,令我印象最深刻的還是林丞希同學(xué)和陳督璽同學(xué),林丞希同學(xué)像割草機一樣,在紅紅的瓜瓤上來回切割,不一會兒就只剩下瓜皮,而他居然連瓜皮也不肯放過,簡直可以用血盆大口來形容他。陳督璽同學(xué)吃瓜子時老用手擦頭發(fā),特別瀟灑,好像無論什么時候,無論什么事情,他都會保持一流的帥姿。第二輪比賽開始了,這兩位同學(xué)也很精彩。不過,最精彩的.是王辰如同學(xué)和陳毅錦同學(xué),王辰如同學(xué)吃瓜子,剛一口吃了下去,突然瓜汁濺了出來,令大家哈哈大笑。陳毅錦同學(xué)則模仿林丞希同學(xué)的方法開始吃瓜,不料還沒吃完,西瓜皮就變成兩半,地上漏了一大片。

            后來,趙老師又給我們每人發(fā)了一塊西瓜,我一吃,紅紅的果實真好吃!我過一會兒就吃完了,不過快樂的時光總是很快,希望下次還可以再上好玩的語文課。

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