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[熱門]語(yǔ)文老師作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的語(yǔ)文老師作文4篇,歡迎大家分享。
語(yǔ)文老師作文 篇1
在我的小學(xué)階段中,教過(guò)我的老師很多,但最令我印象深刻的,卻是我現(xiàn)在六年級(jí)的語(yǔ)文老師——許老師。
許老師是一位年輕時(shí)尚的女老師,一副嚴(yán)肅但不失溫和的臉龐,臉上永遠(yuǎn)都是那樣冷靜不張揚(yáng)——因?yàn)樗且晃粌?yōu)雅的女士,時(shí)常帶著口罩,使人難以看清她的內(nèi)心世界。
許老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)格。一次,許老師把作業(yè)發(fā)下來(lái)時(shí),我有一個(gè)字寫錯(cuò)了,本來(lái)可以得“A++好!”的,卻因?yàn)榇中,許老師只給我打了“A-”。我知道這是對(duì)我無(wú)聲的批評(píng),從此,我再也不敢馬虎了。
許老師雖然對(duì)我們要求嚴(yán)格,但我們還是喜歡上她的課。這個(gè)星期五,許老師給我們上了一節(jié)作文課,教我們?cè)鯓恿刑峋V,還教我們寫作步驟,但有些同學(xué)還是很茫然,不會(huì)寫。于是,許老師告訴我們:“要不點(diǎn)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)讀幾篇例文吧!”話音剛落,氣氛就活躍起來(lái)。同學(xué)們紛紛舉起了手,我也不例外,好多同學(xué)都想上臺(tái)表現(xiàn)一下。于是,我們就這樣興趣盎然的上了一堂別開(kāi)生面的作文課。
許老師教學(xué)方法獨(dú)特。課堂上常給我們普及課外知識(shí)。記得有一次上《月光曲》一課時(shí),許老師講到關(guān)于貝多芬的故事,談到了《命運(yùn)交響曲》這首名曲。許老師打開(kāi)顯示屏,播放著貝多芬的'曲子,美妙的音樂(lè)一下子吸引了我們。教室里靜悄悄的,優(yōu)美的曲子如行云流水,蕩漾在我們的心間。我們看到許老師也一樣陶醉其間,她那美麗的眼睛含著微笑,我們好像都看到了貝多芬在深情演奏……許老師還告訴我們,《月光曲》其實(shí)叫《升C小調(diào)第十四號(hào)鋼琴奏鳴曲》。之所以改名《月光曲》,部分原因是后人的這個(gè)傳說(shuō)。哦,這時(shí)我才明白文學(xué)和音樂(lè)也是緊密相聯(lián)的。
我是喜歡音樂(lè)的,還是一名架子鼓手,現(xiàn)在已經(jīng)快到七級(jí)了。平時(shí)就喜歡聽(tīng)音樂(lè),我總會(huì)被悠揚(yáng)的音樂(lè)吸引,迷醉在優(yōu)美的旋侓中。能在語(yǔ)文課上欣賞名曲,接觸音樂(lè)知識(shí),這太使我意外,也讓我興奮。因此,這節(jié)語(yǔ)文課我上的出奇的好。
還有一次,大家都在認(rèn)真做筆記,可我逐漸覺(jué)得手酸了。于是,我的注意力從黑板上,移到了窗外的田野。正是秋收季節(jié),陽(yáng)光下的田野金燦燦的,收割機(jī)正突突地忙碌著,我仿佛看到人們喜氣洋洋的笑臉……忽然,我的肩頭被輕輕地拍了一下。我猛地抬起頭,那雙葡萄似的眼里沒(méi)有責(zé)備,卻飽含著親切,就是這雙慈祥的眼睛示意我認(rèn)真做筆記。頓時(shí),我的臉?biāo)⒌囊幌录t到了耳朵根,立馬做起了筆記。
這就是我的老師——許老師。一位端莊、嚴(yán)厲,卻不失和藹,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)特的好老師。
語(yǔ)文老師作文 篇2
從幼兒園到小學(xué),我只有3位語(yǔ)文老師。今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)教我六年的語(yǔ)文老師——方老師。今天就讓我來(lái)好好“訓(xùn)訓(xùn)”我的這位語(yǔ)文老師。
方老師,您教了我六年,我對(duì)您也算十分了解的了,您有許多優(yōu)點(diǎn),不過(guò),看人不能光看好,壞習(xí)慣也要給指出來(lái)。
首先,就是您說(shuō)話的習(xí)慣。您說(shuō)話時(shí)老是愛(ài)說(shuō)一句話改一個(gè)口音,比如說(shuō)一句“這個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得好”,您也要把“分解”開(kāi)來(lái),前半句“這個(gè)同學(xué)”用普通話說(shuō),下半句“表現(xiàn)得好”就變成四川方言了。再說(shuō)了,您對(duì)我們說(shuō)倒沒(méi)什么。我們是早就聽(tīng)?wèi)T了,但是有老師來(lái)聽(tīng)課時(shí)、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),您也這樣說(shuō),就會(huì)給其他老師和家長(zhǎng)帶來(lái)不好的印象。每次開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō):“你們老師說(shuō)的啥子話哦,一句話一會(huì)說(shuō)普通話,一會(huì)又說(shuō)四川話!毕衲@樣講話,難怪您教了我們六年,這六年里您也就在升國(guó)旗后講話時(shí),只講過(guò)兩次,而且兩次您的聲音都跟蚊子似的,聽(tīng)都聽(tīng)不到。虧您還天天教導(dǎo)我們說(shuō)話要大聲。
二來(lái)就是您對(duì)同學(xué)們的態(tài)度。還記得有次您說(shuō)陳陽(yáng)上課扔紙條的事嗎?當(dāng)您看到陳陽(yáng)手上的`紙條時(shí),您什么都不說(shuō),就直接把陳陽(yáng)拉起來(lái)打,打臉就算了,還用竹棍子打他的手臂。打完才問(wèn)事情,陳陽(yáng)說(shuō)是楊琪扔過(guò)來(lái)的,楊琪也承認(rèn)了,您卻不以為然。硬說(shuō)是陳陽(yáng)扔的。您知道嗎?當(dāng)您轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí),陳陽(yáng)的手臂血都流出來(lái)了,您還要執(zhí)迷不悟嗎?像這樣的事還有很多很多……
三是您做了錯(cuò)事卻不承認(rèn)。您總是喜歡教導(dǎo)我們,有一次我們班的男生又闖禍了,您從男生的一些不好的習(xí)慣說(shuō)起,說(shuō)到了您從來(lái)沒(méi)有打過(guò)我們、罵過(guò)我們,這不是事實(shí),我們自然反抗,您卻又說(shuō)您打也只是輕輕地打了一下,罵人也只是說(shuō)一兩句。您忘了您把黃盼的手打破皮嗎!您忘了您把一位同學(xué)的臉打腫了嗎!您忘了您把陳陽(yáng)的手臂打出血嗎!您忘了您懲罰人,自己還叫其他老師來(lái)看,一直笑嗎!把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上真的很快樂(lè)嗎!在我們看來(lái),您簡(jiǎn)直就成了一個(gè)無(wú)惡不作的惡魔!
本來(lái),我們是想去向校長(zhǎng)投訴您的,但又不知道是誰(shuí)向您透露了消息,您對(duì)我們又異常的好,不料我們剛打消了這個(gè)念頭,您卻還是惡習(xí)不改。乃至于最后一次教師節(jié)都沒(méi)有什么人給您送禮物了。
方老師!這可能是我最后一次這樣叫您了,您一定要改正您的壞習(xí)慣哦!
語(yǔ)文老師作文 篇3
她,有一雙充滿智慧的眼睛,頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,臉上總是帶著和藹的笑容,讓人感到無(wú)比的親切。她就是我們教我們語(yǔ)文的楊老師,要是有人問(wèn)我:“你喜歡上什么課?”我會(huì)毫不猶豫地回答道:“語(yǔ)文課!币f(shuō)怎么喜歡上語(yǔ)文課的,那還得從一件事說(shuō)起。
記得上學(xué)期的有一天,楊老師讓我們默寫課文片段,由于我忘了復(fù)習(xí)背誦,所以默寫到一半的'時(shí)候,我便停了下來(lái):“怎么辦?怎么辦?”我還在埋怨自己為什么會(huì)忘了復(fù)習(xí)課文,剛開(kāi)學(xué)默寫的時(shí)候,老師還在表?yè)P(yáng)我字體寫得很好,可現(xiàn)在?當(dāng)老師在班里來(lái)回走動(dòng)的時(shí)候,我都假意在思考,為了避免老師發(fā)現(xiàn)我,我不得不這么做。但是俗話說(shuō),“躲得過(guò)初一,躲不過(guò)十五”,“躲得過(guò)和尚,躲不過(guò)廟”。等到交默寫紙的時(shí)候,我也只好“默默無(wú)聞”地交了上去,只能等明天老師去批評(píng)我。
到了第二天,老師開(kāi)始發(fā)默寫紙了,但是沒(méi)有發(fā)我的紙,我準(zhǔn)備給楊老師說(shuō)的時(shí)候,卻立馬閉上了嘴。等到下課的時(shí)候,楊老師讓我去她辦公室一趟,我便開(kāi)始心慌慌的,撲騰撲騰的,像懷揣一只小鹿一樣。到了楊老師的辦公室,我以為楊老師會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓。誰(shuí)知老師卻和藹地說(shuō):“是不是最近沒(méi)復(fù)習(xí)課文呀?默寫才寫了一半!蔽抑缓媚樇t地點(diǎn)了點(diǎn)頭,接著,老師又耐心地給我講解學(xué)習(xí)的方法,我認(rèn)真地聽(tīng)著......
這就是我的語(yǔ)文老師,親切又和藹,我真喜歡她。
語(yǔ)文老師作文 篇4
我最喜歡的老師就是班主任馮老師了,馮老師對(duì)我可好了,我又一次考試考得很差,老師不但沒(méi)有批評(píng)我而且還鼓勵(lì)我說(shuō):“你這次沒(méi)有考好沒(méi)關(guān)系,但是我下次希望你能比他們考得更好,有沒(méi)有信心?”我說(shuō):“有。”
果然,我比上一次考試有了很大的進(jìn)步。馮老師鼓勵(lì)我說(shuō):“下次繼續(xù)努力!
我喜歡馮老師,因?yàn)轳T老師對(duì)我太好了!
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