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        • 語文老師作文

          時間:2023-11-10 11:01:39 語文作文 我要投稿

          語文老師作文(集錦3篇)

            在學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的語文老師作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

          語文老師作文(集錦3篇)

          語文老師作文 篇1

            她沒有超人的才華,她相貌平平,個頭不高,她是平凡的,但對于我,卻是偉大的。她不是明星偉人,她只是我的小學班主任——徐老師。

            記得那是上一年級時的一節(jié)語文課,那時我還很小,膽子也像老鼠一樣小,每次老師提問時,我一般都不舉手。有一次課堂上,老師提出了一個很簡單的問題,同學們都迫不及待地舉起了手,他們爭先恐后,生怕?lián)尣簧线@次回答問題的機會,一個個把手都舉得高高的,生怕徐老師看不到。徐老師見同學們發(fā)言很積極,笑容掛在了臉上?墒,到底選誰回答呢?徐老師把全班掃視一遍,最終,目標鎖定了我這邊。這是為什么呢?瞧瞧,同學們個個都發(fā)言很積極,而我,卻把頭埋在了胳膊里,心里還默默祈禱:“別選我,千萬別選我!彪m然我知道這道題的'答案,可又怕萬一答錯了怎么辦?結果,老師又轉移了目標,我的心像一塊兒石頭終于落地了。

            “趙夢琪,你來回答!笔裁?老師選了我?我慌忙抬起頭,晃晃悠悠地站起來,用像蚊子叫一樣的聲音回答了這個問題,然后,我不由自主地低下了頭,等著老師訓我。誰知,徐老師卻笑盈盈地說:“你回答得很好,如果聲音再大一點兒就更好了。”我小心翼翼的又努力地大聲說了一遍答案,教室里頓時響起了熱烈的掌聲。從此,我也開始和同學們爭先恐后地發(fā)言了。

            這就是我那偉大的老師。是徐老師讓我對自己有了自信,我永遠也不會忘記她!

          語文老師作文 篇2

            “一二!安靜!”語文老師從后門走進來,教室里頓時鴉雀無聲。老師說:“怎么這么亂呢?”老師十分氣憤,“吵鬧了的同學自己站起來,下次要注意紀律,說完,讓同學們坐下了!

            這就是我的語文老師。她長得挺漂亮,頭發(fā)很飄逸。她很高,可能是1.7米左右,反正比我高就對了。語文老師對我們很友好,但有時也很嚴厲。她那犀利的`目光,如刀刃一般。當我們犯錯誤時,看著她的目光,嚇得我們都不敢說話。她不說話時,嘴巴好像是一個含苞待放的花骨朵,說話時如同盛開的紅玫瑰!

            語文老師處事很公平。記得幾天前的國慶節(jié)演講比賽,下午只有一節(jié)語文課張老師已經(jīng)在教室門口站著。等大家安靜下來,張老師鄭重宣布比賽開始。首先是廖寅雲(yún)上臺,只見他準備開始演講,可是張老師發(fā)現(xiàn)他拷貝在電子板的PPT出現(xiàn)了問題,總也打不開。為了公平起見,老師讓他不要背景開始演講。當他演講完畢后,張老師沒有說話,因為她想等參賽的同學都演講完了,再做評判。

            等我們都演講完,張昊然突然說:“馬永康的好!”老師問了全班同學,大部分說我和廖寅雲(yún)演講得好。張老師也向我們投來了肯定的目光。于是最后決定我和廖寅雲(yún)參加校比賽。

            這就是我們的語文張老師,我特別感謝您陪伴我們,教導我們。作為學生希望您要保重身體,多喝熱水,因為經(jīng)常上課聽到您的嗓子有點沙啞。

          語文老師作文 篇3

            假如我是語文老師,我首先要改革課堂教學,讓學生們充分想象,帶著問號去讀書,去分析、思考及解題,我會學習別的老師好的方面,改正自己不好的方面。我還讓我的學生們找不會說話的老師“詞典”來幫忙,養(yǎng)成課前預習生字的好習慣,教會他們?nèi)绾稳W習。

            假如我是語文老師,我要讓學生們和書交朋友,在書的海洋里遨游。我要告訴我的學生們,讓他們多看書、多寫作,我每天一定會少留作業(yè),讓他們有充足的'閱讀時間,我要教給他們讀書的方法,讓他們邊讀邊思考,多摘抄優(yōu)美的詩詞句段。在班里我要定期讓他們說說閱讀的快樂。假如我是語文老師,我要經(jīng)常帶學生們?nèi)ソ纪庥瓮,讓他們感受到大自然的美好,還讓他們練習寫讀后感,這樣既可以放松身心又可以鍛煉學生們的寫作能力,豈不是兩全其美嗎。

            假如我是語文老師,我會多多聽取學生的意見,多多改進自己,學生們的作業(yè)讓他們自己評判,讓他們自己改掉自己的壞毛病,讓他們意識到改正錯誤的重要性,提高他們的上進心。假如我是語文老師……

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