(精品)語文老師作文

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的語文老師作文9篇，歡迎大家分享。

語文老師作文 篇1

　　蔡老師是我的語文老師，英俊不足，瀟灑有余。

　　他身材微胖，油光滿面，臉上總是留著一圈胡茬，眼睛不大然而黝黑明亮，還有那大嗓門，用學(xué)校貼吧上的話來講，就是“在校門都聽到他上課嘎嘎笑”。他站在講臺上，說不上高大挺拔，但十分精神，手撐在講臺的兩邊，就開始上課。

　　還記得那第一節(jié)課，蔡老師在黑板上寫下他的名字：蔡啟者，然后來了一段讓所有學(xué)生都記憶猶新的自我介紹。

　　“……我小時候是想當(dāng)警察的，因為‘蔡’，諧音是查，‘啟’拆開來就是‘戶口’兩個字，‘者’解釋為‘…的人’，所以連起來就是‘查戶口的人’，這不就是警察嘛!所以說，我的名字非常好記，就是‘查戶口的人’!”

　　正襟危坐的同學(xué)們都繃不住笑臉，終于破功，笑得前仰后合。我邊笑邊在心里想，就蔡老師這熊樣，沒被歹徒追著跑就不錯了!

　　蔡老師還講到以前的學(xué)生，都喊他“老蔡”，同學(xué)們沒大沒小，也起哄著要喚他“老蔡”，蔡老師一臉嚴肅地說：“那可不行!等你們長大了，上了大學(xué)了，再叫我老蔡吧!”大家一臉失落遺憾。

　　蔡老師上課時，班里總是笑聲不斷，有時，看著被逗得大笑的我們，蔡老師也會咧開嘴笑得十分得意。

　　記得在第一次期中考前，蔡老師還特意站在講臺上鞠了一躬，說：“至少也給我這個語文老師一點面子吧，要不然我在家長會上可抬不起頭了!”

　　那滑稽的模樣，可逗笑了一批人。只是，當(dāng)我們拿著不太光彩的成績重回課堂時，總覺得有點對不起老師。

　　蔡老師也有嚴肅的時候。雖然上他的課，同學(xué)們都十分放松，但蔡老師講得正認真時，誰也不敢放肆。他不常生氣，但拉下臉的樣子也有點可怕，有時，哪個老油條又不交作業(yè)、嬉皮笑臉時，就能看到他虎著臉的模樣。還好，他平常都是笑嘻嘻的，大家也都很喜歡蔡老師。

　　一次上課前，蔡老師突然神神秘秘地從口袋里摸出手機，說：“今天有一位同學(xué)的家長給我發(fā)來了短信，寫得挺有趣的，我給大家讀讀�！�

　　里面的話都文縐縐的，還挺長，具體的我也記不全了，只有那四個字我記得最牢，就是“啟路之者”。讀到這時，老師還特地講解了一下：“嘿，‘啟路之者’，我叫蔡啟者，啟者嘛，啟路之者�！边@下老師的.名字又有新的解釋了。

　　老師讀時，還特地把名字隱去了，讀作“某某某”，同學(xué)們自然是不甘心了，叫囂著要知道到底是哪位高人寫的短信。

　　我聽著聽著，心中莫名地涌起了一種不詳?shù)母杏X，回到家，正看見爸爸拿著手機炫耀呢，一看，這不就是那條短信么!我頓時心情有點復(fù)雜，不知道該說什么好，爸爸聽說蔡老師還讀了他的那條短信，顯得更加得意了。

　　只可惜，蔡老師才教了我們一年，就因為合并的事情調(diào)到本部去了，雖然心里有點遺憾，但還是經(jīng)常能碰到，看到他臉上一如既往的瀟灑自得又帶點自信的笑容，心里也倍感親切。

　　只可惜，沒能再上一次老蔡的課了!

語文老師作文 篇2

　　我的語文老師姓秦，個子不高，看起來很嬌小，但是從老師常常微笑的眼神里卻流露著自信、愛和堅定。秦老師的聲音很悅耳，從認識老師的第一天起，我便喜歡上我的老師。

　　課堂上，老師的語文課總是充滿歡聲笑語，老師銀鈴般的聲音引導(dǎo)著我們在知識的海洋徜徉。老師同我們一道去探究世間的善與惡，美與丑。老師常常告誡我們，一定要做一個有責(zé)任感、善良、懂得愛護、關(guān)心別人的人。

　　三年級時，老師告訴我們：“春蕾杯”征文比賽還有一個多月就要開始了！我一聽，便倒吸了一口涼氣，心想：完了，準沒戲！我平時挺怵寫作文的，每次寫作文都要磨幾個小時，寫出來的總是流水賬，我對我的作文失去了信心。下了課，老師突然點了幾個同學(xué)的'名字，讓我們留了下來。老師第一個把我叫過來，對我說：“喻飛云，你的作文很有潛力，我希望你參加這次競賽，有信心嗎？”我摸了摸頭，有些為難的說：“我…我，我行么？”老師用她那溫柔，充滿鼓勵的目光凝視著我，“我相信你”，老師的話語充滿著堅定，“相信自己，努力一定會有所收獲。”接著，老師又幫我分析作文差的原因，建議我可以多閱讀一些范文，找出差距，提高自己。于是，后來的兩周里，我便寫了改，改了再寫。參照范文，感覺頗有心得。最近的作文我得到了崔老師的表揚，還作為范文在全班朗讀，心里別提多美了！也暗暗佩服崔老師，看來老師說得對呀，相信自己，勇于克服困難，勤奮努力，就會成功！

　　離“春蕾杯”開始不到一周了，老師還像往常一樣為我們輔導(dǎo)作文。忽然，一陣急促的電話鈴聲響了起來。老師為了不打斷講課，把電話掛了。誰知電話又急切地響了起來，崔老師有些不耐煩的接了電話。我離老師最近，隱約聽到孩子得了什么病，被鄰居送去了醫(yī)院，要老師馬上過去。

　　隨即，老師臉上掠過一絲憂愁。看來老師的孩子生病了，這節(jié)課肯定上不成了，我有點失望。但是，老師又拿起手中的范文，繼續(xù)給我們上課。老師的語氣依然是那么沉穩(wěn)，聲音還是一樣動聽…

　　當(dāng)下課的鈴聲響起，老師宣布：下課了。秦老師立刻拿著書本，轉(zhuǎn)身一路小跑著，沖出了教室。望著老師遠去的背影，我心中充滿了感激與牽掛，默默祝福老師的孩子早點康復(fù)。

　　我們的輔導(dǎo)課一直沒有間斷，老師就這樣奔波在醫(yī)院與學(xué)校之間，知道我們上交了征文。

　　我們?nèi)找蛊谂纬煽兊絹�，�?dāng)老師發(fā)給我一張紅紅的獎狀：全國三等獎時，我不由得向我所敬佩的崔老師深深地鞠了一躬，“老師，謝謝您！”

　　現(xiàn)在，我離開了我敬愛的崔老師，崔老師的諄諄教導(dǎo)時常回響在耳邊。我很幸運，曾經(jīng)有這樣一位老師！

語文老師作文 篇3

　　教我們語文的要給我們變魔術(shù)，讓我們看一看老師能成功么？

　　老師給我講規(guī)則：1不能說話，全場安靜。2老師不能偷看。講完規(guī)則，看老師拿出4個粉色的杯子，一個硬幣。我們期望的魔術(shù)要開始了。老師找了兩個學(xué)生，一個同學(xué)把老師的眼睛蒙上，另一個同學(xué)把硬幣放在任意一個杯子里。那個同學(xué)說：“好啦！”老師開始發(fā)功了。老師呼了一口氣，一只腳跺了一下，大喊：“��！”又將手在空中劃一個圈，一直滑到胸前。閉上眼，嘴一張一閉好像再念咒語。念完終于老師一本震驚的走到臺前聞了聞。再則是大家目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師的手。一，二，三對了。老師找到硬幣了。大家喊道：“再來一次，再來一次！”

　　第二回合，開始了。老師走出門外，關(guān)上了門。大家一會把硬幣放進了3號杯， 一會放進一號杯......最后那同學(xué)把硬幣放進二號杯里。這是老師進來了。伸出左手喊：“給我智慧！” 伸出右手喊：“給我智慧！”抓住兩團氣，搓啊搓。好像在搓智慧球，這時老師將手拍了一下頭，走到臺前，一下子就打開了口硬幣的杯子。

　　真神奇，老師是怎么做到的。是不是跟杯子的'位置，還是眼睛的光，我們眼里的神態(tài)......老師還會說其他的魔術(shù)，真期盼。

語文老師作文 篇4

　　你還在我家鄉(xiāng)那長著許多子花的山村小學(xué)嗎，親愛的老師？你還在背著我的那些小姐妹們涉過那湍急的小河嗎，親愛的老師？ 老師，如今又是春暖花開、小河漲水的時節(jié)了，我已由一個頑皮的小孩長大，馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，此時此刻，我似乎有好多好多心里話要向你說記得那時你才18歲，剛走出師范學(xué)校的大門，沒有在繁華的城市里逗留，就踏進我們偏遠的山莊。人們都說你是城市小姐，我的父老鄉(xiāng)親都好奇地看著你。 故鄉(xiāng)的山野有那么多溝坎，那么多泥濘。

　　你總像我們的大姐姐，在那風(fēng)雨季節(jié)里，帶著我們回家。你把褲筒卷得高高的，光著腳子，一個一個地背著我們涉過那條脾氣暴躁、河岸上長著一棵大榕樹的小河。我還記得，你背著我時，浪花濺到你的臉上，雨水打濕了你烏黑的頭發(fā)。我悄悄地拂去你辮子上的小水珠，你知道嗎？ 我們在小河的這邊，你在小河的那邊，你向我們頻頻招呼叮嚀：路滑，慢點兒走，明早我來接你們o我們喊著和您告別。你的音和我們的聲音讓小河的波浪帶到很遠很遠的`地方時光如梭，歲月如流。一晃五年過去了，您已把青春和熱血留給了那些快樂與陰沉的日子，留給那溝溝坎坎的山村，那呼嘯的小河。

　　如今我就要告別小學(xué)生活，踏進我時刻向往中學(xué)大門，可我總是不能忘記您的微笑，那開放在我家鄉(xiāng)小河邊的微笑。 在我的夢里，在我的心坎中，您的微笑總是那么甜蜜，總是是那么和藹，總是那么神圣。

語文老師作文 篇5

　　文字是我國永久留傳下來的歷史，是中國文化的瑰寶。語言的魅力更是沒有境界的，它就像一個無邊無際的大海，只有認真去探索，才能發(fā)現(xiàn)大海中五彩繽紛的世界。

　　在未來三年里，將會有一個與我一起探索中國文化魅力的人，她就是我的語文老師——李美園老師。

　　她是一個可愛的“小少女”，紅紅的嘴唇，高高的.鼻梁，圓溜溜的“四”眼睛，肉嘟嘟的臉蛋，還有猶如蠶絲般柔和、光滑的頭發(fā)，這些都格外襯顯她的美麗。

　　李老師是一個慈祥而又溫柔的老師。記得有一次語文課，老師找同學(xué)起來回答問題，結(jié)果，有一位同學(xué)因膽子小不敢回答，雙手緊緊攥著放在后面，始終保持沉默。忽然，老師面帶微笑，親切地說：“沒事兒的，不要怕，可以坐下去想一想�！本蛦螁芜@么一句話，頓時給那位同學(xué)極大的鼓勵，她沒有坐下，反倒深吸一口氣，大膽地將自己的看法說了出來。

　　語文是一門重要的學(xué)科，學(xué)習(xí)語文更是令人驕傲、自豪。我希望能在接下來的三年里和我的語文老師一起，學(xué)習(xí)和探索這門值得驕傲的學(xué)科！

　　語文啊……老師啊…。，。，您對我們的關(guān)心和鼓勵，我們將銘記于心。在追夢的道路上，也希望老師的多多扶助，一起“說鏗鏘有力中國話，寫方方正正中國字，書洋洋灑灑中國文，做堂堂正正中國人”！

　　親愛的老師，我的語文老師。

語文老師作文 篇6

　　上初中一個月了，初步了解了各科老師的性格與教學(xué)方法。最喜歡的還是教語文的宋老師，她上課不呆板，語調(diào)溫柔，和我們有說有笑，我們上她的課沒有溜號的，最主要的`原因還是她有著和我們一樣的童心--愛看武林外傳！開學(xué)到現(xiàn)在印象最深的是學(xué)第一課--《在山的那邊》時，宋老師委婉否定學(xué)生回答的話語：

　　“下面同學(xué)們想一想，詩歌第一節(jié)主要寫了什么？”

　　“寫作者為了看海，百折不撓。”

　　明明是錯的答案，我以為老師會問我們“是百折不撓么”，結(jié)果老師稍皺著眉頭，神態(tài)可愛，態(tài)度和藹地說：“哦？！這位同學(xué)說是百折不撓，那他到底撓沒撓呢？”

　　這樣的回答真是太巧、太妙、太精彩、太風(fēng)趣了。

　　不僅緩解了這位同學(xué)的心情，又引起了其他同學(xué)的思考，從那節(jié)課開始，我就喜歡語文老師了。

語文老師作文 篇7

　　我有一位多變的語文老師，她姓萬，我們都親切的稱呼她為萬老師。雖然萬老師胖胖的，但是因為她個子高，襯托的身材勻稱適中，倒不顯得有多胖了。她有兩條彎彎的眉毛，仿佛纖細的柳葉，兩個大大的眼睛就像兩顆又黑又圓的葡萄。萬老師夏天最喜歡穿著漂漂亮亮的連衣裙，冬天則喜歡穿著黑色的棉襖。她的穿著，完全把她的精氣神體現(xiàn)出來了呢！

　　萬老師時而溫柔，時而嚴厲。開學(xué)第一天數(shù)學(xué)老師帶著一臉的微笑走了進來，親切的同我們說：“同學(xué)們，安靜！今天吶，我們迎來了一位新的語文老師！”說著，萬老師蹦蹦跳跳的進來了。這讓我們大吃一驚，心想“這新老師怎么跟我們想的不一樣呢，他們剛來不應(yīng)該是很兇的么？”可萬老師一進來就和我們親切的打了聲招呼，并做了個簡短的自我介紹。萬老師的語氣溫柔，讓我們覺著如沐春風(fēng)！并且在之后的學(xué)習(xí)生活中我們也發(fā)現(xiàn)老師在上課的時候總是帶著親切的笑，課堂氛圍也十分活躍。如果你覺得萬老師只會溫柔，就大錯特錯了。

　　有一次在學(xué)習(xí)園地學(xué)習(xí)的'過程中，萬老師提了個問題，是我們課上講過的，可是當(dāng)下一片寂靜，沒有一個人舉手回答。當(dāng)時呀，萬老師的臉上就像是結(jié)了一層霜。頓時開始說我們上課不認真，直到課代表舉手化解這個局面，老師的表情才有了一絲松動，可我們還是感受到了萬老師的怒火，萬老師在我們對待學(xué)習(xí)的這個態(tài)度問題上還是很嚴厲的……

　　這就是我們班上的語文老師，一個溫柔卻又不乏嚴厲的多變的老師！怎么樣，聽我說了這么多，你有沒有愛上她呢？

語文老師作文 篇8

　　早晨，我正睡得“口水流下三千尺”呢！媽媽跑過來叫醒我，我問：“媽，幾點了？”媽媽焦急的說：“快七點了！”我又說：“啊，要遲到了！”我匆匆忙忙的穿衣服.洗刷、吃早飯之后，坐上媽媽的車風(fēng)風(fēng)火火的往學(xué)校趕去。

　　與往常不同的是語文老師沒有來。所以大家都嘰嘰喳喳，有說話聲、有讀書聲、有嘻戲聲，反正是亂哄哄的一片狼藉。

　　第一節(jié)課分明上語文課，數(shù)學(xué)老師卻走進來。我先是吃了一驚，但又立即做好。數(shù)學(xué)老師告訴我們：語文老師的孩子生病了，老師帶孩子打針去了，沒有時間來給我們上課，這節(jié)課我代上。大家都安安靜靜的看課外書！雖然是這樣說的，但還是有幾個人在竊竊私語。

　　第二節(jié)品德下課后，要做廣播體操。自從廣播體操比賽得了一等獎，我就一直得意洋洋的.，本以為語文老師會來看我們這些學(xué)生做操，可出我意料語文老師沒有來。我做完了操玩去嘍!我們像一支支離弦的箭一樣，不約而同的沖了出去。

　　中午回到家感到無比的輕松�？赡苁且驗橐簧衔鐩]上語文課的緣故！不知道老師的孩子病好了嗎？

語文老師作文 篇9

　　今天晚自習(xí)是由崔老師給我們輔導(dǎo)的。崔老師40多歲，和藹可親、幽默風(fēng)趣，教我們語文。崔老師上課，總會帶給我們不一樣的驚喜。今天晚上，他又來了個大突擊，把我們搞得措手不及，更惹得我們笑聲連連。

　　上課了，崔老師先在黑板上寫下10個序號，再慢慢悠悠地轉(zhuǎn)了過來，滿臉堆笑地對我們說："同學(xué)們，又是一個靜謐的夜晚，這么柔美的月亮照著我們，這么閃爍的星星……讓我們來評一評作文吧！"同學(xué)們聽得心里直"發(fā)毛",但又不得不接下老師扔來的"燙手山芋".

　　"誰先來？"崔老師笑容滿面地說。同學(xué)們心里那叫一個抖啊，但誰也不敢出聲。時間一分一秒地過去了，還是沒有人上臺，老師有些著急了，但還是很風(fēng)趣地說："男子漢們，女中豪杰們，就沒有一個人上來證明自己嗎？"緩沖了一下，同學(xué)們都有了一絲想上去寫上自己大名的沖動。崔老師見到這樣的情景，臉上多了一抹笑……呂洋同學(xué)上臺了，崔老師揚起了嘴角……顏佳荷同學(xué)上臺了，崔老師點了點頭……李少君同學(xué)上臺了，崔老師雙手環(huán)腰，嘴咧得更大了……陳思同學(xué)上臺了，崔老師嘴巴張大，笑得更開心了，還不停地點點頭……黑板上還剩下2個席位，許久，沒有同學(xué)上去了，崔老師臉上的笑容漸漸消失了，眉頭緊鎖，嘴巴一撇，嘆了口氣。

　　"難道就沒有人了嗎？人都哪去了？我用‘四只眼睛’（崔老師戴著眼鏡）看乍都看不到呢？"同學(xué)們沉默了。一陣緊張后，一位平時不太突出的同學(xué)勇敢地上前寫上了自己的名字，還有一位平時作文寫得平平的同學(xué)也上去寫上了自己的.名字，崔老師見了，臉上的笑容又泛起了……頓時，教室里云開霧散，彩虹又回來了……

　　可以想見，我們今天的晚自習(xí)又要在歡笑和掌聲中落下帷幕了。

　　瞧，這就是我們的語文老師——崔世春老師，他幽默風(fēng)趣、教導(dǎo)有方，我們都非常喜歡上他的課。

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