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        • 語(yǔ)文老師作文

          時(shí)間:2023-11-26 14:03:14 語(yǔ)文作文 我要投稿
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          語(yǔ)文老師作文優(yōu)秀【4篇】

            在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編整理的語(yǔ)文老師作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

          語(yǔ)文老師作文優(yōu)秀【4篇】

          語(yǔ)文老師作文 篇1

            我的現(xiàn)任語(yǔ)文老師,名叫常作印,他這個(gè)人很有特點(diǎn)。

            他的語(yǔ)文課,得到了每一位同學(xué)的喜愛(ài)。他的語(yǔ)文課堂,仿佛讓我們進(jìn)入了歡快的文學(xué)世界。他的語(yǔ)言打動(dòng)了我們每一個(gè)人,每上一節(jié)課,就可讓我有著快樂(lè)的心情來(lái)迎接下一堂課,給下堂課創(chuàng)造了良好的條件。

            他的表情也很有意思,給我們說(shuō)話(huà)時(shí),總是兩眼笑瞇瞇對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,上課!”接著我們也會(huì)笑瞇瞇的回應(yīng):“老師好!”同樣,老師還和剛才一樣用笑瞇瞇的表情對(duì)我們說(shuō):“請(qǐng)坐!”從他上課說(shuō)的每一句話(huà),都能使我們感受到他說(shuō)的用意。使我們有深深的體會(huì)。

            他的教學(xué)方法也是很出色的,他教我們用一天一記的方法來(lái)記敘初中三年的生活。就是這樣每天的一片短短的日記,搭起老師與學(xué)生心靈溝通的橋梁,而且這一天一片的'日記不僅增加了溝通,還使我們的作文有了大大的提升,每回的作文都得25分以上(注:滿(mǎn)分為30分)。

            他還在網(wǎng)上創(chuàng)立了自己的博客。他自己的日志和發(fā)表的文章寫(xiě)得非常的優(yōu)美,我干脆就叫他“常作家”。他博客里內(nèi)容非常不錯(cuò),有助于我們的身心健康。他在網(wǎng)上的視頻往往都是各地講學(xué)的內(nèi)容,非常生動(dòng),意義也非常深刻。

            他有空閑之時(shí),他會(huì)讓我們?nèi)タ匆恍┟已葜v的視頻,讓我們?nèi)ジ惺苣切┤说某晒χ,也讓我們(nèi)W(xué)習(xí)一下他們的精神。

            有一回,他讓我們看了中國(guó)青年演講家鄒越的《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》,結(jié)果我們都哭了。演講是非常的動(dòng)人,牙將現(xiàn)場(chǎng)的人也都感動(dòng)了,我們每一個(gè)人都被這位演講家感化了。

            常老師是位好老師,是一位非常不錯(cuò)的一位老師,她是我上學(xué)以來(lái)最讓我佩服的老師。

            他的講課,他的文筆,他的語(yǔ)言,他的表情,他的課堂,都深深打動(dòng)了我。

            這就是我的語(yǔ)文老師——常作印先生

          語(yǔ)文老師作文 篇2

            上了四年級(jí),我們的語(yǔ)文老師換了一個(gè),就是現(xiàn)在的陳老師。

            陳老師中等身材,戴一副黑邊眼睛,長(zhǎng)得又端莊又漂亮。她總是拿著一疊書(shū),在階梯教室、辦公室和教室這三個(gè)地方來(lái)回穿梭,一會(huì)兒去開(kāi)會(huì),一會(huì)兒在備課做課件,一會(huì)兒又在教室里教育我們了。

            陳老師對(duì)我們的要求很?chē)?yán)格。課文每課都要背,作業(yè)的字寫(xiě)不好就要重寫(xiě),還要把每天的表現(xiàn)都在QQ群里告訴我們家長(zhǎng),我對(duì)她是既愛(ài)又怕。愛(ài)她是因?yàn)樗膰?yán)格要求,讓我們形成了良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓我們每天都有進(jìn)步,怕她是如果我們犯了點(diǎn)錯(cuò)誤,不僅在學(xué)校里要被批評(píng),回到家里還要接受爸爸媽媽再教育。

            陳老師上課很獨(dú)特。記得一個(gè)星期三,下午是作文課,陳老師要求我們寫(xiě)作文時(shí)要寫(xiě)出真情實(shí)感。是什么真情實(shí)感呢?只見(jiàn)老師要求我們?cè)谧约罕咀由蠈?xiě)出五個(gè)最?lèi)?ài)的人,我寫(xiě)了媽媽、爸爸、哥哥、爺爺、奶奶。意想不到的事情發(fā)生了,老師要我們一個(gè)個(gè)劃去最?lèi)?ài)的人!當(dāng)劃去第三個(gè)時(shí),我開(kāi)始哭了;當(dāng)劃去第四個(gè)時(shí),我的眼淚嘩嘩的流了下來(lái);當(dāng)把最后一個(gè)親人媽媽也必須劃去的時(shí)候,教室里一片抽泣的聲音!我感覺(jué)到我的親人們一個(gè)個(gè)離我而去,心痛極了!這一節(jié)令人難忘的親情測(cè)試課,讓我體會(huì)到親人對(duì)我的無(wú)私關(guān)愛(ài)和深深的幸福感,根據(jù)這節(jié)課寫(xiě)下來(lái)的作文,是我寫(xiě)得最順手最感人的作文之一。

            現(xiàn)在放暑假了,老師布置了很多作業(yè),讓我們不要忘記學(xué)習(xí)。陳老師,我一定會(huì)認(rèn)真完成,打好基礎(chǔ),迎接下學(xué)期更大的挑戰(zhàn)!

          語(yǔ)文老師作文 篇3

            生活中,有很多高尚的人值得我們尊敬,比如:不怕累與灰的清潔工,為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的警察叔叔……但是,我覺(jué)得最高尚的另有其人。那就是我的語(yǔ)文老師。

            我的語(yǔ)文老師姓唐,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙眼睛炯炯有神,一張不大不小的嘴巴能說(shuō)會(huì)道。在初中的這些日子里我?guī)缀踔挥幸粋(gè)語(yǔ)文老師,她每時(shí)每刻都在為我傳遞知識(shí),而我跟隨老師多年,也慢慢地了解了她,所以我覺(jué)得最高尚也就是值得我最尊敬的人:唐老師。為什么說(shuō)唐老師做高尚呢?你看了也許就會(huì)深刻地從中明白。

            唐老師的眼睛是高尚的。上課鈴響了,同學(xué)們陸續(xù)地回到教室在座位上坐好?墒牵有些平常比較調(diào)皮的學(xué)生他們正在交頭接耳地議論著什么。老師來(lái)到教室,在黑板上寫(xiě)出今天要上的標(biāo)題,調(diào)皮的學(xué)生開(kāi)始“行動(dòng)”呢!有的回頭竊竊私語(yǔ),有的扔紙團(tuán)……老師已經(jīng)寫(xiě)好了,便回過(guò)頭來(lái),他們便立刻停止?沙龊跻饬系氖,老師竟倒背如流地將那些做小動(dòng)作的人一一點(diǎn)出。讓我們?nèi)嗾媸恰罢啥蜕忻恢^腦”。

            老師的`嘴巴是高尚的。在上課時(shí),老師用洪亮的聲音為我們講課,就連隔壁班也能挺清楚。老師的嘴巴是給我們講課的,同時(shí)也是給我們傳遞知識(shí)的。正是有了這張嘴巴,才能說(shuō)的出話(huà),讓我們有了知識(shí)與文化。

            老師的手是高尚的。我們班的語(yǔ)文老師以前是學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)的。只要給我們老師一些畫(huà)畫(huà)的工具,她就可以下筆如有神,畫(huà)出五彩繽紛的各種物體形象。有了語(yǔ)文老師這個(gè)美術(shù)天才,我們班的美術(shù)就不用愁呢!

            啊,老師的眼睛是高尚的,老師的嘴巴是高尚的,老師的手也是高尚的,正是有了這些器官,才構(gòu)成了一個(gè)高尚值得人尊敬的老師!

          語(yǔ)文老師作文 篇4

            時(shí)光荏苒,歲月如梭。在一個(gè)青春少年的記憶世界里,裝得最多的是誰(shuí)呢?一定是她的老師。我聽(tīng)到許多名人對(duì)這段時(shí)光充滿(mǎn)感情的回憶。我如他們一樣體會(huì)到了對(duì)老師的充滿(mǎn)著無(wú)限熱愛(ài)和景仰的感情。

            老師就像一盞燈,用自己微弱的亮光,照亮了學(xué)生們的心。老師就像一棵大樹(shù)有自己所擁有的營(yíng)養(yǎng)留給學(xué)生們。

            作為一名學(xué)生,我們應(yīng)該感謝師恩。每一個(gè)老師都是哺育著學(xué)生們的`心,每一個(gè)老師都是偉大的,每一個(gè)老師都是無(wú)私為學(xué)生奉獻(xiàn)的。

            我喜歡的老師是我們班的班主任,同時(shí)也是我們的語(yǔ)文老師。

            只要我們上學(xué),幾乎每天都要和她見(jiàn)面。她是離我們最近的人,在我的記憶中,關(guān)于她的元素,就占了很大塊的位置。她每天要同我們講多少話(huà),提多少個(gè)問(wèn)題,露出多少次開(kāi)心的笑容,那是數(shù)不過(guò)來(lái)的。她郁悶的時(shí)候很少,因此那時(shí)我們是最擔(dān)心的,有種大難臨頭的感覺(jué)。

            我們班的班主任王老師,她有一雙大大的眼睛,還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她的身體胖胖的。王老師對(duì)所有同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活都很負(fù)責(zé)任。

            王老師經(jīng)常盯著我們默寫(xiě)古詩(shī)和文言文。如果誰(shuí)默寫(xiě)的有錯(cuò)誤,我們的語(yǔ)文王老師會(huì)一直盯著一遍一遍的重新默寫(xiě)。直至完全默寫(xiě)正確為止,只要有一點(diǎn)錯(cuò)誤會(huì)發(fā)現(xiàn),絕不會(huì)漏掉一個(gè)錯(cuò)誤。

            我們的語(yǔ)文老師就是這樣的負(fù)責(zé)。