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我的語文老師作文【通用9篇】
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我的語文老師作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的語文老師作文 篇1
新學期到了，我們的老師全部“更新”了。我喜歡我的老師，尤其喜歡語文老師徐老師。
剛開始，聽爸爸說徐老師是一位嚴厲的語文老師。可我不以為然，你看，一雙總帶著笑意的.眼睛，棱角分明的臉龐，配上一副眼鏡，讓我們感到格外和藹可親。果然，語文課上徐老師對我們非常好，即使我們犯錯時也從不大聲呵斥，而是會來到你的跟前，輕輕地怕怕你的腦袋，親切地指出所犯的錯誤。他相信這一句：“君子動口不動手”。
徐老師教語文很有辦法。他上課生動有趣，講起課文來繪聲繪色。不僅如此，他還時常想辦法讓我們愛上語文，愛上學習。不久前，徐老師就在語文課說要跟我們玩一種游戲——軍銜升級。游戲分成士兵、士官、尉官、校官、將官等，分得到的數(shù)越多，級別就越高。這可真是一個好辦法，班上的同學個個積極參加，上語文課的熱情很高。我更是熱情高漲，恨不得天天只上語文課。
徐老師不僅上課上得好，而且很幽默。我們喜歡改詩句，如“床前明月光，疑似地上霜”就會被改成“床前明月光，李白打開窗�？匆奡光，牙齒掉光光。”想不到徐老師也會改詩句。只不過我們改詩句是為了好玩，他改詩句是為了提醒不認真的學生。一次語文課上，徐老師讓我們把書翻到36頁，一個同學大概是興奮過頭，不知道在哪里，就在那兒看亂翻。徐老師看見了，輕輕咳嗽一聲用來提醒，可那同學太“投入”了，竟讓沒聽見，依然重復“昨天的故事”。徐老師把書放下，隨口說了一句：“清風不識字，何故亂翻書�！敝�，又頓了頓，眼睛看著那位開小差的同學，把這句話改成了：“某人不識字，所以亂翻書�！比嗤瑢W聽后哄堂大笑，那個同學也不好意思地笑了，抓抓頭，趕緊坐好了聽課。
這就是我的語文老師，和藹可親，充滿智慧而又幽默。我愛我的語文老師。
我的語文老師作文 篇2
蘇老師是七年級主任，也是我班的語文老師，她是個大忙人，但她對我們同樣盡職盡責，喜歡我們這些可愛的學生。
蘇老師有一個新浪博客，名字叫做坐窗聽雨。在這個博客里，記錄著老師的喜怒哀樂，更多的是記錄著我們的優(yōu)秀作文和日記。每當有同學的文章在老師的博客里發(fā)表，我心里可真羨慕��！蘇老師愛讀書，每當她讀到了好文章，必定會讀給我們聽，和我們一起分享文學的`美妙。
老師不僅自己愛寫，也要求我們每天一篇日記。剛開始的時候，我真覺得煩悶啊，天天寫，哪有那么多好寫的事情？蘇老師看出了我們的心思，專門為我們上了一節(jié)日記課，告訴我們寫日記就相當于道德長跑，既能提高自己的寫作水平，又能磨煉自己的意志力。這樣，在老師的“威逼”下，我把日記當成了每日必做的功課了。“今天日記該寫點什么呢？”每天我都帶著這樣的目的去留心觀察事物，記錄事物的點滴，有些芝麻大的事，同學們也能寫得有聲有色，日記內容也充實、豐富起來了。交流時，同學們的日記總能把我們逗得捧腹大笑，讓我們體驗到了記日記的樂趣。
蘇老師的脾氣很好，但一發(fā)起火來可不是好惹的。這不，上周我們親愛的廖錦濤同志，由于三番五次都沒有完成蘇老師布置的作業(yè)，蘇老師氣得滿臉通紅，當著全班同學狠狠的教訓了他一頓，還罰寫了六千字的作文，并周五留學。這不怪蘇老師，如果我是一名老師，遇到這種情況，我想我會對他更不客氣的。
這就是蘇老師，留著一頭短卷發(fā)的好老師！
我的語文老師作文 篇3
要是有人問我：“你最夸誰？”我會毫不猶豫地回答：“我的語文老師�！�
我的語文老師姓韋，他愛好新聞與寫作。至今，他已有20多篇文章在報刊上發(fā)表。
韋老師不僅自身寫得好，而且還善于教我們寫作文。
“平時有什么新鮮事發(fā)生，或者遇上給你印象深刻的人，都可以及時寫下來�！边@是他經常對我們說的。
20xx年10月29日上午第二節(jié)，韋老師正在講課，突然，他的手機鈴聲驟然響起。是我的媽媽打來的，媽媽說，昨天是禮拜天，我回校的時候忘了拿一張數(shù)學試卷，媽媽怕數(shù)學老師不知道，讓韋老師跟數(shù)學老師解釋一下。韋老師說沒事，可以。過了大概一個鐘，韋老師的手機鈴聲又驟然響起，又是我的媽媽打來的，媽媽說，她擔心我學習跟不上人家，所以她把那張數(shù)學試卷送過來了，就在學校門衛(wèi)室，還問，我是否正在上課，方不方便來拿。韋老師說，現(xiàn)在正在上課，但他可以叫我下去拿。我立即“咚咚咚”地跑下樓去……
后來，韋老師找我聊天。他知道了我家在北流，我媽媽從家里開車到學校起碼要花費一個鐘左右的時間。就一張試卷，在他人眼里也許是微不足道的，而我的媽媽卻非常著急，及時把那張數(shù)學試卷送到學校，送到我的手中。韋老師覺得我的媽媽是一個了不起的母親。韋老師的心好像被某種東西深深地觸動了。于是，他對我說：“媽媽愛不愛你？”
“愛！”我不假思索。
“那你可以把這件事寫成一篇作文啊�！表f老師提出建議。
“行……行。”我囁嚅著說。
“好！老師教你�！表f老師對我提出了寫作的要求，比如題目，文章的開頭與結尾，重點部分怎樣寫等等。并交代我要及時寫，寫好了交給他看一下。
我點了點頭。
第二天，即30日，我把我的`習作———《媽媽給我送試卷》交給韋老師看。
韋老師說，我的習作還可以，但很多地方是要修改的。他又對我指指點點。
我會意地點了點頭，立馬修改我的作文去了。
我改完后，韋老師又看了一下我的作文。覺得差不多了，韋老師便叫我用稿紙謄寫了一遍。
31日，我將我的習作《媽媽給我送試卷》投進了學校紅領巾廣播站的投稿箱……
我的語文老師作文 篇4
說起老師，在我的腦海里總會浮現(xiàn)出一幅幅素描畫像：圓圓的腦袋，長著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，戴著一副眼鏡，看起來真像一位博學多才的人。這個人就我們的語文老師——張老師。
張老師有一大特點令我們敬佩不已，那就是能書善畫。張老師寫一手很漂亮的字，讓我們都贊不絕口�？此橇粼诤诎迳系姆酃P字，那叫一個棒！她經常說“字是人的`臉，字如其人，練字能修身養(yǎng)性，益壽延年”之類的，讓我們好好練字。張老師也很擅長畫畫。記得有一次，張老師教我們畫“春天的花”。她先畫出了一片片小花瓣，有滾圓滾圓的，也有隨圓的和三角形的。接著，把這些花瓣組合成美麗的小花。然后，老師拿起彩筆在花上面畫了幾只花蝴蝶，在花下面添了許多綠綠的葉子和小草。老師還畫了幾個小朋友在花旁澆水。最后，老師又在天上畫了紅色的太陽和藍藍的云彩。這畫得可真美�。�
張老師非常平易近人。每當老師作業(yè)布置多時，我們都會和老師“砍價”。有一次最有趣。老師布置的作業(yè)特別多，我們又和老師“講價”。老師說，只要我們能說出很多用數(shù)字開頭的成語，她就把作業(yè)布置少一點。同學們凝神了片刻，便紛紛舉手。老師招呼章念回答，她立刻說：“一刀兩斷、一了百了、一干二凈、一馬平川、一馬當先……”老師說：“說得好�！蔽易屑毾肓艘幌�，急忙舉手。老師就叫了我的名字。我脫口而出：“一聲不響、二三其德、二龍戲珠、二勝之好、三長兩短、三心二意、六六大順、七上八下、七嘴八舌、七手八腳、八面玲瓏、十萬火急、十全十美�！崩蠋熉犃诉B連點頭，嘖嘖稱贊：“答得好，答得好！”聽完老師的話，我忽然又記起作業(yè)的事，就說：“作業(yè)是不是應該布置少點了�！崩蠋熤缓眯姆诜販p少了一點作業(yè)。
這就是我們的好老師，這就是一位能書善畫、平易近人的好老師。有這樣的老師教我們語文，實屬萬幸。
我的語文老師作文 篇5
教過我的老師有很多，但我最想說的卻是語文老師童老師。
童老師是上個學期剛轉過來的，45來歲的年紀，不胖也不瘦，總是梳著馬尾辮，辮子卷卷的'。她走起路來腳下生風，說話急速短促，一分鐘能吐出幾百個字。有些同學如果不聽話或上課不認真聽講，就會被她罰寫檢討書或做語文試卷。所以上她的課時紀律總是不錯的。
童老師的性格該怎么說呢？不管怎么樣，反正我覺得是外向的，不然怎么會一分鐘就能吐出幾百個字呢？由于那時她剛轉來，我并不知道她以前是教六年級的，所以我還是對她有些放松警惕。有一次，也可以說是第一次來給我們報字詞聽寫，我心想：她應該也會和王老師（原班主任）一樣慢慢地報吧！想著想著，突然她就開始報了：“錢塘江大潮”。我緩慢地寫起來，結果還沒寫完“大”，她又開始報第二個詞“奇觀”了。我心里一陣慌亂：怎么辦？怎么辦？我還沒寫好呢！其實其他同學也一樣，異口同聲地請求老師等一下，可童老師就當沒聽到一樣繼續(xù)報下去……那時同學們徹底失望了，懇求老師報慢點的期望立刻煙消云散。
童老師不僅說話迅速，連做事情更是快得離奇。每當我們上她的課，上一秒還沉浸在語文書中，下一秒就讓我們拿出課堂作業(yè)本。我們頓時手忙腳亂分頭從課桌里、書包里找，準備充分的同學就從課桌上隨手可得�？蓻]等我們翻好頁碼，她就說：好，我們來看看，第一題沒什么好說的，那我們再看看第二題，答案應該是……同學們開始寫了，可童老師還是老樣子，沒等我們寫好，又開始講下面，弄得同學們心驚膽戰(zhàn)。每到這時候，簡直不像是上課，更像是一場作業(yè)之“戰(zhàn)”！
我們的童老師其實也很幽默。有一次，大家在寫作業(yè)。有位同學跑上講臺問她某個字的讀音，她竟然說：“別來問我，我也不知道，我語文學的不太好”。班里的同學就詫異地問：“那您還當老師？……”童老師笑著對大家說：“其實你們第一步應該先問問其他同學，同學不知道再問老師”。這時，課堂上鴉雀無聲。我心想：童老師真謙虛，能說出這樣的話，還自嘲自己語文差，我打心底里佩服著她。
這就是我們的新班主任——童常春老師。無論她講話有多快，同學們再怎么有意見，可我對她格外敬佩與欣賞，因為她不僅是我們的老師，更是我們學習的指導者、人生的引路人。
我的語文老師作文 篇6
其實，三個語文老師我都挺喜歡的，尤其是現(xiàn)在教我們的孔令蓮老師。孔老師跟我媽媽是同事，沒教我之前，我都喊她孔媽媽。她雖然四十來歲，但看上去仍然很年輕，一頭長長的卷發(fā)，戴一副深紅色邊框的眼鏡，顯得很精神。自從她成了我的語文老師，我發(fā)現(xiàn)她閃亮的眸子總是伴隨我們左右，明察秋毫。
前幾天默寫課文時，我錯了兩處，孔老師不僅讓我訂正，還要求我重默了一遍�？墒谴中牡奈矣皱e了一個標點符號，孔老師毫不留情地給我指出來。我心想：不就是一個小小的標點符號嘛，誰會注意到啊?于是我漫不經心地在旁邊改了一下。孔老師仿佛看出了我的心思，給我復批后，輕輕地撫摸著我的頭，語重心長地說道：“溜溜啊，你可不能小看一個不起眼的標點符號呀，往往細節(jié)決定成敗。還記得昨天我們讀的短文中的那位小伙子嗎?他能應聘成功不就是因為他在生活中時時處處注重自己的.一言一行才打動了經理的嗎?瞧，這次你默得準確無誤，字也寫得漂亮，看著多舒服啊!”說完，還在我的本子上畫了個甜甜的笑臉呢!頓時，一股暖流涌上心頭，我終于明白她的一番良苦用心了。
孔老師不僅嚴中有愛，而且風趣幽默。有一次上課時，我們正在朗讀，忽然，一只蒼蠅跌跌撞撞地飛到投影幕上，孔老師先用教棒輕輕趕走它。可是過了一會，蒼蠅不知從哪里溜達了一圈又飛回來歇在投影幕上。同學們都忍不住嘰嘰喳喳議論起來。這次，孔老師沒有趕它，卻笑著對我們說：“聽，同學們讀得多有
味道啊，連蒼蠅都來湊熱鬧哩!”一句話逗得大家開懷大笑!接下來，同學們讀得更加起勁了。
跟孔老師在一起的日子就是溫暖多多，開心多多!
我的語文老師作文 篇7
我的語文老師是個嚴歷的人，她性感的身材，烏黑亮麗的的頭發(fā)，彎的像香蕉的眉毛下面張著一雙既會說話又是炯炯有神的眼睛，向上翹起的鼻子，紅紅的嘴巴，一排潔白的牙齒，走起路來慢條斯理，真像一位紳士走在繁華的大街上�！澳悴槐ё鳂I(yè)本，老師怎么工作？這句有力且嚴肅的'話語深深地在我心中留下了印跡。有一次，我因為作業(yè)多，沒能把本子抱到辦公室。下課后，您叫我到辦公室，我提心吊膽地邁出一步又一步，怕您會勃然大怒，但您細細叮囑我一番后，就一言不發(fā)。您那深邃的眼神，讓我害怕。
臨近期末考試，您煞費苦心、為我們找題做，經過一個星期的“魔鬼訓練”，我終于考出了我如愿以償?shù)暮贸煽儭?/p>
您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您像園丁，辛苦了自己，培育了別人。愛您，我的老師
我想說一句：“老師，我愛你"
我的語文老師作文 篇8
時間過得可真快�。∞D眼間，幸福、快樂的小學生活即將度過，我們已經踏上了步入初中的最后一級階梯了，舍不得這六年讓我有過歡笑、灑過淚水的母校，舍不得這六年朝夕相處的好姐妹、好哥們，是他們讓我懂得了什么是真正的友誼，更舍不得這六年以來陪著我一起成長的老師，是他們把一個個無知的我們教育成一個個懂事的我們……我有一個特別羨慕和喜愛的老師——王艷華。
從我剛剛踏入這個學校大門的時候，我就看見了她，只見她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙黑珍珠一般的大眼睛，不大不小的鼻子，還有一張小巧玲瓏的嘴巴，唯一遺憾的就是戴了一副眼鏡，不過這樣看起來不僅very漂亮而且一看就是個文化人。就沖這一點，我就非常讓你成為我的老師，果然不出乎我的意料，你成了我的英語老師，是你讓我愛上了英語這一門科目，不過很可惜，你只教了我一年級的英語。后來，直到五年級的分班，讓我分到了二班，這可能就是緣分，分到了你的班上。變化還挺快，從英語老師一下子就變成了語文老師。從五年級到六年級，經過這不到兩年的時間，我比以前更了解您。
我喜歡你一個表情，喜歡你的一個露齒的微笑，總之，我喜歡你一切的一切。
還記得xx年9月10日這一天嗎？這天是教師節(jié)，只是在小學里最后一個教師節(jié)了，所以，我必須有點行動，我讓大家上課的時候給老師說一句“老師，祝您節(jié)日快樂！”因為時間的關系，沒給老師買禮物，當上課鈴響的時候，老師走進教室，我很緊張，因為我要數(shù)“一、二、三。”數(shù)完之后，大家才能一起說出那八個發(fā)自內心的“老師，祝您節(jié)日快樂！”剛開始，老師還沒說上課，我就還沒叫起立，過了一兩分鐘，老師終于叫了上課，我連忙叫起立，后面的一、二、三，我都不敢數(shù)了，很想打退堂鼓，可我不能為了自己而不讓大家說出那八個字呀！最終，我鼓起勇氣數(shù)了數(shù)，大家齊聲祝老師節(jié)日快樂，霎時間，老師的臉紅了，就像大紅蘋果一樣，熟了。喜歡老師那一臉害羞的`表情。
還有當我們跟你開玩笑的時候，我們把你逗了露齒微笑的時候，那笑就像蜜一樣甜，美極了！我喜歡你那無意間露齒的微笑……能讓我喜歡上你的，遠遠不止這些。也許，那我喜歡的語文老師就是你這樣，有時候的一個表情，一個動作，一句話，都讓我覺得你是我心目中的完美老師�？赡埽乱粋�教師節(jié)，我們坐在初中的課堂上，但我相信，你曾經帶領的芊荷風軒班隊的成員，都會在心里祝愿老師節(jié)日快樂，可能再也見不到你露齒的微笑，但我們一定會回想起你露齒的微笑。老師，你一定要多笑笑，因為你的笑容就跟天使一般。
其實，我喜歡的語文老師就是這樣，時而給我們一個微笑讓我們覺得很溫暖，我喜歡的語文課，可是這樣，平平凡凡，老師時而來點小幽默，讓我們情不自禁地喜歡上語文課。假如，我是語文老師，我也會簡簡單單上完一節(jié)課，課堂上來點小幽默，讓我的孩子們喜歡上我的課，喜歡上他們的語文老師！
我的語文老師作文 篇9
語文何老師，每次看到她，眼神之間，總有望不穿的種種秘密。當我們表現(xiàn)得十分優(yōu)異的時候，她的眼睛就會發(fā)出會心的微笑，當我們上課時不好好聽講的時候，這雙眼睛還會批評表現(xiàn)不好的同學，就是這一雙會說話的眼睛，讓我和同學們既喜歡又害怕。
下午的體育課，何老師吩咐我們：“帶上水杯，天氣那么炎熱，會口渴的�！贝藭r，大家才想起：“哦，我要先灌水！”就一個箭步出去。“咦，我的水杯怎么不見了”丟三落四的同桌開始東張西望，焦急萬分……
這個時候，往往看到何老師一會兒側身從張三的抽屜里找出一個水杯，一會兒彎腰又從李四的桌子底下?lián)炱鹨恢簧w子……等大家一切都準備好了，我們就像小鳥一般在操場上自由快樂飛翔。
�。玻胺昼娺^去了，剛剛生龍活虎的我們個個累得吐著舌頭哼哧哼哧的躺在草地上了，繼而又開始咕咚咕咚的喝起水來，這滋味怎一個“爽”字了得，
沒帶水杯的同學，此時后悔不已：“不聽老師言，吃虧在眼前�！薄袄蠋熡邢纫娭�、神機妙算”。“哈哈哈……”
叮鈴鈴，下課了，我們飛奔回教室，正在談笑間，只見何老師手里提了2只水杯，背脊上掛著校牌、紅領巾……這個樣子真像一個在沙漠里的旅行者。惹得大家哈哈大笑、前俯后仰。但這時，我們卻為自己丟三落四的不良行為而感到慚愧、內疚。從此以后，每次上體育課，大家都互相提醒，都不再丟三落四了。
一次，期末模擬考試，我胸有成竹：試題很簡單，必定能得全班前五名。
第二天試卷發(fā)下來后，一個鮮紅的大叉給我扣去了10分，上面寫著四個大字：審題不清。按照貫例，要去老師的辦公室的。
打開辦公室的大門，只見何老師正在批改堆積如山的試卷與交上去的作業(yè)。她看見我走過來了，便停下手中的筆，親切地說：“心急吃不了熱豆腐。你有一道題沒看清題目的要求，是把錯誤的選項圈出來，而不是把對的打勾。你雖然做得是全對的，但題目要求你是錯誤的。你先把錯題抄五遍�！蔽抑缓貌磺樵傅鼗氐浇淌胰コ�。
�。保胺昼娺^去后，我又一次推開辦公室的大門，只見何老師還坐在凳子上，認真地批改作文，一會兒緊鎖著眉頭，然后耐著性子地一道道查看，一會兒笑靨如花，臉上露出了滿意的笑容，好像正在表揚這位同學昨天完成的`作業(yè)很認真。我的心一下子被感動了，剛才還在埋怨何老師的一幕幕的情景，現(xiàn)在早已煙消云散、飛到九宵云外去了，取而代之的卻是對自己的慚愧、內疚、自責，我輕輕地叫了一聲：“何老師”。老師這才從忙碌的作業(yè)堆里探出頭來，望了我一眼。我趕緊把抄好的作業(yè)遞給了她，她的臉上浮現(xiàn)出了開心的目光，語重心長地說：“以后做題目時，一定要看清題目的要求，在做題，老師相信你能夠做得更好！”
從此以后，我沒有一次審題不清了，課堂作業(yè)本上的錯誤也越來越少，試卷的分數(shù)猶如芝麻開花節(jié)節(jié)高。在周評比中，還能獲得加分的榮譽。
這就是我的語文老師——何老師，正因為有她的淳淳教導，才使我這個馬大哈慢慢學會了嚴謹，學會了耐心，語文成績有了很大的進步，更重要的是她讓我愛上了閱讀，愛上了寫作。