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        • 語文作文

          時間:2023-11-27 09:09:57 語文作文 我要投稿

          語文作文(優(yōu)秀8篇)

            在日常的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的語文作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

          語文作文(優(yōu)秀8篇)

          語文作文 篇1

            雨,時而綿綿而下。時而傾盆而瀉。融入春夏秋冬,留痕于整個周期。

            春雨,古人云:“好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。隨風潛入夜,潤物細無聲。”春季為四季拉開序幕,春雨跟隨而降。細細的,柔柔的,淋漓盡致地展現(xiàn)自己。再有著春風的呵護與清新空氣的陪伴,它全身心的.滋潤著大地。溪流嘩啦啦還予歡笑;花花草草還予嬌艷與青嫩。萬物盡情陶醉其中,享受它的沐浴。它也在美好中度過春季,溜進下一個季節(jié)。

            告別夏季的激情,來到秋季,更名秋雨。或許它已耗盡精力,又或許厭倦了紛爭,它已無心戀戰(zhàn),也改變高調作風。褪下曾經(jīng)愛不釋手的戰(zhàn)袍。時而在家偷懶睡大覺,時而伴隨瑟瑟秋風隨意灑落。一邊享受夏季的戰(zhàn)利品,一邊琢磨如何教導下輩更有效去度過夏季,還不時夢想做到更加輝煌。但大多是想想,賴著步伐向前,穩(wěn)行每一步。以前的磅礴氣勢一去不再返。就這樣不知不覺滑進了冬季。

            冬季,更加具考驗,它無奈之下索性再一次更名,叫冬雨。它不再有很多耀眼的光芒,時時用厚厚的保護衣把自己裹緊,極少單槍匹馬去獨當一面。就算行動也與雪粘合在一起,不再擔任主角。還予自己充足的寧靜。大部分時光都在回憶中度過。此時,才發(fā)現(xiàn)以前的抱負、理想都已成過往云煙,好像是做過很多,又似乎什么都沒有做……

            人生如戲,人生似夢,人生何嘗不就是雨?懷著不同的心歷經(jīng)幼年、青年、中年與老年,最終留下一宗似厚非厚的字卷。

          語文作文 篇2

            “。 币宦暭饨写蚱屏税鄷n堂上的寧靜。全班同學的目光一下子聚集到了靠窗第三排楊思捷的座位上!霸趺戳?”班主任魯老師關切地問。哦,原來是教室里來了個不速之客——馬蜂。

            同學們立刻亂了陣腳,一開始,馬峰還靜靜地呆在窗口,這時它終于行動了!坐在第三組的同學立刻騷動起來,就好似在平靜的湖面上擲了一塊石頭。女生們個個從書包里找出厚厚的書和本子,盡量攤開,有的遮在臉上,有的`遮在頭上,還有的竟躲到了桌子底下……只見任張左手拿起直尺,右手抄起字典,大叫一聲:“看我的!”說著舉起尺與字典胡亂打了一番。馬蜂不敢招惹第三組的“大英雄”了,轉身向第二組進發(fā),第三組的同學才松了口氣,可第二組就遭殃了,一向膽小的蘇希雯索性開始哭鼻子,魯老師本想制止,可也制止不住,就隨他們?nèi)チ恕_@時,王瑞晨還故作鎮(zhèn)定,忽然,馬蜂停在了王瑞晨頭上,王瑞晨終于忍不住了,滿教室的亂跑起來。張義山倒一點兒也不害怕,只見他和任張悄悄“密謀”著什么,不到一分鐘就聯(lián)合起任張打一起馬蜂。他們一個人拿著語文書,一個人拿著字典,躡手躡腳地走到馬蜂旁邊,在心里數(shù):1、2、3拍!他們一起用力拍了下去。只見馬蜂奄奄一息地躺在地上,張義山用餐巾紙抱住馬蜂,把它毫不留情地從窗口扔了下去。

            “馬蜂風波”在任張和張義山的共同配合下解決了,我們以后要像他們一樣:“兄弟”齊心,其利斷金。

          語文作文 篇3

            你可曾記得,兒時的我們,在空地上玩著煙火,在草叢中尋找著蚱蜢的情形?

            曾有多少個夜夜,有多少個人走在那熟悉的鄉(xiāng)路上,坐在公園的長椅上,靜靜地陪著孤獨的月,向它傾訴著自己的傷痛,聽著月留在心底多年的話……

            那當年的繁華,終究成了浮空一片,轉眼,便消失得無影無蹤了……

            秋意漸濃,那一片又一片黃燦燦的麥穗,被無情的人類給奪走了。曾經(jīng)在無數(shù)個寂靜的,無數(shù)個夜晚里,麥穗在月的'身旁,聽著月的寂寞,默默地傾聽著月,訴說著孤獨,寂寞的滋味?扇欢虏⒉欢玫目謶,她俱畏人類,她十分清楚自己將在不久后便會離開月,被冰冷的鐮給劃開一道小口,然后倒下。那細嫩的枝干,流逝成一根根干枯的稻桿,再也沒有生機,沒有活力。她多想有人陪在月的身邊,哪怕是個天真、爛漫的小孩子,亦或者是位年過古稀的老爺爺。

            幾年后的一個黃昏,又是一個深秋。當年種著麥穗的肥土已經(jīng)成了一片曇花園,周圍的樹葉早已落光。晚上九許時,月忽聽一聲又一聲清脆的叭叭響。是曇花,她又開花了,這是她最后一次開花,似乎把畢生汲取的養(yǎng)分,都綻放了出來;ㄈ旱闹車鹑缬幸粭l彩虹閃過,化作一道漣漪,到那最遠的天邊去了……

            在花圃的旁邊,一片不起眼的草地,那有一株無人問津的無名草,在一旁默默地看著這一切。他真可憐,就連鐮刀也為他而感到心寒。他抬頭看著月,月并沒有看到他,而是看到那耀眼的曇花園?蓱z的無名草其實他也想當月的知音,只是,只是他適合嗎?

          語文作文 篇4

            我的語文老師是個女老師,姓張。張老師長得瘦瘦的,特別美麗。她留著一頭烏黑發(fā)亮的齊耳短發(fā)。一張小巧的瓜子臉上,嵌著一雙會說話的大眼睛,明亮而有神。從張老師的嘴巴里,溢出各種各樣豐富多彩的知識,令我大開眼界。她笑起來,非常迷人,能夠把快樂撒遍班里的每一個角落......

            提起我的語文老師,我不得不提起很多。我很喜歡她,其中她最令我喜歡的是:幽默。有一次課堂上,張老師想布置一下作業(yè),然后放學回家?赏瑢W們卻偏偏和她對著干。同學們大吵大鬧,膽兒大的居然還下座位!張老師拍了拍手,但同學們卻無動于衷。于是,她不說話了。過了一會兒,聲音總算小了一些。張老師說了一段令我永志不忘的話:“同學們,知道為什么人的`耳朵是一雙,而嘴巴卻只有一張呢?因為——聽,比說,更重要!”全班同學聽后,都知道自己錯了。于是,張老師布置了作業(yè),放了學。

            現(xiàn)在這件事想起來,我還是記憶猶新、歷歷在目。這件事,對我的影響太大了!如果當初老師把我們狠狠地訓斥了一頓,那恐怕現(xiàn)在我都不記得了。老師讓我明白了道理,并且心悅誠服,下次我一定不會這樣了!

            張老師辦事認真負責,從不馬虎。她剛帶我們班時,我們紀律很差。于是老師就絞盡腦汁,想出各種方法:小組評比、獎勵......現(xiàn)在我們班已經(jīng)進步很大了,都是老師的功勞!

            每天上完課,時間都已經(jīng)不早了,但張老師還會在辦公室里,一絲不茍的改作業(yè),一個小錯誤都不會放過。改完作業(yè),都已經(jīng)七點半了!這時,她才拖著疲憊的身體回家了......

            啊,我喜歡我的語文老師!

          語文作文 篇5

            一直苦苦依戀著你,我人生中的語文。

            一直苦苦追求著你,我人生中的語文。

            我時常散步在旅途中,探索語文的境界。它給了我清風與明月,給了我山光與水色,給了我碧海與晴空。

            旅途中,我觀賞了陶淵明的朵朵菊花點綴的南山,龔自珍的片片落紅幻化成的春泥,晏珠的獨自徘徊落寞了的曲徑,溫庭筠的脈脈斜暉籠罩的碧水。

            旅途中學語文的確不同。你讓我看到春的希望,一枝紅杏出墻來。你讓我感受夏的.熱烈,小荷才露尖尖角。你讓我體驗秋的喜悅,稻花香里說豐年。你讓我不畏冬的嚴寒,梅花香自苦寒來。

            旅途中,我懷著東籬采菊,南山飲酒的心境,去坐看云起時,行至水窮處,賞禪房花木,曲徑通幽,品荷笠斜陽,青山歸遠,憶黃梅時節(jié),棋子燈花。

            旅途中,我散步至曲徑通幽處,望林蔭夾道,聽好鳥鳴叫。清脆的鳥鳴墜入耳中,猶如小石子墜入平靜的湖面,蕩起圈圈漣漪。濃郁的綠色染綠了鳴鳥的羽翼,染綠了清潔的空氣,染綠了心情。映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音的神秘感讓心中蕩起一絲一縷疑感。

            在旅途中,散步在渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新的春天,望著天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無,沐浴在麗日和風春淡蕩,花香鳥語物昭蘇里,觀賞著芳草有情牽戲蝶,飛龍無主寄騷人。

            在旅途中黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙的夏天,散步于荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開的荷塘邊,望著接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅的景象,吮吸著古來曲院枕蓮塘,風過猶疑醞釀香。

            在旅途中學語文,是心靈的享受,會讓人生更加精彩!

          語文作文 篇6

            在月黑風高的夜晚,陰風在窗外呼嘯,不時發(fā)出尖銳的嘶鳴,窗戶呼呼作響,氣氛陰冷而詭異,就在這時,門開了。

            語文課代表帶著陰險邪惡的笑容把我叫了出來,我懷著忐忑不安的心情出了門,剛出門,便是一陣冷風吹過,將我的靈魂吹的冰涼,四周盡是漆黑的顏色,唯有窗口還透著一點微弱的,似乎一陣風就能把它吹滅的一束光線,課代表正站在那兒看著我,我急忙上前去問,他低著頭說:“請你跟隨我,語文老師在305等你呢!闭f完就走,絲毫不容我追問,我跟上前,仔細一看他的動作十分的僵硬,都不發(fā)出一點的聲音,恭敬,規(guī)矩,如同一個黃泉路上的引路人,莊嚴的完成每一次的任務,果斷堅決。地獄黃泉之主的命令不可違抗,“閻王叫你三更走,誰敢留你到五更!标幧分畾庖缬隗w外,我仿佛真的'從他身上感受到了陰曹地府的氣息。

            終于爬到三樓,我已大汗淋漓,又見前方是一處懸梯,清冷的月光灑在鋼鐵欄桿之上,反射出蒼白的光芒,照在我同樣蒼白的臉上,四周彌漫著霧氣,點點“鬼火”在其中若隱若現(xiàn),烏鴉在霧中飛過發(fā)出凄慘的叫聲,是多么的揪心啊!我正猶豫著是否要跨入其中,一陣陰風吹過,語文課代表竟在我面前忽然消失而不見,豆大的汗珠從我的頭上滴落,“坐中汗滴誰最多,高一學生校服濕”。就在這時,身后竟傳來了陣陣沉重的腳步聲,每一次聲音都猛烈的撥動我的心弦,我不堪重負了,沖向道路的盡頭,陰冷的水霧和著風撲面而來,冷!一直到骨子里,我的腿在顫抖,有些發(fā)軟,但事已至此,唯有盡快過去才是上策。

            在這一條路上,我感到它鋪滿了荊棘,從黑暗中刺傷著,拷問我的心靈,我此時為我平時的玩樂,自大感到深深的懺悔,我的罪行深重,這一刻,我渴望被釋放,受到原諒,我誠心的因恐懼而懺悔。

            終于來到了305,我打開門,一束溫暖的光照耀在我身上,啊!多么溫暖,只見語文老師翹著二郎腿,轉頭,微微一笑,說“知道錯了不?”

          語文作文 篇7

            我們的語文老師是非常出名的,語文老師的“本事”全班同學都曉得多厲害啊~語文老師可是的歷史可是很“厲害”的。

            一:慢脾氣

            語文老師的慢脾氣可以說是到了一定層次了,脾氣很好,不急不躁,不發(fā)火。記得有一次,大休的那天上午的最后兩節(jié)課都是語文老師的,此時語文老師昏天暗地的講著知識,講的可謂是慷慨激昂,同學們在底下也是“奮筆疾書”,只不過同學們都在急忙的做家庭作業(yè),哪有時間聽語文老師講課,老師就講啊講啊,一節(jié)課過去了,下一節(jié)課的時候,老師笑著問同學們:你們上節(jié)課誰做作業(yè)的,沒聽老師講課的都站起來!或許老師根本沒想到結果是這樣的——全班同學齊刷刷的都站了起來!包括班長在內(nèi),一個不剩。語文老師哭不得笑不得啊,只能無奈的讓我們都坐下了。要是其他老師的話,我敢說一扔課本就走了,絕對不再給我們上課了。

            二:“拖堂”高手

            我們班和41班的同學都受過其此,誰不知道俺們語文老師拖堂厲害啊。不知道那我就說說吧~昨天中午就是一個很好的例子。昨天我們都等待著下課鈴的響聲,終于——下課鈴響了,哎呀,我們都解放了!可是——語文老師一定會拖堂,果然,脫了大約10好幾分鐘呢。我們都等急了,可老師還是不急不躁的講著課。哦買噶的.,我服了。我已經(jīng)絕望了。等下課了,整個學校沒有一個人了,連樓梯門都鎖上了,只能繞道走了,那些住校的們更是可憐,說的吃不上飯了,只能回去吃面包了...唉...何必拖堂呢?

            三:講課激情高

            其實我覺得語文老師講課激情真的很高,而且語文老師的知識非常豐富,經(jīng)常給我們題詩一首,引得我們掌聲四起,這點你不得不佩服。只不過,老師一般最高激情的時候還是在下課鈴打了之后,打了下課鈴給我們語文老師更多的“力量”和“激情”,一般老師們打了下課鈴就下課了,可語文老師不一樣,越是下課講的越富有激情,這點有誰不服?

            咳咳,這就是我們的語文老師。描寫不客觀,請原諒。

          語文作文 篇8

            自從我跨入小學的大門以來,上過生動活潑的語文課,妙趣橫生的數(shù)學課,笑聲串串的英語課。而一想起那堂特別的語文課,我就興致盎然。

            那堂課老師踏著鈴聲走進教室。她微笑地說:”我們翻到綜合練習1”。老師講到ABCC的詞語時,她忽然停住了,說:“同學們,我們分成4個小組,用相同的時間,看誰寫得詞語多!”老師一聲令下,第一小組的`人沖了上去,拿起粉筆,迫不及待地寫了起來。連平時最文靜的,最愛干凈的小紅也擠在里面一邊寫著,一邊笑著。時間到了,他們依依不舍地回到座位上。其他同學哈哈大笑起來,原來他們已成為了一個個“雪人”。

            接著,我們要寫AABC的詞語。老師又新加了一條規(guī)則——每次只能一個人上來,每人只能寫一個詞語。其它的組都有條不紊的進行,可是我們這組卻一窩蜂地涌上來,已全然不顧游戲規(guī)則,沒想到已犯規(guī)敗下陣來,我們不免有點傷心。

            這就是我最喜歡的一堂語文課,這節(jié)課不僅讓我收獲了一些知識,還讓我明白了團結的力量。這堂課真讓我受益無窮!

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