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描寫人開朗的作文（精選40篇）
大家最不陌生的就是作文了吧，尤其是在作文中有重要意義的寫人作文，寫人作文是通過記敘人物的具體活動，來表現(xiàn)人物性格、特點、特長、興趣、愛好、思想品質(zhì)的。這種類型的作文要怎么寫呢？下面是小編整理的描寫人開朗的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫人開朗的作文 篇1
我是一個活潑開朗的小女孩，13歲，長的不是很高，很瘦。整天就知道看書，書是我最好的`伙伴，我很喜歡給別人講故事和笑話，還經(jīng)常在別人不開心的時候逗他，幫他們解決問題。
我性格活潑開朗，像個男孩，很喜歡交朋友，不論男女，我都喜歡交，很隨和，只要對我真心，我一律把他們當朋友。
我愛看書，也愛寫作文，毫不夸張的說我寫作文很好，經(jīng)�？醋魑臅�。我脾氣算是不錯的，遇到什么事，總能解決，希望大家和我交朋友。
我很膽小，卻有男孩的性格，弄個樹枝當木棒，弄個木頭當槍，和一群男孩在街上玩。我媽媽總讓我當淑女，我不干，那不是我的性格。我很勤快，在家能幫媽媽做家務，可我就是不愛上體育，不愛跑步。
我也有缺點。不愛上體育，有些挑食，吃飯看書。特別是挑食。媽媽給我炒的菜，我不愛吃就不吃，非到餓極了才吃。媽媽常用這個法子整我。
我做事有些驕傲，但我只埋在心里，有時還會哼上幾句歌，一回家就大叫我考的怎么樣，不過，我只是叫叫而已，下次考，不會下降太多的。
我很愛學習，雖然不是太好，但一次比一次強。有時候?qū)嵲诓恍�，就過兩天在做，算很堅強。
我喜歡唱歌，每次媽媽都說是噪音，氣得我不理她，但一有新歌，我總是唱給媽媽聽。
當然，我很有很多優(yōu)點和缺點，說不完，同學們，你們喜歡我嗎？
描寫人開朗的作文 篇2
他，一頭烏黑而濃密的頭發(fā)下，一雙發(fā)亮的眼睛，鼻子不高也不大，一張小嘴看上去很可愛。個子很矮，第一眼見到他，我還以為是五年級的同學走錯了班。他總是穿黑色的衣服，但不是很單調(diào)，有各種款式的，有的上面還有些帥氣的圖案。
雖然他穿著顯得很酷，但是在生活中，他是很溫暖的。他待人很熱情，當別人有東西沒帶時，向他借，他肯定會借。所以當他有了困難，大家也會一起幫助他。別人在學習上有困難，他會主動去給他講解；他自己在學習上有困難了，也會懇切地向別人求教。
閑下來了，他會和同學打開話匣子。有時他和同桌一起討論自己喜歡的游戲；有時他會給大家講笑話，惹得他周圍的同學笑得肚子疼；在談話中，他總是能找到笑點使對方笑。
在課堂上，他總是很專注地聽著，同時目光盯著書本、黑板或老師。他很融入課堂，十分配合老師，腦子跟著老師的思維，嘴跟著老師大聲說，舉手發(fā)言也很積極，回答問題時不緊張，不結(jié)巴，即使答錯了也不要緊，老師也會幫助糾正。生物課上，我在開小差，生物老師點了我的名，讓我起來回答問題，他還在一旁提醒我，帶我逃過了一劫。
雖然他有時也會犯一些小的'錯誤，例如一次數(shù)學課上，他和同桌討論與課堂無關(guān)的事，沒有聽講，被批評了，但是人無完人，人既然有優(yōu)點，那就也會有缺點�！叭诵�，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之”，錢致遠的優(yōu)點有很多是我沒有的，值得我去學習，他的缺點我也可以拿來對照。
這就是我的同學錢致遠。
描寫人開朗的作文 篇3
人生中注定遇見一個人，她陪你笑，陪你哭，陪你一起打鬧，她從不會抱怨你的缺點，卻默默陪你改正。她或柔弱，或潑辣，或張揚。但我的她，是位性格開朗的人。
她，小小的臉蛋兒，一張櫻桃小嘴，一雙月牙兒似的小眼睛是她最大的特色，一笑起來，彎彎的一條縫兒十分可愛，眉宇之間似乎有點兒像大明星周冬雨呢！也是這樣一副五官給她貼上了愛笑的標簽。
記得那一次，我們的實習老師要走了，我們哭得特別傷心，晚自習下課后，我卻看著她笑著走出來，我問她為什么笑，她說：“我這是把哭轉(zhuǎn)化成了笑，而且你要這么想，我們笑著送實習老師離開，她也笑著離開，這樣不是更好嗎？”說完，又露出了月牙兒的笑。和她在一起，似乎只有笑臉和笑聲。記得那一次，我們正走在放學回家的路上，正開心的聊著天呢！但我卻被她的一句話給惹怒了，這也許是她漫不經(jīng)心說的一句話，但卻扎進了我的心里，我生氣了，她似乎也察覺到了，突然眼睛一亮，一憋不住——笑了，“逗你玩呢！”說完，又笑了，肩膀一聳一聳的，眼睛彎成一條月牙兒，不時發(fā)出“哈哈哈”的清脆笑聲，頭有點兒微仰，腦后的小辮子一抖一抖的，看到這幅景象，卻讓人怎么也生不了氣來，反而想陪她一起瘋呢！
她曾說過，她的心里不會有沉重的負擔，也不會有痛苦的回憶，不會有淚與痛，有的'只是美好的回憶，而她也是我心中最美好的記憶。
性格獨特是她的魅力，月牙兒的笑容是她吸引人的焦點，開朗的性格是她的冠名詞，愛笑是她的標簽。她是位性格開朗的人，同時也是我的好朋友——柯詩影。
描寫人開朗的作文 篇4
走到鏡子跟前，他來了。
他長著一頭烏黑油亮的頭發(fā)，一雙濃密的眉毛下，長著與眾不同的大眼睛，炯炯有神的大眼睛下，鼻梁也挺胸昂頭，鼻孔一張一合，好像在說：“來比比，誰的個頭最大？”鼻梁下還有一張能言善變的小嘴巴。
他很活潑，也很開朗。成績也一直名列前茅，在他的身上發(fā)生過許多趣事呢！不信？請看：數(shù)學課上，老師提出了一個極其復雜的問題，怎樣才能毅最簡單的方法，準確地算出一年是平年，還是閏年？全班鴉雀無聲，似乎這個問題很棘手，但只有他仍然自信的舉起手，堅定的舉著，一點也不怯懦，他站起來，流暢的說出答案，聲音剛落，就有幾雙小手用力拍著，臉都漲紅了，緊接著，一陣雷鳴般的掌聲震的大地都在抖動似的。老師向他投去了一個贊許的目光。
他不光成績優(yōu)異，愛好也很廣泛呢！
他所在的航模班每次的小制作，都數(shù)他做的'最精致，比高年級的還優(yōu)秀！老師經(jīng)常表揚他，聽說，他還被挑選去四川成都比賽呢！每次學校的乒乓球賽場上，都少不了他的身影�？�，他敏捷地跳到側(cè)身位，猛地發(fā)力，打了對手個措手不及，11：7他贏了！他第一時間征服了裁判，征服了在場的所有觀眾！
想著他生活中的趣事，我不知不覺的笑了，鏡子中的他也笑了。哦，現(xiàn)在你知道了吧？那個可愛的他其實就是我。請記住我，這個陽光帥氣的活潑男孩——周軍康！
描寫人開朗的作文 篇5
一頭過肩的秀發(fā)，兩只寶石般的大眼睛一眨一眨的，笑起來時嘴角兩邊還有兩個小酒窩。個子不高，瘦瘦的，她特別八卦，也很愛笑，總是聊著聊著，不知不覺笑了起來。
有一天下課，也不知道她從哪里聽來的，她跟我說：“我們的校長真厲害，等我說出來還怕沒人信呢！”
“別賣關(guān)子了，有事快說�！�
“急什么，我昨天聽說校長數(shù)學滿分，生物化學扣了一分�！�
“這有什么奇怪的。”
“英語你猜他考了多少分？”
“多少？”
“4分，哈哈！”
“呵呵！”
還有一次放學的時候她和我說：“聽說了嗎？有一個二年級的小屁孩竟然要跳樓�！�
“這是你編的吧！”
“沒有，剛剛路過三年級的教師辦公室，聽老師罵那個小屁孩，隨便聽了兩句。你是不是也覺得很搞笑？”
“是挺天真的。”她的.成績挺好的，對待老師布置的作業(yè)她總是一絲不茍地完成，老師要求的背書作業(yè)，她或許不能做到一字不錯、一絲不漏。夜晚的星辰見證了她的勤奮。
我就喜歡像她這樣開朗的性格，雖然有的時候她話說多了，我也會覺得她很煩，但我的笑聲大多都是來自于她，習慣了自然就不覺得了。我相信，總有一天她會蛻變成為最奪目的光源，成為老師同學心目中的優(yōu)等生。
這個人就是我的朋友——應靜幽。
描寫人開朗的作文 篇6
‘’春風化雨，不變的信念如此蜿蜒；夏月蟬歌，默默的思念無盡無邊；秋知落葉，渺茫愿望飄于天地之間；冬去春來‘乾坤難辨的風中奇緣……”一聽這沒完沒了的歌聲，就知道是我表弟。一天到晚瘋瘋癲癲的，只會帶著一群孩子瘋到這兒瘋到那兒，反正他一回來，我外婆家就天天雞飛狗跳的，連我家也難于幸免，弄得我們哭笑不得。但表弟卻說；’‘人家難得回家一趟，瘋一瘋又何妨？''嗚呼悲哉。
我表弟性格開朗，瘦瘦的，但卻練得一套武術(shù)和簡單的格斗防身術(shù)，常常在我們面前大顯身手，贏得了我們的'一致好評。表弟是屬馬的。他的心境和胸懷也像馬兒一樣豁達；好像天塌下來都不怕，一副無所謂的樣子。
由于表弟信心滿滿的報了全省武術(shù)比賽，所以小姨常勸他多練練，可表弟左耳朵進右耳多出；’‘媽媽，您就放心吧，像我這種性格超開朗，超自信，超有毅力，超有偉大目標的人，怎么會不練習呢？這可是我得獎的重要途徑呀……’‘嘰里咕嚕說了一大堆話，天曉得是真的假的。反正我姨是相信了。到了比賽那天，表弟上場，毫不畏懼，把自己所學的招式都極其認真，一絲不茍的展示了出來，好不威風。最后得了個三等獎，但他還說；‘’下一次我要沖擊一等獎�！也坏貌粚λC然起敬。
又是一場比賽，我滿以為他會贏，但是出乎我意料的，他輸了。我很替他惋惜，但他一點兒也不傷心，仍和往常一樣樂呵呵的，還說；‘’姐，我都不難過你難過什么呀？失敗了就是失敗了，失誤不是借口……‘’眉飛色舞說了一大堆話。得，成他安慰我了，不過他能如此開朗，真是令人無比佩服‘佩服啊、
表弟，你帶給我太多了，你教給了我太多道理，連我這個大哥也自嘆不如哇
描寫人開朗的作文 篇7
一頭整齊的蘑菇頭，鬢發(fā)緊緊地貼住了臉頰，小巧的瓜子臉，臉上浮著一抹淡淡的微笑。微微張大的眼睛，似乎一下就能讀懂你的心思。最初我以為她就是同外表一樣的小淑女，我完全錯了，她其實特開朗。或許現(xiàn)在她又在想著什么小心思來逗你笑呢？
“哎，你覺得今天的默寫怎樣？”我小聲地說�！翱隙ū饶愫��！钡坪踉缰懒耸裁�，總是咕嚕嚕轉(zhuǎn)的眼睛卻暗淡無光。我們同時打開了默寫本，瞬間我感覺她的頭發(fā)如果沒有腦袋的支撐就會掉下來了，嘴唇也少見地咬了起來，她一句話也不說，耳朵邊一下子清靜了不少，我卻明白了：出事了！怎么辦？怎么辦？我可從來沒見過她傷心呀，我該怎么安慰她呢？我著急得直跺腳。我似乎聽見了如山一般重的嘆氣聲，堵得我都心慌了。她終于放下了默寫本，笑了！這可來是強言歡笑，是同平常同一般燦爛的微笑，頭發(fā)也似乎突然快樂地一蹦，變得格外蓬松，隨著她在高興地蹦跳著，舞蹈著�！拔揖驼f我比你好吧！”她的嘴自然地咧開了，又像只小麻雀似地嘰嘰喳喳，似乎兩只耳朵都不夠用呢！說著，又指指這，點點那，“我錯了五個，你錯了一個，我比你好吧！”說著轉(zhuǎn)向一臉迷茫的我，如往常一般得意洋洋地盤起手。當我恍然大悟時，我見她卻在認真地低著頭訂正著。其實她并不是真得很開心，她也并不是不好學，她甚至不知比我好幾倍，但她卻從來不愿意身邊的人失落，她努力尋找著快樂，不斷地，不斷地......我從不曾經(jīng)因為她的那些冷快樂而煩燥，因為當她傷心時也更不愿意我為她傷心，她為了她身邊的人快樂甚至賠上了自己的痛苦。
當我開始懂她，懂了她的樂觀，開朗，我也開始像她那樣堅信快樂，努力用快樂減少悲傷，但當我終于像她那樣時，小學畢業(yè)了，我們有多少不舍，但我們也不愿意悲傷，也許我們不太會相見，但我們都會憧憬初中，不愿為可能是最后的彼此失落。
她有著小巧的瓜子臉，短短的'頭發(fā)，也許再過幾年，我會記憶了她的樣子，但我永遠忘不了她的笑臉，她的開朗樂觀，她的那一句句給人快樂的話…還有我們彼此快樂的約定。
描寫人開朗的作文 篇8
麥茹涵，一個好聽的名字，她就是我的初中同學，她高高的個子，爽朗的性格使得我們和她在一起都很開心，她的大部分時光都是在快樂中度過的，她不僅自己快樂，而且把同學們逗得十分開心，所以，同學們都喜歡和她交朋友，她也從不拒絕，總是樂呵呵的答應，因此，我們大家都親切的叫她“麥姐”。
她性格的開朗不僅僅表現(xiàn)在她每次看到同學時會心甜美的笑，更表現(xiàn)在她待人時那顆火熱般的心。
她是我的好朋友之一，每次和她見面，她總是笑得瞇起眼睛，向我招手，對我熱情地說：“嗨”！單是簡單一個字的問候，便使我覺得倍感溫暖。
這個星期，由于我練操時不慎傷了尾脊骨，不能進行任何體育運動，同學們都去上操時，我便只能一個人孤零零的坐在教室里，我多么希望能有位朋友坐在我身旁，陪我說說話呀！我正這樣想著，麥姐卻走到了我的跟前，原來她的腳受傷了，也留在了教室里，她坐到了我的身邊，十分關(guān)切地問我傷好些了沒，短短的一句話，讓我的內(nèi)心得到了友誼的滋潤。
從開學到現(xiàn)在，每次見到她，她總能把你帶進一個歡快的世界，在她的內(nèi)心深處，似乎從未有過憂傷和不愉快的'痕跡。
她自信、樂觀、開朗，活潑地面對生活中的一切，不管是成功或失敗，不管是歡樂或憂愁，她總能坦然地以笑臉相迎，她的一舉一動，牢牢地印入了我的腦海，她是我忠實真誠的朋友，和我一路在學習上劈波斬浪的好伙伴！
描寫人開朗的作文 篇9
她有一雙炯炯有神的大眼睛，她總是穿著一身干干凈凈整整齊齊的衣服。她的性格很豪爽、好動，有些人甚至覺得她的性格不像女孩子。她就是我們班中性格最開朗樂觀的女生——南瑋瑤。
一次學校的課間，我們幾個女生正開開心心地玩著，瑤瑤玩得開心過了頭，一不小心把自己的腿摔破了。見狀，大家都紛紛上前查看她的傷勢，一臉擔心不已的樣子�？伤兀瑳]有絲毫要哭的跡象，依舊那樣開朗爽朗，“沒事，摔了就摔了，我高興著呢！剛好我不用去上體育課了�！笨吹剿@樣樂觀的樣子，我們放下了擔心，也跟著她一起笑了起來。瞧，她這樣樂觀開朗的性格也感染著身邊的同學。
上課的.時候，同學們都安安靜靜的，教室里只有老師講課的聲音。這個時候呀，只要南瑋瑤說一句話，教室里立刻炸開了鍋，大家都捧腹大笑起來，安靜的教室立刻變得熱鬧無比。
她是多么的開朗、樂觀，無論遇到什么事都是那樣的開心，這很值得我們學習。
描寫人開朗的作文 篇10
真正的朋友，是無需言語的，甚至連表情也不需要，一個眼神就足矣。
——題記
應該是巨有緣的因素吧，我不知不覺與她一起度過了六年春秋。初中時，又與她分在一個班了。
她，是個十分喜歡笑的人，與我的性格恰恰相反，若她似火，則我為冰。堅毅，是她曾給我最大的禮物。她長得并不出眾：單眼皮，眼睛小小的，但是隨時折射出快樂的光芒，和我差不多高，最引人注目的是她的'紅色沖鋒衣。她的為人和成芯蕊一樣的豪爽。和她同學第七年了，最大的印象就是她很愛紅色，問她理由時，她答：“紅色是最熱烈的顏色。”但她更愛笑。
說起她的笑，幾百年都講不完。軍訓時教官嚴抓順子，這個后遺癥一直延續(xù)至幾周后，就在那幾周里，我發(fā)現(xiàn)她的笑點之低，低于常人幾億倍�，F(xiàn)在想起仍記憶猶新：那是深秋的放學時間，我和她一起走在路上，然后我只說了四個字就令她活活笑彎了腰。我說：“前面，順子�！彼�沒聽完笑意就漫上了眼角，她緊緊盯了那人十余秒，接著笑得上氣不接下氣，差點笑得背過氣去�？墒牵�(jīng)過這么多天，我仍不了解那四個字中的精華。沒任何問題，為什么她能笑這么厲害。她說自己是開心超人，還經(jīng)常提出一些讓我無力的問題，比如：“小，你為什么不笑？”“習慣了�！彼男Γ翘爝呑顮N爛的一道陽光，無人可替。
別看她那么天然呆，其實是個很值得信任的人。她說：“戶外黨就是要不斷挑戰(zhàn)自己的極限�！蔽蚁嘈�，不到世界盡頭，她是不會停下腳步的，絕對。我和她約定，大學畢業(yè)后，我會去找她，無論有多遠。我們一起去長白山，去西藏為她尋條好藏獒，然后一起去更大的天空。哪怕我們高中和大學都不在同一校園。但我們非要打破空間限制，去歷經(jīng)時間的考驗。這些也許在現(xiàn)實的大人眼中只是雄心壯志，但是，我們會努力讓它們不變成空談。趁著年輕，去做一些很大膽的事，挑戰(zhàn)自己的極限。
她，是上帝給我的禮物，同時是上帝最珍貴的禮物。
描寫人開朗的作文 篇11
做事，要樂觀，不要為了一點事，而斤斤計較。
如果，當受到打擊時，精神低落，什么事情都放不下去，那樣，會變本加厲。往小處說，他會讓你的事業(yè)或?qū)W業(yè)的態(tài)度下降，成績一落千丈，或者你父母會覺得你沒治了，對你的關(guān)心變得狹小起來。再往大點說，你的同學、老師、朋友或者同事會發(fā)現(xiàn)你這個人沒法交往，只好對你漸漸疏遠，你的.親人也覺得你太小肚雞腸，對你愛搭不理。再大點，你文靜得讓人家感覺天翻地覆，像換了憂郁癥似的，沒法治好，也不能把你扔了，只好把你送到神經(jīng)病院，讓你和一群瘋子在一塊，本身很文靜和憂郁的你可能也會神經(jīng)的瘋瘋癲癲。說到最大，你的承受到了極端，因為你“肚子太小了”，所以去殺人放火被拘捕，害了別人，害了自己，害了親人。也可能是別人對你的小肚雞腸忍無可忍，對你做出一些殘忍的手段，受害的還是那些人。
要么忍，要么殘忍，要么幽默諷刺忘然后忘記，你要選那個？忍，別忍出毛病來，你越忍，別人越覺得你好欺負，咋辦。殘忍，對三方三不利方式，到時候，“你上面有人”都幫不了你。要是我，我就幽默的諷刺了那個人，讓那個人怕你了，別人也覺得你有才，然后把那些不好的忘記。這樣，快樂、佩服、自保都出來了。
做人，要學會樂觀，讓人覺得你幽默，也會讓別人不敢欺負你，你自己也佩服自己，快快樂樂的生活。也要豁達，讓人覺得你大方，你是宰相，你肚子里能能撐船�；磉_，樂觀就是——豁然開朗！
描寫人開朗的作文 篇12
她，是我的好朋友。聰慧、伶俐、心靈手巧這些詞用在她身上一點兒也不含糊。但最能體現(xiàn)她性格的，我認為用開朗這個詞最為貼切。
她，不算高的個頭，一頭過肩的秀發(fā)烏黑而又多得出奇。柔順地扎成一個馬尾辮，幾縷發(fā)絲貼在臉頰邊，更顯得她的秀氣。高高的鼻梁上是一副粉色的眼鏡，鏡片后的`眼眸，閃爍著真誠的光芒。圓圓的臉蛋，外表的長相和普通人沒有什么區(qū)別，但是，她獨特的性格則是吸引人的焦點；她的魅力在于她活潑的主張；開朗是她獨有的氣質(zhì)。
她，是我們班里的焦點。在課堂上，她總是積極舉手回答老師提出的問題，而且說得頭頭是道，別看她的嘴不大，說起話來口若懸河。她生活的積極性使人們都很喜歡她。也因此，她經(jīng)常贏得老師自豪的目光，也經(jīng)常受到老師的表揚，不用說，她學習肯定十分優(yōu)秀。她從不驕傲自滿，不輕視比自己學習差的同學，相反，她總是熱心地幫助他們。
在我的記憶里，她的大部分時光都是在快樂中度過的。每天早晨，她總是背著自己的小書包高高興興地上學；每天放學回家，她也是快快樂樂地蹦跳在回家的陽光小道上。我感覺，好像她不知道痛苦是什么似的。她不僅自己快樂，而且把同學們逗得也十分開心，所以，同學們都喜歡和她交朋友，她也從不拒絕，總是樂呵呵地答應。
她唯一的缺點就是太沖動和直率了，因此常常給她帶來麻煩，可她總是能樂觀的面對這些逆境。
她就是這樣的一個人，她是我同學，名字叫做——王佳怡。
描寫人開朗的作文 篇13
歲月無聲的在我的身邊流逝，一切美好的事物在我的腦海里定格�？鞓窌r，總將它們——取出，任美麗在思緒中綻放。
雨，不停的下著。豆大的雨滴拍打在窗戶上，打亂了我的思緒。我走到門口，突然一陣風把我的靈魂吹走了。把我?guī)У揭粋�似曾相識的地方，這一切都讓我再次勾勒出那美好的.畫面。
這是一個下午。樹上的知了不停的鳴叫著，狗不停的吐著舌頭，路旁的樹都彎下了腰。我脫著沉重的腳步，手捧似千金重的成績單，艱難的邁向回家的路。這是曉蝶向我迎面走來。她向我打招呼，見我悶悶不樂，便詢問我原因。我將我的煩惱告訴了她。曉蝶跟我說了很多……
原來曉蝶是個孤兒，因為要生存所以到飯館里打工。飯館的老板娘好心收留她。曉蝶的夢想是有一天能上學。她曾經(jīng)對自己的生活失望過，覺得命運對自己不公平。但是后來曉蝶明白了自己沒有過多的時間讓自己去傷心絕望，因為她要用這些時間來改變自己的命運。她告訴我，不要因為一點挫折就被打倒，這次考不好，下次考好就可以了。不要浪費時間去傷心，絕望。而是要用這些時間找出自己為什么會失敗的原因。她還告訴我，有一個基金會要贊助她上學。說到這她笑了，笑得那么甜。是的，因為她改變了自己的命運。所以，命運是掌握在自己手里，與其浪費時間，還不如用這些時間來證明自己。
一陣風吹來，將我的靈魂還給了我的軀體。此時的我，豁然開朗。
描寫人開朗的作文 篇14
開朗的性格是健康生活的營養(yǎng)品。每每我們一聲熱情的問候，一次主動的握手，都會讓我們的生活充滿了溫馨、幸福，讓我們一整天都有一個好心情。因此，我們這些處在學生時代的孩子們更應該從我做起，大膽的鍛煉自己，養(yǎng)成熱情開朗的性格。
那么怎樣才算是熱情開朗呢？那就是每天都保持著一種好心情，對身邊的每一個人態(tài)度友好；與人交往主動、豁達，不斤斤計較個人得失；人與人之間彼此幫助，互相溝通。這樣我們都會覺得很快樂，自然也就成為了一個熱情開朗的人。
養(yǎng)成熱情開朗的性格其實并不難。一定要記住每天見到熟悉的人，應積極地打招呼，問聲“你好”；每一天都要保持一個好心情，把不開心的事情都忘在腦后，因為太陽每天都是新的；交朋友時應坦誠、真誠，用心去交流，不要互相指責，互相猜疑，互相嫉妒；在學校還要積極參與班級、學校的`集體活動，讓自己溶入到集體當中；在和別人發(fā)生矛盾時，應寬容大度，不要將誤會愈演愈烈，最好是雙方坐下來平靜地溝通，知道彼此的想法，將誤會化解。這樣就會逐漸的走出自我，超越自我，從一個不敢說話、孤僻的內(nèi)向孩子，變成一個開朗、樂觀、熱情的外向孩子。
親愛的朋友們，你們還等什么，明媚的陽光正向你招手，明天的生活會更精彩！
描寫人開朗的作文 篇15
歌聲在社會生活中無處不在，無所不有，在家中，我們可以聽到優(yōu)美的歌聲，在學校里，我們可以聽到歌聲，在馬路上，我們可以聽到歌聲。每一次聽到音樂聽到歌聲都會變得更加愉快，更加的開朗活潑。
只要聽到優(yōu)美的歌聲，我就會由失望變得快樂，記得有一次，好像是單元測試題吧，我自以為是信心滿滿，一定可以考到優(yōu)秀，做題時很快就做完了，感覺做的非常好，誰知？卷子一發(fā)，便知道自己考了B結(jié)果就非常的失落，難過，傷心。于是等到回家后，聽見電視里面的音樂頻道唱出優(yōu)美的歌聲，于是心情一下子豁然開朗起來了，所有的失望和傷心都已經(jīng)煙消云散了，心情和感情全都融入這首歌聲里了。所以說，歌聲和音樂都會傳遞給我許多許多的正能量，能使我心情舒暢。
俗話說得好：笑一笑，十年少，愁一愁，白了頭。這句話的意思就是說，自己只要每天都活得開心一點，自信一點，這樣就會變得非常年輕，也就是可以變得更加健康。如果心情總是非常的'苦惱，難過，犯愁，那么就會容易衰老。所以，在日常生活中，我們始終要保持愉快心情，只有這樣，我們才會活的正能量，才會越加開朗，更好的思維，更好地造福于社會，人民，為整個世界做出貢獻。
讓我們記住，因為歌聲，我更開朗；因為音樂，我更活潑。
讓我們在音樂中成長，在歌聲中長大，每一天心中都充滿了歡歌笑語，只有這樣，生活才變得豐富多彩。
描寫人開朗的作文 篇16
初春的青草在乍暖還寒的季節(jié)中悄悄探出頭，瘦小的身軀在寒風中左右搖擺。脆弱的花兒無法穿越春冬的隔閡，達到理想的`天堂。但在夏季終于綻放自己，因為自信。
又是一個秋天，又是落葉落地。我背著書包獨自走在校園里，抬頭望了望天，灰蒙蒙的，正如我的心情。開學就被老師罵了，被罵得特別慘。
一向內(nèi)向的我，遇到失敗挫折后，總是停滯不前。我遇到不順心的事，很喜歡坐在寧靜的地方痛哭一場。夜深了，人靜了，月亮飄著迷迷蒙蒙的花香，風里云里似乎夾著一絲憂愁，陪伴我的只有淚樂和月光�？尥暌院�，仍是不知所措。之后，看見熟人都會躲。那次給我的陰影，讓我越來越內(nèi)向，總是揮之不去。
我仰望天空，看天上云卷風舒。問蒼天為什么老師如此絕情。而蒼天的回答是一場傾盆大雨�；氐浇淌�，班長走了過來，撫摸著我的頭說：“不要老是低著頭、彎著腰走路。好像同學欺負你一樣。如果你自信、開朗一點，那就完美了。你應該向你同桌學習。如果有什么事情可以說出來，不要忍著�！�
傾聽落葉飄舞的旋律，欣賞落葉輕柔的步代。重新拿起手中的筆繼續(xù)編程人生的那條路。
后來，我漸漸地肯和同學開始交流，肯一個站在講臺上發(fā)言。我不再是那個內(nèi)向的女孩。
原來，我也可以開朗！
描寫人開朗的作文 篇17
我們學校操場上有一排桂花樹，它們栽在操場旁。春天，它吸收土壤的營養(yǎng)，為自己儲藏養(yǎng)分。夏天，桂樹用它那粗壯的枝干和茂盛的葉子幫我們遮風擋雨。秋天，桂樹變向我們展示了它全部的美麗。雖然桂樹種在操場上，但是一走進校園，依然聞得到陣陣清香，令人心曠神怡，還有很多桂花落在地上，好像鋪上了一層金黃色的地毯。到了冬天，桂樹就蓋上了一塊雪白的棉被，和其他樹一樣，進入了冬眠。
桂花樹是我傾訴煩惱的伙伴。
有一次，我有一題錯題沒有訂正，被媽媽檢查出來，她教導我，以后一定要多檢查幾遍。我卻不以為然，覺得不就一道題，沒什么大不了的。媽媽勃然大怒，和我起了爭執(zhí)。最后，我只能心不甘情不愿地妥協(xié)了。
第二天，我來到了學校，還在為昨天的事生氣。下課了，我到了桂樹前，無聲地向它傾訴著我的煩惱，抱怨媽媽的'小題大做。
傾訴完后，我想起了剛才在課堂上，老師讓沒有訂正完的同學站起來。我因為訂正好了那道題，所以逃過了一劫。我開始反省自己，問自己為什么不多檢查幾遍，為什么要和媽媽吵架，為什么自己明明錯了卻不認錯。想到這里，我的心情豁然開朗，剛才不滿的情緒也煙消云散。這時，一陣風吹來，桂樹“沙沙”地響著，似乎在為我慶祝。
桂花樹是我無聲的好朋友。
描寫人開朗的作文 篇18
她，是我的。長相還不錯，眉清目秀，五官端正。她的臉圓圓的，每次笑起來就會露出兩個深深的酒窩。在兩道有些雜亂的眉毛下，有一雙炯炯有神的眼睛，她的眼睛仿佛會說話似的。她有一頭烏黑而又帶著自來卷的長發(fā)，在五官的襯托下，顯得更加迷人、機靈。
她對充滿熱愛，熱愛、同學，是一個小才女。她那雙討人而又水靈靈的'眼睛，總是讓我覺得閃耀著各種各樣難以形容的光芒。有時愉快、有時、有時無奈。但奇怪的是，我從來都看不出悲傷。這也反映出她的性格：開朗、樂觀、落落大方。從我對她的了解來看，她只要有不開心的時候，就喜歡一個人去承受，藏在心里，也很少去和別人去訴苦，喜歡一個人躲在角落哭泣，從來不會表現(xiàn)出來。
有一次，我因為考試沒考好而，忍不住流下了，她在旁邊說了很多鼓勵的話語，她的眼睛里流露出擔心而又困惑的目光，看著她那目光，我停止了哭泣，不忍心再難過。
還有一次，在上體育課的時候，我和她一起跳皮筋，我和她配合的很有默契，雖然很累，但是我們都從中獲得樂趣，她圓圓的臉上那雙有神的眼睛，讓我看到了滿是喜悅的光芒。
回首往事，她那甜美的笑容和激勵的話語在我眼前浮現(xiàn)，在我的耳邊一遍一遍地響起，是她教會了我應該怎么去面對生活中的。她就是這么一個開朗的小女孩。如今我們已經(jīng)成為形影不離的好，我仿佛又看見她那雙會說話的眼睛。
描寫人開朗的作文 篇19
穿衣鏡前出現(xiàn)了一個小姑娘，一米三的個子，一頭烏黑的短發(fā)，白白的瓜子臉，臉上鑲嵌著一對濃濃的眉毛，眉毛下面長著一雙小小的眼睛，它雖然小，卻閃爍著純真、樸實、善良、頑皮的光芒，眼睛下面有一個平平的鼻梁，薄薄的嘴唇，每當笑的時候，就會露出一排不整齊的黃牙齒，尖尖的.下巴，這就是我，一個四年級的小學生——孫穎。
我屬羊，今年九歲，先說我的名子吧，我是跟媽媽姓，爸爸希望我長大以后很聰明，所以取名為穎。我的性格讓爸爸、媽媽又喜歡又討厭，鄰居們都說我是個熱情大方的女孩，是啊，我只要有一點好東西就會與別人分享，我無論什么時候都很開朗，有一次，爺爺過生日，爸爸、媽媽要帶我一起到爺爺家祝賀，我抱著禮物來到爺爺家，為爺爺祝壽，當晚我為爺爺唱了生日快樂歌，為大家切生日蛋糕，結(jié)果爺爺生日過得非常快樂。
我不僅活潑開朗，還喜歡樂于助人，記得有一次爸爸帶我到機電學院去玩，正好碰到老師們正在改試卷，對此我很好奇，便不自覺地湊到陳阿姨身邊，只見她在試卷上圈圈點點，非常好玩，苦于幫不上忙，干著急，正在這時，陳阿姨說：“小東西，你能幫我統(tǒng)計分數(shù)嗎？”，“行”，我不加思索地回答，說完便投入到緊張的工作中，為了不出差錯，我非常認真、仔細，反復核對，經(jīng)過努力工作，終于出色地完成陳阿姨交給我的任務，陳阿姨滿意地摸了摸我的頭，眼里露出的感激的目光，這時我雖有點疲倦，但心里樂滋滋的。
描寫人開朗的作文 篇20
走到鏡子跟前，他來了。
他長著一頭烏黑油亮的頭發(fā)，一雙濃密的眉毛下，長著與眾不同的大眼睛，炯炯有神的大眼睛下，鼻梁也挺胸昂頭，鼻孔一張一合，好像在說：“來比比，誰的個頭最大？！”鼻梁下還有一張能言善變的小嘴巴。
他很活潑，也很開朗。成績也一直名列前茅，在他的身上發(fā)生過許多趣事呢！不信？請看：數(shù)學課上，老師提出了一個極其復雜的問題，怎樣才能毅最簡單的方法，準確地算出一年是平年，還是閏年？全班鴉雀無聲，似乎這個問題很棘手，但只有他仍然自信的舉起手，堅定的舉著，一點也不怯懦，他站起來，流暢的`說出答案，聲音剛落，就有幾雙小手用力拍著，臉都漲紅了，緊接著，一陣雷鳴般的掌聲震的大地都在抖動似的。老師向他投去了一個贊許的目光。
他不光成績優(yōu)異，愛好也很廣泛呢！
他所在的航模班每次的小制作，都數(shù)他做的最精致，比高年級的還優(yōu)秀！老師經(jīng)常表揚他，聽說，他還被挑選去四川成都比賽呢！每次學校的乒乓球賽場上，都少不了他的身影�？�，他敏捷地跳到側(cè)身位，猛地發(fā)力，打了對手個措手不及，11：7他贏了！他第一時間征服了裁判，征服了在場的所有觀眾！
想著他生活中的趣事，我不知不覺的笑了，鏡子中的他也笑了。哦，現(xiàn)在你知道了吧？那個可愛的他其實就是我。請記住我，這個陽光帥氣的活潑男孩——周軍康！
描寫人開朗的作文 篇21
我的同桌臧子瑤，活潑可愛，性格開朗。別看此人穿著樸素，卻透露著不凡的風氣。
何以見得？
但見：
身穿粉紅鮮嫩襯衫，下著雪白如璧半截褲，腳蹬藍黑相間旅游鞋，手戴粉白護腕電子表，加上一雙透亮濃眉大眼，里里外外靈氣環(huán)繞，好似天女下凡一般。
有一次，我等正在外玩兒，她一個箭步就把我拽了過去，對我詭異地笑了好久，我有些不耐煩了，呵斥道：“請問閣下有什么事找我？”她貼在我耳旁，悄悄地對我講：“告訴你，我有一個絕招哦！”我一聽，頓時在意起來。我問：“什么絕招？”她道：“見證奇跡的時刻就要來臨了。”之見此人把左嘴角向上翹了一下，做出了一副不屑的`樣子。我心想：此人真是不凡�。【鼓茏龀鲞@等動作，佩服佩服！她道：“佩服我吧，我可練了四四一十六天呢！”
還有一次，她突然發(fā)現(xiàn)自己的筆少了幾根，大吼道：“是那廝人偷了我的筆？”手還狠狠地拍了幾下桌子，眼睛瞪大，怒氣沖沖。她對我說：“這廝賊人也太大膽了，真是氣煞我也！等我擒拿這廝，定將他們碎尸萬段�！蔽颐偷溃骸皩�！對！”
隨后，她又平靜地說：“嗨，既然這廝想要，就容他拿去吧，就當我白送了，也算樂于助人了。”
喲，她還真算開朗啊！此人不光風氣不凡，氣度也不凡，莫非是神仙轉(zhuǎn)世？
她就是我活潑可愛、性格開朗的同桌。
描寫人開朗的作文 篇22
我有一個小表弟，今年5歲，他住在外婆家。我非常喜歡他，因為他可愛。機靈。開朗。
說他可愛，一點都不夸張。一張胖乎乎的臉蛋上，鑲嵌著兩顆水晶般的大眼睛，中間豎立著一個小巧的.鼻子，下面還有一張整天笑嘻嘻的小嘴巴，頭的旁邊還有一對小耳朵，我們老遠說話，他都能聽得一清二楚。 說他機靈，也不過分。他樣樣事都去做，做得還非常出色。當他看見大人生氣時，他會討好大人，逗大人們開心。他也十分愛搞惡作劇，我經(jīng)常被他捉弄。有一次，我去外婆家，敲了敲門，卻沒人應。我推開門，一盆水倒了下來，我變成了“落湯雞”。
我生氣了，把門使勁一推，一根鐵棒砸了下來，砸中了我的腳，疼得我“哇哇”大叫。我的小表弟呢？他早已逃之夭夭了。 不僅如此，我表弟還有著開朗的性格。當大人不同意他的要求時，他不但不會哭，反而說：“這東西吃了要拉肚子的”，“這東西要長大了才能玩”……我覺得，他這一點非常值得我學習。因為我以前遇到不順心的事，就愛發(fā)脾氣。有一次，媽媽答應給我買一瓶冰爽茶，可是商店賣光了。我知道后，就非常的不高興，在房間里生悶氣。后來我一想：我是哥哥，哥哥應該比弟弟做得好。于是，我改掉了這個壞毛病�，F(xiàn)在想起來，就覺得自己不對了。我改了這壞毛病，是弟弟在給我做榜樣。
瞧，這就是我的小表弟。
描寫人開朗的作文 篇23
一頭過肩的秀發(fā)，兩只寶石般的大眼睛一眨一眨的，笑起來時嘴角兩邊還有兩個小酒窩。個子不高，瘦瘦的，她特別八卦，也很愛笑，總是聊著聊著，不知不覺笑了起來。
有一天下課，也不知道她從哪里聽來的，她跟我說：“我們的校長真厲害，等我說出來還怕沒人信呢！”
“別賣關(guān)子了，有事快說。”
“急什么，我昨天聽說校長數(shù)學滿分，生物化學扣了一分�！�
“這有什么奇怪的�！�
“英語你猜他考了多少分？”
“多少？”
“4分，哈哈！”
“呵呵！”
還有一次放學的時候她和我說：“聽說了嗎？有一個二年級的小屁孩竟然要跳樓。”
“這是你編的吧！”
“沒有，剛剛路過三年級的教師辦公室，聽老師罵那個小屁孩，隨便聽了兩句。你是不是也覺得很搞笑？”
“是挺天真的�！彼某煽兺玫�，對待老師布置的作業(yè)她總是一絲不茍地完成，老師要求的背書作業(yè)，她或許不能做到一字不錯、一絲不漏。夜晚的星辰見證了她的勤奮。
我就喜歡像她這樣開朗的`性格，雖然有的時候她話說多了，我也會覺得她很煩，但我的笑聲大多都是來自于她，習慣了自然就不覺得了。我相信，總有一天她會蛻變成為最奪目的光源，成為老師同學心目中的優(yōu)等生。
這個人就是我的朋友——應靜幽。
描寫人開朗的作文 篇24
說起她，我就有一大堆的詞語來形容她：她活潑開朗，大嗓門，不記仇。
記得有一次，我們正在討論問題，突然，只聽一聲大叫，我們以為發(fā)生了什么事，就趕忙跑出去看，誰知，原來是她看到了一條小蟲子，嚇了我們一身冷汗。
于是，我便問她：“不就是一條蟲子嗎？有什么好大驚小怪的，至于嗎？”
她的眼睛里冒著火花，怒氣沖沖地對我說：“你說得倒輕巧，誰沒個害怕的東西？除非你沒有，不然你看見它你肯定也會害怕的！不是嗎？”
她的聲音比廣播還響，耳朵差一點就被她震聾了！我心想：這下完了，她肯定再也不和我玩了！我沮喪地回到自己的座位上，思忖了一會兒，我覺得我應該彌補我的過失，便走到她的.座位上，對她說：
“下課我們一起跳皮筋吧，好嗎？”我本以為她并不會答應我的請求，可往往答案總是出乎我的意料之中，她竟然毫不猶豫地對我說：
“好呀，那還有誰呢？”
聽到她這么說，我心里樂開了花，便問她：“你難道不生我的氣了？”她聽到我這么說感覺有些怪怪的，她竟然問我：
“生什么氣呀，我怎么不記得了，別打岔，我問你呢，還有誰呀？”我笑著跑到座位上，回頭笑著說了一句：
“下課再說，謝謝你！”她并不知道情況，還被蒙在鼓里呢！而我卻已經(jīng)樂開了花！
她就是這么一個人，這么開朗，這么不會記仇 ，她只會記住開心的事情，而傷心的事便通通都拋之腦后。
描寫人開朗的作文 篇25
林黛玉長得很漂亮，詩寫得好，口才又好，但卻是憂愁滿滿，還有點小心眼，讓我看著就會有一種很不爽快的感覺，如果換做我，我會開朗、大方。
讀完“巧遇良緣識金鎖”這個片段后，我認為黛玉也太小心眼兒了，就因為見著寶玉正和寶釵聊得歡，所以心里很是不快活。如果換做我，就會放得很開，不會把自己的不快活憋在心里。呵呵，寶姐姐在和他聊天，我也可去湊湊熱鬧，隨后敲門進屋，找一個對面的位置坐下，他們不就會注意到我黛玉了嗎？三人均是表兄表妹，又不是什么陌生的人，這樣子還要嫉妒一番，何必呢？還是大方點，不要這么計較罷了。
當黛玉看到花落時，她總會流淚，會想到她們賈、林、王、薛四大家族漸漸沒落的情形，也總是把壞的事情都往自己身上想。唉！我不得不說，她本可以是個十全十美的女子，可就是這點，讓別人看她像有“憂郁癥”似的，多傷身體呀，才會因此紅顏薄命的'，太可惜了！如果換做我，我會想象那飛落的花瓣是一只只蝴蝶，它們載著自己的夢想飛向遠方；甚至看見那些含苞欲放的花兒，都會認為里頭住著花仙子，花仙子們正在家里美美的睡覺呢！這樣去想，花開花落皆開心，身子也不會因傷心而虛弱，身心健康，一定能長命百歲，《紅樓夢》的結(jié)局也許就大不相同了。
描寫人開朗的作文 篇26
我有一位活潑開朗的姐姐，她是我姑姑的孩子，長的漂亮又可愛。她烏黑的頭發(fā)扎成馬尾辮，起風的時候隨風飄揚，非常漂亮!彎彎的眉毛，像黑寶石的一樣的眼睛炯炯有神。高高的'鼻梁，像櫻桃一樣的小嘴歪理特別多。還有一個肉嘟嘟的小臉蛋。真是人見人愛，花見花開。她家住在寶雞的烽火小區(qū)，上的學校離家非常近，就是烽火小學。
你們是不是也有疑問呢?為什么她人見人愛，花見花開?就是因為她的性格活潑開朗，就像她的天空永遠沒有一片烏云籠罩著。整天開開心心的，從來不會因為一點小事情哭哭啼啼，這一點我真要向她學習。有些事情我跟她過不去，我們就比犟嘴，每次都是我甘拜下風，但是犟著犟著我們又和好了!暑假的時候，吃完晚飯我們就去樓下找她的好朋友玩游戲，玩貓捉老鼠、拍拍韻和跨步，時不時都能在遠處能聽見她歡樂的笑聲。即使她輸了也不喪氣，還鼓勵我繼續(xù)努力。她真是堅強勇敢的好姐姐!
姐姐還有兩個強項呢!一個是轉(zhuǎn)呼啦圈，一個是彈古箏。她轉(zhuǎn)呼啦圈一口氣可以轉(zhuǎn)幾千個呢!有時候數(shù)都數(shù)不過來了。她彈古箏才學了十幾首曲子，就在西安表演了，還得了二等獎和一個獎杯。
我們倆有一個共同的特點就是愛吃巧克力，一天必須吃一塊巧克力，不然就感覺有點別扭。大家都稱我們是吃巧克力大王。哈哈反正我們就是喜歡吃巧克力，也不知道為什么。
我們倆一起睡覺、一起玩、一起玩電視、玩電腦。我們永遠都是最好的朋友。
描寫人開朗的作文 篇27
我是來自河南省濮陽市一實小5(5)班的一名學生，我有很多愛好，看電視、看書、打排球、打乒乓球、打電腦、打籃球、和小朋友一起下樓玩游戲等等，可是我最喜歡打籃球。
記得有一次，我和我的小伙伴一起去打籃球，我們到了場地，按分組，開打，比賽開始了，我分到了紅組，我馬上去搶球，可是被對手有打了回來，我馬上跑到籃板下，讓我的隊員傳球，當隊友傳出去的時侯，全世界好像都被冰凍住了，風也屏住了呼吸，當我投籃那一刻，我的.心在亂跳，心想，能不能進呢?能進，我們隊勝，沒投進平局，當球進入了那一刻，我們?nèi)犔似饋�，大家高興的喊出了我們的口號：團結(jié)一心，一定能勝。
我有很多優(yōu)點，比如：愛助人為樂、拾金不昧、有愛心等等�？墒墙馃o足金，人無完人，我也有缺點，比如上課自控能力差、馬虎等(不過缺點也不太多喲)。
比如說馬虎吧，它可讓我品嘗到了苦頭，上學期數(shù)學考試時，我自己認為能考90分以上，可是成績發(fā)下來一看85分。我當時就心里喊不可能，可是事實就是最殘酷的。因為我馬虎，沒有把約分約到位，白白失去了本來應該能得到的分數(shù)。
老師，這就是我，一個十歲少年的自我介紹。您看到這里，已經(jīng)了解我了吧!讓我們在您的精心教育和培養(yǎng)下茁壯的成長。
描寫人開朗的作文 篇28
我叫康恩慈，今年6歲了，在高新一小一年級四班上學。我有一頭閃亮的頭發(fā)，有一雙千里眼，有一張微笑的嘴巴，有一顆聰明的腦袋，我有高高的個子，不胖不瘦。同學們，你們覺得我乖巧嗎?我是一個活潑開朗的孩子，喜歡和陌生的同學交朋友，喜歡與大家分享書籍、精彩的故事。我的朋友都很喜歡我，說我特別大方，還愛幫助別人。我有時還喜歡拌小鬼臉，逗同學們玩;我有時還唱唱歌、跳跳舞，媽媽的同事都特別喜歡我。
我可是爸爸媽媽的'小寶貝，爸爸媽媽有時叫我小壞蛋，有時叫我小乖乖，生氣時拍著桌子叫我康恩慈，但是爸爸媽媽很愛我，我也很愛他們。我經(jīng)常幫助爸爸媽媽掃地、拖地、擇菜、擦桌子、洗碗，他們說我很能干。我很高興，也很喜歡干這種活，因為這樣可以養(yǎng)成獨立生活的好習慣。我以后還要學會切菜、做飯。等我學會了，如果你們有興趣，請過來品嘗品嘗。
老師說我是個聰明懂事的孩子。我學習很認真，上課的時候鉆心聽講，不做小動作，不竊竊私語。我喜歡安靜，喜歡守紀律。我的愛好很多喲，喜歡跳繩、彈鋼琴，喜歡畫畫、寫字。尤其喜歡讀書，不讀書，我就難受。我還喜歡讀英語，在幼兒園還當過英語小老師。同學們，我很喜歡你們，希望我們成為好朋友，一起快快樂樂成長!
描寫人開朗的作文 篇29
現(xiàn)在的我是一名三年級的小學生。你看，我高個子，一頭棕黃色的頭發(fā)，一雙烏黑發(fā)亮的眼睛水汪汪的，小小的鼻子，緋色的嘴唇，白白的牙齒，白白的臉蛋兒，還穿了一條粉裙子。
我喜歡粉色的東西，你一進我的房間就能看見粉色的墻壁，粉色的窗簾，粉色的床，粉色的娃娃，粉色的衣服…
我的脾氣很溫順，能和同學們和平相處，只有那些討厭的男生，因為他們總是嘲笑我們女生，特別是我同桌，他總說我是蛋白質(zhì)、神經(jīng)質(zhì)，還總是踢我的凳子，經(jīng)常讓我怒發(fā)沖天!
我的理想是當一名科學家，能給大家制造出各種各樣的機器人，比如說回收垃圾的，幫助人類工作的，清潔衛(wèi)生的`，做飯的…
我對學習很認真。上課時，我認真地聽著老師說課文的中心思想、每段話的意思和字的寫法等，老師寫的筆記和讓我們畫的詞我都會一筆一劃的完成。下課的時候，我會先坐在位置上把下節(jié)課的書拿出來放好再預習一遍，最后才出去玩。
我的興趣是讀書。剛上學的時候，我總是覺得讀書很無聊，因為我不喜歡看一頁全是字的書，那樣會讓我眼花繚亂�，F(xiàn)在我覺得讀書很快樂，我之前讀過《阿拉丁與神燈》的故事，有一百多頁呢，但是我越看越覺得精彩，現(xiàn)在已經(jīng)入迷了。
我的愛好有很多，我不僅喜歡畫畫，還喜歡彈鋼琴，為此我從幼兒園的時候就開始學了。
這就是三年級的我。
描寫人開朗的作文 篇30
大家好！我是新城實小五六班學生王笑然。我是個活潑可愛，善良大方的女孩子。性格直爽，活潑開朗是我的優(yōu)點。
我從2005年開始學古箏。每天在家里都要練古箏。練得仿佛沉醉于琴聲中，練得沉迷于其中。彈得忘了苦惱……
我一直是家人和鄰居的小天使，能給他們帶來快樂。我自從上了三年級，就愛上了朗誦。寫日記和寫作文。每次都得一個大大優(yōu)。
我在學校，雖不出名，但我過得很充實，過得很自由。因為那里有可敬的老師和可親的同學。學習對我來說，就是一場有趣的游戲�！翱鞓穼W習，茁壯成長�！币恢笔俏覍W習的目標。
在學校，我和同學的關(guān)系可好啦！一上學，就有我認識的.同學。我還參加過背弟子規(guī)，當寫作大王，國旗下講話，日記展覽一等獎，作文比賽特等獎的好成績呢！
我的拿手好戲是笑，是讓我的名字里也有一個笑呢！
各種各樣的笑適合用在各種各樣的心情上。比如，我激動的時候，我大笑。我開心的時候，我微笑。我發(fā)狂的時候，我狂笑。我看不慣的時候，我冷笑。我不開心的時候，我獰笑。我瞧不起人的時候，我嘲笑。我不自然的時候，我苦笑。我發(fā)呆的時候，我傻笑。我在心情很復雜的時候，我皮笑肉不笑。這么多的笑，不管我用哪一個，都會把家人的逗得哈哈大笑。他們以為，有了我，才會讓他們開心。父母一直把我視為“掌上明珠”。可別小看我�。�
怎么樣？想交個朋友嗎？別忘了我是四。一班的王笑然呀！
描寫人開朗的作文 篇31
我隔壁鄰居家的張爺爺是一位開朗的老人。張爺爺面色黯黑，頭發(fā)有一點翹翹的，后面有一堆白色的銀發(fā)，不過大多數(shù)都是黑發(fā)，所以張爺爺看上去并沒有多老，而比其他老人還看上去年青。淡淡的眉毛下長著一雙炯炯有神的雙眼。張爺爺?shù)谋亲臃浅Ｌ貏e，長長的往上翹，讓人看了就好笑。張爺爺臉上皺紋很少，額頭往下墜，腦門寬大，光禿禿的。張爺爺平日都穿著一件褪了色的老軍裝，足登一雙棕色的運動鞋，看上去非常淳樸的樣子。
張爺爺原來是一位老軍人，后來，退了休，就到自身家的'菜園子里種菜。天天上學總能看到張爺爺扛著一把鋤頭往菜園里的身影。平日，星期六和星期天張爺爺也和大家一樣休息，不去菜園里干活。張爺爺一空閑下來，就喜愛和我們的一些老朋友在一塊下棋，打打牌，聊聊天。
張爺爺?shù)纳罘浅Ｈ菀�，也非常悠閑。一般一大早起來就去山上做運動，呼吸新鮮的空氣。天天都從山腳下一直攀登到山頂上，一共二百多級石梯，張爺爺照樣還是爬得自在悠閑，不感覺累。張爺爺常常跟老朋友聊天聊得朗聲大笑，笑聲一直充滿自信，豁達開朗。張爺爺今年已有70多歲了，精神非常矍鑠，這跟他青睞做運動和開朗的性格是分不開的。
張爺爺?shù)南埠脧V泛，尤其是喜愛運動和寫作。張爺爺曾寫的一篇《如何搭配才更營養(yǎng)》的生活性小常識的文章，曾在小區(qū)居委會的報欄中展示過的，取得海量居民的好評。
張爺爺?shù)纳钜恢倍歼^得自在悠閑、充滿情趣。
描寫人開朗的作文 篇32
洪文靚是我小學期間一塊學習、一塊生活的好同學。在這六年中，她給我留下了深刻的印象。
她攜帶一副紅框眼鏡，額頭上長滿了紅紅的“青春豆”。她非常愛笑，仿佛從來沒有傷心過，嘴巴咧得大大的，露出潔白的牙齒，笑聲咯咯的，一點也不拘束。
她非常樂觀。一次困難班，洪文靚正在做回家作業(yè)，坐她旁邊的陳博洋閑著沒事干，想逗逗她，便隨手拿起她的作文本，拉幾個男孩子和他一塊朗讀洪文靚的作文。當洪文靚發(fā)現(xiàn)時，也搶不回來了。假如換作別的女孩子，肯定會被氣哭或者向老師告狀。而洪文靚卻坐在位置上，漲紅著臉，露出了日常容易見到的“傻笑”，說：“我可憐的作文本，你好慘哪！……”這一句話，把坐在她前面的我也逗樂了。真是非同一般��！那些調(diào)皮的男孩子常常逗她，“欺負”她，而她呢，也一笑了之。
除樂觀外，她也非常獨立。
每到期末，大家都要口風琴合奏考試，搭檔是自由組合的。不知那些原因，洪文靚常常被“拋棄”，但她從未埋怨同學的.不公平。每當大家問她：“這次你和哪個搭檔？”她一直樂呵呵地回答：“我可是非常獨立的！自身和自身搭檔！”在學習方面也是這樣，她做題目從來不依靠家人或同學，一直自身一個人靜靜地考慮。
轉(zhuǎn)眼間，大家小學的六年馬上過去，洪文靚也馬上成為我回憶中的一個片段。但是，她那無憂無慮、燦爛的笑容，和樂觀、獨立自主地面對生活的態(tài)度教會了我許多……
描寫人開朗的作文 篇33
我是一個活力四射的小女生，13歲，長的不是非常高，非常瘦。整天就知曉看書，書是我最好的伙伴，我非常喜愛給其他人講故事和笑話，還常常在其他人不快樂的'時候逗他，幫他們解決問題。
我性格活力四射，像個女生，非常喜愛交朋友，不論男女，我都愛交，非常隨和，只須對我真心，我一律把他們當朋友。
我愛看書，也愛寫作文，毫不夸張的說我寫作文非常不錯，常�？醋魑臅�。我脾氣算是很好的，遇到什么事，總能解決，期望大伙和我交朋友。
我非常膽小，卻有女生的性格，弄個樹枝當木棒，弄個木頭當槍，和一群女生在街上玩。我母親總讓我當淑女，我不干，那不是我的性格。我非常勤快，在家能幫母親做家務，可我就是不愛上體育，不愛跑步。
我也有缺點。不愛上體育，有些挑食，吃飯看書。尤其是挑食。母親給我炒的菜，我不愛吃就不吃，非到餓極了才吃。母親常用這個法子整我。
我做事有些驕傲，但我只埋在心里，有時還會哼上幾句歌，一回家就大叫我考的如何，不過，我只是叫叫而已，下次考，不會降低太多的。
我非常愛學習，雖然不是太好，但一次比一次強。有時實在不可以，就過兩天在做，算非常堅強。
我喜愛唱歌，每次母親都說是噪音，氣得我不理她，但一有新歌，我一直唱給母親聽。
當然，我非常有大量優(yōu)點和缺點，說不完，同學們，你們喜愛我嗎？
描寫人開朗的作文 篇34
說起我的性格，真是大家閨秀的樣子，內(nèi)向的不得了。爸爸媽媽都很為我著急，說我這樣子以后怎么和別人相處呢。我也想改改自己的性格。
在學校和同學們之間我也沒有很多的話說，都是自己坐在座位上看書，就算是說話聊天也只適合前后最偶有的同學。因為每天在一起所以還算比較熟悉。就連上課回答問題我都是比較少的一個，老師有的時候都想鍛煉我一下，但是我卻遲遲放不開自己。經(jīng)過爸爸媽媽的開導群毆決定試著改變自己的內(nèi)向。讓自己變得開朗起來。爸爸給我制定了很多計劃和規(guī)定。媽媽把每天取報紙，買牛奶的工作都交給了我。爸爸還經(jīng)常讓我?guī)退ソo鄰居通知什么事情。每天早上我還回去小區(qū)的公園里面朗讀課文。開始的時候?qū)嵤┢饋砭褪抢щy的，第一次去買牛奶，我就支支吾吾半天才說出自己想買什么牛奶。
回家的路上一邊生氣自己的性格一邊后悔沒有做的很好。回家告訴媽媽，媽媽卻說 讓我不要氣餒，誰的.改變也不是一天就能完成的。慢慢的鍛煉，你總會發(fā)現(xiàn)自己的改變的。聽了媽媽的話，我堅持每天讓自己多與別人接觸。在學校課間的時候也主動和同學們一起玩。慢慢地我就發(fā)現(xiàn)連同學們也開始喜歡和我玩了，大家都覺得我變開朗了。讓我么想到的是老師安排我主持我們的班會，我居然做到了，這在以前我連想也不敢想啊。
看著自己的改變我真的很高興，希望自己變得開朗活潑，做個陽光的孩子。
描寫人開朗的作文 篇35
“有一個姑娘，她有一些任性，還有一些可愛;有一個姑娘，她有一些叛逆，她還有一些瘋狂…”哈哈，這個姑娘是誰呢？當然是活潑開朗，大名鼎鼎的我啦！
我，小眼睛，小鼻子，小嘴巴，還有一個小腦袋。身高一米五以上了吧，體重保密！上初中后，原來的長發(fā)飄飄，變成了短短的蘑菇頭。為了使我那小小的眼睛變得漂亮一點，我在前面加了兩扇黃色的`窗戶。嗯嗯，不錯不錯，真是一個“小美女”！
在班上，“混”得不錯吧！我很注重人際關(guān)系，所以跟同學們一下子就熟了。班上有什么活動，你都能看到我那小小的身影。文藝表演上站在臺上深情唱歌的我，和同學們一起玩游戲的我…。
讓同學們記得深刻的應該是上個學期的籃球比賽吧！上個學期我剛轉(zhuǎn)來，同學們看我樣子都覺得是個文靜秀氣的女孩子。但我一下課就跟同學追追打打，我那美好的形象破滅了。一半男生叫我琳姐，一半男生叫兄弟，不男不女，呵呵。那次的籃球比賽，我們班和8班比，我有六七個兄弟是籃球?qū)Φ�，我不得不去助威��！比賽開始了，我大喊“一班加油，一班加油…”旁邊的同學都離我而去，為什么呢？唉！我的聲音都把同學們嚇跑了，又尖又大，呵呵誰不會被嚇跑呢？最后8班以一分之差輸給了我們班，應該也有我的功勞吧！從此我當上了拉拉隊隊長。
在家里呢？比學校微微收斂了一點，因為老爸老媽都對我很嚴。但是他們罵我我以后，我從來沒恨過他們。也許是被罵慣了吧！
我，就是這樣一個活潑開朗的小女生！
描寫人開朗的作文 篇36
麥茹涵，一個好聽的名字，她就是我的初中同學，她高高的個子，爽朗的性格使得我們和她在一起都很開心，她的大部分時光都是在快樂中度過的，她不僅自己快樂，而且把同學們逗得十分開心，所以，同學們都喜歡和她交朋友，她也從不拒絕，總是樂呵呵的答應，因此，我們大家都親切的叫她“麥姐”。
她性格的開朗不僅僅表現(xiàn)在她每次看到同學時會心甜美的笑，更表現(xiàn)在她待人時那顆火熱般的心。
她是我的好朋友之一，每次和她見面，她總是笑得瞇起眼睛，向我招手，對我熱情地說：“嗨”！單是簡單一個字的問候，便使我覺得倍感溫暖。
這個星期，由于我練操時不慎傷了尾脊骨，不能進行任何體育運動，同學們都去上操時，我便只能一個人孤零零的坐在教室里，我多么希望能有位朋友坐在我身旁，陪我說說話呀！我正這樣想著，麥姐卻走到了我的跟前，原來她的腳受傷了，也留在了教室里，她坐到了我的身邊，十分關(guān)切地問我傷好些了沒，短短的`一句話，讓我的內(nèi)心得到了友誼的滋潤。
從開學到現(xiàn)在，每次見到她，她總能把你帶進一個歡快的世界，在她的內(nèi)心深處，似乎從未有過憂傷和不愉快的痕跡。
她自信、樂觀、開朗，活潑地面對生活中的一切，不管是成功或失敗，不管是歡樂或憂愁，她總能坦然地以笑臉相迎，她的一舉一動，牢牢地印入了我的腦海，她是我忠實真誠的朋友，和我一路在學習上劈波斬浪的好伙伴！
描寫人開朗的作文 篇37
《名人傳》中有一位偉大的雕塑家——米開朗琪羅，他給我印象頗深。
米開朗琪羅是文藝復興的巨匠，他以他超越時空的宏偉大作，對后世造成極大的影響。
米開朗琪羅創(chuàng)作了許許多多的作品，盡管遇到極大的困難痛苦，他都并不痛苦，而是克服痛苦，戰(zhàn)勝痛苦。
1508年二月米開朗琪羅回到羅馬，尢利烏斯二世命他做一件極其艱難的工程。布拉曼特幫助米開朗琪羅造好一個臺架并且請幾個工人幫助他，但米開朗琪羅不能有任何助手，于是他自己便又重新造了一個臺架，并把工人都趕走了。1508年五月十日，他開始了這巨大的工程，他感到很痛苦，教皇一點也不諒解他，迫使他不得不一次次重新工作。家族的糾纏也使他痛苦，全家都靠他生活，濫用他的.錢，拼命地壓榨他，米開朗琪羅過得極其苦悶，疲勞。最終，米開朗琪羅在痛苦中完成了作品。
米開朗琪羅用堅強的意志力戰(zhàn)勝了一切痛苦。他是我心中的天才，竟然能創(chuàng)作出使自己老師嫉妒的作品。但是這樣一個天才竟被帝王征服，被囚禁在冰冷的皇宮中，單調(diào)并且痛苦不堪，整日按命令制作工藝品，卻不愿起來反抗，可能在米開朗琪羅看來，放棄成功，不求名利才是他所追求的精神境界吧。
米開朗琪羅應該是值得我們同情的，他葬送了自己的大好年華，放棄了他應有的成功，應有的名利，將自己的命運與人生交給他人控制，整日聽著別人的命令，也許只有這樣，他才會覺得快樂吧。
描寫人開朗的作文 篇38
在英語班時，我認識了一個新朋友，她叫（魏萊化名）。她和我是要好的朋友，我們也經(jīng)�；ハ鄮椭Ｎ喝R是一個愛笑的女孩，她對與任何事物都是一笑而過，再痛苦的事也自己扛著。
有一次，她在英語班的一個臺階摔倒了，我連忙去扶她，只見她的腿慢慢地殷出血來，我趕緊從衣服兜里拿出一張紙巾按在了她的腿上。她立刻做出了一幅很疼痛的樣子，隨后對我做了一個可愛的笑臉。我知道這了笑臉是她勉強笑出來的.，只是為了讓我放心。隨后，我扶她到樓上，開始上課�！艑W后，我看到魏萊起身都很困難，我心里想，看來這摔得一定不輕。說做就做，背起她朝樓下走去。把她放到車座上，送她回家。到她家，我把她背進屋里，讓她躺在床上，這時，她母親進來，看到魏萊的腿摔壞了，以為是我弄得，把我臭罵了一頓，這時，是魏萊幫我說話，要不然我真成了替罪羊了。不一會，我悄然的離開了。因為我不想打擾魏萊休息。
第二天，我見到魏萊一瘸一拐的走到屋里來，她笑著對我說：“昨天真是謝謝你了，要不是你我還不得住老師家啊！”我們兩個開心的大笑起來。在以后的日子里，是她幫助了我學習，我考她英語單詞，她在每一次考單詞時，都是那么可愛的一笑讓我難忘。不過現(xiàn)在魏萊已經(jīng)離開了我，我很是傷心，但又沒有任何辦法，只能淡想她那微微的笑臉。
描寫人開朗的作文 篇39
我是個活潑開朗的小男孩，也是個樂于助人的人。
那是一個很熱的日子。中午吃完飯，陸鑫健在跑回教室的路上，重重摔了一跤，地面都是泥漬，又濕又滑。陸鑫健褲子外面摔黑了一大塊，左膝蓋還蹭破了皮。我看見后，趕緊跑過去把他扶起來，問他：“還好吧？”陸鑫健愁眉苦臉地說：“有點痛�！薄坝悬c痛算啥，想想紅軍二萬五千里長征，你這點事算什么。來，我先把你扶回教室，如果過一會還很痛，我再送你到醫(yī)務室龐老師那里去上藥�！蔽乙贿叞参克�，一邊攙扶著他回到了教室。
后面幾節(jié)課，陸鑫健想喝水，我就去幫他接水，他想上廁所，我又把他扶到廁所。
社團課下課，他說腳痛，我陪他去醫(yī)務室。看著他一拐一拐，搖搖晃晃走路的樣子，我趕緊扶著他說：“你這個樣子，我挺擔心的.，萬一再從樓梯上摔下去，那可危險了，還是我扶你去吧�！逼綍r，一個人上下樓梯，覺得很輕松，現(xiàn)在扶著他，重心不平衡，雙腿像灌了鉛似的，每邁一步，似乎就要摔下去一樣，我的心里很緊張，生怕一個不當心，和他一起摔下樓梯，那可真糟糕啊。從二樓下來，我已使?jié)M頭大汗了。
到了醫(yī)務室涂好藥水后，他覺得腳更痛了。我對他說：“堅持一下，我們回教室吧！”他緊皺著眉頭搖了搖頭，等了好一會，他覺得好一點了，我又扶著他勾肩搭背地回到教室。
我為人人，人人為我，愿大家都加入到助人為樂的行列中來，我們的校園會更加美好。
描寫人開朗的作文 篇40
有一個女孩，她長得高高的，胖胖的，圓圓的臉蛋上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，微翹的鼻子，還有一張小巧又能說會道的小嘴，這就是我。
我是一個活潑開朗的女孩，是大家眼中的“開心果”，每當遇到不開心的事，我都會笑呵呵地去面對；我是一個愛漂亮、愛幻想的女孩，我喜歡穿上美美的蓬蓬裙，幻想自己是一位高貴的“公主”；我也是一個有點迷糊，有些任性和調(diào)皮的女孩，我常常會制造些“小麻煩”讓爸爸媽媽對我又愛又恨，頭疼不已。
我的愛好多得數(shù)不勝數(shù)，但我最喜歡看書了，是個地地道道的“小書蟲”。每當我擁有一本新書，我總會迫不及待、如饑似渴地去看，為此還鬧了不少笑話和糗事呢！記得有一次，媽媽要出門去買東西，臨走時千叮萬囑我半小時后把爐火關(guān)掉，免得把東西燒焦了。我正在津津有味地看著新買的故事書《魯濱遜漂流記》，媽媽的話就好比耳邊風，左耳朵進右耳朵出。我沉浸在引人入勝的`故事情節(jié)中，完全將關(guān)火的事拋到了九霄云外。直到媽媽回家，聞到焦味，看到鍋正在冒煙，鍋里面的東西也已經(jīng)燒得面目全非，我才意識到，自己只顧著看書，把媽媽交代的這事給忘了。事后，我免不了被媽媽好一頓“臭罵”。
這就是我，一個普普通通、快樂天真而又多姿多彩的小女孩！
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