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        • 語(yǔ)文優(yōu)秀作文

          時(shí)間:2023-12-07 08:33:19 語(yǔ)文作文 我要投稿

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文【大全6篇】

            在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的語(yǔ)文優(yōu)秀作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文【大全6篇】

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇1

            這次浦東的二模作文題目極富詩(shī)意,也讓浦東的考生和家長(zhǎng)們大呼:好文藝!

            確實(shí),詩(shī)意的語(yǔ)言往往含義豐富,正如這個(gè)命題,既可以理解為美麗的花兒總會(huì)有開(kāi)放的時(shí)候,引申為努力的付出總會(huì)換來(lái)成功的喜悅;也能理解為花的盛開(kāi)是有季節(jié)性和時(shí)令的,而不是想什么時(shí)候看花都有,所以要珍惜花開(kāi)的時(shí)光。

            大部分同學(xué)應(yīng)該能一下子抓住第一種理解:美麗的花兒總會(huì)有開(kāi)放的時(shí)候,引申為努力的付出總會(huì)換來(lái)成功的喜悅。那可以寫(xiě)的內(nèi)容就多了:一段時(shí)間刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí),換來(lái)理想的成績(jī);挑戰(zhàn)自卑,戰(zhàn)勝自我,自己的才能終于獲得他人的肯定和贊譽(yù);與家長(zhǎng)相處時(shí),真誠(chéng)的溝通和理解,化解兩代人的誤解和隔閡,關(guān)系融洽和諧……按照這個(gè)思路去想,可選的素材真的不少。

            第二種的理解:花開(kāi)有時(shí),花開(kāi)——美好的事物,有時(shí)——有固定的時(shí)令季節(jié),所以,對(duì)美好的事物,要珍惜。那什么事美好的事物呢?大好的青春時(shí)光、純真的友誼、美麗的回憶……

            《花開(kāi)有時(shí)》——“花開(kāi)”為實(shí),類(lèi)似這樣的命題,化實(shí)為虛、虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)法是最能將立意更加深刻的。所以在行文過(guò)程中,可以在恰當(dāng)?shù)腵地方適量描寫(xiě)自然界中的實(shí)實(shí)在在的花,這樣不僅能加入相應(yīng)的環(huán)境描寫(xiě),增添語(yǔ)言的生動(dòng)性,更能烘托人物的心理或人物的形象,更好的突出主旨。

            當(dāng)然,以上可能只是比較常規(guī)的寫(xiě)法,想要出彩得到高分,也是需要另辟蹊徑,創(chuàng)新立意的。

            例如,曇花開(kāi)放有時(shí),但是這個(gè)時(shí)特別短,曇花一現(xiàn)。它在短暫的花開(kāi)之時(shí)極致地綻放了生命的精彩,我們的人生亦要如此,生命的價(jià)值不在于長(zhǎng)度,而要在有限的生命中最大地釋放精彩;桂花開(kāi)放也有時(shí),在這段時(shí)內(nèi),它卻毫不張揚(yáng),低調(diào)含蓄,默默地給人帶來(lái)芬芳喜悅,正如生活中的某一類(lèi)人,他們雖然“開(kāi)放”(貢獻(xiàn))著,但如同春夜細(xì)雨,默默無(wú)聞,滋潤(rùn)萬(wàn)物……

            總之,關(guān)注生活,思考成長(zhǎng),考場(chǎng)作文的發(fā)揮還是要靠平時(shí)的作文訓(xùn)練,與其考前盲目的搜找素材,生搬硬套,不如在中考前靜下心來(lái),細(xì)致分析自己作文存在的問(wèn)題,這樣的復(fù)習(xí)才是真正有效果的。

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇2

            《白雪公主》上篇寫(xiě)到,白雪王后因?yàn)榧刀拾籽┕鞯拿烂,想要毒死白雪公主,可最后沒(méi)成功,被國(guó)王關(guān)了起來(lái)……

            王后在監(jiān)獄里更加憎恨白雪公主了,她用身上所剩的錢(qián)財(cái)買(mǎi)通了侍衛(wèi),讓侍衛(wèi)幫助她逃出去。侍衛(wèi)隨便抓了一個(gè)侍女,在監(jiān)獄殺死她后幫助王后逃出去,對(duì)外宣稱(chēng)王后自殺了。

            王后計(jì)劃著去白馬國(guó)復(fù)仇,她帶著所剩的錢(qián)往白馬國(guó)行去。在去的過(guò)程中,王后的生活越來(lái)越困窘,對(duì)白雪公主的憎恨也一天一天加深了……到了白馬國(guó),為了不讓白雪公主認(rèn)出,她買(mǎi)了一張人皮面具,戴上后變成了一個(gè)容貌平凡的女子。正好白雪公主正在招募侍女,王后經(jīng)過(guò)層層選拔后終于成為了白雪公主的侍女。侍女要做許多又苦又累的活兒,但白雪公主盡量減輕他們的工作量,讓他們輕松,雖然如此,但王后對(duì)公主的仇恨并沒(méi)有減輕。王后每當(dāng)在別人去吃飯時(shí)在白雪公主的飲食里面下毒,這種毒無(wú)色無(wú)味,而且只有到病入膏肓的時(shí)候才會(huì)開(kāi)始出現(xiàn)中毒的.現(xiàn)象。

            有一天,王后像往常一樣在公主的飲食里下毒,卻不料被一個(gè)侍衛(wèi)給看到了,侍衛(wèi)把這事告訴了白馬王子,王子讓侍衛(wèi)把王后帶到跟前親自審問(wèn)。王子說(shuō):”你在公主的飲食里干了什么?”“哼!當(dāng)然是下毒了!”“你和公主無(wú)冤無(wú)仇,為什么要這樣?”王子忽然看著王后的臉有點(diǎn)不對(duì)勁,撕下了王后的人皮面具,公主和王子都驚叫出聲:“白雪王后?!”“哼,我在她的飲食里下了毒藥!”白雪王后不屑地說(shuō)。“解藥呢?”王子看王后沉默了,就把她關(guān)了起來(lái)。

            白馬王子尋遍天下名醫(yī),終于把白雪公主的毒解了。白馬王子要?dú)⒘税籽┩鹾,善良的白雪公主?qǐng)求他不要?dú)⑼鹾螅灰阉突貒?guó)就好,王子同意了。

            白雪王后回國(guó)后,非常感謝公主,面對(duì)自己的行為感到了羞愧不已,想要補(bǔ)償公主,便乞求國(guó)王讓她去照顧白雪公主,白雪國(guó)王看她真誠(chéng)的樣子也就同意了。白雪王后在公主身邊盡心盡力,而公主也對(duì)王后很好,在王后年老的時(shí)候,安排了一座大宅子給王后住……

            白雪公主和王子,又幸福地生活在一起了……

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇3

            在這漫長(zhǎng)的四年級(jí)生涯里,發(fā)生過(guò)許許多多的事情,有的我已經(jīng)忘記了,但有一件事,它仿佛是一塊發(fā)亮的鉆石,無(wú)論時(shí)間的鋒刀怎樣磨,但它還是如此美麗……

            我上過(guò)無(wú)數(shù)節(jié)各種各樣課,它們就像一艘大船,載著我在知識(shí)的海洋里遨游:有的讓我學(xué)到了新知識(shí),使我視野開(kāi)闊;有的教會(huì)了我寫(xiě)作文,讓我思想深邃;還有的讓我了解了許多課本上學(xué)不到的知識(shí),令我大開(kāi)了眼界……總之,這些課都給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。不過(guò)要說(shuō)我最喜歡的,就屬四年級(jí)時(shí)的那節(jié)語(yǔ)文課了,至今還讓我記憶猶新。記得那是一天下午,伴隨著清脆的上課鈴,趙老師邁著輕快的'步伐走進(jìn)門(mén)口,她清了清嗓子,說(shuō):“上課!”這一聲使正在吵鬧的同學(xué)們立刻安靜下來(lái)。接著她翻開(kāi)課本,生動(dòng)流暢地讀起《觸摸春天》來(lái),她的聲音有時(shí)高,有時(shí)低,有時(shí)緩,有時(shí)急,我仿佛身臨其境,陶醉其中。讀完課文,她把生字寫(xiě)在黑板上,工工整整,十分秀氣。學(xué)完生字后,她帶領(lǐng)我們走進(jìn)了知識(shí)長(zhǎng)廊,讓我們?cè)陂喿x中尋找答案。在課堂學(xué)習(xí)中,我們知道安靜是個(gè)盲童,這讓我們有點(diǎn)通信,但是后來(lái)我們知道,安靜雖然是個(gè)盲童,但她心靈的窗戶(hù)并沒(méi)有關(guān)閉,她的內(nèi)心世界同樣是一片明媚動(dòng)人的景色。后來(lái)老師讓我們談?wù)勛约簩?duì)生命的感悟,我們都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,后來(lái)老師和藹可親地說(shuō):“同學(xué)們,別怕,說(shuō)錯(cuò)了我不會(huì)怪你們的!甭(tīng)了這句話(huà)后,我們就爭(zhēng)先恐后地舉手回答。下課鈴響了,我們戀戀不舍地離開(kāi)教室,這節(jié)課我的收獲是:無(wú)論失明還是殘疾,只要我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心靈的窗戶(hù),就會(huì)看見(jiàn)心靈的寶藏。

            只要我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心靈的窗戶(hù),就會(huì)看見(jiàn)窗外的美景。只要我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心靈的窗戶(hù),世界的花兒和樹(shù)木,燈火和鳥(niǎo)兒才會(huì)一一飄進(jìn)窗來(lái),這是你的內(nèi)心世界該有多么動(dòng)人!

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇4

            我的語(yǔ)文老師有一雙像月亮一樣明亮、像太陽(yáng)一樣溫暖的眼睛。那些眼睛經(jīng)常盯著我們。

            我記得有三天,沒(méi)有一個(gè)中國(guó)老師來(lái)上課。在此期間,有投訴:“學(xué)期快結(jié)束了,我們已經(jīng)比其他班級(jí)少了幾門(mén)課!币灿袚(dān)憂(yōu):“老師會(huì)生病還是有其他重要的事情?”當(dāng)然,快樂(lè)的聲音并不缺乏。如果語(yǔ)文老師不在,你可以停止寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)!”這些聲音在班上逗留了很長(zhǎng)時(shí)間。

            直到第四天,老師才回到班上。她用她的眼睛看著我們每一個(gè)人,沒(méi)有人敢看她的'眼睛,因?yàn)樗梢酝高^(guò)她的眼睛看到你的內(nèi)心。老師終于開(kāi)口了。我不在的時(shí)候,我們班所有的學(xué)生都應(yīng)該有自己的想法和感受。你應(yīng)該把這些寫(xiě)在日記里。即使我對(duì)你有偏見(jiàn),我也不會(huì)責(zé)怪你。畢竟,我沒(méi)來(lái)上課!崩蠋熤v完后,全班安靜下來(lái)。老師,我們不會(huì)責(zé)怪你!边@句話(huà)打破了沉默。全班的目光都集中在這位同學(xué)身上......

            期末考試到來(lái)時(shí),語(yǔ)文老師敦促我們不要粗心大意,仔細(xì)檢查試題,永遠(yuǎn)不要失去我們能得到的分?jǐn)?shù)。老師,你太棒了,你一直為我們工作到學(xué)期末。在典禮那天,我知道語(yǔ)文老師下學(xué)期不會(huì)教我們語(yǔ)文。下學(xué)期五年級(jí)的時(shí)候,我會(huì)有一個(gè)新的語(yǔ)文老師,但是我不會(huì)忘記我曾經(jīng)有一個(gè)好老師,他可以像朋友一樣互相交談。

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇5

            看,父母的愛(ài)是那一顆!是那顆最亮的!

            春風(fēng)散落,夏風(fēng)乍起,秋葉飄飄,冬雪皚皚,一年四季,是”父母“在呵護(hù)我們。我們是一根草,父母是一絲陽(yáng)光,是他們?cè)诤亲o(hù)我。

            有一次,我上了一天課,很疲勞,晚上拖著沉重的步伐,吊著沉重的心,慢吞吞的來(lái)到了家,就上床入夢(mèng)了。卻能聽(tīng)到細(xì)小的兵乓聲,我起身在四周找聲音的來(lái)源。

            一個(gè)房,一個(gè)房,最后剩下的`是母親的那個(gè),我推開(kāi)門(mén),看見(jiàn)母親在釘板凳,她用錘子砸著,手,是粗糙的……我從小沒(méi)有見(jiàn)過(guò)”父親“,只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們嘴邊那和藹的“父親”,可能,我沒(méi)有父親吧,或許我與眾不同。家里的活都是母親來(lái)干的,現(xiàn)在,我——長(zhǎng)大了,我明白了所謂的父親,我再也不想聽(tīng)父親這個(gè)詞了,我是無(wú)爹的!我留下了淚。我問(wèn)媽媽父親在哪,她說(shuō)就是我父親,呵,搞笑,其實(shí)我這個(gè)母親也有點(diǎn)搞笑,他經(jīng)常跟我開(kāi)玩笑。

            我問(wèn)奶奶,奶奶說(shuō)“你的父親在遠(yuǎn)方打工,等到了明年,你就見(jiàn)到他了!”我聽(tīng)了,喜出望外。

            有一次,我在學(xué)校聽(tīng)同學(xué)們罵我是無(wú)爹娃,我哭了,我跑出了教室,一直跑,無(wú)目的的跑,我跑到家門(mén)口,門(mén)是開(kāi)的,“其實(shí)我們得告訴孩子真相,孩子也長(zhǎng)大了‘里面還有哭聲,我走進(jìn)去,母親抱起我,緊緊地……她拉著我到房里,哭著說(shuō),“孩子,其實(shí)你不是沒(méi)有爹,還沒(méi)有娘,那年,我去火車(chē)站,卻聽(tīng)到孩子的哭聲,就跟著聲音來(lái)到一個(gè)角落,發(fā)現(xiàn)你在那,我不想再找個(gè)累贅,就走了,卻走到不遠(yuǎn)處,腦子里映出你的畫(huà)面,我于心不忍,原跑回來(lái)把你收養(yǎng)了,之后,我跟你一起生活,也就不想找個(gè)伴了。所以……

            我——淚——奪眶而出——’父母的愛(ài)”,就是這樣,盡管不是親的……

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇6

            世界上的顏色五彩繽紛,可是用那種顏色來(lái)形容語(yǔ)文呢?

            我用粉紅色來(lái)形容語(yǔ)文。因?yàn)榉奂t色給人一種甜蜜而溫馨的感覺(jué)。學(xué)起語(yǔ)文,漫游在那優(yōu)美的語(yǔ)句里面,那種感覺(jué),非常幸福。有人說(shuō),母愛(ài)是甜蜜的、幸福的、溫馨的,而語(yǔ)文好比那母愛(ài)一樣,溫暖著我們的心。還有在語(yǔ)文有著許許多多的好文章,讀起來(lái)非常順口流暢,并且蘊(yùn)含著一種優(yōu)美文雅,讀著非常朗朗上口,體會(huì)文章意義時(shí),能發(fā)現(xiàn)許多許多的奧秘。

            我用紅色來(lái)形容語(yǔ)文。因?yàn)榧t色非常的富有激情。就比如說(shuō):讀到要“振興中華、愛(ài)我國(guó)家”之類(lèi)的文章,就會(huì)表達(dá)出強(qiáng)烈的感情。作為新一代的中華少年,不愛(ài)自己的'祖國(guó)是不可能的,這些強(qiáng)烈、富有激情的詩(shī)、句、段到我們那種激動(dòng)的心情盡情的發(fā)揮了出來(lái),所以,我覺(jué)得紅色這種富有激情的感受充分的表達(dá)了出來(lái),就比如說(shuō)《中華少年》的每一句話(huà)都那么鏗鏘有力,特別是那一句:我們銘記著中華母親的功德,更不忘她承受的千災(zāi)百難。和《少年中國(guó)說(shuō)》中的:少年智則國(guó)智;少年富則國(guó)富;少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng);少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立;少年雄于歐洲、則國(guó)雄于歐洲;少年勝于地球則國(guó)勝于地球。這一段排比句把少年的心聲和今后的希望寫(xiě)了出來(lái),讀起來(lái)非常有氣魄!

            我用綠色來(lái)形容語(yǔ)文。綠色代表著希望,代表著未來(lái)。我們像一顆顆小小的種子,深深的埋在土里。語(yǔ)文為我們?nèi)鱿轮R(shí)的雨露,滋潤(rùn)著我們的心田。有一天,我們終于發(fā)芽了,長(zhǎng)出了兩片嫩的小葉,從我們一個(gè)個(gè)幼小的心靈中萌發(fā)出一個(gè)又一個(gè)好奇。當(dāng)我們長(zhǎng)成大樹(shù)時(shí)。已經(jīng)成熟的我們不在那么幼稚,不再那么愛(ài)幻想,不再感到好奇,而是在知識(shí)的雨露中不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)。綠色代表希望,我們是未來(lái)的希望,祖國(guó)的接班人。

            語(yǔ)文是五顏六色的,豐富多彩的,讓我們更加熱愛(ài)語(yǔ)文吧!

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