三年級(jí)語文作文優(yōu)秀[7篇]
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的三年級(jí)語文作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)語文作文 篇1
仙人掌是植物,怎么可能是我們的老師呢?大家可能有所不知吧,仙人掌的精神值得我們學(xué)習(xí)。
去年,我家搬新居了,屋里的“味道”很大,媽媽為了清新屋里的空氣,特地買了一盆仙人掌。
仙人掌的外貌十分得丑陋,身上布滿了刺,怪可怕的,我對(duì)它不理不睬的。
有一天,我去陽臺(tái)上拿雨傘,無意間手碰到了仙人掌的刺,疼得我哇哇大叫。這時(shí),我的腦海里閃過一個(gè)念頭:這個(gè)“丑八怪”肯定死了,都五個(gè)月沒給它澆水了,死了怎么辦,反正放在這里也礙手礙腳。我定睛一看,仙人掌還好好地放在那,葉兒碧綠,仍充滿了生機(jī)。這時(shí)我驚呆了,它的生命力怎么會(huì)這么頑強(qiáng)呀!我懷疑有人給它澆水,我問過了全家,他們都一齊搖搖頭,天哪!這不會(huì)吧,我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,一個(gè)小小的.植物有這么頑強(qiáng)的生命力哪!
從這件事以后,我不敢輕視仙人掌了。有一次,我在陽臺(tái)上玩,一不小心把仙人掌從圍欄上碰了下來。我嚇了一跳,半晌,我回過神來,心想:這下可玩了,從這么高的圍欄上摔下來肯定粉身碎骨了,我戴上手套,小心翼翼地將他拿起插到花盆里,之后就沒管它了。有一次,我寫完作業(yè),去陽臺(tái)上看看仙人掌,“這……這,不會(huì)吧!”我被嚇住了,它怎么這么頑強(qiáng),它不像花兒那么柔美,它也不像別的植物那反愛炫耀。我愛你!
啊!仙人掌,你謙遜,你頑強(qiáng),你為人們默默奉獻(xiàn),仙人掌,你是我的老師。
三年級(jí)語文作文 篇2
三年級(jí)是作文的啟蒙階段,在這個(gè)階段,學(xué)生寫作難,為了解決這一問題,我體會(huì)到:一是要培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,放開手腳去寫,解決“作文難”的問題;二是引導(dǎo)學(xué)生寫出真情實(shí)感,寫自己看到的、聽到的、想到的,培養(yǎng)再現(xiàn)生活的能力,邁好第一步。
一.激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。
一節(jié)課的時(shí)間只有40分鐘,如果教學(xué)起點(diǎn)從零開始,學(xué)生時(shí)時(shí)處于被動(dòng)接受的地位,寫作時(shí)不是沒有內(nèi)容可寫,就是沒有自己的觀點(diǎn),沒有自己獨(dú)立的見解。比如說,第二單元作文:寫一篇觀察日記,當(dāng)時(shí)是初春時(shí)節(jié),我提前布置學(xué)生自己在家里種向日葵,注意它的顏色、形狀、變化,自己的感受,每天寫好觀察日記。我從中挑選了幾篇語言生動(dòng)優(yōu)美的,繪聲繪色讀給同學(xué)們聽,隨后,我讓學(xué)生把自己寫的進(jìn)行系統(tǒng)地整理和修改,抄在作文本上。這樣自然而然,一提作文本,學(xué)生才意識(shí)到這就是寫作文。
二.注意讀寫結(jié)合
多讀,"讀書破萬卷,下筆如有神。"說明學(xué)生是要"多讀書,讀好書。"在作文教學(xué)中提倡學(xué)生多讀,可以提高他們的思想認(rèn)識(shí),讓他們獲得各種知識(shí),加深生活體驗(yàn),并積累優(yōu)美的語言文字。
三年級(jí)的'閱讀教學(xué)中,每一單元都體現(xiàn)一個(gè)訓(xùn)練重點(diǎn),有意識(shí)滲透寫作方面的指導(dǎo),從詞、句、段、篇這四個(gè)方面入手,以課文為依托,相機(jī)進(jìn)行寫作指導(dǎo),為每單元的寫作訓(xùn)練打好基礎(chǔ),鋪平道路。以學(xué)課文的方式感悟領(lǐng)會(huì)寫作方法,以文本為平臺(tái),最大限度挖掘課文內(nèi)潛藏寫作資源,學(xué)以致用。指導(dǎo)仿寫,嚴(yán)禁照抄,能寫多少就寫多少。
三.多鼓勵(lì)
學(xué)生的每一篇習(xí)作都付出了一定的辛勤勞動(dòng),總希望別人對(duì)自己勞動(dòng)的價(jià)值給予肯定與鼓勵(lì)。教師應(yīng)順應(yīng)學(xué)生的心理,做到少改多批,挖掘他們的"閃光點(diǎn)"。更要發(fā)現(xiàn)差的習(xí)作中情感表達(dá)的"閃光點(diǎn)"。我常把學(xué)生習(xí)作中的妙詞佳句,或別具一格的構(gòu)思,出在黑板報(bào)上,使學(xué)生"對(duì)自己的進(jìn)步有滿意的感覺,對(duì)求學(xué)發(fā)生內(nèi)在的興趣",調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的積極性。即便有欠缺的地方,也要婉轉(zhuǎn)地提出,留給學(xué)生思考的余地。鼓勵(lì)學(xué)生樹立自信心,激勵(lì)不斷進(jìn)步。
實(shí)踐證明,小學(xué)階段的作文起步,只要堅(jiān)持多說、多讀、多寫、多改、多鼓勵(lì),多多點(diǎn)擊,就能使小學(xué)三年級(jí)學(xué)生順利跨進(jìn)"作文大門"。
三年級(jí)語文作文 篇3
我的課余生活豐富多彩,下棋、玩游戲、看電視……沒有一樣是我不喜歡的,但我還是最喜歡打羽毛球。
每個(gè)星期六,只要下午有空,我和媽媽就會(huì)開開心心的打起羽毛球來。羽毛球像箭一樣飛向媽媽那,媽媽用力的打了回來。最有趣的`是太用力打還會(huì)打到二樓去。打呀打,半個(gè)小時(shí)了,我媽媽都打累了,也該回家休息了。
如果有時(shí)間,我和家人還會(huì)一起去旅游,爬山、去海邊、去湖邊……我們可以盡情地看瀑布、撿貝殼,還可以坐船。我已經(jīng)見過蟲化石,最原始的生物了,F(xiàn)在我去過了北京、大金湖、寧德、普陀山……這些經(jīng)歷增加了我的知識(shí),開闊了我的視野。今后,我還要去更多地方,“走萬里路,讀萬卷書!弊鰝(gè)有知識(shí),快快樂樂,開開心心的人。
這就是我的課余生活,你們的課余生活也一定很有趣吧!
三年級(jí)語文作文 篇4
聶老師要到我們班講課啦!”這消息如同炸彈一般扔到了教室里。班里立刻“開了鍋”!疤袅!”“你說她會(huì)講什么呀?”……大家的談?wù)撀暦鋼矶痢?/p>
“上課”“起立”,快樂語文課開始了。老師首先帶來了幾只小蜜蜂,“今天,讓我們來學(xué)習(xí)《蜜蜂》一課吧!”老師先給我們講了作者法布爾這位著名昆蟲學(xué)家的相關(guān)資料,接著提了幾個(gè)小問題,我們都爭(zhēng)先恐后的搶答,老師看我們這么積極的回答問題,滿意的笑了。后來,老師又問了幾個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋的問題,全班同學(xué)都在冥思苦想,我思考片刻之后,毫不遲疑的'回答了問題……
最有趣的小實(shí)驗(yàn)來了——握不破的雞蛋。據(jù)說,老師帶的這枚生雞蛋擁有讓你握不破的神力,為了證實(shí)這句話的真假,我們請(qǐng)出了我們班的“大力士”——李培文,他滿臉自信,不屑一顧的望著手里的小小雞蛋,仿佛他輕輕一碰雞蛋就會(huì)粉身碎骨似的。可是,他累的全身發(fā)抖,滿臉通紅,雞蛋竟紋絲不動(dòng)。最終,他垂頭喪氣的回到了座位上。
開心、認(rèn)真、仔細(xì)、發(fā)現(xiàn)、探索……拼成了這節(jié)快樂的語文課,這正是我的最愛!
三年級(jí)語文作文 篇5
20xx年,我早已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了。我的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。因?yàn)槲页闪艘幻詈絾T,離開了地球,到宇宙空間站生活。
太空里的空間站生活可有趣了?臻g站是一艘巨大的宇宙船。船里地板是一根根鋼絲搭起來的,因?yàn)檫@樣人們才能穿著帶鉤子的鞋子走路,人才不會(huì)飄來飄去。在太空,所有的東西都會(huì)失重,所以太空生活和地球上不一樣。大小便是件趣事。是在一種特殊的馬桶上進(jìn)行的'。這馬桶可以把人緊緊地吸住,人和糞便才不會(huì)到處亂飛,將糞便儲(chǔ)蓄起來,作其它用途。
睡覺更有趣了,要把人綁在睡袋里,睡的時(shí)候,睡袋有可能滿房間亂飛,但不絲毫影響你睡眠,如果你不想在飄飛中入夢(mèng),就得把睡袋綁住。吃飯?jiān)趺崔k呢?飯菜是用太陽能來加熱,然后放到瓶子里(就是太空碗)吃。
太空生活真有趣,相信在不久將來,我們的航空技術(shù)越來越先進(jìn),地球上的普通居民也可以到太空上來玩一玩。
三年級(jí)語文作文 篇6
隨著社會(huì)發(fā)展了,人們對(duì)物質(zhì)的需求越來越強(qiáng)烈,誰不想多掙錢變成富翁?可是,現(xiàn)在社會(huì)上有些人光顧著掙錢,卻把美麗的環(huán)境破壞了。比如我的家鄉(xiāng)。有一天,我回到久違的家鄉(xiāng)時(shí),被眼前的景象被震驚住了。
以前,我一回來,第一眼看到的是那一座座高大的山巒,漫山遍野都是綠色,空氣清新甜潤(rùn)。那又長(zhǎng)又寬的河,水是那樣的清,清的一眼可以看到一群群不知名的小魚來回穿梭?墒乾F(xiàn)在,山上的樹木不斷減少,裸露的土地不斷擴(kuò)大,河底的沙粒被挖土機(jī)挖出一個(gè)又一個(gè)的.大坑。以前清澈見底的河水,被河兩岸的石材廠排出的廢水污染的又臭又黑。人們都不敢用河水澆菜了。聽說,用河水澆的菜長(zhǎng)的特別慢,種出來的菜也不如以前好吃了?煨研寻!只為掙錢而破壞環(huán)境的人們。
我建議為了我們的健康,讓我們一起張開雙手,共創(chuàng)綠色的環(huán)境,讓藍(lán)天更藍(lán),讓清水更清,就像愛護(hù)自己的生命一樣愛護(hù)我們的地球。
家鄉(xiāng)環(huán)境的變化
經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)查,我又來到了家鄉(xiāng),看看家鄉(xiāng)環(huán)境的變化。
我首先曾經(jīng)調(diào)查過的湖。湖里原來的垃圾沒有了,原來的污水沒有了,變成了現(xiàn)在的清水。湖里的那股刺鼻的味道沒有了,變成了清新?lián)浔堑目諝饬。而且湖里還建了一個(gè)污水凈化站。我還看見湖岸四周立了幾個(gè)垃圾桶。路上曾經(jīng)的垃圾都“不見”了。路上還有幾個(gè)清潔工在為大街“美容”。
我來到了曾經(jīng)調(diào)查過的公園,一看,以前那片光禿禿的地上長(zhǎng)滿了小草,開滿了鮮花,還豎立著許多棵大樹。而且小路上也有幾個(gè)掃地工在掃地,地上的垃圾也就“消失”了。草地上還掛了文明標(biāo)牌,上面寫著:小草也有生命,請(qǐng)你愛護(hù)它。在大樹前也立了文明標(biāo)牌,上面寫著:大樹也會(huì)痛,請(qǐng)你不要傷害它。
家鄉(xiāng)環(huán)境的變化真大。
三年級(jí)語文作文 篇7
我從奶奶家抱回一只小白兔,從此我多了個(gè)可愛的小伙伴。
它有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,一雙紅寶石般眼睛,一身雪白的.絨毛,再加上一根一翹一翹的小尾巴,實(shí)在可愛極了。它那光滑的身子在我身上蹭來蹭去,我一眼就喜歡上了它。
爸爸給它做了個(gè)籠子,它就正式安家落戶了。它餓了我就喂它吃青菜,它撅著三瓣小嘴吃得有滋有味,不一會(huì)了就肚子溜圓。它好像也喜歡我,常常用小舌頭舔我的手指,我想它大概把我的手指頭當(dāng)成美味的胡蘿卜了吧!
天氣好的時(shí)候,我和幾個(gè)小朋友把它放到田野里一起玩耍,它蹦蹦跳跳的給我們帶來了很多歡樂。
可它也有很淘氣的時(shí)候,趁我不注意,它把我的書桌和電腦線給咬壞了,原來兔子是要
磨牙的,這樣才能保證它的健康成長(zhǎng)。你說這樣的兔子淘氣不淘氣?
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