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語文課作文（通用20篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的語文課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語文課作文 1
今天下午第三節(jié)課開始的時候，我的肚子唱起了空城計之歌，加上外面又下起了大雨，心情很是低落。
語文老師來了，與平日不同的是語文老師沒拿課本！只見語文老師走上講臺，說：“今天這一節(jié)課，我們來用語言描述一下我們班同學的樣子和重量�！�
苗苗先說：“我們班張豪很胖，肚子都有課桌那么大了�！睆埡啦桓吲d了，說：“苗苗瘦的一陣風就可以把她吹起來了�！崩蠋熣f：“你們兩個都說的'對，如果不加胖、瘦兩個字會更好一些�！�
小叮當說：“小亮長得很瘦，太瘦了，瘦的很�！崩蠋熣f：“小叮當，你用的是直接描寫，我們這節(jié)課是要用側面描寫的。”珊貝說：“小馬如同一座大樓房一樣�！苯上烧f：“張?zhí)斓亩亲尤缤煲粯哟蟆！彼脑捯粑绰洌嗤瑢W就都大笑起來。
老師說：“姜仙仙，你描寫的太夸張了�！睆埡勒f：“姜仙仙十分輕，就如同空氣一樣�！贝蠹矣中α似饋恚上蓞s十分不滿的瞪著他。老師笑著說：“張豪、姜仙仙，我們下一節(jié)課在上一節(jié)語文課吧！”說完這句話，下課鈴響了。同學們全都調皮的沖出了教室。
真是一節(jié)開心的語文課呀！
語文課作文 2
星期三，柯老師在語文課上給我們講了一個關于我們其中一篇課文“小木偶的故事”的續(xù)編故事。
柯老師剛剛講起這個故事，我們大家伙兒就都專心致志在聽了起來。一開始還不是什么高潮部分，但是等到柯老師講到吃木頭的`小妖怪時，我們大家伙兒的“胃口"就馬上被吊了起來。
但是，等到柯老師講到一個“高潮”的時候，我們大家伙兒就馬上哄堂大笑了。因為，柯老師講到小妖怪用他的魔法手杖對一塊破木頭施了魔法。讓破木頭念出了一首超級爆笑的“詩”：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。吃塊大木頭，味道真是好�！碑斨v到這里的時候，我們全班幾乎就沒有一個不爆笑的！
今天的這節(jié)語文課，讓我們聽到了一個有趣的故事，還讓我們大家笑得前仰后合。寓教于樂，多么有趣的語文課��！
語文課作文 3
語文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃！語文！我的最愛！
那一堂語文課是我最愛的一堂語文課，它充滿了詩意！充滿了愛的溫馨。
我們全班同學都沉浸在母愛之中。那一堂課教室里鴉雀無聲，它好似有一股寒氣侵襲，又好似有一股溫暖包圍著你。
那一堂課我們一直期待著語文教師的精彩的演講。他的演講能讓我們時而歡樂，時而悲傷，時而沉思。
終于，開始了，全班都在認真，屏氣的聽著。他朗誦的是關于一個人成長中與母親的關系。
教室里冷的讓人不禁發(fā)抖。讓我回想起了自己與母親的點點滴滴，我真的很慚愧自己的所作所為，我想母親也肯定曾為我悲傷過吧！想著想著，突然一顆冰冷的，晶狀體的小圓珠終于掉下來了。我聽得也真夠認真的，教師已經停下很久了也還不知道。突然望了一下四周發(fā)現全班同學的`眼光都在齊刷刷的盯著我，我的臉頓時紅的像一個紅蘋果，只好不好意思的低下了頭，悄悄的將眼淚抹掉了。
教師要求我們寫下自己想對母親說的話寫下來，一分、兩分、三分……
時間過的真快，恍惚才過一分鐘。教師好像在故意的折磨我，他無情的點了我的名字。我含著淚將自己的真心話說了出來。之后，我才發(fā)現原來很多同學都寫下了自己的真心話，也都流下淚。那是最真誠的淚。
終于，度過了這堂課！雖然這不是一堂激動人心的課但它是走向心靈深處的一堂課。是我最愛的一堂課！
它有著教師那詩一般的語言；有著教師那深情地朗誦；有著教師那親切的目光！
這就是難以忘懷的一堂課，更是我最愛的一堂語文課！
語文課作文 4
鐺鐺鐺~無情的鐘聲響起了！只好停止跟好友的話題，趕緊跑回教室去上課，有點無奈，不過令人高興的是，這節(jié)是我最喜歡的課語文課，令我興奮不已。
一上課，老師就以輕松的`方式帶我們進入語文的世界，大家快要撐不住時，老師就會用他特別的招魂方式，把我們神游太空的魂魄給招回來！讓神游的人回歸世界，繼續(xù)專心上課，這樣的上課方式真特別。
上 到一半時，老師說給我們玩?zhèn)�小小游戲，大家一聽到玩游戲，個個都睜大了眼睛，超興奮的！老師先說規(guī)則，我們決定男女一隊，老師出題目，叫我們搶答，最后輸 的那一隊，就要去三班掃地，誰想去��？不想去只好努力了！老師說要一雙半的鞋子，我和班長跟同學沖到講臺前把鞋子脫下，頓時臭氣沖天，那股味道到現在來令我覺得難忘呢！
鐺鐺鐺~冷酷的鐘聲又響起了！這是下課鐘，可是我一點也不快樂，因為有趣的語文課結束了，希望下一堂語文課更有趣。
語文課作文 5
你絕對沒有見過或聽過這樣子的課。老師居然要求我們閉著眼睛寫字。
大家聽了這個特殊要求，一個個都開始抱怨起來，我有點生氣了，大聲叫道：“你們有我難嗎？！我的名字是四個字��！我都沒說一聲，倒是你們一直在那里抱怨。”同學們好像沒聽見似的.，依舊在那里抱怨著，我又叫一聲，這次更大聲。
抱怨歸抱怨，我還是認真地寫著寫著，握著筆左手寫比較好，于是我就握著寫，但是寫的字，感覺和我妹字一樣。老師又說：“現在開始挑戰(zhàn)閉著眼睛用左手寫字�！蓖瑢W們又開始抱怨了。我花了九牛二虎之力終于寫了出來，感覺是鬼畫符，丑死了。我又看了看其它人寫的字，也像鬼畫符一樣，說有多么難看就有多么難看，我的心里才得到了一絲安慰，再看看我同桌，字雖然比較丑，但還認得出來，她寫得比我好些，真讓我大吃一驚。
我突然發(fā)現這次寫字游戲太太太針對我了。
語文課作文 6
以前從來沒有看見過楊桃，更別說是吃它了。自從學了《畫楊桃》這篇課文后，我就對它一直念念不忘
今天課堂上，朱老師就讓我們如愿以償，品嘗了它的獨特美味。只看見朱老師手里拿著幾個油光發(fā)亮，黃綠色的怪東西走進了教室，好奇的我心想這難道就是傳說中的楊桃
只聽朱老師說：“同學們想吃楊桃嗎？今天就讓你們好好的品嘗一下�！蔽乙宦�，頓時欣喜若狂，口水直流好想馬上吃到它。朱老師把它切成一片一片的分給同學們，還真像一個個綠色的五角星。
我看著那晶瑩透亮的果肉，迫不及待的一口咬下去，一股酸酸甜甜的'汁水立刻涌入口中。同學們也都紛紛議論起來，有的說是甜的，有的說是澀的，還有的說是香的，果然是味道獨特、贊不絕口……
后來朱老師又介紹了一些它的營養(yǎng)價值和吃了它以后的種種好處。原來這個怪東西也是水果中的一寶�。�
語文課作文 7
開學的那天早上，王先生正在分發(fā)一本新書。小剛發(fā)現他語文課本封面皺了，就趁同桌李陽不注意改了。當李陽看到他的書破了，他向老師建議。當時書都發(fā)了，老師和李陽交換課本。
李陽看這本書的時候很珍惜，一學期下來還是那么新。李陽的'同桌小剛后悔了。他想：不就是一本書嗎？沒什么大不了的，但我和李陽的友誼是無價的！
很快，他們也長大了，但是小剛沒有找到好工作，而李陽卻很開心。沒多久，李陽就打聽到了小剛的下落。
李陽覺得小剛很窮，就給他找了一份固定的工作，給他租了一套房子。小剛看到李陽的舉動，很感動，覺得自己后悔換書這件蠢事。他告訴他那些日子發(fā)生了什么。李陽沒有生氣，笑著說：我們當年真的很調皮。小剛也笑了，他們一起去拜訪了王小姐。
他們的友誼加深了。
語文課作文 8
今天我們上了一節(jié)有趣的語文課。為什么說它有趣呢？讓我來告訴你吧！
前幾天，我們學了畫楊桃這篇課文，它讓我們懂得看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。
今天朱老師居然真的帶著兩個楊桃來到教室給我們畫。老師通過投影儀把楊桃的'樣子投到黑板上讓我們畫，并且告訴我們說：“你們誰畫得好，我就請誰上來品嘗一下這個楊桃�！本瓦@樣，大家興致勃勃地畫起來了。
我也很想品嘗一下楊桃的味道，所以我很認真地畫了楊桃整體的樣子和切開后的樣子。真幸運，我評上了第一名，吃到了一整片楊桃，它酸酸甜甜很美味。
平時的語文課我們都要讀書、認字、寫作業(yè)，今天的語文課我們不僅能畫畫，還能品嘗到美味的楊桃，大家覺得是不是很有趣呢？
語文課作文 9
一天，老師一站到講臺就說：“今天我們不學課本上的內容，我要請大家吃東西�！蔽覀兤婀值亍鞍 绷艘宦暋＠蠋熆次覀兌疾幌嘈�，就從講臺下面拿出了一個黑色的`袋子，說：“你們猜猜里面有什么？”小朱同學這回相信了，說：“老師肯定是讓我們吃東西了�！崩蠋熣f：“沒錯。”接著老師打開黑色的袋子，從袋子里拿出一大包花生，說：“這節(jié)課我們就一起來吃花生�！边@時候，我們都覺得老師的話是真的，大家就高興地歡呼起來。
老師叫組長派發(fā)花生，組長都很小心地捧著花生，再分給大家�；ㄉ滞炅耍蠋熣f：“可以開始吃了。”我們迫不及待地剝花生殼，我剝開第一顆花生，發(fā)現里面的花生米好像兩個小寶寶一樣躺在那里。我趕緊嘗了一粒，哇，又香又脆！很快，我把桌面上的花生全部吃光，再把花生殼扔到垃圾桶。最后老師說：“花生吃完了，剩下的時間我們就來寫一寫吧�！迸叮医K于明白了老師為什么請我們吃東西了。
這節(jié)課真有趣！
語文課作文 10
有一天，我在作文班上課的時候，老師先講人物外貌描寫，再講人物動作描寫。講完知識點后，老師一挑眉，話鋒一轉，說：“今天我們學了這么多，小練筆必須寫多一點字�！崩蠋熝壑橐晦D想了想，“就500字吧！”
同學們都目瞪口呆，大吃一驚。我也不例外，我張開嘴巴，眉頭緊鎖著，內心忐忑不安。同學們都在竊竊私語小聲談論著：老師怎么這么嚴厲，今天怎么了？同學們都疑惑不解，滿天問號。
上半節(jié)課終于下課了，我迫不及待地以迅雷不及掩耳之勢跑去問：“老師真的要寫500字嗎？”老師站起來哈哈大笑地說：“我其實是騙你們的，其實是300字的'作文。”說完，還邪惡地對我們壞笑著。聽到老師這么說同學們的心終于塌下來了。眉毛松開了，連嘴巴都放松了。我的眼睛瞇成一條線，連嘴巴都快笑到耳朵根了。我在心里竊喜，原來老師是在騙我們呀！真實虛驚一場！讓我們出來一身冷汗。
這節(jié)課可真有意思呀！
語文課作文 11
從開學第一天起，我就深深地愛著語文課本。這本語文課本長18厘米，寬13厘米，厚約1厘米。封面上的圖片是一個小男孩和一個小女孩坐在一起，聚精會神地看書。
不要小看這本語文教材很薄，知識很深刻，就像我們知識的海洋。中國人帶我去了一個偏僻的`山村。我只看到幾個認真看英文卡片的孩子。我覺得我們應該在這個寬敞明亮的教室里努力學習。
語文課本帶我去了濟南趵突泉。我看到很多小氣泡，日夜冒泡。他們總是那么清澈活潑，仿佛從不不知疲倦。我才知道濟南有多美！
語文課本帶我去了美麗富饒的北京頤和園。來到這里，我看到窗臺上的每一幅畫都不一樣。看到的時候覺得祖國真美！偉大的祖國！
這本語文課本帶給我無盡的快樂。我愛語文課本。
語文課作文 12
今天，我們班同學特別開心，因為我們上了一節(jié)快樂的語文課。
廖老師身穿黑色的羊毛衫，咖啡色的裙子，黑色的皮靴自，笑容滿面地來到教室里，教我們學習《難忘的潑水節(jié)》。廖老師講了傣族人民的潑水節(jié)，1961年，傣族人民特別高興，因為敬愛的周總理和他們一起過潑水節(jié)。為了歡迎周總理，人民在地上灑滿了鳳凰花的`花瓣地毯，周總理和傣族人民一起跳舞，潑水，過得非常愉快。廖老師一邊教課文，一邊教我們觀察周總理的衣著和動作。廖老師還讓小帥哥廖勛巍站到講臺，讓我們觀察他的動作和衣著呢。同學們學習起來又專心又興奮，可開心了。
后來廖老師教我們唱起了《金孔雀》。還教我們用食指和大拇指做孔雀的嘴，翹起另外三根做翎毛，扭起了傣族的孔雀舞。我們和廖老師一起笑哇，跳哇，是那么的開心！
多么快樂呀，今天的語文課。
多么令人難忘呀，今天的語文課。
語文課作文 13
大家有上過用左手寫字的課嗎？我猜你們肯定沒有吧！
今天我們班的周老師居然讓我們用左手寫字。我想了想右手寫字寫都沒那么好，還要用左手那能寫得好嗎？然后我就開始動筆寫了起來。
我選了個“灰”和“亞”字，我當時寫的'時候非常得慢，但是寫的很慢，還是逃不過一個丑字，我自己都看不下去了。
語文老師竟然還要讓我們閉著眼睛寫字，這是多么艱難挑戰(zhàn)呀！我寫了我自己的名字，寫好了，我睜開眼睛看就像鬼畫符一樣。我看了又好笑又生氣。
老師竟然還增加難度系數，讓我們用左手閉著眼睛寫字。這想都不用想，這根本寫不出來的嘛！大家就徹底崩潰了，我想不試試怎么知道呢？于是我就開始動筆寫了起來，好不容易寫好了，我又睜開眼睛，發(fā)現我寫的字比剛才的還要丑，這真是一個艱難的挑戰(zhàn)。
這真是一節(jié)又搞笑又有趣又奇葩的語文課。
語文課作文 14
在語文課上，我經常受到老師的表揚，今天我就來講講語文課的事情。
上課了，老師發(fā)給我們一張卷子，叫我們馬上做完，并交換檢查。我和劉鎧源飛快地做完了，而且寫的.字特別漂亮，我們倆開始互換檢查。我拿出紅筆，得意洋洋地說：“嘿嘿，你保準有錯�！币粫䞍海野l(fā)現了一個錯誤，他把‘山峰’的‘峰’寫成了‘大風’的‘風’了，我嬉皮笑臉地給他扣了1分。哇，又檢查出一處錯誤！急性子的他連忙問：“在哪兒啊？”“你看”，我對他說：“你把‘濕淋淋’的‘濕’字寫成了‘溫暖’的‘溫’了，變成了溫淋淋。”我又得意地在他的卷面上扣了一分，總分：98分。我的總分是100分，交上去時，老師也沒發(fā)現錯誤，表揚我們說：“你們配合的真好！”“那當然”。
小朋友們，通過這次檢驗，我可不可以算是一個小老師呢？
語文課作文 15
今天我們學習了課文《完璧歸趙》，其中有一段是秦王對和氏璧愛不釋手、贊不絕口的情景。申老師為了讓我們對課文理解得更深刻，就叫了幾個同學上臺去扮演“秦王”。
小劉上場了。只見他用書當“璧”，雙手捧“璧”，眼睛直勾勾地盯著，連眨一下眼都不舍得。他還十分專注地說："多好的一塊璧呀，要是我的`就好了！"他滑稽的動作，把大家都逗得趴在桌子上直不起腰來，連老師都忍不住笑了。
小張見小劉演得這么成功，也不甘示弱。第二位“秦王”上場了——他摟著“璧”不停地愛撫，就差一口親上去了……大家見了這位“秦王”的表現，更是笑得肚子都痛了。
這時，下課鈴聲響了，但大家都不愿意下課，想再看幾位“秦王”的表現�？墒抢蠋熛胱屛覀冋n間休息一會兒，再上下節(jié)課。
通過這個小游戲，大家不僅更加深入地理解了課文內容，而且體會到了學習的樂趣，這樣有趣的語文課，同學們誰不喜歡呢！
語文課作文 16
下午，隨著上課鈴聲的響起，一堂愉快的語文課開始了。
我們按照慣例正在唱著《春來了》這首歌，看見譚老師來了，同學們歡快的歌聲立刻戛然而止。譚老師笑著說：“咦？怎么停了呢？”我們你看我，我看你。可是，我們感覺到老師的'眼神好像在鼓勵我們繼續(xù)唱下去。一下子，我們反而來勁了，開始扯著嗓子唱。譚老師用手機給我們拍照，她往哪里拍，哪邊的聲音就最響亮。譚老師的手機好像指揮棒一樣，指揮著我們一浪高過一浪的歌聲。我們唱《大笑江湖》時把譚老師逗得開心地笑了。譚老師提議唱得好的主動上講臺上唱，譚詩為和文祺武馬上跑上講臺上去唱《江南style》，我們就在下面跳騎馬舞，譚老師也參與進來了，教室里一片歡騰。
不知不覺中就迎來了下課的鈴聲，可我們還是沉浸在歡快的氣氛中。我們真想永遠都不要下課！
語文課作文 17
香甜可口的巧克力、可愛的布娃娃，也不能使我著迷。我愛什么？讓我自豪地來告訴你：我愛語文課本！
新學期開始了，總要發(fā)新書了。每當這時，我總會迫不急待地翻開清香的語文課本�？粗恍行泄ふ制恋淖郑环恋牟鍒D，心里有一股說不出的快感。
語文課本給了我不少知識，它就像一位導游。《長城》、《黃果樹聽瀑》……把我?guī)У阶鎳鞯氐拿麆俟袍E。使我更了解我的祖國：她很廣闊、很漂亮，是最可愛的地方。
語文課本是知識豐富的歷史講解員�！蛾套邮钩�、《赤壁之戰(zhàn)》上溯數千年，把我?guī)У搅诉b遠的古代，使我看見了祖國歷史的悠久，在這塊文明的國土上，盈育了勇敢、智慧的人民，我感到了驕傲。
語文課本更是我的良師益友。它啟迪了我的'學習，不斷給予我知識。我對語文課本的愛是真誠的。因為這是緣于我對知識的熱愛。
語文課作文 18
“上課！”“小朋友們好！”“老師好！”聽，這是誰的聲音？原來，是剛讀一年級的.妹妹心血來潮，當起了語文老師，正在教我們讀詞語呢！
只見妹妹一本正經地拿著教鞭指著黑板上的字，“命令”爸爸小朋友：“請你讀一下詞語�！卑职终酒饋碜x：“電話。”爸爸剛坐下，媽媽便站起來說：“不對，應該是‘電視’。”沒等媽媽說完，我呼地站起來：“不對，應讀‘電腦’�！保ㄆ鋵�，我們只不過想逗逗妹妹罷了。）妹妹裝出一副沉思的樣子說：“這個問題下次再討論，先學別的�！痹捯魟偮洌覀円呀浶Τ梢粓F，瞧，媽媽笑彎了腰，我笑得溜下桌子，連平時不太愛笑的爸爸也笑出了淚花兒�！斑@妹妹，口氣還像老師的嘛！”我邊笑邊說。這時，妹妹用教鞭使勁打了桌子幾下，教室里頓時安靜下來。妹妹教訓道：“你們這些學生真不聽話，不尊敬老師！”沒等妹妹說完，大家又捧腹大笑起來。尤其是我，笑得肚子都疼了。妹妹坐在地上，好像哭了。
真是一堂有趣的語文課！
語文課作文 19
今天，我們上了一節(jié)有趣的語文課。早上，語文老師走進教室，對我們說：“今天我們要玩一個游戲，好不好？”玩游戲，那我們當然會痛痛快快地答應。起碼沒有像上課那么累，勞逸結合嘛。老師突然又拉開了嗓子：“今天我們玩‘照成語做動作’。” “照成語做動作？”我們問道�！皩�！玩法是：找一個人說成語，再找?guī)讉�人扮演成語中的角色，準備好就可以‘開拍’了”
同學們都把手舉得高高的，生怕老師看不到。結果，我被老師點到了。我說：“守株待兔！”老師找來邱子維、鐘正楠。邱子維當農夫，鐘正楠當兔子。鐘正楠一頭撞在邱子維的'腳下，邱子維抓起鐘正楠的一只手，說：“哈哈，給我抓到了一只大公兔，今天晚飯有著落嘍！”就是邱子維的這句話，把同學們逗得哄堂大笑。
“叮呤呤……”這節(jié)有趣的語文課就在這歡笑聲中度過了。
語文課作文 20
今天下午的一節(jié)語文課，是我這學期最開心的一節(jié)課。難道只是因為我回答了一個問題嗎？沒錯！
平常的語文課老師問的有些問題我雖然會，但就是怕回答錯而不敢舉手�？山裉斓腵語文課，我居然舉手了！
語文課剛開始，我就看了看時間，希望能快點下課。課上到一半時，我舉起了我的右手。在那一瞬間，我的內心一下子就跳出了兩種反應：一是老師沒叫到我，我會很失望。二、老師叫到了我，我會很緊張。這兩種反應不停地在我內心打轉，直到老師叫到了我的名字。
被叫到名字后，我迅速說出了徘徊在心中的答案。沒想到還對了，我漸漸走向黑板，內心的喜悅被我克制住了。
開始上黑板寫答案時，我生怕把字寫錯了，所以還特意問了曉鈴。寫完后，我又為我們組驕傲地畫上了一個小紅旗。于是，我便走回了我的座位。自從回答完這個問題后，我便不再看時間了，甚至還想多上幾分鐘的語文課。
原來只是回答了一個簡單的問題，我便會對整節(jié)課充滿興趣。