我和我的語文作文[精選]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的我和我的語文作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我和我的語文作文1

　　以后的學(xué)習(xí)生活，就像是舒緩的小夜曲，沒有發(fā)生多大的事，但是每一件小事，老師都十分認(rèn)真地對待。她，人類靈魂的工程師，我，一個普通的學(xué)生。我和她的關(guān)系是師生，但只要我和她一走出去，十有八九的人會說我是她的女兒。

　　女馬媽聽后，把我推到身前，說:這是我女兒，叫施蓓，以后請多多照顧。好的!她又對我笑了笑，拍拍我的頭，走了。這時語文老師給我的感覺是和藹可親。 以后的學(xué)習(xí)生活，就像是舒緩的小夜曲，沒有發(fā)生多大的事，但是每一件小事，老師都十分認(rèn)真地對待。 丁零零上課了，這p是語文課，我最愛上的。我和同學(xué)們安安靜靜地坐在教室里等待游老師。過了一會，門外響起了一陣熟悉的腳步聲，游老師來了。上課!開始_L課獷。游老師說得是那么生動，把全班同學(xué)都迷住了)惟獨我，在椅子卜動來動去。不是我不想聽，而是肚子痛得實在厲害，過了一會，我嘔吐了一地臟物。我害怕極r，萬一游老師批評我怎么辦。

　　游老師聞聲走過來，我閉著眼隋等著挨批評。沒想到游老師親切地對我說:你先出去透透氣吧!我來掃一掃找出去了，但我的心不知怎么了，痛得更厲害了。游老師沒有批評我把這堂課弄砸了，沒有批評我破壞r環(huán)境衛(wèi)生，她是多么稱職、多么好的`一位語文老師啊! 隨著年齡的增長，我有了許多煩惱，但每次我都愿意向游老師傾訴，因為只有她最了解我，她才能幫助我。 我和我的語文老師之間的感情是最真摯、最濃厚的。我為我有這樣一位語文老師而感到驕傲、自豪。但愿，她也為有我這樣一位學(xué)生而感到欣慰。

我和我的語文作文2

　　故鄉(xiāng)是一座小小的城，城里住著形形色色的人兒，在這個斑駁陳舊的火柴盒子里，來往的人們就像沉淀下來的小小的塵埃，輕微卻又踏實地存在著。——現(xiàn)實地存在著。

　　沒有傳說中的山清水秀，沒有草長鶯飛的雅致，沒有熱烈濃厚的鄉(xiāng)土人情。大多數(shù)時候，它暴露在我們面前的是夏日里滾燙的柏油馬路，道上橫沖直撞的車子，夜晚刺目的霓虹和悶熱氣流氤氳下來的大天幕。不知名的小巷里游走著罵罵咧咧從麻將館出來穿金戴銀的中年婦女，辛苦恣睢精明畢露為一毛錢和顧客爭得面紅耳赤的菜場小販，公交車上冷漠又粗俗的'人潮……那是一種怎樣的味道？

　　依稀記得孩提時，心很小路很寬，我們總是微笑，純良恬然得不知道不是所有的微笑都可以換來尊重和理解。我們活在平靜遙遠(yuǎn)的角落，偽裝成平和堅韌的姿態(tài)，用倔強(qiáng)和現(xiàn)實對峙，從一開始巨大的失望到后來習(xí)慣的麻木，年少的心一路跌跌撞撞成一道明媚的傷疤，然后，不得不罷手。

　　時歲在光與影的交錯中凌亂無比，被切割細(xì)碎牽連出的片段隨著那一方的天空漸次光怪陸離——時間在走，心歲在長。突然有一天，世界上某些我們認(rèn)為美好的面目被現(xiàn)實“呲啦呲啦”地殘忍撕開。于是，我們開始懷疑，我們開始恐懼：親手擊破自己的信仰掐死自己的夢想，很可怕。

　　這時，我們想到了故鄉(xiāng)。

　　它，曖昧怯懦，平凡浮華，向善卻又多丑惡，亦如人性。然而故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是故鄉(xiāng)。這個上演了我們十幾年悲歡離合的地方，這片流過我們血與淚的熱土，在以后交叉平行與它漸漸分離又重逢的歲月里，在以后冗長的路途上，它教會了我們用波瀾不驚的姿態(tài)靜看世界萬物的起伏。

　　故鄉(xiāng)說：世俗即現(xiàn)實。

　　然后，故鄉(xiāng)的樹長成了我們的發(fā)，故鄉(xiāng)的云流成了我們的淚，故鄉(xiāng)的土筑成了我們的軀干……然后，我們成了故鄉(xiāng)……最后，湮沒了故鄉(xiāng)。

我和我的語文作文3

　　從牙牙學(xué)語到出口成章，我已和語文結(jié)下了不解之緣�！罢Z文”是多么的美妙而多姿多彩，美妙的文字，勾勒出一幅幅精彩的畫卷，天光云影共徘徊。

　　我早在幼年時就對語文產(chǎn)生了濃濃的興趣，那時還不知道這是語文，只知道媽媽每天會抽空給我講的那一個個精彩的故事，也許，當(dāng)時我最期待的就是媽媽講的那些故事了。上了小學(xué)后，我學(xué)到了一些簡單的拼音與漢字，就迫不及待地拉著媽媽去書店買故事書，什么“精衛(wèi)填�！崩玻�“愚公移山”啦，許多神話故事在我小時候就耳熟能詳了。

　　等我上了二年級，老師就著重講語文，年幼無知的我還是不懂語文是什么，便不停的問老師，問家長，問得他們不耐煩了，他們就會說：“等你長大了就知道了，你還太小，不用懂這么多�！敝徊贿^他們沒想到，他們當(dāng)時的一句話，竟在我的心里生了根，發(fā)了芽，等我再大一些，我就纏著媽媽給我買名著，比如《三國演義》《西游記》《山海經(jīng)》《封神榜》等，這些書我都看完了。我漸漸的長大，對于語文的了解也漸漸的增加了，我已經(jīng)不再一味的認(rèn)為語文就是一則則小故事，一個個小詞語。語文，她既是我們的母語，也是交流和表達(dá)的工具，可以用來幫我們學(xué)習(xí)，記得這是陶行知先生說的.。可是語文為什么叫語文，我還是沒有搞懂，也許只要我這樣問下去，學(xué)下去，總有一天，我會解開這個答案的。

　　在我看來，語文更像我的一位老師。每當(dāng)我生氣時，煩惱時，看一看林肯寬容大度的故事，我的煩惱就無影無蹤了；每當(dāng)我失意的時候，李白會對我說：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”；當(dāng)我孤獨的時候，高適會對我說：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”；每當(dāng)我傷懷的時候，蘇軾會對我說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”！

　　然而，語文教我更多的是無窮的知識，在我眼中，語文簡直是一個寶庫，她是我了解社會和歷史、學(xué)習(xí)文化的得力助手，也將是我一生中一筆用之不竭，取之不盡的財富。

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