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實(shí)用的語(yǔ)文老師作文[精]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的語(yǔ)文老師作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文老師作文 篇1
我們現(xiàn)在的語(yǔ)文老師是一位28歲的女教師,她瘦瘦的,穿著樸素,都快半個(gè)學(xué)期了,她總是那么幾件衣服,穿了換,換了穿,而且身上總是沾滿粉筆灰。
我們這位語(yǔ)文老師呀,可真是個(gè)“旋風(fēng)”,她說(shuō)話很快,聲音響亮。由于我們以前基礎(chǔ)不好,又很偷懶,所以她常常先是一番閃電般的教誨:“學(xué)點(diǎn)吧,你們都是為自己學(xué)————”而后便滔滔不絕地講課了。她教學(xué)有方,講問(wèn)題舉一反三,不是舉例子,就是打比方,直到同學(xué)們弄明白為止,就是講得快了點(diǎn)。
平日,她總是笑呵呵的.,有時(shí)也發(fā)火,同學(xué)們可怕了,其實(shí)她一發(fā)火,無(wú)非就瞪瞪眼而以。一陣粉筆末飄過(guò),她的眼睛不瞪了,氣也消了,一陣后就沒(méi)火了,又笑呵呵后心平氣和地給我們講起課來(lái)。所以只要她一發(fā)火,我們就馬上洗耳恭聽(tīng)了。
激動(dòng)得快,平靜得也快,這又是我們的語(yǔ)文老師的特色。誰(shuí)提出問(wèn)題答出答案,她都非常激動(dòng),一激動(dòng)說(shuō)得話更快更響,而且還手舞足蹈呢。
這就是我們的語(yǔ)文老師,一位總是忙個(gè)不停而總笑呵呵的陳老師。
語(yǔ)文老師作文 篇2
胡老師是我們的語(yǔ)文老師,她二十多歲。老師身材胖胖的,蘋(píng)果臉上有淺淺的雀斑。烏黑的眉毛下,閃爍著一雙寶石般的眼睛,烏黑發(fā)亮,高興的`時(shí)候就瞇成一條縫。雖然她生氣起來(lái)堪比母老虎,但她平時(shí)可有趣啦!
一天下午,午睡剛過(guò),同學(xué)們都無(wú)精打采,老師瞧見(jiàn)了,就讓喻智佳上去解題,她把手搭在他肩上,說(shuō):“喻鴨子,我這四十米的大刀已經(jīng)架在你脖子上了!”全班都哈哈大笑,有個(gè)同學(xué)都已經(jīng)滾到地上了。那時(shí)候地上還是濕的,污水沾了他一身,衣服也黑了。老師急忙扶他起來(lái),抽出幾張紙巾幫他擦了擦污水,又打電話讓家長(zhǎng)送衣服,一邊忙活一邊講:“看,我從泥潭里撈出了一只臟鴨子!”我們又笑了。
我偷偷看了看老師,她沒(méi)有笑,而是焦急地用熱水幫那個(gè)同學(xué)洗手。她又說(shuō):“今天我們來(lái)做水煮鴨!”結(jié)果我們笑到牙都要掉地上了……
老師又搞笑又聰明,既是我們的良師益友,又是我們的指路明燈,我怎會(huì)不喜歡她呢?
語(yǔ)文老師作文 篇3
她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛,看起來(lái)顯得特別有智慧;背上披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,有時(shí)還扎著一個(gè)高高的馬尾辮,顯得特別有精神,臉上掛著笑容,她到底是誰(shuí)?她就是我的語(yǔ)文老師——段晶鳳。她是教我時(shí)間最長(zhǎng)的老師,也是最理解我的老師。
我的語(yǔ)文成績(jī)不太好,為了成績(jī)我經(jīng)常在日記中寫(xiě)自己的感受。為此,我傷心,我痛苦,而她卻總是告訴我:“沒(méi)關(guān)系,只要努力就行,”我也不知道為什么,她從來(lái)不責(zé)怪我。有時(shí)我總問(wèn)她一些自己想不通的問(wèn)題,她總是告訴我答案。為了讓自己和其他同學(xué)一樣得到自己應(yīng)有的快樂(lè)和幸福,健康成長(zhǎng),每次在我傷心痛苦時(shí),我總是把不愉快的事寫(xiě)在日記里向她傾訴,而她每次都幫助我解除心中的痛苦與煩惱。
記得在初二時(shí)的一個(gè)星期三,她帶病給我們上課。那天當(dāng)她走進(jìn)教室時(shí),看見(jiàn)她路走不穩(wěn),還要給我們上課。那時(shí)的我突然感覺(jué)過(guò)去我所做的一切沒(méi)有一件事對(duì)得起她,我才真正的懂得了老師的教導(dǎo),理解了老師的苦心,感覺(jué)到了老師的偉大。
老師,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁,我卻要說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁,正是您支撐起我們一代人的脊梁。當(dāng)我聽(tīng)段老師講課時(shí),總感覺(jué)很輕松,那是一種享受!她能把我們從荒涼的沙漠帶勁熱鬧的城市;一篇篇看似無(wú)味的課文,在段老師的口中能被說(shuō)得有聲有色。有時(shí),段老師能把我們帶進(jìn)奇妙的大自然,讓我們呼吸芬芳的空氣;有時(shí),段老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)祖國(guó)的大好河山,讓我們能盡情的游玩……總而言之,上段老師的課,總能給我一種耳目一新的感覺(jué),也讓我感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快,在不知不覺(jué)中一堂課就結(jié)束了。
您像一支紅燭。為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神?梢杂脙蓚(gè)字就是‘燃燒’!不停的燃燒!您講的課。是那樣豐富多采。每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。有了您。花園才這般艷麗。大地才充滿春意!老師?焱崎_(kāi)窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李。都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?老師。人類靈魂的工程師。有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí)。就是播種希望。播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!
老師,您是美的耕耘者,美的播種者,是您用美的陽(yáng)光普照,用美的`雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開(kāi),果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!老師,您的精神永記我心!您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根,使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng),又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)。卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量,您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋,為我們連接被割斷的山巒。讓我們走向收獲的峰巔,您是青藤堅(jiān)韌而修長(zhǎng),指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候。絕不送上一桶水,而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,也絕不給予一杯水,適量地給,。這是一個(gè)好園丁的技藝,我的老師。這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)。種花容易樹(shù)人難,幽谷飛香不一般,詩(shī)滿人間,畫(huà)滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
語(yǔ)文老師作文 篇4
我的.老師是焦老師,她是女老師,她很年輕,高高的鼻子,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),她有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,她高興的時(shí)候總帶著笑容,焦老師那么慈祥, 那么嚴(yán)肅,一次語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)完成,媽媽忘簽字了。
焦老師我一定好好學(xué)習(xí),做個(gè)好學(xué)生。
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