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語文課的溫度作文
小時候，每每開學(xué)，總要精心地在一堆堆花色繁多的包書紙中挑選一張最素雅，最唯美的紙小心地將語文書包好。翻語文書時也總是輕啟慢翻，生怕驚動了那里面姣好秀美的文字。而每日也急切地等待語文課的來臨。那種心情，并不亞于千萬粉絲期盼一場周杰倫即將帶來的演唱會。
高三下學(xué)期開學(xué)的時候，正是在應(yīng)該經(jīng)冰緯雪的季節(jié)。但蕭條的大地上根本找不到一點雪的足跡，大概是因為冰雪都住進我的心房了吧。
我?guī)е荚嚨氖淼叫碌膶W(xué)校，上的第一節(jié)課就是語文課。
那次，他正好教詩歌鑒賞一節(jié)，我對詩歌是懂得些毛皮的。由于先前上詩歌課時總會犯些小錯誤，這讓我對老師講詩歌沒有太大好感�？蔀榱私o新老師一個好一點的印象，我還是托腮傻傻呆呆地聽講。望著講臺上那位美如冠玉的男子，不知道這課是否如他的長相一般好呢？
課堂的程序很簡單。他給我們足夠多的細細品味一首詩，待我們絞盡腦汁后再也道不出其中的內(nèi)涵時，他便從某些特別的字眼中引領(lǐng)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)詩中的奧妙，體會其中的情感。一節(jié)課大概只講了三、四首，數(shù)量不多，但他的每句話都是一汪清新純凈的泉水，叫人聽著舒服。
簡簡單單，一節(jié)課過去了。令我驚訝的是，他居然沒有犯任何錯誤，這讓我為自己先前對他的不屑有了慚愧之心。其實人犯錯誤是很常見的事情，但先前的老師那過多的錯誤讓我對課堂有了些反感�？蛇@與之相對的天壤之別讓我重新對語文課堂有了期盼。
......
日子流轉(zhuǎn)，上了許多語文課。從“詩歌”飛度到“科技文”，再穿越到“現(xiàn)代文”。堂堂課上，總會有不同原因的笑聲從課堂上爽朗地傳到校園中。隨著越來越多的語文課沉淀在我的里，竟慢慢地發(fā)現(xiàn)趙老師能將原本枯燥乏味的復(fù)習(xí)課也上得有聲有色。心中不禁為錯過他兩年多的語文課而深感遺憾。
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我上課向來不老實。一次語文課上完成任務(wù)的我開始看黃景仁的《感舊》�！帮L前帶是同心結(jié)，杯底人如解語花”，我輕輕吟道。這時身后突然傳來趙老師的聲音。好奇的我，一來是想試探趙老師的語文功底，二來也是想看他對情詩作何反應(yīng)。還沒來得及想后果，我便笑容可掬地回頭指著這句詩問道：“這句是什么意思啊,想象作文？”
他沒有讀過這首詩�？扇缢�，趙老師從詩句中揀要緊的字開始猜測與體會�？刹聛硐肴ィ氨兹恕边@三個字怎么都解釋不通。他輕松一笑道：“待會我?guī)湍悴椴�。�?/p>
趙老師向來工作繁忙，所以我原以為他會將這件事淡忘�？蛇@次我的想法再次錯了，中途才上了一節(jié)課，他便在剛下課時把我從教室里叫了出來，回答他未完的答案。
課間的時間很短，趙老師用很急促的語調(diào)耐心地講完這一題四詩中每一句中所用的典故，每一字中所書寫的情感。這番的態(tài)度又使我對他的敬仰增加十分。
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一勺經(jīng)過精心準備的新鮮茶葉，加上一股山澗泉水般的溫和話語，便泡成了語文課堂中的最好香茗。
寒冷的，我捧著這杯溫熱香茗，在語文課堂上取暖。
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