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        • 我的語(yǔ)文老師作文

          時(shí)間:2024-01-19 15:01:19 語(yǔ)文作文 我要投稿

          我的語(yǔ)文老師作文[合集3篇]

            在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的我的語(yǔ)文老師作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

          我的語(yǔ)文老師作文[合集3篇]

          我的語(yǔ)文老師作文 篇1

            我的語(yǔ)文老師,好像母親一樣關(guān)照我體貼我。每當(dāng)想起她,如夢(mèng)方醒;自從我出入小學(xué)開始,一位慈祥的語(yǔ)文老師出現(xiàn)在我面前。我的語(yǔ)文老師,他有慈祥的面孔,有嚴(yán)肅的教育方針。

            那年夏天,我被老師發(fā)現(xiàn),上課遲到啦,老師批評(píng)我,讓我站在教室外邊,我非常慚愧。望著外邊的婆娑樹木,呆呆的不動(dòng)搖,我非常后悔,不辜負(fù)老師對(duì)我的罰站指責(zé)與教育。大概半級(jí)課過(guò)去了,語(yǔ)文老師從教室走出來(lái),用嚴(yán)肅的眼光望著我,對(duì)我說(shuō);王國(guó)印,以后遲到嗎?我點(diǎn)點(diǎn)頭,很慚愧地說(shuō);以后不遲到了。老師看我很可憐,心疼的說(shuō);不是老師罰站你,教育每個(gè)同學(xué)要下苦工,嚴(yán)師出高徒,教育每個(gè)同學(xué)要從基礎(chǔ)抓起。好好學(xué)習(xí)發(fā)奮圖強(qiáng)才是你努力的前途。我望著慈祥的語(yǔ)文老師,默默地流下眼淚。

            如果說(shuō),沒(méi)有嚴(yán)格的老師教育,我相信每個(gè)同學(xué)不會(huì)得到優(yōu)良的優(yōu)秀成績(jī)。

            當(dāng)我上五年級(jí)的時(shí)候,慈祥的語(yǔ)文老師去世了,我聽到語(yǔ)文老師離開我們,感到一種想不到的預(yù)感。當(dāng)看到語(yǔ)文老師的遺體時(shí),卻不幸的是,語(yǔ)文老師不該走。老師呀,你為什么離開我?我卻悲痛地向這位偉大的'老師送行。老師呀,你安安靜靜的離開我,使我在心目中永遠(yuǎn)難忘。老師呀,你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離去,給我們永遠(yuǎn)的想念。老師的嚴(yán)厲教育,使我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

          我的語(yǔ)文老師作文 篇2

            我的語(yǔ)文老師是個(gè)生動(dòng)的人。

            第一次見(jiàn)她時(shí),她就頗為吸睛,長(zhǎng)著一張孩子氣的臉,看見(jiàn)她就像看到一個(gè)會(huì)笑會(huì)哭會(huì)鬧的孩子。一雙圓眼干凈明亮,時(shí)刻閃爍著光芒,笑起來(lái)像吃了糖的稚兒,嚴(yán)肅起來(lái)卻像個(gè)生氣的慈母,不忍侵犯。她大概特別喜歡紅色,一年四季總是長(zhǎng)及腳踝的裙子,其中許多是紅顏色的,頭發(fā)是酒紅色,耳環(huán)也是紅色,嘴上也涂抹著紅色。本來(lái)紅色是個(gè)極為俗氣的顏色,卻被她詮釋得既端莊又活潑。

            記得她第一次為我們上課,走上講臺(tái),在黑板上用飄逸的字體寫上她的名字,隨后揚(yáng)起臉,一個(gè)大大的笑容后用高昂的語(yǔ)調(diào)道:“我叫陳群,超群的群!”一節(jié)課下來(lái),她沒(méi)有拿著稿子,逐句講說(shuō),像是聊家常一般,絲毫沒(méi)覺(jué)得與我們這些初中生有年齡差,就算是在之后的講課中她也會(huì)時(shí)常讓我們喜笑顏開,她的`課堂上仿佛沒(méi)有老師大大小小的規(guī)矩,字字句句都像是在講述一個(gè)又一個(gè)故事,原本枯燥無(wú)趣的內(nèi)容也能夠講出花來(lái),讓我們永遠(yuǎn)期待她的下一堂課。

            她愛(ài)寫文章,也喜愛(ài)好的文章?臻e時(shí),她會(huì)辦一些關(guān)于寫作的大大小小的活動(dòng),比如群語(yǔ)文公眾號(hào),每次班級(jí)中有了好的文章,她不管有多忙也會(huì)發(fā)表在上面,作為對(duì)作者的鼓勵(lì),也源于她對(duì)文字的熱愛(ài)。記得寒假時(shí),她創(chuàng)辦了一個(gè)寫作訓(xùn)練營(yíng),我和班級(jí)中幾位同學(xué)參加了,在每天一篇文章的嚴(yán)格要求中,語(yǔ)文老師每天也上交著“作業(yè)”,要知道,她們幾位指導(dǎo)教師每天要詳細(xì)批改,講評(píng)多篇文章,我無(wú)法想象她有多強(qiáng)的自制力,又有多么辛苦,就像她常說(shuō)的那句話:“哪有什么才華橫溢,不過(guò)是有人月積月累;哪有什么過(guò)目不忘,不過(guò)是有人堅(jiān)持不懈!

            在我心中,她總是如同一位勤勞種植糧食的農(nóng)民,只不過(guò)她種的是精神食糧,她在生活中也是那么生動(dòng)。

            希望我的語(yǔ)文老師能永遠(yuǎn)生動(dòng)下去,由內(nèi)而外,永遠(yuǎn)是個(gè)生動(dòng)的孩子。

          我的語(yǔ)文老師作文 篇3

            我的語(yǔ)文老師,今年大約三十歲左右了,看起來(lái)很年輕。她的眼睛小小的,但特別有神,鼻子也小巧玲瓏,頭發(fā)又黃又卷,真象芭芘娃娃。她最喜歡穿高跟鞋,走起路來(lái)精神抖擻的。

            我的語(yǔ)文老師姓胥,胥老師是一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師。她常常把語(yǔ)文課上得有聲有色,我們高興極了。記得一次上公開課,下面人山人海,她把許多生字編成了一首歌“用手撓呀,用火燒呀,……”同學(xué)們一下就記住了許多生字。到現(xiàn)在我還會(huì)唱這首歌呢!

            我的語(yǔ)文老師雖然喜歡我們,但在課堂上對(duì)我們要求可嚴(yán)了!她的眼神就像晴雨表隨著我們的表現(xiàn)發(fā)生著變化。只要我一走神,她就會(huì)用一雙炯炯有神的眼睛瞪著我,嚇得我趕忙坐好。當(dāng)我舉手回答問(wèn)題正確時(shí),她就會(huì)露出開心的.笑容。我們的老師嗓子不好,經(jīng)常發(fā)炎,每當(dāng)胥老師上課時(shí),孩子們都很認(rèn)真,都不想惹她生氣。

            胥老師還關(guān)心我們的生活。記得有一次,六一兒童節(jié)的時(shí)候,整整一個(gè)下午,她陪著我們玩玩具、喂魚食,還請(qǐng)我們到麥當(dāng)勞吃晚餐,別提我們玩得多開心啦!臨走前,老師還送給我們每人一本她精心挑選的課外書。我想老師一定很累吧!用了許多的錢吧!每當(dāng)我看著那本書的時(shí)候就想起了她。我想長(zhǎng)大后,我也會(huì)帶著你到很遠(yuǎn)的地方去游玩,你一定會(huì)喜歡的,也很開心吧!到時(shí)候你一定要來(lái)喲!記住帶上你的兒子。

            我盼望著自己快點(diǎn)長(zhǎng)大,長(zhǎng)大后,我也要象胥老師那樣當(dāng)一名優(yōu)秀的老師,讓學(xué)生喜歡的語(yǔ)文老師。

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