語文作文（常用3篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的語文作文4篇，希望能夠幫助到大家。

語文作文 篇1

　　春、夏、秋、冬，四季一如既往地循環(huán)著，那你是否觀察過四季的變化呢？

　　又到春季，萬物復蘇。你看，呢喃的紫燕從南方飛回來了，向陽坡上的小草鉆出地皮兒，露出蔥以似的嫩芽；河流的柳枝變成了暗紅色，芽苞咧開了嫩綠的嘴兒。這正是陽春三月，桃灼灼，柳依依，山抹黛，水漾綠，一派生機。靜聽潺潺的流水，清脆的鳥鳴聲，令人沉醉。

　　又是夏季，烈日當空，成熟的谷物彎下了腰。蚱蜢多得像草葉，在草叢里發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲，光線灼人，連狗也停止了吠叫，伸著長長的舌頭躲在臺階下和陰涼處；公路被烈日烤得發(fā)燙，腳踏下去一步一串白煙。

　　又到秋季，秋光絢麗，秋高氣爽，如海的高梁舉起火把；無邊大豆的搖響銅鈴。天空也變得那涼爽，像一塵不染的玻璃；輕盈的`云朵，雪白雪白的，如奶汁一樣。

　　到了冬季，大地一片雪白，寒風蕭瑟，讓人瑟瑟發(fā)抖。一片片小雪花，鋪天蓋地，成熟而來，使城市像鋪上了一層白大衣。

　　春、夏、秋、冬反復循環(huán)著；仔細觀察大自然：春天生機勃勃，夏天驕陽似火，秋天碩果累累，冬天寒風凜冽。大自然中除了四季的美，動植物的美更是美，螞蟻共同搬運食物，表現(xiàn)出的頑強與團結，小飛蟲的那股強烈的生之欲望，令人敬佩不已；一粒小瓜子，竟能在惡劣的環(huán)境中抽出芽來；母鳥喂小鳥吃東西時注露出的溫馨；母雞為保護小雞而壯烈犧牲……一切的一切，又豈能是簡簡單單地能從課文中領得到？即使是生花妙筆的，也未嘗能詮釋自然的奧妙。要想領會自然的奧妙，要有靠探索，靠有一顆會領悟的心。我從大自然中學到了語文！真的，我不僅僅是學會了簡簡單單的語言、文化，我還學會了用心去領悟大自然中的美。我發(fā)現(xiàn)了許多，也用純潔的心明白了“語文的外延與生活的外延相等”的這句話的真諦。

　　語文，是一種思考后的蛻變，彷徨后的歷練，博采后的驚羨，重塑后的體驗……只有用心靈與語文展開對話，才能讓靈魂擺渡，讓精神翔空！同時，誰又能否認，語文來自生活，語文源于自然呢？

語文作文 篇2

　　我這個人喜歡看課外書。一旦看到書，就抓住不放。當那一行行文字跳人我的腦海時，我會忘記時間，以及周圍的一切，完全沉浸于故事情節(jié)中。記得有天下午，爸爸媽媽不在家，我獨自靠在桌上，想美美地看一會兒書。誰知，這一看就看了好幾個小時，把月亮都看出來了。

　　我特別喜歡看語文書，每當翻開一篇課文時，我就會仔細閱讀，琢磨著一個個詞，一個個句子，每當搞懂一個問題時我都非常開心，仿佛游進了知識的'海洋。記得還是上二年級時，我就迷上了語文書。一次上美術課，我竟然不由自主地拿出語文課本來看。由于那時我認字很少，看起書來很吃力，需要一個字母一個字母地拼，好一會兒，才看完一個句子，真夠累的。突然，聽見一聲：“劉曉紅！”我抬頭一看，原來是美術老師在喊我�！澳阍诟墒裁�？”我慌慌張張地說：“我在……在……”我低下了頭，站在那里，可心還在語文書上。過了一會兒，看看老師好像不注意我了，我干脆把書拿到了課桌上大模大樣地看起來，直到下課。

　　說到寫作文，我就更起勁了。對我來說，寫作文就是最好的游戲。構思時，我盡情地想像，可以是在放學的路上，可以是在散步的途中，腹稿打好后，一旦下筆就不停地寫，一口氣寫成。每當看到自己的一篇篇文章登上報紙、雜志時，我的心里真是無比的快樂。

語文作文 篇3

　　今天，陽光明媚。老師給我們布置了一項作業(yè)寫作文《牡丹花》。 牡丹花的顏色有黃的、深紅的、粉紅的、白色的、還有紫色的，五彩繽紛。它們在低矮的樹從中綻放笑臉。你看，它的形狀是橢圓形的，一片片花瓣重疊在一起，就像兄弟姐妹在說說笑笑。我摸了摸牡丹花的花瓣，哇，好光滑喲！晶瑩透亮的'小水株從那片花瓣滑過，好象在玩“滑滑梯”。突然，一陣清清的風吹來花香沁人心脾，我似陶醉在這花香之中。

　　牡丹花的花香把小蜜蜂和蝴蝶都招引來了，小蜜蜂在采蜜，小蝴蝶在牡丹花上面偏偏起舞。好美麗的景色喲，我被大自然的美景深深地吸引住了，不驚贊嘆不已。

　　我愛牡丹花，我愛它的典雅、更愛它的優(yōu)美！