語文作文(常用3篇)
在日常的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的語文作文4篇,希望能夠幫助到大家。
語文作文 篇1
春、夏、秋、冬,四季一如既往地循環(huán)著,那你是否觀察過四季的變化呢?
又到春季,萬物復蘇。你看,呢喃的紫燕從南方飛回來了,向陽坡上的小草鉆出地皮兒,露出蔥以似的嫩芽;河流的柳枝變成了暗紅色,芽苞咧開了嫩綠的嘴兒。這正是陽春三月,桃灼灼,柳依依,山抹黛,水漾綠,一派生機。靜聽潺潺的流水,清脆的鳥鳴聲,令人沉醉。
又是夏季,烈日當空,成熟的谷物彎下了腰。蚱蜢多得像草葉,在草叢里發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲,光線灼人,連狗也停止了吠叫,伸著長長的舌頭躲在臺階下和陰涼處;公路被烈日烤得發(fā)燙,腳踏下去一步一串白煙。
又到秋季,秋光絢麗,秋高氣爽,如海的高梁舉起火把;無邊大豆的搖響銅鈴。天空也變得那涼爽,像一塵不染的玻璃;輕盈的`云朵,雪白雪白的,如奶汁一樣。
到了冬季,大地一片雪白,寒風蕭瑟,讓人瑟瑟發(fā)抖。一片片小雪花,鋪天蓋地,成熟而來,使城市像鋪上了一層白大衣。
春、夏、秋、冬反復循環(huán)著;仔細觀察大自然:春天生機勃勃,夏天驕陽似火,秋天碩果累累,冬天寒風凜冽。大自然中除了四季的美,動植物的美更是美,螞蟻共同搬運食物,表現(xiàn)出的頑強與團結,小飛蟲的那股強烈的生之欲望,令人敬佩不已;一粒小瓜子,竟能在惡劣的環(huán)境中抽出芽來;母鳥喂小鳥吃東西時注露出的溫馨;母雞為保護小雞而壯烈犧牲……一切的一切,又豈能是簡簡單單地能從課文中領得到?即使是生花妙筆的,也未嘗能詮釋自然的奧妙。要想領會自然的奧妙,要有靠探索,靠有一顆會領悟的心。我從大自然中學到了語文!真的,我不僅僅是學會了簡簡單單的語言、文化,我還學會了用心去領悟大自然中的美。我發(fā)現(xiàn)了許多,也用純潔的心明白了“語文的外延與生活的外延相等”的這句話的真諦。
語文,是一種思考后的蛻變,彷徨后的歷練,博采后的驚羨,重塑后的體驗……只有用心靈與語文展開對話,才能讓靈魂擺渡,讓精神翔空!同時,誰又能否認,語文來自生活,語文源于自然呢?
語文作文 篇2
我這個人喜歡看課外書。一旦看到書,就抓住不放。當那一行行文字跳人我的腦海時,我會忘記時間,以及周圍的一切,完全沉浸于故事情節(jié)中。記得有天下午,爸爸媽媽不在家,我獨自靠在桌上,想美美地看一會兒書。誰知,這一看就看了好幾個小時,把月亮都看出來了。
我特別喜歡看語文書,每當翻開一篇課文時,我就會仔細閱讀,琢磨著一個個詞,一個個句子,每當搞懂一個問題時我都非常開心,仿佛游進了知識的'海洋。記得還是上二年級時,我就迷上了語文書。一次上美術課,我竟然不由自主地拿出語文課本來看。由于那時我認字很少,看起書來很吃力,需要一個字母一個字母地拼,好一會兒,才看完一個句子,真夠累的。突然,聽見一聲:“劉曉紅!”我抬頭一看,原來是美術老師在喊我!澳阍诟墒裁?”我慌慌張張地說:“我在……在……”我低下了頭,站在那里,可心還在語文書上。過了一會兒,看看老師好像不注意我了,我干脆把書拿到了課桌上大模大樣地看起來,直到下課。
說到寫作文,我就更起勁了。對我來說,寫作文就是最好的游戲。構思時,我盡情地想像,可以是在放學的路上,可以是在散步的途中,腹稿打好后,一旦下筆就不停地寫,一口氣寫成。每當看到自己的一篇篇文章登上報紙、雜志時,我的心里真是無比的快樂。
語文作文 篇3
今天,陽光明媚。老師給我們布置了一項作業(yè)寫作文《牡丹花》。 牡丹花的顏色有黃的、深紅的、粉紅的、白色的、還有紫色的,五彩繽紛。它們在低矮的樹從中綻放笑臉。你看,它的形狀是橢圓形的,一片片花瓣重疊在一起,就像兄弟姐妹在說說笑笑。我摸了摸牡丹花的花瓣,哇,好光滑喲!晶瑩透亮的'小水株從那片花瓣滑過,好象在玩“滑滑梯”。突然,一陣清清的風吹來花香沁人心脾,我似陶醉在這花香之中。
牡丹花的花香把小蜜蜂和蝴蝶都招引來了,小蜜蜂在采蜜,小蝴蝶在牡丹花上面偏偏起舞。好美麗的景色喲,我被大自然的美景深深地吸引住了,不驚贊嘆不已。
我愛牡丹花,我愛它的典雅、更愛它的優(yōu)美!