敘事語文作文【大全15篇】
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的敘事語文作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
敘事語文作文1
我喜歡聽街角中的一位老爺爺拉二胡，他拉的二胡真是絕無倫比，每當轉過街角時，我總是停下來，悄悄的聽他拉二胡，每當我回到家中，被媽媽訓斥：“你這孩子，怎么那么晚才回來�！蔽衣牭胶�，總是無語的望著媽媽。可媽媽不知道，我去聽老爺爺拉二胡了。
后來，我知道了，那位老爺爺出來拉二胡是因為為了家里的孩子，我聽到后，每當一有時間，我就去買一些面包給老爺爺和孩子吃，在那之后，有一次，我去那兒聽他唱歌時，看見他的二胡快爛了，我就決定：剩下零花錢，幫老爺爺買一個新的二胡。
幾個星期后，我已經(jīng)儲存好了零花錢，我拿著這些零花錢，去到了買琴的地方，給老爺也買了新二胡，我拿著新的.二胡，跑到了我經(jīng)常去的地方——街角，把新二胡交給了老爺爺，老爺爺拿著，對我十分感激：“謝謝你，小朋友�！薄安挥弥x�！笨粗蠣敔斝α�，我也笑了。
不知不覺，幾個月過去了，我又一次來到街角，見到老爺爺沒在那兒彈琴，我走到他平時坐的地方見到上面寫著：謝謝你，小朋友，我現(xiàn)在已經(jīng)要離開這個地方了，如以后有緣，再見吧。我看了后，哭著跑回了家。我撲在床上，想著：爺爺，如果有緣，我們一定會再相見。
敘事語文作文2
公交車上讓座，讓出的文明，坐上的是溫馨，看到的是和諧。誰人家里無老人，誰人沒有老來時。何況贈人玫瑰，手留余香，何樂而不為。但有時候，卻總覺得讓人有點不是那么回事。
周日，九路車上，沙丁魚罐頭般的擁擠。車到站，開門關門間，又吞進來一個年紀月六旬的老人，她剛走上車站定，靠近車門的.一個小姑娘準備起身讓座，剛要站起來，卻被身邊坐著的母親摁住了，還使勁的瞪了小姑娘一眼。小姑娘滿臉疑惑，低下了頭。在滿車詫異的眼光里，這個婦女用滿不在乎的神色，面帶輕蔑的微笑環(huán)視全車，嫣然其奈我何。
老人使勁往前擠了一段，一個中學生的女孩，站起來對老人說;奶奶，你來坐這吧。就在這說話的檔間，一直站在在她身后的一個年紀約40歲左右婦女極為神速一個側身，干凈利索的坐到了位置上，嘴里還念念有詞：沒人坐我坐。眾人瞠目，那女人只管將臉面向車窗外，仿佛什么也沒看見。
靠后坐著的我，站起來把座讓給了老人。那個年紀也不算很老的老人，走到我跟前，毫無表情，一言不發(fā)的坐到位置上，儼然這個位置本來就是她的，我早就應該讓給他似的。
唉，人啊。
敘事語文作文3
早上，我正在家睡覺，突然被一陣音樂聲吵醒了。我睜開眼睛一看，原來是媽媽的手機響了，屏幕上顯示的.來電人是“老杲”。我很不情愿地從床上爬起來，邊拿著手機給媽媽送去，邊大聲說：“媽媽，老呆給你打電話了!”
媽媽一愣，拿起手機看了一眼，忍不住笑了。等媽媽接完電話，她把手機拿到我面前，說：“你再好好看看，這個字是‘呆’嗎?”我仔細看了看，說：“咦，‘口’字里面怎么多了一橫呢?”媽媽笑著告訴我，這個字念gao不念dai。邊說還邊用手點著我的小腦瓜:“你呀，以后看字一定要看仔 細，做作業(yè)也是一樣，不要總是馬馬虎虎的�！蔽彝铝送律囝^，嬉皮笑臉地說：“好的，我記住了。”
漢字真是調皮，偷偷摸摸地多加了一橫，就把人迷惑住了。以后讀書寫字時我一定要認真仔細，要不又該鬧笑話了。
敘事語文作文4
今天，是我們的公開課，我們已經(jīng)充分的準備好了，就等著上課了。
終于上課了，剛打開門，就有很多人進來，竟然楊校長也來了，我看見伍老師見著校長，也非常害怕。我想，原來老師也有緊張的時候呀！
同學們好！老師好，今天，我們學習21課，請我們的小老師李遵麗上來……
‘ 請大家翻到教科書103頁，請大家轉過身來，由請第一小班的'代表上來講第一道題，李遵麗嚴肅地說。
‘請大家注意’，肖文凱大聲地說。請大家和我一起讀題：全文主要講什么？讀完題后，同學們舉起手來。我講完了，謝謝大家。說完以后，掌聲一片響起。
這次，該我們小班展示了，我們請劉行班長去，劉行班長也是像肖文楷一樣，請大家注意……
請大家用‘無論……只要……’造句。哼！在沒有上課時候她就問我，我把答案告訴她，她反而把我的答案告訴別人，真討厭！
后面幾個小班都精彩的講了他們喜歡的段。并且有很多不愛說話的人也積極舉手發(fā)言。因為時間不夠了，所以伍老師在后面補充幾句就下課了。聽完了課，楊校長豎起了大指姆說：‘你們班的孩子真厲害，有機會我再來采訪�！�
今天真是一堂精彩的語文課！
敘事語文作文5
今天是9月1日開學的第一天，我懷著激動的心情踏進校園，因為我們四年級要重新分班了，那樣就會有新的同學和老師。我本以為我們的語文老師會是我們的班主任，結果沒想到是新來的男老師。
第一節(jié)課是語文課。從門口走進來一個男老師，他長著一雙透著智慧的眼睛，中等身材，看上去很溫和。這個男老師沒有像其他老師那樣直接說出他的姓氏，而是讓我們大家猜。因為班主任譚老師已經(jīng)公布了我們的語文老師是一位姓陳的'老師，所以大家不約而同地喊出：“陳老師�！彼谑怯肿屛覀儾滤哪挲g，有的猜了三十七歲，有的猜四十九歲，有的猜四十五歲，最搞笑的是有人猜他六十歲。陳老師聽了哈哈大笑，說道：“難道我有那么老嗎?”然后，陳老師告訴了我們他的名字，并大大方方地在黑板上寫下了他的姓名：陳建新。我覺得這個語文老師真的非常幽默風趣。
我相信，在陳老師的帶領下，我們班同學的語文成績一定會有所提高，語文課堂也會變得更加活躍有趣。
敘事語文作文6
剛一上課，老師先問我們什么叫名人？喜歡什么名人？，讓我們一一回答，之后老師讓我們看名人照。老師剛說完，底下開始竊竊私語，我的心中也打起了問號：“今天老師怎么會讓我們看名人照呢？不知我會看到哪一個名人？”一連串好奇的問題在我腦海中浮現(xiàn)。老師笑著問：“誰愿意上來看名人？”我興奮又好奇的心情促使我舉起手，我走到裝有照片的袋子前，把頭伸進去，發(fā)現(xiàn)里面是一個鏡子，鏡子中的人居然是自己。這時我感到“二丈和尚摸不著頭腦�！蔽一氐阶簧�，看到其他同學看完后臉上流露出吃驚的'表情，有的還似笑非笑，這讓我更加莫名其妙，真有點不可思議：“老師為什么把鏡子放在袋子里？看到的名人怎么回事自己呢？真奇怪！”
同學們都是一臉疑惑，老師仿佛看出了我們的心思，對我們說：“這次，做這個活動是為了讓大家相信自己，不低估自己，誰都可以成為名人，那些名人小時候的童年都是平凡而又苦難的，老是這樣做是對你們寄托了厚望，希望你們從今往后改正自己的缺點，以長補短�！崩蠋熣f完后，我恍然大悟，我以后不再低估自己了！
敘事語文作文7
我的語文老師姓孟，一頭黃赫色的彎曲頭發(fā)，小而明亮的眼睛，鼻子上架起一個黑色眼鏡，中等身高，不胖不瘦的身材，嘴里還有一對虎牙。
孟老師十分愛喊我們“孩子們”，弄得我們怪不好意思：有一次老師要我們寫作文，有個同學寫的就是老師愛喊我們“孩子們”，剛念完，孟老師就對我們說：“孩子們，這位同學觀察的很仔細�！苯淌乙幌伦觽鱽硪魂嚧笮�。
老師還愛唱歌。有一篇課文里有一句：春天的故事響徹大江南北，老師便說：“我小時侯就天天唱這首歌。”同學們一聽，就要求老師長一段，老師不好意思的笑笑，說：“我唱的不還。”還沒等孟老師說完，我們便七嘴八舌的說：“老師唱嘛！”“就唱一句。”“一定很好聽的！”。孟老師經(jīng)不住我們的軟磨硬跑，終于答應我們了，不過只唱一句，老師輕輕的唱了起來。正唱著時，不知道是誰不識趣的笑了一聲，老師尷尬的`沖我們笑笑，閉緊了嘴巴。
孟老師還愛笑，見到她時，老師總是笑瞇瞇的，仿佛沒有一點煩惱。老師笑的那么開心，那么快樂，那么甜美。有的時候，我就好羨慕孟老師，羨慕她天天都能那么快活。
我很喜歡我的語文老師，是真心的喜歡！
敘事語文作文8
今天媽媽很晚才能回來,我的肚子不聽話,一會兒就咕咕地叫起來,好像在說:“主人,我快沒電了�！�
我東翻西找，終于在冰箱里發(fā)現(xiàn)了“充電器”。心想：冰箱里只有幾個雞蛋，媽媽煎的荷包蛋一直讓我念念不忘,要不今天就嘗試著給自己煎個荷包蛋?
說干就干,我拿出一個雞蛋放在木板上,擰開煤氣閥門,打開煤氣灶,把炒鍋放在上面,倒入花生油,等油一熱,我拿起雞蛋,打進炒鍋,炒鍋突然發(fā)出“嗞嗞”的`聲音,我嚇了一跳,雙的一抖,手中的蛋殼掉進了油鍋里,我正想著伸手拿,手剛進炒鍋,就有一個小油珠跳到了手上,疼的我不由自主的用冷水沖了一下。
吃一塹長一智,我吸取了教訓,用筷子把蛋殼從油鍋里挑了出來,扔進了垃圾桶。
正當我回頭看時,大吃一驚,發(fā)現(xiàn)貼著鍋的一面變成了“包公”,朝上的那一面還是嫩黃嫩黃的,我趕緊把蛋換了一面,過了一會兒,半黑半白的荷包蛋就大功告成了。
滴上點醬油,撒點蔥花,荷包蛋就新鮮出爐了。雖然很難吃,但那是我第一次煎荷包蛋的成果。
敘事語文作文9
如果說，人生是一條明澈的河溪，那語文就像是皎凈的，溫順地撒下，浮光躍金，與人生相伴，為我的增添詩意。——題記
語文，帶著一顆純潔無瑕的童心，伴我成長。于是乎，我看到了人魚公主純真的心；看到了賣火柴的小的凄苦；看到了丑小鴨變成白天鵝，灰姑娘變成公主的；也看到了那到死還愛戀著跳舞小人的.小錫兵真摯的感情。語文，帶著血與鐵的歷史傷痕，伴我前行。故此，使我知曉了諸葛亮的神機妙算；使我體會了水滸們“該出手時就出手”的狂放；我讀懂了陸游“鐵馬冰河入夢來”報國無門的惆悵；。讀懂了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的忠貞。
語文，帶著濃厚而悠遠的古韻，與我同行。于是，我讀懂了李白“舉杯邀明月，對影成三人”的孤寂；讀懂了李清照“這次第，怎一個愁字了得”的無奈；讀懂了馬致遠“夕陽西下，斷腸人在”的鄉(xiāng)愁；也同樣讀懂了“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑自得。
語文包含著歷史長河川流不息的豪情壯志，詩詞歌賦的清淡高雅，慷慨激昂。我與語文一世攜手。
敘事語文作文10
太陽照著大地，使大地變得更加光彩；微風吹過樹梢，使樹木變得更加茂盛；笑聲圍繞著我們，使我們變得更加快樂。我們懷著美好的心情，來到農(nóng)村挖筍。
我們準備好后便出發(fā)了。經(jīng)過十五分鐘的路程，一片茂盛的竹林出現(xiàn)在我們眼前，大家開始的疲勞一下子煙消云散了，都大步的向竹林奔去。媽媽的運氣可真是擋也擋不住，大家都還沒走多少路，媽媽就發(fā)現(xiàn)了一支筍，興奮的媽媽連忙扔下了大家，獨自挖筍去了。這時，舅媽也發(fā)現(xiàn)了一支，正用力地挖著。
很快，十分鐘過去了，大家的籃中也都有了收獲，唯獨我只是空空的籃子，我見了，生氣的直跺腳，沒想到昨天因為剛下過雨，泥路上還很濕，我一個不小心就滑倒在了地上，連手也好幾處都裂開了一道口子，我正要抱怨，這時，我發(fā)現(xiàn)自己旁邊有一個黃中帶綠的東西，我仔細一看，哇！令人心奮的.是，這正是我找了半天也沒找到的東西—竹筍！我瞧瞧受傷的手，再看看地上的竹筍，心想：這難道就是“一分耕耘一分收獲”？但高興的我已經(jīng)沒時間想這個了，二話沒說，拿起鋤頭就鋤了下去。就這樣，我有了“第一桶金”。
快樂的事總是這么快，一眨眼一小時過去了，我們只好依依不舍的離開了竹林。
敘事語文作文11
一個天氣晴朗的.上午，我們排好了隊，一個一個地上了大巴車，準備去嬉戲谷。一路上，我們有說有笑，可開心了。
到了嬉戲谷，我們按順序逐個走下了大巴車。首先，我們去玩高空旋轉木馬。哇，人真多呀！排了大半個小時，才輪到我們。排了這么久，才玩了幾分種，我覺得好虧呀！
玩了旋轉木馬后，我們去找地方吃飯。我剛把鵪鶉蛋分給大家，蛋就沒了。原來，蛋進了大家的肚子。我吃過飯還去買了個鑰匙扣和電風扇，準備送給媽媽。
后來，我們去看了兩場電影，又爬了會兒山。老師還帶著大家看了一幕戲劇。戲劇舞臺上的魔法師好厲害呀：不但能用魔法棒變出火焰和雪花，而且還能隱身。每次魔法師消失不見的時候，我都要盯著舞臺看很久，我想看出來他到底去了哪里。
最后，我們又看了一場電影，就回學校了。嬉戲谷一日游結束了，我還久久回憶著那些場景。
敘事語文作文12
看到眼前的橡皮我就想到了一件往事……
“你的橡皮多少錢？”張樂瑤問，“能給我看看嗎？
“可以，給你�！蔽艺f。她看完之后就還給了我，因為我當時想上廁所，所以我把桌上的橡皮放到了口袋里，就走出了課室……
待我上課的`時候，我把鉛筆盒拿了出來，一看，我的橡皮怎么不見了呢？我一想：“是不是張樂瑤把我的橡皮偷走了��！”想起上課前她看我的橡皮的樣子，更是讓我想到一定是她拿了。于是，我走到了張樂瑤的座位旁邊說：“張樂瑤，你為什么要偷我的橡皮，你怎么可以做這種事呢……”我一口氣把話說完，都沒讓她有說一句話的機會我就氣沖沖的回了家，回到家我摸到橡皮竟然在我的口袋里，心里真是難受極了：怎么就錯怪了張樂瑤呢！
第二天，我來到了學校，看她已經(jīng)在那里，我走了過去，不好意思地說：“對不起，張樂瑤，昨天我錯了，你能原諒我嗎？”“沒關系。”
如今時光飛逝，橡皮已經(jīng)成為了回憶。
敘事語文作文13
這次活動之后，使我感動不已，渾身暖乎乎的，原來世界可以更美好。
曾經(jīng)以為，這個世界充滿了陌生、冷漠，好象都互不相干。我以前從不愛和別人打招呼，世界好象是灰色的。
現(xiàn)在我才明白，其實生活中，也許你并不認識他，但來到了一間屋子里，一個班級，一個學校，一個單位，或甚至是偶爾在公汽上碰到的，也許你們剛剛面對面，好像還帶點敵意，但如果你先說聲“你好！”或許他也會面帶微笑的答應“你好！”這樣也許你們會就此成為朋友。
是啊，只不過是簡單的'一句話。其實這并不困難，而在于誰先去說，帶著一顆善良的心。我想別人也會為你的舉動而感動，成為你一路的青春舞曲。
在汽車上，輪船上，回家的路上，試著和別人打招呼。人與人本來就生存在一個地球上，為什么不能好好相處呢？我對別人笑了，我相信，別人也會對我笑！
敘事語文作文14
愛在心靈中，愛在關懷中，愛是無私，愛是奉獻，愛是支持。愛無處不在。
同學們都帶著一顆感動的心，深情的語言，和那錘煉的并不十分熟練的聲音，去體驗一個灑滿陽光的世界，然后又去播灑愛的希望。
愛，不僅僅是挽救一個白血病人，愛，不僅僅是救濟貧困的流浪者。愛，就在身邊：臨出門前父母的一聲叮囑“路上小心”；當手足無措時，那些與我們素不相識的人的輕言細雨“我來幫你”；迷茫時，朋友的.一句“別泄氣，陽光總會在風雨之后”；課堂上，你正因無從答題而煩躁不安時，一句“別急，你能行”……你，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？我們生活在別人的關心與支持之中，愛無處不在！
比賽的名次已經(jīng)不再重要，重要的是，同學們以自己的熱情與感動朗讀，彼此傾聽來自心靈深處的感受。將心比心！讓愛的焰火傳遞開來，讓每一個人都感到溫暖。
敘事語文作文15
你相信真正的友情嗎？雖然這么問，但我相信。
曾經(jīng)，她和我是最好的朋友，我就是她，她就是我。形影不離。
曾經(jīng)，我是班上一等一的學生，從無失手過。曾經(jīng)和她一起沉淪，只因她是我最好的朋友，我無悔。
曾經(jīng)，我失手了。只因和她一起，我誤會，因為她是我最好的朋友。
但，自從父母發(fā)現(xiàn)我成績下降后，就開始反對我和她，我一度叛逆，但無濟于事。她離我而去。我好悔，我為什么不再盡一些力，也許，就能挽回這一時的友情。
以后，我又變成了那個一等一的好學生，第一，全是第一惹的禍。我失去了她，她再也沒有理我。
時光的沙漏，我沒辦法把它踩碎，一晃，我們已經(jīng)不是小學生了。
變了，一切都變了。再沒有了那時的幼稚天真，一切都變質了，我也開始變得憂郁起來，開始感嘆人生的無聊。
曾經(jīng)，一個夕陽西下的黃昏，我們又相遇了，她給了我一張紙條：
你真的`是我最好的朋友，在一起的日子，我好開了，好開心。我之所以離開你，因為——我不想連累你……
流淚是傻的，我一直這么認為，但此時，我淚如泉涌。
曾經(jīng)，我們在一起是最快樂的！我無悔！
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