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語文老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的語文老師作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
語文老師作文 篇1
一頭烏黑的卷發(fā),一雙水靈靈的眼睛,再加上兩個紅撲撲的臉蛋。這就是我們的語文老師——劉沈萍老師。
我們的語文老師臉上常常掛著笑容。她講課的時候,總是笑瞇瞇的。當(dāng)我們回答對問題的時候,語文老師臉上笑成了一朵花;如果答錯了,也沒關(guān)系,老師只會擺擺手,說:“坐下吧!辈贿^,我們最喜歡老師笑成一朵花,那和藹可親的樣子誰見了都不會忘記。
語文老師還有一個優(yōu)點(diǎn),那就是關(guān)心我們。有一次正在上語文課,我突然肚子疼,而且越來越厲害了。終于,我忍不住了,對老師說:“老師,我肚子疼!崩蠋熂泵栁遥骸疤鄣脜柡?”我說:“厲害!
因?yàn)槟菚r在上課,老師走不開,就讓我去找她的手機(jī)給家長打電話。剛打完電話,下課鈴就唱起了歌,老師讓我跟她來到辦公室。在辦公室里,老師拿她的`水杯給我接了一杯熱水讓我喝,還不停地問我:“疼不疼了?”終于,媽媽來接我了。老師便給我寫了請假條,把我和媽媽送到校門外,才回去忙工作。
劉老師對每一位學(xué)生都盡職盡責(zé),她的樣子總是那么溫柔,我愛我們的語文老師!
語文老師作文 篇2
我的語文老師是個生動的人。
第一次見她時,她就頗為吸睛,長著一張孩子氣的臉,看見她就像看到一個會笑會哭會鬧的孩子。一雙圓眼干凈明亮,時刻閃爍著光芒,笑起來像吃了糖的稚兒,嚴(yán)肅起來卻像個生氣的慈母,不忍侵犯。她大概特別喜歡紅色,一年四季總是長及腳踝的裙子,其中許多是紅顏色的,頭發(fā)是酒紅色,耳環(huán)也是紅色,嘴上也涂抹著紅色。本來紅色是個極為俗氣的顏色,卻被她詮釋得既端莊又活潑。
記得她第一次為我們上課,走上講臺,在黑板上用飄逸的字體寫上她的名字,隨后揚(yáng)起臉,一個大大的笑容后用高昂的語調(diào)道:“我叫陳群,超群的群!”一節(jié)課下來,她沒有拿著稿子,逐句講說,像是聊家常一般,絲毫沒覺得與我們這些初中生有年齡差,就算是在之后的講課中她也會時常讓我們喜笑顏開,她的課堂上仿佛沒有老師大大小小的規(guī)矩,字字句句都像是在講述一個又一個故事,原本枯燥無趣的內(nèi)容也能夠講出花來,讓我們永遠(yuǎn)期待她的'下一堂課。
她愛寫文章,也喜愛好的文章?臻e時,她會辦一些關(guān)于寫作的大大小小的活動,比如群語文公眾號,每次班級中有了好的文章,她不管有多忙也會發(fā)表在上面,作為對作者的鼓勵,也源于她對文字的熱愛。記得寒假時,她創(chuàng)辦了一個寫作訓(xùn)練營,我和班級中幾位同學(xué)參加了,在每天一篇文章的嚴(yán)格要求中,語文老師每天也上交著“作業(yè)”,要知道,她們幾位指導(dǎo)教師每天要詳細(xì)批改,講評多篇文章,我無法想象她有多強(qiáng)的自制力,又有多么辛苦,就像她常說的那句話:“哪有什么才華橫溢,不過是有人月積月累;哪有什么過目不忘,不過是有人堅(jiān)持不懈!
在我心中,她總是如同一位勤勞種植糧食的農(nóng)民,只不過她種的是精神食糧,她在生活中也是那么生動。
希望我的語文老師能永遠(yuǎn)生動下去,由內(nèi)而外,永遠(yuǎn)是個生動的孩子。
語文老師作文 篇3
她,就是我的語文老師。
長長的頭發(fā),櫻桃般的嘴巴,彎彎的眉毛下面有一雙如黑寶石一樣的眼睛。
我的語文老師很溫柔,對同學(xué)們都非常的好,在上課時,老師都用溫柔地眼光注視著一切。
我的.老師有時還會很緊張。
記得一次在晚會上,我看見老師的表情很嚴(yán)肅,老師叫我的好朋友雪茜來背劇本,并且要加上動作,到了第二天晚會上,雪茜背的很流利,老師也很高興。
我的老師就是一個開朗,開放的人。
語文老師作文 篇4
我現(xiàn)在已經(jīng)是五年級小學(xué)生了。在這幾年里可有好幾位老師教過我哦!但是我最喜歡的還是我們敬愛的語文老師"黎惠清”!
黎老師高高的個兒,苗條的身材,一頭烏黑的頭發(fā)。有一張和藹可親的瓜子臉,月牙一樣的眉毛下有一雙水汪汪的眼睛,她的目光總是那么慈祥溫和,小巧的鼻子,薄薄的嘴唇,整天像播種機(jī)似的給我們傳播知識。
黎老師性情溫合,從不向我們發(fā)脾氣。有一次,上課鈴響了,全班同學(xué)還在大聲喧嘩。黎老師悄無聲息地走進(jìn)教室。她沒有罵我們,用她那嚴(yán)厲的眼神看著大家,同學(xué)們立刻停嘴了。黎老師溫和地說:“上課了,教室里怎么還像一個菜市場呢?”班長站起來,告訴黎老師:“這次全班同學(xué)都聽寫一百分,大家吵著用班里的班費(fèi)買獎品。”黎老師掃視了同學(xué)們一眼:“哦,原來是這樣,這個獎勵我會從自己的腰包里掏錢,不動用班費(fèi)。你們的努力,老師非常感到欣慰,有付出就有收獲,繼續(xù)堅(jiān)持向上!钡诙欤蠋熃o班上的每一個同學(xué)準(zhǔn)備了一個精美的筆記本。黎老師對我們的承諾沒有失言,同學(xué)們都非常感動。我在心里卻默默地念叨,黎老師我們一定會好好學(xué)習(xí)的,請您放心!
黎老師是一個善于激發(fā)我們學(xué)習(xí)積極性的`老師。記得有一次課堂上,她問我們:“走路時,我們的腳步要急匆匆,還是慢下來?”同學(xué)們都爭先恐后地發(fā)言,有的說:“應(yīng)該急匆匆,因?yàn)檫@樣可以齊出很多時間來做別的事情!庇械恼f:”應(yīng)該慢下來,因?yàn)檫@樣可以看美麗風(fēng)景!边有的說:“趕公交車時要急匆匆……”黎老師聽后哈哈大笑起來,在課堂好像一位將軍,帶領(lǐng)著我們這群小兵在知識的海洋中探險(xiǎn)。這一笑不要緊,可同學(xué)的積極性再次上了一個臺階……
這就是讓我們敬畏、愛戴的知心朋友—黎老師,一個溫柔,善于增加我們積極性的好老師,我們永遠(yuǎn)都會記得您。
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