亚洲人成色7777在线观看不卡,国产精品秘 一二三区,五月开心亚洲综合在线,玖玖国产精品第一页

  • <style id="zna0q"><u id="zna0q"></u></style>

        <center id="zna0q"><input id="zna0q"><em id="zna0q"></em></input></center>
        • 語(yǔ)文優(yōu)秀作文

          時(shí)間:2024-01-29 17:35:52 語(yǔ)文作文 我要投稿

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文精華(3篇)

            在平平淡淡的日常中,大家都寫過(guò)作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家收集的語(yǔ)文優(yōu)秀作文3篇,希望能夠幫助到大家。

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文精華(3篇)

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇1

            老師說(shuō):今天練習(xí)現(xiàn)代文大閱讀的習(xí)題。在做這類閱讀題時(shí),要掌握做題的方法和技巧。只有這樣才能在高考中拿高分,F(xiàn)在你們來(lái)做20xx年江西卷高考閱讀原題《秋光里的黃金樹(shù)》。首先,給文章段落標(biāo)上序號(hào)。這篇閱讀共有24個(gè)自然段,一定要數(shù)清楚。先看看第十段的畫(huà)線部分。

            聽(tīng)到這兒,我覺(jué)得標(biāo)出序號(hào)的唯一好處就是能夠很清楚地知道文章中僅有的一個(gè)劃線段是第十段,而不是七八九段或者十一十二十三段。

            數(shù)秒后,老師問(wèn):數(shù)好了沒(méi)有,千萬(wàn)小心要數(shù)正確,有幾段?

            同學(xué)齊聲回答:二十四段。

            我看見(jiàn)同桌標(biāo)記了二十五段,就高喊:錯(cuò)了錯(cuò)了,是二十五段。

            老師瞪我一眼,說(shuō):有些同學(xué)就是愛(ài)耍小聰明,其實(shí)一點(diǎn)都不聰明。故意搗亂課堂秩序,老師說(shuō)是二十四段就是二十四段,難道老師會(huì)說(shuō)錯(cuò)么?難道全班同學(xué)會(huì)說(shuō)錯(cuò)么?個(gè)別同學(xué)就是愛(ài)出風(fēng)頭,和民生大眾作對(duì)是不理智的行為。真理是掌握在多數(shù)人手里的!

            我說(shuō):那句是“真理掌握在少數(shù)人的手里”。

            老師說(shuō):真理是掌握在少數(shù)人手里,但是少數(shù)要服從多數(shù)。所以真理最終還是在多數(shù)人手里。為了幫助你清醒你那顆不清醒的腦袋,現(xiàn)在法你站到教室后面。立即執(zhí)行!

            之后,老師又講了一些做題的具體方法。

            老師說(shuō):同學(xué)們,做閱讀題時(shí),有的答案就在原文中,只需將原文中的句子抄下來(lái),叫摘錄式;有的題目需要自己總結(jié),叫總結(jié)式。

            我說(shuō):只要是個(gè)人是漢字的人,都會(huì)這么做。

            這就好像一家主人給新來(lái)的保姆說(shuō):這個(gè)是笤帚,用來(lái)掃地的;那個(gè)是拖把,用來(lái)拖地的。

            老師繼續(xù)說(shuō):有的題目寫明了用原文回答,我們只需在原文中能夠找到答案,抄下來(lái)就行,不用自己總結(jié);有的題目寫明了用自己的話回答,能力好的學(xué)生可以憑借對(duì)題目的`理解自己寫,能力稍差的同學(xué),我建議你們結(jié)合原文,再加上自己的話,總結(jié)出來(lái),切忌不是照原文抄。

            我說(shuō):每個(gè)學(xué)生做閱讀題都超過(guò)N了。只要是個(gè)學(xué)生,沒(méi)一個(gè)不知道閱讀題是這么做的。

            這就好比是一個(gè)飯店大廚給新廚師講話,說(shuō):你們都是廚師,做廚師的就得懂得米飯是蒸的,面條是煮的。切忌,面條不能蒸。

            課后,我不必總結(jié)用自己的感受表達(dá):高中語(yǔ)文根本不必開(kāi)堂考試,考試能力初中生水平就足夠了,更不必開(kāi)課,改閱讀課就行。

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇2

            真的只有在書(shū)本里才能學(xué)到語(yǔ)文嗎?我不相信,便帶著疑問(wèn)瘋狂地到處尋找語(yǔ)文。哈哈,終于讓我給找到了,咦!原來(lái)在電視、報(bào)刊、雜志、商嘗眼鏡店、等等營(yíng)業(yè)店的招牌、廣告語(yǔ)中也能學(xué)到語(yǔ)文。

            今天我在電視上學(xué)到了語(yǔ)文,電視里的電視劇,廣告也能學(xué)到了語(yǔ)文,其實(shí)電視劇就像文章一樣,只不過(guò)它的表達(dá)方式不同。它是用人來(lái)演示的,這樣效果會(huì)更好,使人更容易理解。

            我看見(jiàn)電視上某個(gè)產(chǎn)品的廣告詞:“我們的名聲是吹出來(lái)的.!眲傞_(kāi)始我還納悶怎么會(huì)有人誰(shuí)他們的名聲是吹出來(lái)的,這不是讓顧客對(duì)他們的產(chǎn)品失去信心嗎?怎么可能啊,夸他們是產(chǎn)品都來(lái)不及了怎么會(huì)有人貶自己的產(chǎn)品。课易屑(xì)一看才知到,原來(lái)它是電風(fēng)扇是廣告啊,怪不得了,它的名聲可真是‘吹’出來(lái)的,并非浪得虛名。V告語(yǔ)是語(yǔ)文的精華,它利用字的諧音制作出了精美的語(yǔ)言、搞笑的意思。例如,某雞肉店的招牌:雞不可失。還有多重含義的發(fā)廊招牌“頭頭是道”一義形容他們發(fā)廊的理發(fā)師技術(shù)好,把頭發(fā)剪得頭頭是道,二義說(shuō)剪頭發(fā)也是一種學(xué)問(wèn)。

            電視劇的名字寫得更是多姿多彩,一部電視劇的收視率是否高除了看內(nèi)容是否好還有更重要的是名起得是否吸引觀眾。例如,“哈啰小姐”我一看這個(gè)名就非常想看,很好奇為什么叫做哈啰小姐,哈啰小姐中的這位小姐又是誰(shuí),為什么又要叫哈啰小姐……名改得好令觀眾一看就想知道關(guān)于這部電視的內(nèi)容,如果名改得不好,那內(nèi)容再精彩也沒(méi)有用,有一個(gè)好的劇名才能把觀眾吸引過(guò)來(lái)。

            其實(shí)總的來(lái)說(shuō)精美的廣告語(yǔ)才是書(shū)本語(yǔ)文的精華,但并不完全是。其實(shí)我們只要認(rèn)真仔細(xì)觀察身邊的每一事每一物就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多比書(shū)本更精湛的語(yǔ)文。

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇3

            今天下午我們班上了一節(jié)別開(kāi)生面的語(yǔ)文課。

            鈴聲一落黃老師來(lái)到了教室,笑瞇瞇的說(shuō):“今天,老師給你們帶來(lái)了一份吃的!闭f(shuō)著從身后搖身一“變”出一枚核桃說(shuō):“這核桃可大有用處呢!”同學(xué)們聽(tīng)了都爭(zhēng)先恐后的舉起小手,有的說(shuō)可以補(bǔ)腦,有的說(shuō)核桃是食療佳品,還有的說(shuō)可以補(bǔ)血養(yǎng)氣、補(bǔ)腎填精、止咳平喘、潤(rùn)燥通便等良好功效呢!真是五花八門。老師聽(tīng)了,滿意的笑了笑,擺擺手示意停下,同學(xué)們馬上安靜下來(lái)了。老師接著往下講:“那么你們想不想嘗嘗?”同學(xué)們興奮的異口同聲的說(shuō):“想!”然后蜂擁而上的把核桃一搶而光了。

            我拿來(lái)了一個(gè)小核桃,左右打量起來(lái):它是一個(gè)棕色的小東西,摸摸發(fā)現(xiàn)十分堅(jiān)固,好象在像我挑釁似的,似乎它活了,藐視的看著我,我氣極了,拿著它使勁兒地掰著,但也是徒勞,我有往椅子上磕,仍沒(méi)有作用,最后,我靜下心來(lái)想:不行,看來(lái)還得用智慧。

            我左右看了看,同桌熊浩淇早已用雙手把核桃擠碎了,現(xiàn)在正在炫耀呢!王峰青也正在奮戰(zhàn),看,他坐在凳子上發(fā)愣,突然,他想發(fā)現(xiàn)新大陸似的,拿起放在桌面上的核桃,把桌子往外挪了挪,把那枚核桃放在我倆桌縫之間,突然,他猛的一擠,核桃開(kāi)了!他的.嘴咧得比如來(lái)佛祖的還要大。在往四周環(huán)視一下,同學(xué)們有的歡喜有的憂,有的在為沒(méi)開(kāi)而發(fā)愁,有的正在拿著開(kāi)的核桃耀武揚(yáng)威呢!

            我坐了下來(lái),仔細(xì)端詳著手中的核桃:它的皮是棕色的,有“皺紋”,有裂痕,我在口中念叨著,突然,我轉(zhuǎn)到核桃中間時(shí),呈現(xiàn)在我眼前的是一條“十”字形的裂痕,我試探的敲了敲,似乎薄許多,我拿出圓規(guī)對(duì)著那條“十”字中心使勁一挑,呵!核桃居然開(kāi)了!我興奮極了,甚至想一蹦三尺高,不,是五六七高!

            拿著手中這個(gè)破開(kāi)的核桃,我若有所思:“這大概是核桃吸取大樹(shù)養(yǎng)分時(shí)的入口吧!”我自言自語(yǔ)道。但也不就是說(shuō)不管多強(qiáng)的人也會(huì)有弱點(diǎn)嗎?這不是核桃給我們的啟發(fā),老師要讓我們的道理嗎?我也情不自禁的為我的感悟天分而沾沾自喜道。

            叮鈴鈴……清脆悅耳的下課鈴聲響了,我對(duì)老師講了我的發(fā)現(xiàn),老師也直夸我聰明呢,我更是得意洋洋。

            這節(jié)有趣的語(yǔ)文課真有意義!

          【語(yǔ)文優(yōu)秀作文】相關(guān)文章:

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)08-29

          (優(yōu)秀)語(yǔ)文優(yōu)秀作文11-13

          [優(yōu)秀]語(yǔ)文優(yōu)秀作文11-16

          【優(yōu)秀】語(yǔ)文優(yōu)秀作文12-25

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】09-05

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]12-21

          語(yǔ)文的優(yōu)秀作文03-03

          優(yōu)秀語(yǔ)文作文03-16

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文11-17

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文(精選)08-31