實(shí)用的語(yǔ)文老師作文精華(3篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的語(yǔ)文老師作文3篇，希望能夠幫助到大家。

語(yǔ)文老師作文 篇1

　　我最敬佩的人就是我的語(yǔ)文老師了。他無時(shí)無刻不在關(guān)心著我。當(dāng)我的成績(jī)下降時(shí)，是他在安慰我；當(dāng)我的成績(jī)提高時(shí)，又是他在鼓勵(lì)我；當(dāng)我在生活上遇到困難時(shí)，也是他，我的語(yǔ)文老師在幫助我。語(yǔ)文老師給了我太多的翔，我不知道該怎樣去報(bào)答他。

　　記得剛開學(xué)時(shí)，我很靦腆，上課時(shí)不敢舉手回答問題。是他，是語(yǔ)文老師給了我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)；是他，是語(yǔ)文老師激勵(lì)的目光讓我戰(zhàn)勝了膽怯。是他，是語(yǔ)文老師用那鼓勵(lì)的話語(yǔ)讓我重新樹立起信心，建立起勇氣，找回了那個(gè)自信的自我。

　　有一次，我家出了事，是他，是我的語(yǔ)文老師把我叫到門外，用溫暖的`話語(yǔ)撫平了我內(nèi)心的創(chuàng)傷。是他，是我的語(yǔ)文老師用那體貼的話語(yǔ)使我從困境中走出來，并最終戰(zhàn)勝了困難。

　　語(yǔ)文老師的實(shí)際行動(dòng)在激勵(lì)著我，在感動(dòng)著我，也在感化著我。有時(shí)，我會(huì)很慶幸我怎么會(huì)遇到這樣一位和藹可親的好老師呢？

　　雖然有時(shí)我也會(huì)惹老師生氣，甚至有時(shí)還會(huì)賭氣不理老師，但是老師對(duì)我的關(guān)心不但沒有減少，反而更增加了不少。

　　“老師”這個(gè)神圣的稱號(hào)讓我敬佩。如果老師是一土地，那我就是生長(zhǎng)在土地上的植物；如果老師是一片天空，那我就是生活在天空上的白云，如果……

　　啊，語(yǔ)文老師對(duì)我關(guān)心與照顧讓我終生難忘。語(yǔ)文老師的行動(dòng)將令我受益終生。

　　最后，我只能說一句：老師，您辛苦了。

語(yǔ)文老師作文 篇2

　　新學(xué)期，我們班分來了一位新的語(yǔ)文老師，她身材偏矮，微胖的身體，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，圓圓的臉龐上嵌著一雙格外明亮的大眼睛，那大眼睛如同“千里眼”一般，時(shí)刻關(guān)注著上課不認(rèn)真聽講的學(xué)生，只要有哪個(gè)同學(xué)不專心聽課，一定逃不過她的火眼金睛。她待人友善大方、工作勤懇，而且非常睿智。這位老師就是我們班現(xiàn)任的語(yǔ)文老師兼班主任——吳老師。

　　吳老師上課十分睿智。記得那一次，我們正在上隊(duì)會(huì)課時(shí)發(fā)生的那件事。上課之前，吳老師拿出了幾本“扣留”的作業(yè)本，并讓本子的主人上講臺(tái)和她“談?wù)勑摹薄３驕?zhǔn)這空檔，有些同學(xué)的嘴巴就開始竊竊私語(yǔ)起來。逐一交待完作業(yè)問題后，吳老師開始布置學(xué)校安排的工作，就在她低頭查找信息的一瞬間，班上的`“小麻雀”們又找到了大好的機(jī)會(huì)，繼續(xù)議論開了，隨后，幾乎全班同學(xué)都七嘴八舌地加入了“閑話大軍”。抬起頭，吳老師的目光在全班一掃，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。

　　快要下課了，吳老師轉(zhuǎn)身關(guān)閉多媒體，“失不再來”的聊天時(shí)機(jī)，同學(xué)們?cè)跄芊胚^？又你一言我一語(yǔ)地津津樂道起來。吳老師猛地一回頭，目光一凜，教室里立刻靜得連一張小紙片掉在地上的聲音也清晰可聞。小心翼翼地察言觀色以后，有膽大的同學(xué)發(fā)現(xiàn)吳老師不動(dòng)聲色，就放肆地說起閑話來，反正離下課也不過那么三五分鐘了。

　　這時(shí)，吳老師終于忍無可忍，她卻并沒有怒發(fā)沖冠，而是慢悠悠地發(fā)話了：“此時(shí)時(shí)景，讓我想到一個(gè)成語(yǔ)，你們猜是什么？”吳老師竟然沒有生氣！同學(xué)們面面相覷，不知道老師葫蘆里賣的什么藥，大氣也不敢出。吳老師接著說：“那就是上午我們剛剛接觸到的‘喋喋不休’，上午沒來得及給你們?cè)敿?xì)地解釋，下午你們倒自顧自地給我表演起來了！好了，誰(shuí)能不用‘喋喋不休’這個(gè)詞來表述一下剛才你們‘喋喋不休’的情景？”同學(xué)們見吳老師真的沒有生氣，紛紛把手舉了起來。

　　課堂上，面對(duì)同學(xué)們一而再，再而三的鉆空子講閑話，吳老師不僅沒有暴跳如雷，反而借機(jī)給我們實(shí)境教學(xué)了一番，真是我至今遇到的最睿智的老師�。�

語(yǔ)文老師作文 篇3

　　“怎么還不改��！”聽到這一聲聲責(zé)罵，我們就知道又是我們的語(yǔ)文老師在班里批評(píng)一寫不聽話的學(xué)生。李老師是我們班主任，有時(shí)她會(huì)恨鐵不成鋼的批評(píng)我們，但是我們都很喜歡她。

　　李老師中等身材，留著一頭金黃的長(zhǎng)發(fā)，白凈的臉上帶著一幅像博士一樣的眼鏡，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。留給我印象最深的'還是她教育我們的方式。

　　有一次，我們趁老師沒來，就在課室里大吵大叫，弄得教導(dǎo)處也聽到了。我們正在打鬧，聽到一陣陣清脆的腳步聲，我們馬上安靜了下來。老師剛一進(jìn)來，全體都看著老師。我知道老師非常的生氣，但是她盡力壓制住火氣，對(duì)我們說：“同學(xué)們，你們?cè)谖也辉诘臅r(shí)候可以自己讀書的。你們看到我來了，就不吵了，知錯(cuò)就改，非常的好。希望下次不要再出現(xiàn)這樣的狀況！”我們本以為會(huì)被老師大罵一頓，但老師沒這么做。由此可見，她是多么的和藹可親啊！

　　老師不僅教導(dǎo)有方，而且還很幽默。

　　每次上課的時(shí)候，我們聽課聽煩了，李老師見了，就和我們講起笑話，讓我們開懷大笑。一次，我們?cè)谡f七夕情人節(jié)的事，老師覺得有點(diǎn)兒童不宜，就對(duì)我們說：“通知通知，今年的七夕節(jié)由于牛郎織女興奮過度，雙雙掉到橋下。所以七夕節(jié)取消啦！”我們一聽，樂的哈哈大笑，有些還笑在地下打滾。有同學(xué)就說：“掉一個(gè)下去另一個(gè)會(huì)抓住的吧�！崩蠋熅驼f：“那個(gè)織女掉了下去，牛郎抓住了，由于織女太重，牛郎抓不住，就一起下去了！”“哈哈——”笑聲一大片。

　　她還是一個(gè)對(duì)我們要求非常嚴(yán)格的老師。一次我做作業(yè)沒做好，老師就罰我抄課文。我非常不情愿，想：“我就是一點(diǎn)作業(yè)沒做好而已，有必要罰我抄課文嗎？煩�。　敝�后，老師看到我板著個(gè)面向她交作業(yè)，便對(duì)我說：“杰夫，我要你抄課文是為你好的，我就是想讓你記住以后不要忘記做作業(yè)了。做作業(yè)是學(xué)生基本任務(wù)，要把這個(gè)完成了，才能向更高的層次發(fā)展�！蔽衣犃撕螅�像撥開云霧見到青天，知道了老師是對(duì)我好的，想讓我成績(jī)提高。從此以后，我再也沒有不完成作業(yè)了。

　　這就是我們的班主任，一位非常值得尊敬的老師。雖然原來李老師對(duì)我很嚴(yán)格，但是在這里，我還是想對(duì)她說：“李老師，您永遠(yuǎn)是我最敬佩和愛戴的好老師！”

【語(yǔ)文老師作文】相關(guān)文章：

語(yǔ)文老師作文01-27

語(yǔ)文老師作文01-27

語(yǔ)文老師作文01-27

語(yǔ)文老師作文01-27

語(yǔ)文老師作文01-27

語(yǔ)文老師作文01-27

語(yǔ)文老師作文01-27

語(yǔ)文老師作文01-27

語(yǔ)文老師作文01-16

語(yǔ)文老師作文01-16