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實(shí)用的語(yǔ)文老師作文精華(3篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的語(yǔ)文老師作文3篇,希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文老師作文 篇1
我最敬佩的人就是我的語(yǔ)文老師了。他無時(shí)無刻不在關(guān)心著我。當(dāng)我的成績(jī)下降時(shí),是他在安慰我;當(dāng)我的成績(jī)提高時(shí),又是他在鼓勵(lì)我;當(dāng)我在生活上遇到困難時(shí),也是他,我的語(yǔ)文老師在幫助我。語(yǔ)文老師給了我太多的翔,我不知道該怎樣去報(bào)答他。
記得剛開學(xué)時(shí),我很靦腆,上課時(shí)不敢舉手回答問題。是他,是語(yǔ)文老師給了我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì);是他,是語(yǔ)文老師激勵(lì)的目光讓我戰(zhàn)勝了膽怯。是他,是語(yǔ)文老師用那鼓勵(lì)的話語(yǔ)讓我重新樹立起信心,建立起勇氣,找回了那個(gè)自信的自我。
有一次,我家出了事,是他,是我的語(yǔ)文老師把我叫到門外,用溫暖的`話語(yǔ)撫平了我內(nèi)心的創(chuàng)傷。是他,是我的語(yǔ)文老師用那體貼的話語(yǔ)使我從困境中走出來,并最終戰(zhàn)勝了困難。
語(yǔ)文老師的實(shí)際行動(dòng)在激勵(lì)著我,在感動(dòng)著我,也在感化著我。有時(shí),我會(huì)很慶幸我怎么會(huì)遇到這樣一位和藹可親的好老師呢?
雖然有時(shí)我也會(huì)惹老師生氣,甚至有時(shí)還會(huì)賭氣不理老師,但是老師對(duì)我的關(guān)心不但沒有減少,反而更增加了不少。
“老師”這個(gè)神圣的稱號(hào)讓我敬佩。如果老師是一土地,那我就是生長(zhǎng)在土地上的植物;如果老師是一片天空,那我就是生活在天空上的白云,如果……
啊,語(yǔ)文老師對(duì)我關(guān)心與照顧讓我終生難忘。語(yǔ)文老師的行動(dòng)將令我受益終生。
最后,我只能說一句:老師,您辛苦了。
語(yǔ)文老師作文 篇2
新學(xué)期,我們班分來了一位新的語(yǔ)文老師,她身材偏矮,微胖的身體,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),圓圓的臉龐上嵌著一雙格外明亮的大眼睛,那大眼睛如同“千里眼”一般,時(shí)刻關(guān)注著上課不認(rèn)真聽講的學(xué)生,只要有哪個(gè)同學(xué)不專心聽課,一定逃不過她的火眼金睛。她待人友善大方、工作勤懇,而且非常睿智。這位老師就是我們班現(xiàn)任的語(yǔ)文老師兼班主任——吳老師。
吳老師上課十分睿智。記得那一次,我們正在上隊(duì)會(huì)課時(shí)發(fā)生的那件事。上課之前,吳老師拿出了幾本“扣留”的作業(yè)本,并讓本子的主人上講臺(tái)和她“談?wù)勑摹薄3驕?zhǔn)這空檔,有些同學(xué)的嘴巴就開始竊竊私語(yǔ)起來。逐一交待完作業(yè)問題后,吳老師開始布置學(xué)校安排的工作,就在她低頭查找信息的一瞬間,班上的`“小麻雀”們又找到了大好的機(jī)會(huì),繼續(xù)議論開了,隨后,幾乎全班同學(xué)都七嘴八舌地加入了“閑話大軍”。抬起頭,吳老師的目光在全班一掃,教室里頓時(shí)鴉雀無聲。
快要下課了,吳老師轉(zhuǎn)身關(guān)閉多媒體,“失不再來”的聊天時(shí)機(jī),同學(xué)們?cè)跄芊胚^?又你一言我一語(yǔ)地津津樂道起來。吳老師猛地一回頭,目光一凜,教室里立刻靜得連一張小紙片掉在地上的聲音也清晰可聞。小心翼翼地察言觀色以后,有膽大的同學(xué)發(fā)現(xiàn)吳老師不動(dòng)聲色,就放肆地說起閑話來,反正離下課也不過那么三五分鐘了。
這時(shí),吳老師終于忍無可忍,她卻并沒有怒發(fā)沖冠,而是慢悠悠地發(fā)話了:“此時(shí)時(shí)景,讓我想到一個(gè)成語(yǔ),你們猜是什么?”吳老師竟然沒有生氣!同學(xué)們面面相覷,不知道老師葫蘆里賣的什么藥,大氣也不敢出。吳老師接著說:“那就是上午我們剛剛接觸到的‘喋喋不休’,上午沒來得及給你們?cè)敿?xì)地解釋,下午你們倒自顧自地給我表演起來了!好了,誰(shuí)能不用‘喋喋不休’這個(gè)詞來表述一下剛才你們‘喋喋不休’的情景?”同學(xué)們見吳老師真的沒有生氣,紛紛把手舉了起來。
課堂上,面對(duì)同學(xué)們一而再,再而三的鉆空子講閑話,吳老師不僅沒有暴跳如雷,反而借機(jī)給我們實(shí)境教學(xué)了一番,真是我至今遇到的最睿智的老師。
語(yǔ)文老師作文 篇3
“怎么還不改!”聽到這一聲聲責(zé)罵,我們就知道又是我們的語(yǔ)文老師在班里批評(píng)一寫不聽話的學(xué)生。李老師是我們班主任,有時(shí)她會(huì)恨鐵不成鋼的批評(píng)我們,但是我們都很喜歡她。
李老師中等身材,留著一頭金黃的長(zhǎng)發(fā),白凈的臉上帶著一幅像博士一樣的眼鏡,仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。留給我印象最深的'還是她教育我們的方式。
有一次,我們趁老師沒來,就在課室里大吵大叫,弄得教導(dǎo)處也聽到了。我們正在打鬧,聽到一陣陣清脆的腳步聲,我們馬上安靜了下來。老師剛一進(jìn)來,全體都看著老師。我知道老師非常的生氣,但是她盡力壓制住火氣,對(duì)我們說:“同學(xué)們,你們?cè)谖也辉诘臅r(shí)候可以自己讀書的。你們看到我來了,就不吵了,知錯(cuò)就改,非常的好。希望下次不要再出現(xiàn)這樣的狀況!”我們本以為會(huì)被老師大罵一頓,但老師沒這么做。由此可見,她是多么的和藹可親啊!
老師不僅教導(dǎo)有方,而且還很幽默。
每次上課的時(shí)候,我們聽課聽煩了,李老師見了,就和我們講起笑話,讓我們開懷大笑。一次,我們?cè)谡f七夕情人節(jié)的事,老師覺得有點(diǎn)兒童不宜,就對(duì)我們說:“通知通知,今年的七夕節(jié)由于牛郎織女興奮過度,雙雙掉到橋下。所以七夕節(jié)取消啦!”我們一聽,樂的哈哈大笑,有些還笑在地下打滾。有同學(xué)就說:“掉一個(gè)下去另一個(gè)會(huì)抓住的吧!崩蠋熅驼f:“那個(gè)織女掉了下去,牛郎抓住了,由于織女太重,牛郎抓不住,就一起下去了!”“哈哈——”笑聲一大片。
她還是一個(gè)對(duì)我們要求非常嚴(yán)格的老師。一次我做作業(yè)沒做好,老師就罰我抄課文。我非常不情愿,想:“我就是一點(diǎn)作業(yè)沒做好而已,有必要罰我抄課文嗎?煩。 敝,老師看到我板著個(gè)面向她交作業(yè),便對(duì)我說:“杰夫,我要你抄課文是為你好的,我就是想讓你記住以后不要忘記做作業(yè)了。做作業(yè)是學(xué)生基本任務(wù),要把這個(gè)完成了,才能向更高的層次發(fā)展!蔽衣犃撕螅駬荛_云霧見到青天,知道了老師是對(duì)我好的,想讓我成績(jī)提高。從此以后,我再也沒有不完成作業(yè)了。
這就是我們的班主任,一位非常值得尊敬的老師。雖然原來李老師對(duì)我很嚴(yán)格,但是在這里,我還是想對(duì)她說:“李老師,您永遠(yuǎn)是我最敬佩和愛戴的好老師!”
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