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        • 三年級語文作文評語

          時間:2024-02-06 07:00:17 語文作文 我要投稿
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          三年級語文作文評語

            在平日的學習、工作和生活里,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的三年級語文作文評語,希望對大家有所幫助。

          三年級語文作文評語

          三年級語文作文評語1

            1、文章雜而穩(wěn)定,能做到詳略恰當,重點突出。

            2、文章對……的氛圍渲染充實而恰到利益,對文章重點…作了精致而逼真的刻畫。

            3、…切合現(xiàn)實,蘊含著質(zhì)樸而深刻的哲理,讀來令人精力奮發(fā),感情鞭策沖動。

            4、這篇文章滿盈了豪情,從字里行間能領(lǐng)會到小作者對…的喜好之情。全文條理清楚,語句流通。

            5、事例敘述生動、詳細、意見意義性強,且與前面的比喻…一脈相承。末了,作者用寥寥數(shù)語,體現(xiàn)出了自已對…的情緒,令人沖動。

            6、文章前后連貫,形成完備的形象。

            7、文章語言清新生動,形貌能捉住事物的重要特性,篇幅短小干練,值得一讀。

            8、本文內(nèi)容生動富厚,語言新鮮清新,布局奇特公道。

            9、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動詳細,不失為一篇佳作。

            10、特寫鏡頭別出心裁,情趣盎然。全文滿盈童心童趣,讀來倍感密切。

            11、文章能過清新風趣的'語言,形貌了…的事。字里行間,滿盈童年真童趣,歡聲笑語不停于耳,不失為一篇佳作。

            12、詳略恰當,虛實相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更富厚、重生動。

            13、全文清新秀逸,密切婉轉(zhuǎn),質(zhì)樸而不落俗淘,值得借見。

            14、全文語言生動正確,情節(jié)精美曲折,好像將讀者帶進了開心樂土,令人眉飛色舞。

            15、全文普通易懂,意見意義性強。

            16、全文端倪清楚,生動緊湊,意見意義性強。

            17、細致視察詳細事物,并睜開符合的想象,這是本文的樂成之處。

            18、文章融情于景,邊繪景邊抒懷,善于運用打比喻的伎倆,使文章生動詳細。

            19、文章內(nèi)容新鮮,布局公道,流通連貫,天然通達。

            20、本文取材真實生存,選材適當,很有新意,段落明白,過渡天然,情趣盎然,可讀性強。

            21、全文語言流通,行文蔓延自若,天然灑脫,稱得上是一篇較樂成的之作。

            22、本文語言固然并不富麗,但卻極為正確生動,情緒富厚而真實,讀來津津有味。

            23、文章的布局簡潔公道,作者對原文的明白也非常深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮洶涌。

            24、這篇作文取材新鮮,構(gòu)想奧妙,語言生動生動。字里行間吐暴露清新的生存氣味和兒童情趣。

            25、文章按事變生長的次序,記敘了…的事,語言流通,條理較清楚,自始自終顯得其樂陶陶。

            26、全文節(jié)拍明快,語言清新,始終洋溢著幽默與風趣,讀來其樂無窮。

            27、全文敘事會合,不枝不蔓,語言樸素流通,感情誠摯動人。

            28、通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。

            29、作者構(gòu)想巧,善于選點睜開,行文跌蕩升沉,耐人尋味。

            30、全文可圈可點的佳句不少,給文章增加了些文學情趣

          三年級語文作文評語2

            1、末端恰切中所在文章的主題,語言樸素而寄義深刻,耐人尋味。

            2、以感覺開關(guān),以感覺末端。以便使文章前后照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復沓,熏染力極強。

            3、末端處對人物的稱贊,情真意切,動人至深。

            4、文章蘊藉的末端,既點題,又耐人尋味。

            5、末端處會合表達情緒,既照應開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,趁熱打鐵。

            6、對細節(jié)逼真的刻畫,恰好相反地展現(xiàn)人物的心田天下,這是本文的樂成之處。

            7、文章以…為末端,三言兩語,其味無窮。

            8、文章末了展現(xiàn)中央之句,實屬點晴之筆,歸納綜合之語,短促而有力。

            9、末端令人飽含等待與熱情,言已盡,意猶未了。

            10、文章開頭與末端時的詩化語言,滿盈想象與韻律之美,令人愿讀、愛讀,不忍釋手。

            11、雖為一件小事,但作者卻形貌得繪聲繪色,末端處不行或缺的點晴之筆,較好地突現(xiàn)了文章主題。

            12、故事雖平常,感情卻誠摯、充足、動人。

            13、文章末端不落窠臼,給人以欲還休的感覺。

            14、末端以…點明中盡,蘊藉雋永,意味深長。

            15、你的文章象一條緩緩而流的小溪,清秀,流暢。文筆優(yōu)美,感情真摯細膩,具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,讓自己的風格更趨完善!

            16、行文筆鋒犀利,旁征博引,根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化,但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考,相信你的文章會日趨成熟,更加耐讀!

            17、涉世不深的少年走近復雜的社會,這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和,描寫很隨意,似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道,精粹的議論可起到畫龍點睛的作用,會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆,你會更出色!

            18、除了上課就是下課,學校生活似乎平淡乏味,但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,而且表現(xiàn)得津津有味:緊張的早晨,戰(zhàn)斗的中午,疲勞的晚上,每個時段都選取了極富生活情趣的.鏡頭加以點染。清新活潑的語言,生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。

            本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,運用對比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個故事既出人意料之外,又在情理之中。語言樸實無華,采用白描手法,作者的愛憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會,去深思。

            20、作者觀察細致,想象力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣。

            21、借景抒情,托物詠志,很特色。

            22、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味。

            23、通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理。