我的語文老師作文3篇[精]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的我的語文老師作文3篇，希望對大家有所幫助。

我的語文老師作文 篇1

　　開學(xué)了我狂奔到學(xué)校，迫不及待的的尋找分班表，最后同學(xué)告訴我沒有分班，我一下失落到了極點(diǎn)。但當(dāng)我聽說所有老師都換了，似乎又升騰起一絲希望。

　　我們的語文老師姓宋，叫宋伶俐。長長的稍微有一點(diǎn)卷的黑中帶黃的秀發(fā)，中等偏上的個(gè)“子，穿一雙高跟鞋，眼睛雖然近視，但嚴(yán)肅起來，還是特別有神，尤其是她的那副眼鏡，使她顯得更加有修養(yǎng) 。

　　上了幾節(jié)課，我終覺得這個(gè)老師時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫和，有事甚至還很親切，而且有很強(qiáng)的責(zé)任。

　　還記得上第一節(jié)課時(shí)，宋老師慢慢走進(jìn)教室，把書放在課桌上，抬頭挺胸地肅立在課桌前。”起立“，班長一聲令下，全班同學(xué)齊刷刷的立起來�！崩蠋熀谩�，”同學(xué)們好“老師溫和地說”坐下“。 ”我姓宋，唐宋八大家的宋。名伶俐，聰明伶俐的伶俐，是你們的語文的老師……“有些調(diào)皮的學(xué)生一看這個(gè)老師很溫和，就悄悄的講起話來。”講什么話�。堪　�。老師鄒了一下眉頭，憤怒的火焰燃 燒在眼中，同學(xué)們一下子安靜下來，老師的臉上隨之也風(fēng)和日麗，對同學(xué)們講了一番道理�！倍Ａ崃帷�“下課了，這節(jié)課過去的'真快，老師也微笑的走了出去。我絕得我們給老師的第一印象還不錯(cuò)。

　　后來幾天，我們表現(xiàn)還不錯(cuò)，沒怎么讓老師生氣，老師對我們也很好，態(tài)度很和藹。一天，班上的一個(gè)同學(xué)上語文課講話，下課后被叫到辦公室。老師跟他講著，態(tài)度溫和，只見那位后悔不已，留下 了悔恨的眼淚，然后像對待自己的孩子一樣。不，比對自己的孩子還要親，對他親切地說：”不要哭，知錯(cuò)就改就是好孩子，好孩子是不應(yīng)該流淚的。“”好了，你回去吧！“他對宋老師深深的鞠了一 躬。從那以后，這個(gè)同學(xué)也越來越尊敬宋老師，也越來越喜歡宋老師了。

　　宋老師的責(zé)任心很強(qiáng)。這一次的作文競賽，就是宋老師一次又一次的指導(dǎo)我完成的，甚至一個(gè)自用的不準(zhǔn)確，都要我改正。知道這篇文章寫的近乎完美，老師才滿意。我們每天都要聽寫詞語，默寫古 詩。當(dāng)然也會(huì)有許多不過關(guān)的人，老師專門用一個(gè)很厚的記事本記載這些名字，并每天督促他們過關(guān)。有一天，老師把那個(gè)小本給我，叫我把那些沒有過關(guān)的叫到辦公室，情不自禁的翻了翻那個(gè)小本， 我頓時(shí)傻了眼，整張紙都寫滿了沒過關(guān)同學(xué)的名字、，并且每一個(gè)同學(xué)都在老師那完成了任務(wù)，就算有一兩個(gè)還沒有過關(guān)的，老師也決不放棄，堅(jiān)持，而心的等他們過關(guān)。老師從來沒有放棄過一位同學(xué) 。有一次，有一個(gè)同學(xué)沒有過關(guān)，我催了他幾天，他把我的話當(dāng)耳邊風(fēng)，根本沒放在心上，繼續(xù)玩他的。我很生氣，宋老師辛苦的幫助我們，他卻決得好想跟他無關(guān)似的，整天無所事事，連這么點(diǎn)事都 不好好做，真是太對不起宋老師的一片苦心，但我又能如何，誰又能奈何了他呢？宋老師知道這事后，不但不生氣，而且微笑著對我說：”呵呵，真的？那你去把他叫來，我就喜歡跟調(diào)皮的學(xué)生打交道 ，我一定會(huì)讓他心服口服�！�’老師燦爛的笑容讓我似乎明白；這應(yīng)該就是女中豪杰吧！那個(gè)同學(xué)到辦公室后，斜著身子歪在那里，只聽見老師大叫一聲：“站好！”那個(gè)同學(xué)嚇了一跳，連忙站好了。老 師叫他扎馬步。那個(gè)同學(xué)開始還扎的很好像沒事人一樣，可好景不長，每一會(huì)兒就汗流浹背，雙腿發(fā)抖，眼淚也奇眶而出，老師便讓他站了起來，那個(gè)同學(xué)說：“老師，我錯(cuò)了，我不會(huì)再犯了，請你原 諒我。”“這次懲罰不要結(jié)束了就忘了。希望你銘記一年。二年 皮了，也不再整天無所事事，對語文似乎也有了一些興趣。

　　在宋老師的勵(lì)精圖治下，我們班的語文課堂紀(jì)律大有起色，同學(xué)們學(xué)語文的勁頭也越來越足了。作為課代表，我看在眼里，喜在心里。

我的語文老師作文 篇2

　　我的語文老師有一雙炯炯有神，有一頭烏黑的秀發(fā)，還有那和藹可親的笑容。

　　上課時(shí)，老師總會(huì)慢慢的講給我們聽，還會(huì)把細(xì)節(jié)仔細(xì)的說出來，如果提問同學(xué)，同學(xué)不會(huì)，老師并不會(huì)立刻大發(fā)雷霆，而是給同學(xué)耐心的解釋。

　　有一次，我們班一個(gè)同學(xué)被人撞倒了，耳朵下面流血了，同學(xué)們立刻通知老師，之后老師帶著那位同學(xué)立刻去醫(yī)院，又把他的'家長喊到了醫(yī)院，之后老師一直在醫(yī)院陪著那位同學(xué)，整整陪了一中午，直到我們該上課老師才趕回來，老師連中午飯都沒有吃，老師真是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　如果有同學(xué)吵架，老師會(huì)把他們喊到辦公室，讓他們和好，有一次我和班里的一位同學(xué)吵架了，老師就讓我們握手，并且說出自己的錯(cuò)誤向?qū)Ψ降狼�，漸漸的同學(xué)們都知道自己解決問題，主動(dòng)向?qū)Ψ降狼福�所以班里所有同學(xué)都很友善，我們的老師也是其他老師榜樣。

　　這就是我們的老師，不但長相漂亮，心靈也更美。

　　愛我們的語文老師。

我的語文老師作文 篇3

　　張老師是我們的語文老師也是我們的班主任。張老師的臉是瓜子臉，她有一頭美麗的卷發(fā)，她的眼睛大大的，嘴巴比櫻桃還要紅。張教師的聲音非常親切，講起課來聲情并茂，把全班每一個(gè)同學(xué)都吸引住了，如果上課時(shí)有小朋友開小差，張老師會(huì)很有耐心地幫助我們改掉這個(gè)壞毛病。

　　下課了，同學(xué)們都到走廊里去玩了，張老師卻仍然在教室里批改作業(yè)。

　　深夜里人們都在休息了，辛勤的.張老師還在燈光下為我們寫教材。相信一群又一群的接班人在張老師的引導(dǎo)下會(huì)茁壯成長。