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        • 語文老師作文

          時(shí)間:2024-02-07 18:25:15 語文作文 我要投稿
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          語文老師作文

            在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的語文老師作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

          語文老師作文

          語文老師作文 篇1

            我們呢!也喜歡語文老師,黑黑的頭發(fā),長長的辮子,穿著一身運(yùn)動(dòng)服。老師雖然表面嚴(yán)厲,內(nèi)面是想為我們好。我其實(shí)也喜歡老師是一個(gè)嚴(yán)厲的人因?yàn)椤皣?yán)師出高徒”

            天冷冷,地結(jié)霜,天空降下了雪白的雪花,操場上擠滿了潔白的雪啊!唉!可惜!一直喜歡玩雪的我臉深深低了下去,同學(xué)們的'想法跟我一樣,真想跑到操場上瘋玩一陣子。語文老師看我們上課沒有精神,不時(shí)的往外看。語文老師看出了我們的心思,就說了一句全世界都要崩塌的話:“表現(xiàn)好了出去玩雪!碧x謝您了老師,還是您會(huì)“讀心術(shù)”。因此我們那天很快樂。

            生病時(shí),“護(hù)士”還是您田老師,一次我發(fā)高燒,宿舍老師急了,讓我不停地吃藥和喝水,可是光喝水和吃藥有什么用呢!照樣高燒不退,宿舍老師無奈之下給您打了電話,您二話不說,上來就給我家長打電話,并一直的陪伴在我的身邊,還不停地問我“還暈不暈,舒服嗎?你家在那里?你爸爸快來了,堅(jiān)持住!钡任野职职盐医幼吆螅^了幾天我的病情減重,讓我回到了學(xué)校,我以為您已經(jīng)忘記了我生病呢!您見我回來就說:“病好了沒?”

            老師您是雖嚴(yán)厲,內(nèi)關(guān)心的老師,您還是會(huì)“讀心術(shù)”的老師。老師您永遠(yuǎn)都是最棒的!

          語文老師作文 篇2

            每當(dāng)看到老師一詞,我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)身影,那就是陪伴我小學(xué)六年的語文老師——張老師。

            張老師和藹可親,幾乎從不對(duì)我們生氣。即使偶爾有幾個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤,也會(huì)先告訴那幾個(gè)同學(xué)這樣做不對(duì),應(yīng)該怎么做。記得在四年級(jí)的一天,電視預(yù)告晚上有我最喜歡看的電影——《汽車總動(dòng)員》 ,它讓我百看不厭?墒墙裉熳鳂I(yè)偏偏有些多,我急急忙忙吃好飯,飛快的做作業(yè),到只剩語文的時(shí)候,電影就開始播放了,我急得象那個(gè)熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),不管對(duì)錯(cuò),胡亂填上幾個(gè)答案,急急忙忙看起電視來。

            第二天課間,課代表突然叫我過去,我忐忑不安地走進(jìn)老師辦公室,只見我的語文作業(yè)本攤開在辦公桌上,幾乎布滿了鮮紅的叉!巴甑袄,老師肯定會(huì)大發(fā)雷霆的。”我心想。但是老師并沒有我想像中的那么生氣,而是心平氣和的對(duì)我說:“子涵,你在老師的心目中一直是一個(gè)聽話的好孩子,但是你這次的作業(yè)做得非常差,我知道你肯定有什么特殊的原因沒有認(rèn)真做,老師希望這樣的事情以后不要再發(fā)生,你去把昨天的作業(yè)再重新做一遍吧 !甭犕昀蠋煹.話,我心里懸著的石頭終于落地。從此以后,每當(dāng)遇到類似的情況,我總會(huì)想起這次的情形,心里默默的對(duì)自己說:“你還能再辜負(fù)老師嗎?”

            張老師不僅是一個(gè)和藹可親的人。她不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí),還經(jīng)常帶同學(xué)們玩耍,為我們減輕壓力。在考試前,還陪我們玩老鷹抓小雞的游戲,大家玩得大汗淋漓,忘記了考前的所有恐懼和壓力。

            這就是張老師,她不僅是我們的師長,更是我們的朋友,她就是我心目中的好老師!

          語文老師作文 篇3

            語文老師姓黃,跟全職高手里的黃少天名字差一個(gè)字,性格就差了大概一個(gè)宇宙吧。黃少天是活潑可愛的年輕人,咱語文老師是端莊大氣的中老年人。

            我們語文老師長得非常好看。

            我跟朋友說起我們的語文老師,朋友起初只感到很想見一見真人,后來當(dāng)我提到語文老師還是主任的時(shí)候,她忽然想起來了。她說:原來是他啊,確實(shí)很帥!而且,當(dāng)初他帶我來宿舍的時(shí)候,我就覺得他還真像個(gè)翩翩公子呢。

            于是兩個(gè)花癡少女深陷于大叔的美貌中不可自拔

            上學(xué)期學(xué)期末,要給各個(gè)科任老師評(píng)分,班主任就說起來每一位老師。當(dāng)她提到語文老師的時(shí)候,她說:你們語文老師已經(jīng)五十多歲了,看不出來吧?(她沒說之前我一直以為他只有四十出頭)而且,他長得很帥,對(duì)吧?說著她就露出了深不可測的花癡的笑容。

            其實(shí)剛看到他并不覺得他有多好看,只感覺就是挺普通一語文老師,頭節(jié)課照例的.政治課加上個(gè)人感想,乏味又無聊。心想著不知道從此以后語文課會(huì)無聊成什么樣呢,暗自感慨了一下人生多艱。

            第二節(jié)課,戴上眼鏡仔仔細(xì)細(xì)瞅了瞅他的容顏,嚯,好家伙,再年輕二十歲,扔進(jìn)屏幕里都比現(xiàn)在莫名其妙的小鮮肉養(yǎng)眼許多。他真真是好看,眼睛很亮,卻不刮人,輕柔溫和,正是所謂“如沐春風(fēng)”。他點(diǎn)名叫學(xué)生起來,也是低頭微笑著款款走去,說話是全班都聽得到的,話語卻很輕。即使生起氣批評(píng)人來,也如鄰家大哥哥數(shù)落不懂事的小孩那般,不說很重的話,但該說的道理都給你點(diǎn)透。他靜止站在那里的時(shí)候,永遠(yuǎn)正直、挺拔,如同一棵白楊樹。

            語文老師啊,說一表人才都是過分了的,這個(gè)詞看不出來他的氣質(zhì)。所以要用“溫潤如玉”來形容才妥帖。

          語文老師作文 篇4

            說起對(duì)語文老師欣賞,這有些沒大沒小,不過對(duì)語文老師我是懷有十分的敬意的。用“欣賞”這個(gè)詞,只是覺得除了敬意,更多的是對(duì)他的喜歡。

            初三開學(xué)的時(shí)候,分來一個(gè)新的語文老師。這個(gè)語文老師,最初看著就是一個(gè)干瘦的小老頭兒,讓人有種弱不經(jīng)風(fēng)的感覺。可是老師很有意思,幽默和搞笑程度超出了全班的想象,講課時(shí)手舞足蹈的動(dòng)作和一句“同學(xué)們都聽明白了沒?”那拐著彎的調(diào)子,就能把全班逗得前仰后合。

            第一節(jié)課語文老師把自己狠狠地“吹”了一頓!拔,踏遍了祖國的大江南北……古時(shí)候,有個(gè)和我重名的大將軍,可厲害了……我跟他……”一節(jié)課下來,同學(xué)們對(duì)語文老師全都刮目相看了。

            這老師管學(xué)生很有一套,用心理戰(zhàn)術(shù),在精神方面給予鼓勵(lì)。在我們班就說我們班同學(xué)特別好,說我們班是他遇到的最好的班級(jí)。這樣,一堂課下來全班同學(xué)個(gè)個(gè)都有精神,人人都認(rèn)真聽課,唯恐漏聽了老師的哪句話。——我們猜老師到別的班也會(huì)夸別的班好。

            老師笑起來的樣子算不上好看,但好玩,或說是很有魅力。一張小小的臉上,只看得見兩排整齊的大白牙,什么眼睛啦,眉毛啦,都被排擠到一邊去了。當(dāng)老師笑起來的時(shí)候,定然是全班同學(xué)最開心的時(shí)刻。

            有時(shí),語文老師也真像個(gè)將軍,一句老師掛在嘴邊的名言——“在邊疆地區(qū)(離講臺(tái)遠(yuǎn)的位置叫邊疆地區(qū))的同學(xué),我永遠(yuǎn)和你們心連心”,總能讓坐在教室后邊的同學(xué)乖乖地豎直了耳朵聽課。偶爾有“邊疆地區(qū)”的同學(xué)發(fā)生“叛亂”,我們的語文老師大將軍平時(shí)那和善的目光就會(huì)立即變成兩把利劍,伴隨一聲拖長了音調(diào)的.、極具震懾力的——“嗯!”,那壓倒一切的氣勢(shì),一瞬間就能讓“叛亂分子”羞怯地低下頭去。

            語文老師在激動(dòng)地朗讀課文的時(shí)侯,語調(diào)抑揚(yáng)頓挫,聲情并茂。時(shí)而高亢激昂,如大浪滔滔;時(shí)而低回婉轉(zhuǎn),如涓涓細(xì)流。雖常常上氣不接下氣,“飛星四濺”,仍全神貫注,自我陶醉,讓教室里的所有同學(xué)大氣都不敢喘上一口。

            這個(gè)語文老頭兒!這樣一個(gè)干瘦普通的老頭兒啊!怎會(huì)有這磁石般的吸引力呢?他吸去了語文課上所有同學(xué)的心,吸引了所有同學(xué)的眼球,吸走了語文課前所有的不愉快。

            我最欣賞我的語文老師。在我的印象里,他好像總是露著那兩排整齊的大白牙:“嘿嘿!那可太好了!”