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        • 語(yǔ)文課作文

          時(shí)間:2024-02-17 17:16:49 語(yǔ)文作文 我要投稿
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          語(yǔ)文課作文(優(yōu)選4篇)

            在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的語(yǔ)文課作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

          語(yǔ)文課作文(優(yōu)選4篇)

          語(yǔ)文課作文 篇1

            一杯熱茶,一本語(yǔ)文書。我靜靜地坐在房間里,聽(tīng)著外面涼爽的秋風(fēng),感覺(jué)春天還離我們很遠(yuǎn)。一片樹葉從我窗前飄過(guò),這不經(jīng)意讓我想起了去年秋天的一件事。

            那是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的晌午,金色的太陽(yáng)釋放出幾縷的陽(yáng)光照射在馬路上,顯得斑駁陸離。于是我繼續(xù)慢步前行,忽然眼前一棵枯樹屹立在那,我迅速跑去,只見(jiàn)地面上一大片樹葉凌亂在地上。

            忽然一陣風(fēng)吹向樹葉堆中,樹葉在空中飄拂著,好像蝴蝶在翩翩起舞。這時(shí),一片樹葉在我眼前飄來(lái)飄去,還繞著我轉(zhuǎn)了幾圈,悠悠地它落在了地面上,我看著它那落寞的樣子,于是把它從地上撿了起,仔細(xì)地端詳著……

            原來(lái)我手上拿著的是一片梧桐葉,我便把它捧在手掌心上,它是那么的瘦小,泛黃的葉面已破爛不堪,像一方燒焦的步,迎著秋風(fēng)還不時(shí)發(fā)瑟瑟的干響。它多像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人,還突露出靜脈,我?guī)缀蹩床坏剿砑t潤(rùn)的血肉。我輕拂去它表面的塵土,依稀尚存的一抹綠意,也快被焦黃蠶食殆盡,它已經(jīng)慢慢地走出生命的陣地,最終它終結(jié)了。

            風(fēng)吹向樹葉的簌簌聲,仿佛在向我述說(shuō)一個(gè)感人說(shuō)著動(dòng)聽(tīng)的故事……我靜靜地聆聽(tīng)聽(tīng)著。

            這是最后的一絲綠色,正是它昨日輝煌的證明,今天它老了,但生命的印痕留留,不朽地精神永存。它靜悄悄地從樹上飄落下來(lái)。沒(méi)有告別的儀式,也沒(méi)有肅殺的'秋風(fēng)相伴。我輕輕地把它放回了原位。

            “落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,這殘枯的樹葉至死還不能忘記自己的生存價(jià)值,死了還在為明天的生命做出自己的貢獻(xiàn),那我還擔(dān)心什么呢?

            “兒子,發(fā)什么呆呢?”老媽似乎已經(jīng)站在我后面很久了!皼](méi)什么,我在看語(yǔ)文書!蔽壹泵卮。

            語(yǔ)文書是一篇篇充滿哲理,詩(shī)意的好文章。如今,梧桐葉又幫我上了一堂語(yǔ)文課。

          語(yǔ)文課作文 篇2

            真好,又是一節(jié)語(yǔ)文課,今天這節(jié)課的內(nèi)容是:有趣的漢字!漢字我們不是很熟悉嘛!幾乎每時(shí)每刻都需要用到它,F(xiàn)在它又在我的筆尖下流動(dòng),可是,我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)漢字的有趣之處呀!

            老師打破以往的慣例,先給我們看了幾個(gè)字謎。喲!字謎,這不是我最喜歡的嘛!一些簡(jiǎn)單的我很快就猜出來(lái)了,比如說(shuō)第一個(gè):畫時(shí)圓,寫時(shí)方,冬時(shí)短,夏時(shí)長(zhǎng)。我一看到“畫時(shí)圓,寫時(shí)方”就想到了太陽(yáng)。的確,太陽(yáng)冬天在的時(shí)間短,夏天在的時(shí)間長(zhǎng)。但也有一些我怎么也猜不出來(lái)的,比如:有心走不快,見(jiàn)水裝不完,長(zhǎng)草難收拾,遇食就可餐。這是什么字?我苦苦思索,腦子里學(xué)到過(guò)的字一個(gè)個(gè)被我排除。究竟是什么呢?最后老師公布了答案,原來(lái)是曼字。

            接下來(lái),老師給我們講了一些好玩又妙趣橫生的歇后語(yǔ)。這些歇后語(yǔ)讓人一見(jiàn)就難以忘懷。最后,老師給我們看了幾個(gè)諧音鬧出來(lái)的.笑話。我講一個(gè)給大家聽(tīng)。相信所有人聽(tīng)了以后,所有煩惱就煙消云散了。有個(gè)富豪想買輛車,卻找不到吉祥的車牌號(hào),這是,店員走過(guò)來(lái)說(shuō):“00544(動(dòng)動(dòng)我試試),這個(gè)號(hào)碼不錯(cuò)!”富豪當(dāng)即就買下了這輛車。第二天,富豪出了車禍,很生氣,下車一看立刻灰溜溜的回去了。原來(lái),對(duì)方的車牌號(hào)是44944(試試就試試)。這些都是諧音鬧出來(lái)的笑話。漢字真是一門有趣的學(xué)問(wèn),真是一堂別開生面的語(yǔ)文課!

          語(yǔ)文課作文 篇3

            語(yǔ)文課上觀蒼蠅,是不是很出乎意料呢?這可是我們班走神特種隊(duì)的光榮事跡哦。

            話說(shuō)這走神特種隊(duì)是由全體同學(xué)加盟的。該部隊(duì)所具備的特點(diǎn)便是:上課走神,搜索任何有趣而跟學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。就例如這觀蒼蠅事件吧。

            由于天氣比較陰,課堂上最亮堂的屏幕成了每個(gè)人的焦點(diǎn),我們?cè)诼?tīng)語(yǔ)文老師講真經(jīng)。情報(bào)員的一句屏幕上有蒼蠅兵團(tuán)打破了原本無(wú)聊的走神隊(duì),一雙雙眼睛齊刷刷的盯上了屏幕。哈哈!屏幕的'魅力竟如此之大,連蒼蠅都愛(ài)不釋手!偷偷樂(lè)了一小會(huì)兒,就有投入了課堂中,直至快要下課,我們的隊(duì)伍在第二次情報(bào)中沸騰。

            老師收起屏幕的一剎那,蒼蠅坐電梯的消息傳入了我的耳朵。將手里的筆放下,卻看見(jiàn)許多同學(xué)指著屏幕小聲的笑著。“哈哈哈……”一個(gè)驚天動(dòng)地、響徹云霄的聲音把我嚇了一大跳,老師轉(zhuǎn)身瞪著我們。我咽了口唾沫,把嚇到嗓子眼的心吞了回去。安靜了一會(huì)兒,老師這一原告和法官便做出了以下宣判

            被告:六(2)班全體學(xué)生原告:老師原因:上課觀蒼蠅結(jié)果:寫上課觀蒼蠅有感作文,宣判完畢。

            一個(gè)因蒼蠅引起而讓人哭笑不得的事件,一個(gè)只有現(xiàn)在的我們才會(huì)惹出的笑話,讓我們上了一堂觀蒼蠅之課。

          語(yǔ)文課作文 篇4

            周二下午的第三節(jié)語(yǔ)文課上,我們完成了對(duì)《平凡的世界》的研讀,不,對(duì)愛(ài)情的體悟。這節(jié)課是我們開始學(xué)習(xí)這本書的第五課時(shí),主要圍繞對(duì)愛(ài)情的評(píng)價(jià)和看發(fā)展看,只有零星幾人愿發(fā)表看法,其余皆正襟危坐,不發(fā)一語(yǔ),課堂氣氛一片死寂。

            由于我組成員除侯景陽(yáng)外都已回答問(wèn)題,所以我們便開始動(dòng)員這位學(xué)識(shí)淵博且思想深刻的舉手“釘子戶”同大家分享一下他的感受。從威逼到利誘,從道德譴責(zé)到好言相勸,我們絞盡腦汁費(fèi)盡心機(jī),輪番向他發(fā)起進(jìn)攻,但他仍我行我素,不為所動(dòng)。正是:千軍易得,景陽(yáng)一語(yǔ)難求。最后,在時(shí)間即將“白熱化”之時(shí),這位“正人君子”表示可以勉強(qiáng)回答一個(gè)問(wèn)題,但卻遲遲不肯舉手;在我詢問(wèn)緣由時(shí),他緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)身,慢條斯理地對(duì)我說(shuō):“讓我組織一下語(yǔ)言。”還不忘擺出一副皇親國(guó)戚的樣子。終于,侯景陽(yáng)顫抖著舉起了他那只高貴的手,我長(zhǎng)出一口氣,真可謂:撼山易,撼侯景陽(yáng)難!

            對(duì)此感到驚訝的不止我一人,梁老師立刻叫到了他,他把素材本拿在手中,推了一下眼鏡,用同學(xué)們剛能聽(tīng)到的聲音說(shuō):“我覺(jué)得吧,就是……”聲音拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的,仿佛一位講學(xué)家要高談闊論似的`!皭(ài)情是超脫于一切的,所以不應(yīng)受到倫理的限制!”一語(yǔ)激起千層浪,這個(gè)大膽的觀點(diǎn)被定義為“危險(xiǎn)的愛(ài)情”,瞬間引發(fā)了同學(xué)們的思考,激活了原本沉寂的課堂。高舉的手臂此起彼伏,反對(duì)之聲頻起,甚至有同學(xué)引用金庸先生小說(shuō)中的愛(ài)情故事進(jìn)行論證,頗有“八十路諸侯討景陽(yáng)”之氣勢(shì),原本的“沉沉死氣”遂蕩然無(wú)存。侯景陽(yáng)一語(yǔ),可謂驚天地,泣鬼神,其效果不亞于在課堂中引爆一枚炸彈,坐在他身后的我不禁感嘆:真乃“不語(yǔ)則已,一語(yǔ)驚人!”

            對(duì)此觀點(diǎn),我的看法是:愛(ài)情不是倫理可以約束的,倫理也不是愛(ài)情可以打破的。愛(ài)情包含著一種責(zé)任,如果不敢承擔(dān),那么不如不愛(ài)。既然選擇了彼此相伴終生,那就要承擔(dān)起這份責(zé)任,然后牽起對(duì)方的手,沿著眼前的路走到盡頭,不論在路上遇到多少挫折與坎坷,不論日后怎樣看待對(duì)方,不論這段愛(ài)情是否是你想象的模樣,都不要回頭,因?yàn)檫@是你自己做出的選擇。

            語(yǔ)文課上,難得景陽(yáng)一語(yǔ),卻因措辭不當(dāng),引起爭(zhēng)議。噫!實(shí)乃語(yǔ)文之魅力所在也。