語文為伴創(chuàng)佳績

　　語文學習關(guān)系到一個人的終身發(fā)展，對于我們中學生來說，不應(yīng)只局限于試卷上那一赤紅的數(shù)字，而應(yīng)挖其根源，學習技巧，提升素養(yǎng)。

　　于我而言學習語文的主要途徑有三條：課堂有效學習，課外補充筆記，社會生活實踐。

　　“非學無以至矣，非問無以廣識”。在課堂上進行有效的學與問，夯實語文基礎(chǔ)大廈的基石課堂是提升語文成績的主要陣地，我們不能脫離課堂學習，單打獨斗，閉門造車。請老師傳道授業(yè)解惑，發(fā)揮自己的聯(lián)想與想象，將每一句看似枯燥的文字在腦海中生動靈活地展現(xiàn)其情境，久而久之就會發(fā)現(xiàn)其中的美妙之處。我認為這實則比利用課堂時間來大量刷題或無所是是的效率要高。上課前，我總會暗示自己語文課堂將會非常有趣，以此達到精神充沛心情的目的，而知識內(nèi)容也就會牢記在心了。

　　“積土成山，風雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉”。在課外通過補充有用筆記來豎起語文學習大廈的支柱。相比濃縮有限的課堂學習，適時補充筆記是對課堂教學的有效補充，許多同學不知其做法，在此我將與大家分享一些我的經(jīng)驗。

　　首先，挑選一本好的筆記本，將會成為我們高中三年語文學習制勝的武器。我建議選用一本頁數(shù)多的活頁本，不僅使用時方便，也便于分類。

　　其次，對于老師課堂上所講的內(nèi)容，我們要在課后自覺地查閱工具上的資料。對其知識點進行豐富和完善，并及時消化。

　　最后也是最重要的一點就是，對于每一次考試后的錯題都要進行總結(jié)歸納，找出錯誤原因，分析答題技巧。當然這一艱巨的過程不能只依賴于老師講評后的筆記，而應(yīng)具有自己的獨立思考，將這一題型牢記于心。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。通過豐富的生活實踐來鋪就語文學習大廈的華蓋。社會實踐能讓人將眾多積累的知識沉淀下來，在切實的理解和運用中，融會貫通，更上層樓，受益終生，縱使學業(yè)繁忙，我們都應(yīng)多關(guān)注身邊小事，這不僅會豐富我們自身，還有利于我們在做題時與文章作者產(chǎn)生共鳴。

　　這三步，步步相生，環(huán)環(huán)相扣，缺一不可。殷切希望我的這些平平無奇的小技巧能夠幫助到大家。