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        • 語文老師作文

          時間:2024-02-22 16:07:11 語文作文 我要投稿

          語文老師作文(合集8篇)

            在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的語文老師作文8篇,希望能夠幫助到大家。

          語文老師作文(合集8篇)

          語文老師作文 篇1

            今天早晨,語文老師剛一走進(jìn)教室,就介紹了自己。她說,她姓何,名叫何燕。

            老師長著一雙不大不小的眼睛,還戴著一副非常大的眼鏡,看起來很有學(xué)問、充滿智慧。她個子比較高,從表面上看,她年齡大概40來歲。第一眼看見她,我就立刻喜歡上了我們的這位新語文老師。

            老師在介紹自己的過程中,她說:“她教過了很多學(xué)生,那些學(xué)生最后都和她離開了,但是她高興!從老師的言語中,讓我體會到了一位園丁“桃李滿天下”的.自豪感。之后,她又讓我們在黑板上密密麻麻的寫上了她的名字,她又說:“這么多的同學(xué)都能記住她的名字,她真幸福!”這又讓我體會到了這是一位愛學(xué)生的老師.

            何老師說話非常風(fēng)趣幽默,幾乎是出口成章。她總是微笑的面對我們,讓我覺得她雖然年齡比較大,但依舊童心未泯。

            可就在這時,老師深色陡然一變,變得神色較為嚴(yán)厲。告訴我們:“她對同學(xué)們心中都有桿稱,學(xué)習(xí)上,她會嚴(yán)格要求,不會放松我們!弊屛矣X得老師真有種“莫看江面平如鏡,要看水底萬丈深”的感覺。但我還是認(rèn)為老師是位好園丁。

            這就是我們的新語文老師——即將帶我們走向廣闊知識海洋的導(dǎo)航員……!

          語文老師作文 篇2

            教我語文的是一名姓姚的男老師。他二十來歲,長得非常帥氣,他偶爾會發(fā)脾氣,是我最敬畏的語文老師。

            我覺得他是一位好老師,他教育學(xué)生的方法與眾不同。我非常喜歡上語文課,上他的課很開心。他給我們講課時,很愛開玩笑,還總是讓我們找他故意弄出的錯誤。當(dāng)我們遇到困難時,他總是鼓勵我們,讓我們面對困難,戰(zhàn)勝困難。下課時,他又成了我們的好朋友,和我們一起玩耍,有時還會逗我們開心。玩游戲時,他總會加入男生隊(duì)伍,他教我們玩不一樣的游戲,那投入的樣子好像回到了他的童年。

            我的語文老師很酷,他的發(fā)型也很帥,身高一米七。他學(xué)問高,教育人很有一套。有一天中午,我們班的“手閑王”同學(xué)又管不住自己的手了,亂打人。被姚老師發(fā)現(xiàn)后,姚老師怒氣沖沖地走過去,讓被打的`人還“手閑王”一腳,可是被打的人不愿意,說不想成為打人的人。于是姚老師對“手閑王”說:“看到了嗎?你打了別人,別人卻不愿因此而記恨你,報(bào)復(fù)你。這樣心胸寬廣的同學(xué),難道不值得你學(xué)習(xí)嗎?你為什么非要一直打人家呢?”只見“手閑王”慚愧地低下了頭。

            我的語文老師很搞笑,上課為了活躍氣氛,總把同學(xué)們逗得哈哈大笑。有一次,他為了讓同學(xué)們打起精神上課,解釋“上躥下跳”這個詞語時,直接從講臺跳了下來,又跳了上去,真像可愛的猴子,同學(xué)們都哈哈大笑。

            這就是我心中既帥氣又充滿責(zé)任心的語文老師,這樣的老師,怎能不讓我敬愛呢?

          語文老師作文 篇3

            我的語文老師,她叫曹小麗,她也是我們的班主任,平時非常關(guān)心我們,我們也特別喜歡她。

            她長著披肩長發(fā),高挑的鼻梁上架著一只倍感親切的方眼睛,那黑黃相間的眼鏡盒還鑲著兩顆,炯炯有神的耀眼的“黑寶石”。

            上課時她很嚴(yán)肅,罰站是她的拿手好戲,可有時她也會給我們開幾個玩笑,把死氣沉沉的課堂變得生動起來。下課了,她還會把上課時的'“調(diào)皮蛋”,找去談心,讓他不許再犯。

            可是再完美的寶石也會有瑕疵,曹老師只會和好學(xué)生玩兒,顯得有點(diǎn)偏心,她也會對一些差生諷刺,但曹老師的這些美中不足,我相信她會改正的。

            雖然曹老師很嚴(yán)厲,但她嚴(yán)厲一點(diǎn)也是為了我們好,將來我們有出息了,她臉上也會有光彩。

            在課堂上,她是良師,在課后她是益友,她的每字每句都是忠言,難免會逆耳,而這所謂良藥苦口,只有對你狠一點(diǎn)才會起到作用。

          語文老師作文 篇4

            小學(xué)六年和初中的一年的學(xué)習(xí)生活讓我們認(rèn)識了若干名優(yōu)秀的語文教師。有的上課時既風(fēng)趣又活潑,深得同學(xué)們的喜愛;有的雖嚴(yán)肅卻常為學(xué)生著想,一心一意對學(xué)生好。我最喜歡的語文老師胡老師——胡愛民,她是一位既風(fēng)趣活潑,又很心細(xì)的老師。

            胡老師是從五年級下學(xué)期才開始教我們,是來接替我們以前的鄒老師的。鄒老師去農(nóng)村支教了,而她則剛回來。她走上講臺所說的第一句話,我至今還記得:你們在我眼中都是一張白紙,都是善良可愛的,我希望你們把這張白紙畫成一幅美麗的畫卷。

            其實(shí),在胡老師還沒有走進(jìn)教室之前,我雖然有些期待,但的還是緊張,因?yàn)槟菚r我的語文成績總是在80~85分段里徘徊,三年級時還險些掉出70分。不過沒多久,我就喜歡上了這個老師。我覺得她很特別,上課時不僅風(fēng)趣詼諧,還常挑那些成績起落較大的學(xué)生(比如說我)回答問題。小學(xué)的語文不像初中語文閱讀分析那樣繁瑣,甚至要求“標(biāo)準(zhǔn)”,所以我回答問題時就沒有負(fù)擔(dān)感,而她總在我回答完問題后,報(bào)以一個微笑或很普通的贊美的話,讓我對自己的答案充滿信心;下了課之后也不像別的老師一樣直接回辦公室,常在班級里陪著我們,像朋友一樣和我們聊天、說笑。

            在胡老師教我們之前,我總覺得自己就像是一棵小草,是落在草叢里沒人發(fā)現(xiàn)的那種。哪知才第二個星期,她就注意到了我。她說,她知道我以前成績不好,但她相信我,相信我成績能夠提上來,不想讓我放棄自己的成績,對自己沒有信心。

            有了胡老師的理解和關(guān)注,我沒理由再讓老師失望。我暗下決定,不管眼前困難有多大,我都絕不畏懼。我一定要讓胡老師看到我的.努力,看到我的進(jìn)步,只有這樣才能對得起老師對我的一片苦心。從那以后,我的成績就漸漸的提了上來。特別是語文,有了長足的進(jìn)步,英語和數(shù)學(xué)也均跳上了優(yōu)秀平臺。

            這就是我最喜歡的語文老師,善解人意且溫和善良。

          語文老師作文 篇5

            假如我是一位語文老師,我會耐心地一遍一遍地教同學(xué)們認(rèn)字、寫字、讀字,我還要教同學(xué)們怎樣寫作文。

            假如我是一位語文老師,我不會讓同學(xué)們天天沉浸在題“山”卷海中,我會讓同學(xué)們自己準(zhǔn)備教案,同學(xué)們就可以當(dāng)一回小老師,也能記住內(nèi)容,更能學(xué)會課文。

            假如我是一位語文老師,我要同學(xué)們和書交朋友,在書的海洋里遨游,用高爾基的話教育他們:“愛書吧,它是你智慧的.源泉。”我要讓他們盡早結(jié)識魯迅、冰心、李白、安徒生。在書中,讓他們?nèi)ジ▲B弟弟談心和大樹爺爺拉家常,到嫦娥姐姐家做客,同杜甫老伯伯見面。

            假如我是一位語文老師,我絕不把同學(xué)們當(dāng)“聽書”的。我要讓每個同學(xué)都跨上理想的駿馬,在知識的跑道上奔馳,帶“?”去讀書、去分析、去思考。讓他們質(zhì)疑問難。我要讓同學(xué)們找“不回說話的老師”字典幫忙,養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

          語文老師作文 篇6

            我愛我的語文老師,卻也“討厭”我的語文老師。

            提起“討厭”的語文老師,我有說不盡的“恨”,最讓我“氣憤”的就是家庭作業(yè)和上課的`嚴(yán)厲了。

            老師每天布置的回家作業(yè),真是多而又多,特別是雙休日和假期的作業(yè),簡直如泉水沒完沒了。就拿“十月長假”來說吧!剛剛“煎熬”完最后一節(jié)在校課,沉醉于假日喜悅之時!語文老師來了,先是一段常見的開場白-講作業(yè),接著拿著粉筆如獲至寶“刷、刷、刷”上去寫了長長的作業(yè)題目。噢,我的天呢!3篇作文,摘評7篇,外加抄寫成語,查找資料……這些還不算,還要去做實(shí)踐活動。MY ; GOD,玩的計(jì)劃泡湯了!

            平常上課的時候,“叮鈴”上課了,老師滿帶微笑春意,走進(jìn)教室,但見到同學(xué)們臉上馬上就布滿了陰云,因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)同學(xué)們交頭接耳!罢l沒交作業(yè)?”一些同學(xué)乖乖的站了起來,一番教訓(xùn)之后,教室里鴉雀無聲,然后講課。上課時,老師很容易發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)沒聽講!這不,這位同學(xué)被叫了起來,自然被老師叫起卻回答不出問題,又是一頓看不到結(jié)尾的教導(dǎo)!

            雖說老師對我們?nèi)绱酥畤?yán)厲,可是同學(xué)們還是很愛老師的。她要不是關(guān)心我們的學(xué)習(xí)情況,才不管我們這些“頑皮小鬼”呢!

          語文老師作文 篇7

            一提筆,滿腦子都閃現(xiàn)出您的身影——我最敬愛的語文老師。

            強(qiáng)制如她,“噔,噔,噔”隨著清脆的腳步聲,一個中年女人走了進(jìn)來,一掃全班,隨后在黑板上寫下“規(guī)矩”兩個大字,那字龍飛鳳舞,好不瀟灑。接著說道:“我姓盧,是你們的班主任兼語文老師,在我的班里,就要按照我的步子走,安分一點(diǎn),不要給班級拖后腿,如若不然,后果自負(fù)。”她說這話時,霸氣十足,像是在給我們下馬威似的。全班安靜了,連彼此的呼吸聲都能聽得一清二楚!暗纫幌掳嚅L把守則發(fā)下去,每個人都要認(rèn)認(rèn)真真地背掉并嚴(yán)格遵守,我會來抽查的!蔽铱粗苊苈槁榈淖郑挥尚纳挂狻

            聰明如她。記得有一次體育課,老師讓我留在教室里做練習(xí)題,看著空無一人的教室,心生寂寞。微風(fēng)吹來,我轉(zhuǎn)頭看向窗外,同學(xué)們在操場上自由地奔跑,肆無忌憚地笑著,心中不由泄露出渴望和羨慕,一時發(fā)了呆。老師走進(jìn)來,看了看我,又看了看窗外,便知道了一切。她敲敲桌子,喊道:“回神了,回神了!”我清醒過來,低下頭,有些不知所措地拌拌手,臉上的冷汗盡數(shù)冒出。老師好像看破了我心中的小九九,冷冷地說:“如果你真想出去玩,可以,但要把這張?jiān)嚲碜鐾,并且?5分以上,怎么樣,對你來說不難吧?”“不難?你當(dāng)我是神仙。 蔽以谛睦锿虏鄣,但臉上還是扯出笑來,應(yīng)付道:“好。”于是我便認(rèn)真、仔細(xì)、努力地做起試卷,不放過一分一秒,終于……在最后幾分鐘完成了。我揮揮汗,大致看了一遍后將試卷交給了老師。老師看了看試卷,對我說:“你可以走了!薄耙 蔽遗d奮地跳起來,跑出了教室,與同學(xué)們一起瀟灑。

            盡責(zé)如她!皒x,出來一下!蔽衣牭嚼蠋熃形遥闹幸惑@,便快跑出教室,老師看到我說:“我聽體育老師說你的跳繩不好。這里面有一部分我的原因,所以我來教你!蔽衣犃撕,受寵若驚,還沒等我反應(yīng)過來,老師就已經(jīng)拉我到操場上,一步一步地教我。毒辣的太陽照在她的.身上,形成了一層光圈,透出無與倫比的神圣感。一會兒功夫,我們兩個就都汗流浹背,老師的頭發(fā)緊貼在臉上,顯得有些狼狽,但眼神中卻閃爍著堅(jiān)定的光芒。不時還鼓勵我加油,這份情誼,這個場景,我永生難忘。

            慈愛如她,頑皮如她,護(hù)短如她……

            親愛的盧老師,希望這些夾含著情感的文字能夠?qū)⑽覍δ乃寄顐鬟_(dá)給您,愿你永遠(yuǎn)健康長壽,您永遠(yuǎn)是我的恩師。

          語文老師作文 篇8

            有人常把老師比作蠟燭,燃燒自己,照亮別人;又有人把老師比作園丁,每天給我們這些幼苗澆水、施肥;可是,我更想對您說,趙老師,您真像我媽媽,您像媽媽一樣關(guān)心我們。

            老師,我從四年級到六年級都是您教的,兩年多了,您一直像媽媽一樣關(guān)心我。開頭,我對您的嚴(yán)厲一直很不理解,甚至還在背后說過您的壞話。趙老師,現(xiàn)在我想對您說,我已經(jīng)讀懂了“理解”,趙老師您是想讓我自己改正。趙老師,有時候您為了給我講功課,喉嚨都講啞了,我真想買一瓶潤喉片給您吃。

            趙老師,您還記得嗎?有一次我們班的女生宿舍里因?yàn)樾菹r講話被扣了5分,我們都不敢承認(rèn),只有兩個女生自己去承認(rèn)。老師知道后感到很傷心,您為您教的學(xué)生犯了錯誤居然不敢承認(rèn),還把責(zé)任推給別人感到痛心。現(xiàn)在我知道了,我們這種自私的行為多給老師您丟臉啊!記得下午的第三節(jié)課后我們?nèi)嗯剂袅讼聛,男生們都去吃飯了?墒桥眯袆討土P自己,為了以后在社會上能做一個品質(zhì)高尚的.人。您知道后心急如焚地趕來勸我們,想想我們那時多幼稚。≮w老師您寧愿陪我們飯都不吃了?粗@樣我們都哭了,從那以后我們下決心以后一定做一個誠實(shí)的人。趙老師,那天您一定餓壞了,可是您卻笑著對我們說您這是在減肥,趙老師,為了我們不再做錯事,我寧愿您長胖一點(diǎn)!

            趙老師,雖然您是個嚴(yán)厲的老師,可是您又非常關(guān)心我們的身心健康,有時學(xué)習(xí)累了您也像孩子們一樣跟我們玩;有時玩瘋了,您還會開玩笑。您講的笑話故事又幽默又好聽,還能把一個個道理通過故事告訴我們,常常逗得同學(xué)們捧腹大笑。趙老師,我想對您說,胖比瘦好!人們常說,心寬體胖嘛!您看電視上香港那個主持人“肥肥”,她笑起來,是那樣迷人。

            老師,我還想對您說,正是因?yàn)槟男貙拸V,把我們都當(dāng)成您的孩子,您才活得那么瀟灑,那么充實(shí)!趙老師,我愛您!

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