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語文老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的語文老師作文4篇，希望能夠幫助到大家。
語文老師作文 篇1
在開學(xué)的第一天里，我以為我的語文老師是王靜老師，可是上語文的時候，卻是張艷麗老師。
上課鈴聲響了，張老師來到我們班上課，張老師頭發(fā)很短，中等身材，一張白白的臉上掛著一絲笑容，鼻子上架著一副眼鏡。
記得有一次，語文老師讓我們寫一篇作文，題目是《有趣的一件事》。寫著寫著我就詞窮了，我就想在手機(jī)百度上搜一篇抄下來，說做就做，我找到手機(jī)選了半天才決定了一篇，懷著喜悅的心情抄了下來。不一會兒的功夫，我就抄完了。到了周二，我把作文交到老師手里，老師用懷疑的眼神看著我，說：“這作文是你寫的.嗎？”老師好像看出了我的心思，我不好意思的低下頭說：“是……是我寫的�！庇谑�，老師在我的作文中找到一個四字成語問我什么意思，我驢唇不對馬嘴的說：“哦，這是一起說一樣的句子�！碑�(dāng)時我也不知道我說了些什么，我知道我瞞不住了。老師說：“不對，看來這是你抄襲的作文，說一說你為什么要抄作文？”我吞吞吐吐地說：“我……我……寫不出來�！崩蠋熃又f：“寫不出來，我可以教你。但是不能抄襲�！�
張老師不厭其煩的教我怎么去寫這篇作文，最后，我學(xué)會了。老師又讓我寫了一篇作文，這次我用自己的語言，全神貫注地寫了起來，老師看到我認(rèn)真的樣子，不由得笑了。
上課時，她講起課來特別認(rèn)真。同學(xué)們，只要有一點不明白的。她就會返回來重新講。即使是下課了，只要有同學(xué)問她題。她也是停下腳步耐心地給他講解。有一次，我沒有認(rèn)真聽課，老師看出來我沒有聽懂，下了課就讓我去她辦公室，再學(xué)一遍。我的語文老師真是“捧著一顆心來，不帶半根草去�！庇只蚴恰按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
我只想說：謝謝您，我的語文老師！您教會我知識和道理，我會做一個敢于表達(dá)的學(xué)生，我也會永遠(yuǎn)記住您對我的諄諄教導(dǎo)，我一定會用行動和成績報答您。
語文老師作文 篇2
我的語文老師姓辛，我們經(jīng)常會拿她的名字開玩笑，因為她只能當(dāng)一輩子的`“新”老師了。
辛老師眼睛大大的，戴著一副白邊眼睛，眉毛不濃不淡，經(jīng)常是扎著馬尾辮，偏高。每一天都能讓我們發(fā)笑。
老師有一招多年練出來的絕技，扔粉筆頭，百發(fā)百中。有一次上課，王浩瑞在下面說話，老師一個轉(zhuǎn)身扔了一根粉筆頭正中王浩瑞的頭，我們?nèi)喽寂醺勾笮ζ饋�，王浩瑞不好意思地低下了頭。
老師有一次正在上課，有人突然說：‘龍哥’發(fā)燒了，老師瞬間變成了溫馨的母親，詢問著他的情況，然后又很快地聯(lián)系了他的家長。有一次他發(fā)現(xiàn)了有人在上課時間偷偷看漫畫，她又變得兇狠狠，開始訓(xùn)斥他。
辛老師還是一本百科全書，上知作文技巧，下知無數(shù)生字，有一次，她竟然寫出了非常難的字，這真是一個絕技。
辛老師多才多藝，有一次學(xué)校藝術(shù)節(jié)她竟然上臺跳了一段拉丁舞，真得使我們驚訝到了至極的程度。
這就是我的語文老師，多才多藝。
語文老師作文 篇3
金色的短發(fā)，溫柔的笑容，這是我們的語文老師。語文老師高高的個子，再加上天天時尚的著裝，一點也不像個老師，但她卻像一個副班主任一樣，我們的班主任很忙，因為一下課大多都要到四班去講解課堂上的重難點，就連中午的一個小時時間，她也要到四班批作業(yè)，留個20分鐘在我們班，很忙。所以就由我們的語文老師——范老師來看我們。范老師很溫柔，臉上一直掛著笑容，課堂上她從來不罵人，不罰站，只是教我們不會的地方，搞懂。在她的課上，也總會鬧出一點笑話：在放假前我們都很平常的.上著閱讀課。為了讓我們對書的內(nèi)容更加了解，那天也一樣，我們看完一個故事老師就會提一些問題，這時老師發(fā)現(xiàn)我們班楊建華舉了手，老師便非常開心，因為楊建華從一年級到四年級很少舉手的，特別是在語文課，大概從來都沒舉過收手，都是老師叫的！因此老師很開心！楊建華一站起來就說，某某某在開小差，老師一聽，臉上立馬從晴轉(zhuǎn)到了陰。我們在座位上哈哈大笑起來。
我們的老師對工作很盡職也很關(guān)心我們。
盡職：我們是4點30分放學(xué)，老師5點走。六一兒童節(jié)那天，我們在體育場表演完還要去化妝準(zhǔn)備下午給市長表演節(jié)目！我們很期待化好妝，穿好衣，帶好花環(huán)……我們開始行動，到了我們表演節(jié)目了，表演完之前我給市長介紹校園時范老師個我的衣服還在音樂室，我立馬跑回去把衣服換給老師，到了辦公室已經(jīng)五點半了，老師還沒走呢，他正在準(zhǔn)備上課時的文件，她見我來邊打字邊叫我把衣服放在桌子上就好，我見老師很忙立即就走了�；氐浇淌铱諢o一人，只有和我一起表演的同學(xué)，我才意識到，校門要關(guān)了��！
關(guān)心：我們聽人說，昨天我I們班的同學(xué)有一個被老師留到了6點！回去時，讓那個同學(xué)等著，她送他回家�？衫蠋熯M(jìn)去拿包那個瞬間，他不見了，這可把老師極壞了！開啟了地毯式搜索，這是那個同學(xué)媽媽打來電話說他已經(jīng)到家了，不用擔(dān)心老師這才放下！我們聽著也提心吊膽的，這老師能不嚇嗎？真是太嚇人了！
我們的老師真是好體貼呀！
語文老師作文 篇4
尊敬的石老師：
您好！
回想當(dāng)年我離開媽媽的懷抱來到您的身邊的時候，我的心情是又高興又緊張。高興的'是我是一名真正的小學(xué)生了；為什么緊張呢？因為老師這個名詞在我幼小的心靈里就和“厲害”聯(lián)系著，此時要在您的身邊生活，怎能叫我不緊張呢？事實和我想的截然不同。您熱情地吧我領(lǐng)到教室�？吹侥呛吞@可親的面容，聽您那不厭其煩的教誨，“厲害”二字立即飛到九霄云外去了。
石老師您在我們身上花費(fèi)了多少心血�。�
石老師您為了我們?nèi)找共賱�，您那誠摯感人的言行啟迪了我們?nèi)ふ抑R海洋的奧秘，人生征程的真諦……
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