語文優(yōu)秀作文經(jīng)典4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的語文優(yōu)秀作文4篇,歡迎大家分享。
語文優(yōu)秀作文 篇1
梅香幾許,殘?jiān)率柰,冷月凄清,彌漫了夜的孤?
單星冷芒,對(duì)月流珠,寒風(fēng)叫囂,抹平了生的軌跡。
梅 香
暗香幾度聞,曾是冷風(fēng)中靈動(dòng)的舞姿,曾是寒冬中獨(dú)倚的君子。無奈夜已寂寥,無心相識(shí)。怎得伊人獨(dú)倚,幽影落單,怎得一般“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”?
幾 許
風(fēng)過幾許?往日了卻,昔日如風(fēng)。而今單單,都對(duì)寒秋。塵起塵落,往事如風(fēng);人來人去,轉(zhuǎn)眼成空。幾許莫名,幾許無奈,只談冬雨如霜,月色如冰!借問東風(fēng),故人何處?
殘 月
孤單的星辰,牽走夢(mèng)的心神,還有幾許情真?凝望月的'女神,對(duì)月流珠。
“幾年離索,錯(cuò)!錯(cuò)!錯(cuò)!”,如此感嘆,何論對(duì)錯(cuò)?若已錯(cuò)過,若已悔過,又能怎么做?
叫人怎么填補(bǔ)殘缺的月?
疏 桐
寒風(fēng)喚雨,浸濕了空氣;疏桐獨(dú)立,冷淡了真意。如果沒有距離,何見單單的桐葉,逝水無情!
單 星
“今苦恨,幾千般,只因離合是悲歡!币讯淠,已然無情。即使不真切,也依舊會(huì)眷戀;即使不中意,也依然會(huì)執(zhí)意。
如果相遇是錯(cuò),那么錯(cuò)誤的相遇就注定了錯(cuò)誤的結(jié)局;如果回憶是錯(cuò),我寧可一錯(cuò)再錯(cuò)。
寒 風(fēng)
無數(shù)次地掠過,無數(shù)次的悲涼。
寒風(fēng)之源,長(zhǎng)亭古道。
“天之涯,地之角,知交半零落,一杯濁酒盡余歡,今宵別夢(mèng)寒!
落筆心碎,原是為何?
莫名感傷,誰能知曉?
語文優(yōu)秀作文 篇2
有人喜歡集郵,有人喜歡種花,有人喜歡書法……而我卻有一個(gè)與眾不同的愛好——收集書。也許有人會(huì)說,你可能是喜歡書上那精美的圖案。其實(shí)不是的,書上面那些膾炙人口的名人名言才是我的最愛。是那些名言提高了書的價(jià)值。我的每一本書都有一個(gè)適合這本書的名言。比如《鋼鐵是怎樣煉成的》,我就給它配了一個(gè)名言為“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹,沒有隨隨便便的成功”。因?yàn)檫@本書告訴我們:做什么事情都要經(jīng)歷風(fēng)雨,只有堅(jiān)持不懈,才會(huì)成功。而這本書上的名言恰好就是這個(gè)意思。配上這本書,真是天衣無縫。因?yàn)檫@本書,我還鬧了一個(gè)小小的笑話。
記得那一次,一家書店舉行買書贈(zèng)書活動(dòng)。我一眼就看上了這本書?墒菋寢尨呶亿s快回家,沒有時(shí)間選書了。于是我隨手拿起一本書買了下來,然后在書柜前領(lǐng)到了這本書。當(dāng)我把書拿到手的時(shí)候,心里別提有多美了;丶业穆飞,媽媽問我買了什么書,可我還陶醉在得到書的快樂中,哪有心情去看自己買了什么書。∥译S手把書遞給了媽媽,媽媽笑呵呵地對(duì)我說:“書好便宜呀,你買這個(gè)看?”我接過書一看,哇!這本書的名字叫《娃娃的'故事》是給三歲孩子看的……這些書可以隨身帶,名言隨時(shí)記。這些名言告訴我們?cè)鯓幼鋈,怎樣生活,怎樣學(xué)習(xí)……比如“作為患難與共的朋友,你永遠(yuǎn)銘刻在我的記憶深處”。書上的名言雖然不象老師講得那么詳盡,但簡(jiǎn)潔的話語更能吸引你慢慢地去品味它,去揣摩它的含義。我喜歡收集書,閱讀書。書讓我知道了許多的知識(shí)。我在書的海洋里成長(zhǎng)。
語文優(yōu)秀作文 篇3
我的語文老師姓陳,也是現(xiàn)在我們的班主任。眨眼間陳老師已經(jīng)帶我們一年了,我們都非常喜歡他。
陳老師的個(gè)子高高的,長(zhǎng)著一頭五黑的頭發(fā),有一點(diǎn)卷卷的,很漂亮。陳老師有一雙明亮的大眼睛,總愛一眨一眨地閃耀著歡樂的溫和的光,高高的.鼻梁下,還有一張口若懸河的嘴,說起說來有條有理,使人心悅誠(chéng)服。聲音也很洪亮,而且還很愛笑。
陳老師在上課的時(shí)候總愛說一句話:“大膽發(fā)言,回答錯(cuò)了沒關(guān)系,同學(xué)們都是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾!彼灾灰顷惱蠋熒险n同學(xué)們都敢大膽發(fā)言,但是我們都不敢走神。有一次老師正在講課的時(shí)候,我和同桌在說話,被老師給發(fā)現(xiàn)了。我害怕極了,心想這下完了。老師走到我們面前,拍了我們一下,沒有說話。不一會(huì)兒下課了,老師把我們叫到辦公室,耐心地說:“上課不要說話,還影響了別人的同學(xué)聽講,記住了嗎?”我倆不敢看老師。老師說:“不用害怕,有錯(cuò)就改,還是一個(gè)好學(xué)生,你們回去一人寫一份檢討書吧!”我從那以后上課注意聽講記好筆記,再也不敢說活了。
這就是我和藹可親的陳老師,我永遠(yuǎn)愛我的陳老師。十年樹木,百年樹人,老師的教誨之恩,我終生難忘!
語文優(yōu)秀作文 篇4
今天第二節(jié)課是語文,老師給我們講《歡慶》一課,老師讓我們先讀了一遍課文,問我們誰知道今年祖國(guó)多少歲?代雨璇回答是五十九歲。
然后老師讓我們像表演節(jié)目那樣朗誦這首詩(shī),一會(huì)兒男生表演,一會(huì)兒女生表演,不知不覺我們把課文背下來了。接著老師又讓我們也做一回小詩(shī)人,學(xué)書上的樣子編一編詩(shī)歌,同學(xué)們你說一句我說一句,老師請(qǐng)編的好的同學(xué)到臺(tái)前領(lǐng)讀,老師給我們報(bào)幕:“請(qǐng)聽二一班表演的詩(shī)朗誦《歡慶》!庇兴膫(gè)同學(xué)站在臺(tái)前說:“蘋果路出紅紅的臉頰,梨樹掛起金黃的燈籠,稻海翻起金色的波浪,高粱舉起燃燒的`火把!蔽覀?nèi)嘣僖黄鸨常骸笆齼|孩子歡慶這美好的日子,十月一日,祖國(guó)媽媽的生日!边@節(jié)語文課真有趣。
【語文優(yōu)秀作文】相關(guān)文章:
語文優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】09-05
語文優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)08-29
【優(yōu)秀】語文優(yōu)秀作文12-25
(優(yōu)秀)語文優(yōu)秀作文11-13
(優(yōu)秀)語文優(yōu)秀作文02-11
[優(yōu)秀]語文優(yōu)秀作文11-16
語文優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]12-21
優(yōu)秀語文作文03-16
語文優(yōu)秀作文11-17
(優(yōu)秀)語文作文09-07