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        • 語文老師作文

          時間:2024-03-02 14:38:26 語文作文 我要投稿

          語文老師作文

            在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的語文老師作文4篇,希望能夠幫助到大家。

          語文老師作文

          語文老師作文 篇1

            想起我五年級的語文老師,那可叫“好”啊。我們班的同學(xué)都十分喜歡她。如果你問為什么,還得讓我慢慢道來。

            我們的語文老師——楊老師,是一位平易近人、和藹可親的好老師。她高挑的身材、清瘦的臉龐,總是帶著微笑,一雙明亮的大眼睛,眼神中透漏著淳樸、溫情,她為教育事業(yè)盡心盡力,時時刻刻關(guān)愛著我們。

            記得有一次,我們班的同學(xué)因為一件小事——劉澤潤把劉屹剛的東西碰到了地上,而打了起來。因為學(xué)校組織數(shù)學(xué)聽課,班主任不在,于是楊老師便來到班里,把劉澤潤和劉屹剛叫進(jìn)辦公室教育他們,給他們講道理。經(jīng)過楊老師的教導(dǎo),他們兩個又成了要好的朋友。楊老師為了我們付出了多少辛勤的汗水!

            楊老師的眼睛不但會看,而且會說話。

            記得那次上語文課,我在座位上玩,楊老師發(fā)現(xiàn)了我,便用嚴(yán)厲的目光看著我,我看見了,讀懂了老師的話:“這是上課的時間,要專心聽課!蔽冶阕龊,認(rèn)真聽課。之后,我積極舉手,老師叫我回答,回答完,老師有用和藹的目光看著我,我又一次讀懂了老師的話:“你真棒,你是好樣的!”楊老師引領(lǐng)我們走向知識的城堡。

            楊老師講的課,是那樣的.精彩,吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。如果老師叫你回答問題,及時回答不出來或回答錯了也沒關(guān)系,老師會用和藹的面孔,微笑叫你坐下,認(rèn)真聽別的同學(xué)回答。所以,同學(xué)們都積極舉手。如果上課有題沒聽明白,不管楊老師有多忙,楊老師總會一遍又一遍、不厭其煩地教給你,等你學(xué)會為止。楊老師是多么的和藹啊!

            老師是一盞明燈,照亮我們夜行的路;老師是一艘小船,引領(lǐng)我們游向知識的彼岸;老師是一位園丁,把我們澆灌成參天大樹……這就是我五年級的老師——語文老師——楊老師!

          語文老師作文 篇2

            今天,我要和大家分享一個人,她就是我的語文老師。

            二年級的時候。我們的語文老師喉嚨發(fā)炎了,醫(yī)生跟她說:“要是你再這樣下去,你的喉嚨會沒用了的!钡蠋熯是堅持來給我們上課。她的聲音雖然輕了點兒,但看到她那么投入,字跡依然那么漂亮,板書依然那么清晰,我們?nèi)喽检o悄悄的,不敢發(fā)出一點聲音。

            三年級上學(xué)期,我們的語文老師要生寶寶了,醫(yī)生跟她說:“你現(xiàn)在就回家休養(yǎng)吧,不然身體會吃不消的!崩蠋熣f:“不行,我不能因為自己的事情而耽誤了我那二十四個孩子的時間。”那段時間,她一直挺著大大的'肚子認(rèn)真地教我們,就算是生了孩子后,也始終把她的學(xué)生放在第一位。

            有一次,我把我的作業(yè)交給老師,她當(dāng)著全班的面大大表揚(yáng)了我,并且把我的作文當(dāng)成范文,這一幕我一直忘不了。

            我的語文老師她不顧自己,一心想把我們教好,我真心喜歡她。

          語文老師作文 篇3

            人們都說:人生中遇見一位好老師,是一件幸事。我就是一個十分幸運的幸運兒,因為在小學(xué)階段我遇到了一位很好的老師,她就是我們的語文老師趙瑛老師。

            趙老師就像慈母一樣關(guān)心愛護(hù)我們,哺育著我們成長。她盡職盡責(zé),和藹可親卻又獎罰分明。她常常用課前的5——10分鐘來給我們講一些做人道理,因為她認(rèn)為做人比知識更重要,知識比金錢更重要。

            趙老師常常讓我們自主學(xué)習(xí),布置的作業(yè)也不多,但是有一條:完成作業(yè)要認(rèn)真,書寫要工整,要保證作業(yè)質(zhì)量。

            趙老師還是一位多才多藝的老師,善于朗誦,講課條理清晰,繪聲繪色,常常把我們不知不覺地帶入其中。

            另外,趙老師還經(jīng)常組織一些有意義的活動。比如:速算大賽激發(fā)同學(xué)們的計算興趣,提高計算能力;背誦大賽鼓舞大家背誦課文;科技展展示同學(xué)們的聰明才智;參觀特殊學(xué)校讓大家感受殘疾兒童的艱辛和努力,珍惜自己擁有的'生活……

            這就是我們的趙老師,一個溫柔善良,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。

          語文老師作文 篇4

            我的語文老師是個女的,雖然外表看起來挺嚴(yán)厲,但內(nèi)心里都是為我們好。

            記得有一次上語文課,老師嚴(yán)厲的對我們說:“大家把停歇之拿出來,聽寫生詞。”我們聽了以后都會想:“這個老師這么嚴(yán)厲,以后我們是不是得經(jīng)常挨打呀!”但是在聽完生詞之后,開始講課了,老師對我們說:“大家誰會背五課同趣啊!

            我們都不舉手,可能是怕答錯了被老師罰吧!但事實不是這樣的,老師對我們說:“大家都舉手吧,答錯了沒關(guān)系,只要有勇氣站起來。”我們班有個同學(xué)站起來大聲的背誦完了童趣,雖然背誦錯了幾個字,但是勇氣可佳。老師聽了他的背誦以后笑了,看見老師笑的樣子,就知道她是外表嚴(yán)肅內(nèi)心好的老師。

            老師的點子很多,老師用記分的方法促使我們回答問題,就是上課誰要答對問題或會背什么了,都會加分,到了一星期之后,就會統(tǒng)計出那個組里的得分多,我覺得老師這個方法十分的好。

            我們這個語文老師是個做事很有規(guī)律的人,老師規(guī)定讓我們上課五分鐘就把東西準(zhǔn)備好,等待老師到來,每次老師來后做的第一件事都是聽寫點什么生詞解釋的詞語之類的`單詞,然后交到組長手中,這樣就可以看出這個組里差生是誰,誰沒背。老師的方法多,既可以不傷人自尊又可以對這個人的事了如指掌。

            我們的語文老師就是這樣一個有規(guī)律,有分寸,點子多,嚴(yán)厲而內(nèi)心好的一個語文老師。

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