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        • 語文課作文

          時(shí)間:2024-03-03 11:43:39 語文作文 我要投稿

          語文課作文范例(6篇)

            在我們平凡的日常里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的語文課作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          語文課作文范例(6篇)

          語文課作文 篇1

            人生就如茶葉一般,只有經(jīng)過了沸水的溫飽,才能展現(xiàn)出它生命的本色;人生就如苦咖啡一般,只有經(jīng)過了重重苦澀,才能品味出它淳樸的香味;人生就如雄鷹一般,只有經(jīng)過了無數(shù)次的跌落,才能練就強(qiáng)硬的翅膀搏擊長空大興安嶺火災(zāi)后,被烤得焦黑的樹干被林業(yè)專家判了死刑,誰料到,第二年春天一到,所有的樹干卻又全部綻出新芽,火化的灰燼,成了孕育新枝的肥料。有了挫折,才會在絕望中重新看到希望,從而,重新有了生命。

            恍惚間,我看到了熟悉的名字。那是宋代大詩人蘇軾。在做官時(shí)的一次次貶職,在與家人分隔兩地時(shí)只能對月暢飲,但沒有忘記送上但愿人長久,千里共蟬娟的祝福。接踵而至的磨難讓蘇東坡嘗到無窮的酸楚,在他貶官為黃州團(tuán)練副使時(shí),游赤壁時(shí)再次堅(jiān)強(qiáng),留下大江東去的豪情,檣櫓灰飛煙灰的豁達(dá)。如果沒有當(dāng)初的貶職,沒有當(dāng)初的離別,又哪有今天朗朗上口的詩句?人比黃花瘦的.李清照,坎坷的人生讓人贊嘆。晚年戰(zhàn)爭不斷,丈夫身亡,書畫財(cái)產(chǎn)被掃蕩一空,一下跌入貧困深淵。才有那物是人非事事休,欲語淚先流的傷感?梢,我們需要挫折,有了它,才有了易安膾炙人口的優(yōu)美宋詞。

            挫折時(shí)常發(fā)生在我的身邊,考試的失利是最普遍的事例。有了一次的一落千丈的挫折,在奮斗與努力后,才有了名列前茅的成功。在競賽的落榜面前,這次挫折讓我重新振作,奮發(fā)進(jìn)取,我堅(jiān)信陽光總在風(fēng)雨后,下次的競賽一定會有我的名字。

            挫折會伴隨成長,但疼痛是成功的前奏。遇到磨難是必須的,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹,沒有人能隨隨便便成功。請銘記:成長需要挫折。

          語文課作文 篇2

            今天是五一節(jié),在夫子廟看見賣氣球的阿姨,讓我不禁想起了前幾天李老師給我們上的一節(jié)有趣的語文課。

            李老師先拿出一個(gè)沒吹的氣球,準(zhǔn)備帶我們玩一個(gè)神秘的.游戲。同學(xué)們又期待又緊張,只見老師讓我們起立,閉上眼,真不知老師葫蘆里買的什么藥 。這時(shí)老師“跶跶跶”地向我們走來,邊走 邊說:“我現(xiàn)在一邊走,一邊吹氣球,吹到誰那兒炸了,誰就要倒霉的哦!”我們屏住呼吸,我還做出了乞求的動(dòng)作,生怕這氣球在我身邊爆炸。當(dāng)老師的腳步聲靠近我的時(shí)候,我的心都快跳出嗓子眼 兒了,想象著一切可能發(fā)生的倒霉事:數(shù)學(xué)沒考好?生。亢人粏?……好緊張。∪喽己馨察o,只聽見老師在我旁邊吹了一大口氣,那聲音聽得我都打寒顫了。!幸好沒爆!老師的腳步聲遠(yuǎn) 了,我這才長長地舒了口氣……突然,氣球在楊凱心那兒爆炸了,大家都不禁“啊”地叫出了聲。

            好險(xiǎn)啊!這個(gè)游戲真有趣,這節(jié)語文課也讓我感覺特別新鮮。真是一節(jié)讓人難忘的語文課!

          語文課作文 篇3

            生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀!}記

            外面寒風(fēng)刺骨,而教室里的我們卻陶醉在語文老師的講課中。對這節(jié)課,同學(xué)們有很大的感觸,我也獲益匪淺。

            我明白了讀書的重要性書。人人都要讀書,每個(gè)人都離不開書。書陶冶了我們的情操,讓我們擁有一顆高尚的心;書開闊了我們的視野,讓我們即使不出門,也能了解社會和人生的哲理;書充實(shí)了我們的生活,使原本平淡的生活充滿書香氣息,五彩斑斕。

            我了解到名家的讀書方法:不動(dòng)筆墨不讀書。毛主席每閱讀一本書,一篇文章都要在重要的地方畫上圈、標(biāo)點(diǎn)等各種符號,在書空白的地方寫上很多批語,有的還把文中精彩的章節(jié)和語段摘錄下來或隨時(shí)寫下讀書筆記、心得體會?赐昝飨x書的故事,我不禁低下頭來反思自己,自己從不一邊讀書一邊圈點(diǎn)勾畫,讀書時(shí)就是囫圇吞棗,不求甚解,也從不做讀書筆記,于是書中的內(nèi)容逐漸淡忘了,既浪費(fèi)了時(shí)間,又浪費(fèi)了精力,收效甚微。

            我知道了讀書不能只讀自己喜歡的書。就比如自己喜歡漫畫書,如果只讀漫畫書會使自己得的只是片面知識,應(yīng)該像蜜蜂采蜜一樣,每一種每朵花的.花蜜都去采,這樣就能使我們的興趣得到滿足,又能擴(kuò)展我們的知識面,讓我們懂得多方面的知識,既然如此,我們何樂而不為呢?

            最后我懂得讀書不能三天打魚兩天曬網(wǎng),我們要堅(jiān)持讀書。正如《荀子勸學(xué)篇》中所說:“不積硅步,無以至千里;不積小流,無以成江河。”只有堅(jiān)持讀書,才能厚積薄發(fā)。正如作家魯迅先生小時(shí)候愛讀書,但是由于環(huán)境所致,他將因成績優(yōu)異得了的金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)掠脕碣I書和辣椒,每當(dāng)他深夜讀書感到寒冷時(shí),便吃辣椒驅(qū)寒苦讀,最終他成了我國的大文學(xué)家。我不會再以作業(yè)多、時(shí)間緊的理由冷淡書籍,要向魯迅學(xué)習(xí),克服一切困難,擠時(shí)間去讀書。

            通過這節(jié)課,我還知道了很多關(guān)于讀書的名言和古今中外名人讀書的故事。

            窗外隨寒風(fēng)刺骨,但這節(jié)語文課卻如暖陽般溫暖了我們的心靈,喚醒了我們的讀書欲望,希望我們都能像老師所說的:今后無論做什么工作,但都要有一個(gè)共同的名字——做永遠(yuǎn)的讀者!

          語文課作文 篇4

            語文課是代表國家語言的課,是代表中國深遠(yuǎn)文化的課。對于教語文的方法也是非常重要的。

            在我心目中的語文課是這樣的:在課堂上與中活躍的氣氛,不讓學(xué)生對這節(jié)課有種壓力,要讓學(xué)生都去喜歡這節(jié)課。但是在課堂上同學(xué)們不要有交頭接耳的現(xiàn)象。在課堂上該活越時(shí)活躍,該嚴(yán)肅時(shí)嚴(yán)肅。這樣學(xué)生就會對語文即喜愛,又會產(chǎn)一種尊敬的感覺。

            在現(xiàn)實(shí)中的語文課時(shí)這樣的:語文老師一進(jìn)教室,教室內(nèi)原來的那種種種雜音都沒了。不知道是有的同學(xué),因?yàn)闆]有完成作業(yè)而產(chǎn)生的畏懼之感。還是因?yàn)橥瑢W(xué)們尊敬老師尊敬語文而安靜的。語文老師上課前都會題為昨天所學(xué)的科目有關(guān)問題,可能是為了讓我們記得更加牢固吧!老師在上課時(shí)講的很仔細(xì),把每一個(gè)細(xì)節(jié)講的`很清楚。有時(shí)為了讓我們更加了解,還會給我們講相關(guān)的故事,或者她所經(jīng)歷的一些事,就像《為學(xué)》中的彭淑為了勉勵(lì)他的子侄輩而從故事理解道理一樣。語文老師常教導(dǎo)我們語文的精深,我經(jīng)常語文老師在不經(jīng)意間說出許多讓人值得思考的句子。我最喜歡的一句是:細(xì)節(jié)決定成敗。語文老師的言行舉止都會讓人產(chǎn)生尊敬之感。

            我喜歡這樣的語文課,因?yàn)樗屛覐牟煌姆矫娴玫讲灰粯拥闹R。

          語文課作文 篇5

            今天上午的語文課上,董老師為了讓同學(xué)們了解錯(cuò)別字的危害,特地從網(wǎng)上找來一些有關(guān)錯(cuò)別字圖片及錯(cuò)別字的故事制作成幻燈片放映給同學(xué)們看。

            首先,董老師展示了幾張街頭錯(cuò)別字的'圖片,要求同學(xué)們找出圖片中的錯(cuò)別字,并叫了幾名同學(xué)在黑板上把錯(cuò)別字進(jìn)行改正。圖片展示完后,董老師說:“錯(cuò)別字的不但會影響城市的環(huán)境,還會造成嚴(yán)重的后果。”

            接著,董老師又給同學(xué)們展示并講解了一篇有關(guān)錯(cuò)別字危害的文章:有一個(gè)農(nóng)民不小心食指被蛇咬傷了,沒有及時(shí)到醫(yī)院去醫(yī)治,腫爛起來后才到醫(yī)院醫(yī)治。醫(yī)生診斷后,說:“你的食指必須切除,不然的話還會糜爛下去!边@位農(nóng)民實(shí)在舍不得,可是又沒有其他辦法,無奈之下便答應(yīng)了。醫(yī)生在開處方時(shí)將“切除食指”誤寫成“切除十指”,當(dāng)這位農(nóng)民從手術(shù)室出來時(shí),好好的十個(gè)手指不見了,成了終身殘廢,喪失了勞動(dòng)能力,還引發(fā)了一起醫(yī)療事故糾紛。

            看完有關(guān)錯(cuò)別字的圖片和文章,聽完老師的講解,我對錯(cuò)別字的危害有了更深的了解。我決定以后一定要仔細(xì)認(rèn)真,不再寫錯(cuò)別字了。

          語文課作文 篇6

            自從我?guī)险Z文課以來,我一直都很迷惘,最讓我發(fā)愁的就是怎樣提高學(xué)生的寫作能力。但我非常的幸運(yùn),有一位好的校長,一位可以堪稱語文界的專家不斷地點(diǎn)撥指導(dǎo),幫助我不斷的成熟。

            那天,我有幸邀請喬老師為我們四年級的學(xué)生上了一堂生動(dòng)活潑的作文課。說是給學(xué)生上的,其實(shí)更是為我上了一堂課,這節(jié)課令我受益匪淺!吧钪胁皇菦]有美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,”這是喬 老師送給學(xué)生打開寫作之門的一把金鑰匙。只要我們善于觀察,身邊的任何事物都會成為我們寫作的素材。另外,作為老師,要善于引導(dǎo)。都說教師是人類靈魂的工程師,是最光榮的事業(yè),而我要說教 師不僅僅應(yīng)該是一位引導(dǎo)者,還應(yīng)該是導(dǎo)演,要導(dǎo)演好我們所上的每一節(jié)課,更應(yīng)該是一位演員,我們要用我們高超的表演技術(shù)吸引學(xué)生的眼球。這一點(diǎn),我在喬老師的語文課上得到了充分的驗(yàn)證。

            在這節(jié)語文課上,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)了寫作,我發(fā)現(xiàn)一向嚴(yán)格的校長老師原來也有幽默的一面。這就是語文課,校長老師以他神情并貌的表演征服了所有的學(xué)生。課后,喬老師為學(xué)生布置并批改了這一 節(jié)課的.習(xí)作,并且對學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行了點(diǎn)評,達(dá)優(yōu)的同學(xué)受到了校長老師的嘉獎(jiǎng),但是有一些同學(xué)落榜了,為此,他們在課堂上當(dāng)著全班同學(xué)的面留下了眼淚,此時(shí)我才意識到學(xué)生長大了,我們要維護(hù) 學(xué)生的自尊心。不僅如此,我驚喜的發(fā)現(xiàn),原來每個(gè)學(xué)生都有不可預(yù)測的潛能,他們的習(xí)作在校長老師的引導(dǎo)下都比平時(shí)進(jìn)步了不少。過后,我對自己的教學(xué)進(jìn)行了反省,是我自己對學(xué)生缺少信心,缺 乏耐心。只要我課前充分準(zhǔn)備寫作素材,課上用心去引導(dǎo),課后還要做好善后工作,對學(xué)生的習(xí)作及時(shí)進(jìn)行批改,對好的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),學(xué)生會對寫作產(chǎn)生濃厚的興趣。

            原來,語文源于生活,在生活中學(xué)習(xí)語文,學(xué)生才會產(chǎn)生濃厚的興趣,生活才是學(xué)習(xí)語文的最好素材。

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