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        • 語文優(yōu)秀作文

          時間:2024-03-03 11:55:41 語文作文 我要投稿

          [實用]語文優(yōu)秀作文4篇

            在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的語文優(yōu)秀作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          [實用]語文優(yōu)秀作文4篇

          語文優(yōu)秀作文 篇1

            曾幾何時,望著那厚重的語文課本而望而生畏;曾幾何時,拒絕那排山倒海的詩句充溢腦海。一切一切的枯燥無味,生出了對語文學(xué)習(xí)的不滿與厭惡。

            每當(dāng)語文成績有所提高,我總認(rèn)為那是僥幸。因為我向來只把語文看作一門學(xué)科,一種包袱,但并不是我的興趣所在。面對日臻優(yōu)異的語文成績,我突然有所省悟:語文學(xué)習(xí)對各科成績的提高有著潛移默化的作用。

            于是我決定:為語文,為文學(xué)唱首歌。

            依稀記得,學(xué)的第一首詩是《靜夜思》。當(dāng)時在老師的點撥下,我們感受到了大詩人李白思鄉(xiāng)心切,對家鄉(xiāng)深深的懷念。而如今,越來越多奧妙的詩句顯得淺顯易懂,并能在平時的寫作中信手粘來,嫻熟運用。

            依稀記得,讀的第一本名著是《簡愛》。生動的情節(jié)隨著時間的推移、空間的轉(zhuǎn)換起伏跌宕,正是這樣一本名著,引導(dǎo)我走進(jìn)了“第二課堂”。

            漢語是眩目的先秦繁星,是浩淼的漢宮秋月;是珠落玉盤的琵琶,是高山流水的琴瑟;是“推敲”不定的月下門,是“吹”“綠”不止的江南岸;是莊子的逍遙之游,是孔子的顛沛流離;是魏武的老冀之之,是諸葛亮的精囊妙計;是君子好逑的《詩經(jīng)》,是魂兮歸來的《楚辭》;是執(zhí)過羊鞭者的`《兵法》,是受到刑罰者的《史記》;是李太白的杯中酒,是曹雪芹的夢中淚;是千古絕唱的詩詞曲賦,是功垂青史的《四庫全書》。

            為語文,為文學(xué)唱首歌。它們是中華悠久的歷史象征,是“取之精華避之糟粕”的結(jié)晶,作為中華兒女的我,為之驕傲,為之自豪。

            為中華的精髓唱首歌,她是位“猶抱琵琶半掩面”的女子,神秘而不矯作,美麗而又含蓄,今人為之感慨萬千,思緒萬千……

          語文優(yōu)秀作文 篇2

            忽然有了寫詩的沖動,于是撰下幾行小詩,權(quán)當(dāng)請柬,請你登上語文列車,直達(dá)我夢想的國度。

            范仲淹的“岳陽樓”與崔顥的“黃鶴樓”誰更別具匠心,彰顯藝術(shù)的絕美?“萬里長城”與“北京故宮”誰更名揚天下,顯現(xiàn)中國歷史?

            項羽破釜沉舟,博大情懷卻難防劉邦之陰險,茅廬未出,便知天下大事,南陽臥龍,三試劉備之心,曹植宅心仁厚,曹丕卻與之為敵,才有了曹植“本自同根生,相煎何太急”的悲句。

            衛(wèi)青是英雄,金戈鐵馬,大破匈奴,立下赫赫戰(zhàn)功,岳飛是忠魂,志存高遠(yuǎn),留下“精忠報國”名。

            語文,你是諄諄教導(dǎo)我的老師,教導(dǎo)我知識,指引我航向,幫我樹立我的人生目標(biāo),你是我和藹的親人,牽著我的手,使我不會迷惘。

            你曾告訴我,生活因?qū)捜荻,馬克吐溫說過:“一只腳踩扁了紫羅蘭,它卻把香味留在腳上,這便是寬容”。江海因?qū)捜蒌镐讣?xì)流,而浩瀚無邊;高山因?qū)捜菁?xì)沙塵土,而巍峨連綿;藍(lán)天因?qū)捜莶氏迹利悇尤;田野因(qū)捜萸坌÷罚钊M生……于是,我學(xué)會了寬容,寬容美玉的缺陷。語文,感謝你,我要為你歌唱。

            你曾告訴我要珍惜時間“逝者如斯夫,不舍晝夜”,你曾提醒我要珍惜親人,感恩父母“樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”,你叮囑我要珍惜友情,友情雖無黃金般燦爛,卻有白銀般純凈,雖無大海般澎湃,卻有小溪般細(xì)膩……于是,我學(xué)會了珍惜,珍惜生活的美好。語文,感謝你,我要輕輕為你歌唱。

            在人生的漫漫旅途中,我背上行囊,緊握著手中的.筆,描寫過往,繪制前程,夢想在我一字一畫中慢慢積累,顯現(xiàn)。語文,你為我的成功鑄就了堅固的階梯,感謝你,我要高聲為你歌唱。

            懈怠時,你告誡我“莫等閑,白了少年頭,空悲切”。

            彷徨時,你勸慰我“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”。

            失意時,你鼓勵我“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄!。

            是魯迅先生的《狂人日記》有嘲諷封建社會的獨體魅力,還是老舍先生的《駱駝祥子》有足夠的生活氣息。

            漫漫長夜,那點點星光,我一次次把你凝望,當(dāng)我為你放聲歌唱時,我已成長,歌頌語文。

          語文優(yōu)秀作文 篇3

            雨之韻

            雨是透明晶瑩的精靈,是上蒼慈悲的眼淚。我合上雙眸,聆聽雨的吟唱。

            “沙啦啦,沙啦啦”,春日的雨是溫柔而富有詩意的,她如一個好奇的小女孩,踏著細(xì)碎的舞步在人間快樂的舞蹈,撒下千萬條銀絲。萬物貪婪地吮吸著雨露,碧綠的葉兒,嬌嫩的`花兒欣喜地微笑,接受雨的愛撫,碧瑩瑩的草兒鋪好了華貴的地毯,迎接雨露的悄然降臨。

            雨望著富有生機(jī)的萬物,“咯咯”地笑了起來,唱起了歌謠——聽!晶瑩剔透鉆石般的雨滴在葉兒尖旋轉(zhuǎn)著跳下的輕響,那是春在淺吟清唱。

            “嘩啦啦,嘩啦啦……”,夏雨全無了春雨的羞澀與矜持,活力十足地蹦跳著,像一個淘氣的孩子般瘋跑著,四處察看著人間的情況。他大聲唱著歌,躡手躡腳地溜到大樹旁邊,與好友寒暄一陣,輕手輕腳地為龜裂的土地貼上膏藥,小心翼翼地觸摸打著卷兒的樹葉,扶起無力地低垂著的小樹,輕撫柔嫩的樹葉……,將整個世界洗刷一遍,留下滿眼的絢麗繁榮。

            綠草如茵的草地上掛滿了雨珠,夏雨為它抹上了一層耀眼透明的濃綠,草葉兒精神地挺起胸膛,花兒錠開了燦爛的笑臉。夏雨向世界自豪地笑著,邁著大步,唱著歌兒,不知疲倦地跑著——聽!水珠落下的輕響便是夏雨奔跑步子的響聲。

            “淅瀝瀝,淅瀝瀝……”,秋雨邁著穩(wěn)重的步伐,揮動衣袖,邁著優(yōu)雅的舞步,在人間舞動。她俯下身,親吻著滿樹金燦燦的葉兒,她拾起落花片片,低聲呢喃,安慰她們,相約來年的相遇,她平靜且纏綿,坐在枝頭,水袖揮舞,為蘋果涂上紅彤彤的顏料,為柿子抹上幾筆橙黃,她悉心打扮著萬物,待到世間一片繁榮,迎來豐收,她便悄然離去。

            臨行前,她深情凝望人間,揮手輕聲告別——聽!葉上被渲染成五彩的水珠滾動的聲音,便是她與萬物告別的輕聲叮嚀。

            “窸窸窣窣……”,冬天的雨變成雪花,披著滿頭華發(fā),悄悄地走到人間。他沒有夏雨的旺盛精力——他老了。冬雨拄著拐杖,笑呵呵地對滿臉沮喪的只剩下光禿禿枝干的植物說:“春天就會來的。”

            轉(zhuǎn)眼間,雪花就要離去,他向萬物揮手——聽!落地聲便是他安慰萬物的話語。

            我坐在窗前,靜靜地聽著,聽著,四季雨的歌聲,用心去品味自然,靜靜地……

          語文優(yōu)秀作文 篇4

            我喜歡讀書,我喜歡讀有價值的書,因為讀書可以讓我豐富知識,使我在知識的海洋里游玩,觀看精彩的海底世界,探索奧秘,讀書還可以引領(lǐng)大家到達(dá)各個國家,在遼闊的天空遨翔,使我開闊眼界。

            一篇篇精彩的文章,構(gòu)成了一個多姿多彩的世界。

            生活確實離不開語文,大家的識字。寫作等都是在語文中學(xué)到的,語文是大家今后在社會上發(fā)展的必然要求,是大家成功的基石,所以一定要學(xué)好語文。

            我的理解能力很差,有一次,學(xué)累了打開電腦想輕松輕松,但是電腦上出現(xiàn)的一系列問題我都讀不明白,導(dǎo)致我玩不成電腦,還有一次在同學(xué)家玩,同學(xué)們突然說起新聞的事情,你一句,她一句,說得津津有味,我卻一句也不知道,和她們搭不上話。

            所有科目中,最重要的'就是語文,如果學(xué)不好語文,理解能力特別差,那么其他幾門功課無論記得再牢,也不知道該答哪條,我就有這樣的經(jīng)歷,有一次政治考試中,我答題還較順利,每一個題都答得特別滿,當(dāng)考完試后,我還特別有把握,可是試卷發(fā)下來后,我驚訝極了,我竟然還沒到80分,出錯的原因就是理解錯了,沒有審好題,正確答案我也背過了,我真得好冤。

            生活處處有語文,不錯的,學(xué)不好語文就很難在社會上站穩(wěn)腳,很難獲得成功。所以從現(xiàn)在開始多讀書,多看新聞,努力提高理解能力,我要打好基礎(chǔ),只有學(xué)好語文,才可以學(xué)好其他幾門功課。

            生活離不開語言,大家更離不開語文,語言代表著一個人的素質(zhì),大家要用語文來包裝大家的語言。

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