語(yǔ)文老師作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文老師作文3篇，歡迎大家分享。

語(yǔ)文老師作文 篇1

　　我的語(yǔ)文老師是一位女老師，她有一頭烏黑光亮的短發(fā)，一張慈祥的面龐上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，扁扁的鼻子下有一張愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的嘴巴，嘴巴兩邊有一個(gè)淺淺的小酒窩。她中等身材，穿著樸素大方，我們十分欽佩她。

　　語(yǔ)文老師工作非常辛苦，她常去開(kāi)會(huì)，還要批改很多作業(yè)。她每個(gè)周日的下午就來(lái)學(xué)校，而別的老師是星期一的早上才來(lái)。每個(gè)星期一的'早上，老師就有小山般的作業(yè)要批改，她還及時(shí)批改好，從來(lái)都沒(méi)有拖拖拉拉，這樣的老師值得我們學(xué)習(xí)。

　　老師不僅工作辛苦，而且對(duì)我們還很?chē)?yán)厲。

　　老師很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，開(kāi)學(xué)初，她在黑板上寫(xiě)了十條“班規(guī)”，“班規(guī)”里的要求并不高，老師只希望我們能遵守這十條“班規(guī)”，因此，我們都聽(tīng)老師的，每天早上來(lái)到就讀書(shū)，中午來(lái)到就進(jìn)課室寫(xiě)字，穿得像個(gè)學(xué)生樣。老師還教我們課外知識(shí)，叫我們多看一些課外書(shū)，教我們寫(xiě)作方法等等。

　　我們?yōu)橛羞@樣的老師而感到自豪。老師，一分耕耘一分收獲，相信您的學(xué)生一定會(huì)成為社會(huì)棟梁的！

語(yǔ)文老師作文 篇2

　　說(shuō)來(lái)也怪，我們學(xué)校有許多語(yǔ)文老師，年輕的女教師們個(gè)個(gè)貌美如花，文采又好；年輕的男教師們長(zhǎng)得特帥，教學(xué)方法新穎；可我卻偏偏喜歡我們這位已六十來(lái)歲的語(yǔ)文老師。他年齡雖大，但整天樂(lè)呵呵的，上課很有趣，經(jīng)常逗得我們發(fā)笑。我們背地里都叫他“老小孩兒”。

　　他的個(gè)頭矮矮的，兩條粗短的腿有力地支撐著他那胖胖的身體。這位老師的兩鬢都長(zhǎng)出了銀絲般的白發(fā)，瓜子臉上總是帶著笑容，圓溜溜的眼睛適靈活現(xiàn)，高鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴里，長(zhǎng)著整齊又潔自的牙齒。對(duì)了，他還有一雙能寫(xiě)面優(yōu)美文字的巧手。

　　我們的老師，長(zhǎng)相雖然普普通通，普通話也極不標(biāo)準(zhǔn)，但是他卻有著非同一般的文化內(nèi)涵，教起學(xué)來(lái)得心應(yīng)手。他已經(jīng)教了近四十年的書(shū)了，在知識(shí)的海洋中，在同學(xué)們的愛(ài)戴中度過(guò)了大半生，他是最富有的、最快樂(lè)的、最幸福的。

　　在他的課上，我們非常活躍。一次，他在課堂上讓我們講故事，教室里那叫一個(gè)熱鬧。故事、笑話一個(gè)接一個(gè)地講，同學(xué)們笑聲不斷，整個(gè)校園里都彌漫著我們班傳出的'歡笑聲。

　　還有一次，他給我們上押韻訓(xùn)練課，即老師出詞語(yǔ)，同學(xué)們找與這個(gè)詞押韻的其他詞語(yǔ)。

　　有的同學(xué)說(shuō)出的詞語(yǔ)常常讓人捧腹大笑。如韻腳是“ao”。有的同學(xué)說(shuō)“他們?nèi)ハ丛琛�，有的同學(xué)說(shuō)“出門(mén)被狗咬”，逗得同學(xué)們的笑聲一浪過(guò)一浪。同學(xué)對(duì)他的課都十分感興趣。每次上他的課，我們都會(huì)笑臉相迎。他還時(shí)常給我們讀一些幽默作文，開(kāi)一些小玩笑，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到了知識(shí)，在歡笑中記住了知識(shí)點(diǎn)。我們還經(jīng)常同這位老師一起談學(xué)習(xí)，談生活。我們都愿意把自己的高興事、傷心事講給他聽(tīng)，他同我們一起分享快樂(lè)，一起分擔(dān)憂愁。

　　說(shuō)起幽默，還使我想起一件事。我們班同學(xué)寫(xiě)日記，總是忘記寫(xiě)篇末的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。老師多次提醒，但一些同學(xué)仍是外甥打燈籠——照舊（舅）。后來(lái)，老師就在他們的日記后面分別寫(xiě)上了奇妙的提示語(yǔ)，如“標(biāo)點(diǎn)哪兒去了，怎么還不

　　上崗”、“篇末標(biāo)點(diǎn)在干嗎?快出來(lái)指揮”等等，這倒提醒了那些同學(xué)，標(biāo)點(diǎn)再也不忘加了，連書(shū)寫(xiě)也比以前規(guī)范了許多。

　　怎么樣，這位老師身在快樂(lè)之中，理所當(dāng)然就會(huì)有許多既能讓同學(xué)們感興趣又能讓同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的方法，所以我們特別喜歡上他的課。

　　看！他來(lái)了，個(gè)頭不高，頭發(fā)灰白，衣著樸素，笑容可掬，手里拿著一本書(shū)，正向我們的教室走來(lái)了，準(zhǔn)備給我們上課呢！他，就是我們愛(ài)戴的語(yǔ)文老師--康老師，也就是我們背地里都叫“老小孩兒”。我們打心眼里喜歡他。

語(yǔ)文老師作文 篇3

　　提起筆要寫(xiě)時(shí)，一種莫名的力量涌上心頭，心里就像是大海里的浪花，一個(gè)接一個(gè)地涌入腦海。剎那，在腦子里一片空白之中慢慢浮現(xiàn)出老師的身影。

　　語(yǔ)文老師是從初一開(kāi)始伴隨我們的……但因疫情原因，上網(wǎng)課了很時(shí)間，彼此了解的時(shí)間便少了許多，但總覺(jué)得她的身上有種力量。一種讓我驚嘆的力量，一種似乎是我們很早就認(rèn)識(shí)的力量，以至于她把我看得是那樣透徹。

　　上初中之前，語(yǔ)文并不是我最擅長(zhǎng)的學(xué)科，雖說(shuō)有興趣，但成績(jī)卻也從未名列前茅。只因想要語(yǔ)文學(xué)的出色，你首先要肯下功夫背誦，像我小學(xué)最怕見(jiàn)到的作者就是老舍、魯迅和朱自清。那文章寫(xiě)的是真的好啊，可是也是真的長(zhǎng)啊，而且他們的文章均為四個(gè)字“考試重點(diǎn)”，光是這個(gè)就讓我敬畏三分。

　　原以為上了初中，我還是那個(gè)平平無(wú)奇的我，背誦的一般，閱讀一般，寫(xiě)作同樣也一般。但我卻沒(méi)想到這次竟是我語(yǔ)文道路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　剛開(kāi)始的小驚喜是原創(chuàng)日記主題關(guān)于軍訓(xùn)。那天也是我第一次面對(duì)全班同學(xué)站到講臺(tái)上念作文，好家伙，這時(shí)的心理素質(zhì)便體現(xiàn)了，可謂是激動(dòng)的心，顫抖的.手。聲音顫顫微微，面紅耳赤，這時(shí)有雙手搭在了我的肩上：“親愛(ài)的，大點(diǎn)聲音啊!”我不好意思地笑了。自從那次開(kāi)始，我的寫(xiě)作之路似乎也開(kāi)了掛，至少不像以前一樣寫(xiě)一篇文章要一個(gè)多小時(shí)都蹦不出幾個(gè)字來(lái)。背誦也似乎減小了難度，我知道老師是對(duì)我期望高的，所以從不敢讓她失望，只怕讓她傷了心，久而久之，下功夫多一些。比如多讀，大聲讀，讀在心里，記在腦里。這些古詩(shī)詞文言文便也成不了什么大氣候，我很感謝我的語(yǔ)文老師，她讓不是很自信的我也綻放了屬于我的一縷陽(yáng)光，她似乎每一次都在跟我說(shuō)，你行的，你可以的。至少人家是這么認(rèn)為的。

　　她很愛(ài)笑，每次上課來(lái)她都面帶笑容，也不讓人覺(jué)得她是一位小有名氣，嚴(yán)格要求的老師，而是一位像是你認(rèn)識(shí)很久的人那樣親切，同時(shí)她的笑也綻放在我們的心里，讓我們覺(jué)得在初中這個(gè)崎嶇、困難重重的道路上，有她在，心安了許多。

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