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        • 語文優(yōu)秀作文

          時(shí)間:2024-03-07 13:31:49 語文作文 我要投稿

          語文優(yōu)秀作文(錦集9篇)

            在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的語文優(yōu)秀作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          語文優(yōu)秀作文(錦集9篇)

          語文優(yōu)秀作文 篇1

            無論是讀書看報(bào)紙與人聊天,還是聽相聲看電視,普通的或新奇的,或有藝術(shù)性的,只要留心觀察,隨時(shí)注意語言形象,總會碰到與學(xué)習(xí)和運(yùn)用語文有關(guān)的問題。

            大家都看過廣告吧!現(xiàn)在是21世紀(jì),廣告可并不像以前那樣子,變成了“改寫”。

            我一次出去旅游,在街頭碰到了幾塊有趣的廣告牌,例如路過買豐田汽車的廣告牌:車到山前必有路有路必有豐田車。這則廣告成功地改用了“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”的古詩,文字簡單清楚,但內(nèi)容豐富:這則廣告詞沒有直接地宣傳產(chǎn)品的質(zhì)量,也沒有用數(shù)量直接表明,還表明了車的適應(yīng)力強(qiáng)。

            這種屬于改廣告,生活中還有不少呢!魚館用“年年有魚”,足浴用“三足鼎立”理發(fā)店用“絲絲不凡”……但這種方法有的可能會誤導(dǎo)一些小孩去記憶一些錯(cuò)誤的詞,所以我不怎么提倡。還有一種,是以比喻的'手法來推薦的。

            如胃病廣告語:“胃,你好嗎?”;“我們的名聲是吹出來的”;“眼睛是心靈的窗戶,為了保護(hù)您的心靈,請給窗戶裝上玻璃吧!”……

            生活處處有語文!

            生活處處需要語文!

            有人說,語文是海洋,是森林,我們每個(gè)人每時(shí)每刻都生活在語文的海洋和森林中,讓我們珍惜這個(gè)環(huán)境吧!

          語文優(yōu)秀作文 篇2

            語文,如濛濛細(xì)雨一般,悄悄地滋潤著我的心田。語文,從我身邊輕輕地走過,讓我看見了她的美。

            池塘邊

            炎炎的烈日將池中的水映照的波光粼粼的,水中的魚兒無拘無束的在池中游著,池水清澈。

            我坐在池塘邊的水泥地上,光著腳感受著池水清涼的觸感,腳邊大大小小的'魚兒或靜靜地浮著,或是猛得竄出。抓起一顆石子丟進(jìn)池中,魚兒便立即四散開了。看著池中央的荷花碧葉,這是“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅!钡拿利惥跋,是“魚戲蓮葉間”的生動(dòng)畫面。

            這是語文,是池塘邊的語文,是詩詞中美麗的意境。

            小橋上

            落日斜陽的暖橙色光輝灑落在緩緩流動(dòng)的小溪上,將溪流鍍上了一層金色。

            靜靜地站在老家平窄的小橋上,聽著小溪中水撞擊石頭的聲音,“沽沽”的水流中漂著凋落的花瓣和落下的樹葉,不遠(yuǎn)處的淳樸味道,和那農(nóng)家飯菜的香。這是“斜暉脈脈水悠悠”“小橋流水人家”的溫馨畫面。

            這是語文,是小橋上的語文,是詩詞中的溫暖。

            高山中

            陽光透過樹葉的間隙,形成條條光柱縱橫在高林間,一縷微風(fēng)拂過,夾雜著泥土的清新味道。

            我滿頭大汗的艱難攀爬著高山,猛然回頭望著來時(shí)的路,頓時(shí)覺得山下的一切竟是這般的渺小,濃濃的白霧繞在山腰之際,心中感到從未有過的寬闊、遼遠(yuǎn)。這應(yīng)該就是“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小!钡暮缐阎鞍。

            這就是語文,是高山之中的語文,是詩詞中豪邁壯闊的景象。

            語文從我身邊走過,帶給我她的美,她的暖,她的壯。

          語文優(yōu)秀作文 篇3

            語文的身影無處不在。從古代到現(xiàn)代,從繁瑣小事到軒然大波……能夠說,語文已經(jīng)成為我們生活的一部分。而我,也被它身上的獨(dú)特風(fēng)采所折服。

            捧起古書,感受那“蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方”的朦朧迷離;“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑”的大膽真摯;“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來”的玩味情趣與“何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)”的浪漫感人。當(dāng)然,歷史的長河中也不僅僅有這些風(fēng)花雪月。還能夠感受到“對酒當(dāng)歌,人生幾何”的慷慨樂觀;“老驥伏櫪,志在千里”的`豪邁壯志,更有“所向無空闊,真堪托死生”的活力和勇敢……這些都是語文帶給我的不一樣的體驗(yàn)。

            周末,我會坐在陽臺上,認(rèn)真汲取書中的營養(yǎng)。讀幾首扎西拉姆·多多的感情詩,背一背徐志摩的《再別康橋》,或是穿越到曹雪芹的《紅樓夢》中,親身感受金陵十二釵的生死離別。語文修身養(yǎng)性,的確不錯(cuò)。

            語文不一樣于數(shù)學(xué)的精確復(fù)雜,它是自由的,不受束縛的,她像一位智慧機(jī)靈的仙子,飄忽于世界的各個(gè)角落。而我,人生路上有幸與她相伴,應(yīng)倍加珍惜。她讓我的生活變得充實(shí),心態(tài)變得樂觀進(jìn)取,甚至改變了我對人生的一些偏執(zhí)看法。

            我以往在書店看到了一本書,但當(dāng)時(shí)我沒帶夠錢去買,第二天再去買時(shí),那本書卻不見了。我很著急,找遍了書店,甚至問了圖書管理員。但我終究錯(cuò)過了它。那本書是孫睿的《草樣年華》。當(dāng)時(shí),只看了十幾頁,就被作者自由不羈的寫作風(fēng)格深深地吸引了。真實(shí)的大學(xué)學(xué)校生活讓我無比期待?上Я,我沒有買下它,沒有了慢慢品味它的機(jī)會。這是我唯一一次與語文擦肩而過。

            記得初一第一學(xué)期,語文教師就要求我們把書報(bào)上一些好的段落摘抄下來,起初我心里還不情愿,認(rèn)為那是一種負(fù)擔(dān)?墒锹兀蚁矚g上了那種在文海中找尋的感覺。此刻無論是一首小詩,還是一段文字,我都有了自我獨(dú)特的看法和理解。有時(shí)甚至還想搞清楚它們的寫作背景和作者身世。我已經(jīng)愛上了語文。

            語文就是這樣充滿了魅力。我想,它會一向影響著我,直到人生的終點(diǎn)。因?yàn)檎Z文,我的生活豐富多彩;因?yàn)檎Z文,我要在有限的時(shí)間里加速奔跑!

            語文,我與你的故事,我會銘記在腦海中。我想那并不僅僅是一種記憶,更是一筆寶貴的精神財(cái)富。

          語文優(yōu)秀作文 篇4

            我的語文老師是一位女老師,大約三十歲,高挑苗條的身材,長得亭亭玉立,一雙水汪汪的大眼睛,忽閃忽閃的,充滿無窮的智慧,我的語文老師。她的聲音非常好聽,像銀鈴一樣動(dòng)聽。她燙著一頭金色的卷發(fā),就像一位法國女郎。喜歡穿咖啡色的'衣服。

            我的語文老師叫王紅,她是個(gè)嚴(yán)厲的語文老師,說她嚴(yán)厲還真找對了點(diǎn),她說如果有誰作業(yè)讀書不簽字,就要抄一千字作文,抄不完就別回家,記得有一次我作業(yè)沒帶,她叫我把作業(yè)全重寫。從此以后我每次寫完作業(yè),都自覺收拾文具,再也沒有忘帶過。正是由于老師平日的嚴(yán)格要求,我的期末考試才取得比較理想的成績。

            王老師又是一位溫柔慈祥的老師,記得上學(xué)時(shí)我感冒了,回家休息,心想我掉了幾天的課,成績肯定上不去了,我心急如焚,沒想到,一下課王老師給我補(bǔ)課。我的心底不斷涌出陣陣暖流。

            老師如果您是陽光,那我們就是陽光下的花朵,如果您是一盞燈,那我們就是燈下的行人,您是那么偉大,我喜歡您語文老師。

          語文優(yōu)秀作文 篇5

            我們的語文老師是個(gè)男教師,他教學(xué)已經(jīng)有很多年了。是一個(gè)資深的老教師,但是他一點(diǎn)也不慈祥,對我們還很嚴(yán)厲。

            我們的語文老師年級不算特別大,但是可以從他的頭發(fā)中看到有些許的白色。他一雙劍眉看起來讓人覺得他很嚴(yán)厲,不過他是個(gè)很細(xì)心的老師。他對我們很是關(guān)愛,和他那平常的面容根本不符合,于是我們底下給他起個(gè)綽號”假面人“。不過這個(gè)假面人是和電影里不一樣的,這個(gè)假面人是不會超能力的。不過,他和假面人一樣很受各位同學(xué)的`愛戴。

            他不僅在學(xué)習(xí)方面對我們很關(guān)心,而且在生活等方面對我們也是很關(guān)心。我還記得有一次,那是我的同桌,他生病了。我們老師二話沒說立刻把他送到了醫(yī)院,連住院費(fèi)都是老師先給墊上的。就是從那時(shí)候開始的,我們對這個(gè)語文老師的看法,才有了新的變化。以前我們一直覺得,他只是為了工資在工作。沒想到,他是個(gè)非常值得我們尊重的老師,我們對自己以前的看法很自責(zé)。于是在我同桌的帶領(lǐng)下,我們幾個(gè)還給老師寫了一封信。

            那封信老師并沒有對我們有什么評價(jià),只是一如既往的讓我們學(xué)習(xí)。我們都知道,他是一個(gè)有責(zé)任心,有學(xué)問的好老師。盡管他年紀(jì)大了點(diǎn),但是我們和他還是有話說,并沒有因?yàn)槟挲g的差距而去討厭這個(gè)老師。

            我的語文老師是個(gè)有責(zé)任心,懂得關(guān)愛體會學(xué)生的好老師。希望你們也能碰到這樣的好老師,祝我們的老師身體健康。

          語文優(yōu)秀作文 篇6

            我是三年級的小學(xué)生,我學(xué)習(xí)刻苦,各方面表現(xiàn)得都很出色。老師布置我們班級的學(xué)生寫一篇作文,夸夸自己心目中的好伙伴。班級中有一半以上的學(xué)生寫的都是我。我的成長離不開老師的諄諄教導(dǎo)和辛勤耕耘。我們學(xué)校的老師,都很敬業(yè),早出晚歸,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。在教我的九位老師中,我最喜歡我的語文老師——陳老師。她既是一位能干的教師,又是一位優(yōu)秀的班主任。老師為人直爽、待人熱情、善解人意、樂于助人。

            陳老師中等身材,漂亮的柳葉眉下面,有一雙炯炯有神的眼睛,總是閃爍著智慧的光芒。老師雖然已步入中年,卻也像我們一樣充滿朝氣與活力,幽默開朗相結(jié)合,使我們與她加倍親近。陳老師就像我們的媽媽一樣關(guān)心愛護(hù)著我們。

            由于換季,我們班有的同學(xué)感冒了,沒來上學(xué)。老師就打電話詢問孩子的病情。告訴我們來上學(xué)的孩子,要適時(shí)增減衣物,喝點(diǎn)板藍(lán)根預(yù)防一下感冒,多注意體育鍛煉。老師常抽出一點(diǎn)休息時(shí)間帶領(lǐng)我們到美麗的操場上做運(yùn)動(dòng)呢。當(dāng)生病好了的孩子來上學(xué)時(shí),老師就找點(diǎn)時(shí)間,耐心地給他補(bǔ)課。

            陳教師不僅教學(xué)功底扎實(shí),而且有著豐厚的文學(xué)底蘊(yùn)。老師本著先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練,高效綠色課堂的理念,教學(xué)方法靈活。常常在課文中穿插歷史小故事、舉一些幽默的事例吸引我們每一個(gè)孩子的注意力,她的課生動(dòng)、有趣,語言精練、幽默,板書清晰有條理,老師的粉筆字漂亮,還能寫一手令人稱絕的鋼筆字呢。去年老師指導(dǎo)的三年組的孩子在縣級書法大賽中取得了好名次,受到學(xué)校的表揚(yáng)。我們都喜歡聽她的課,老師的教學(xué)成績自然相當(dāng)不錯(cuò)。陳老師總是認(rèn)真地備課、上課,忘我的批改作業(yè),她的辦公桌面上每天都有一摞摞的聽寫本、作業(yè)本、練習(xí)冊,這么多作業(yè)常讓她沒有時(shí)間抬頭,老師還利用午休時(shí)間,輔導(dǎo)學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生的學(xué)習(xí)。

            現(xiàn)在,科技發(fā)展,我們的生活越來越好,可是個(gè)別孩子的自理能力太差了,依賴性太強(qiáng)了,穿衣帶帽靠家長。學(xué)習(xí)上惰性也強(qiáng),不能按時(shí)完成作業(yè),不會預(yù)習(xí),不會查找資料。上課不積極動(dòng)腦,不愛發(fā)言。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),了解到這些情況后,他們加班加點(diǎn),辛勤工作為我們學(xué)校就構(gòu)建了小學(xué)生自理能力評價(jià)體系 , 為的是培養(yǎng)我們的責(zé)任意識,激發(fā)我們的責(zé)任情感,使我們具有積極樂觀的心態(tài),讓我們從小樹立“對自己、家庭、他人、集體、社會、國家、人類、自然負(fù)責(zé)”的意識,做誠信、文明、負(fù)責(zé)的現(xiàn)代人。陳老師積極配合學(xué)校的工作,根據(jù)我們班級的實(shí)際情況,特制出以下評價(jià)標(biāo)準(zhǔn):

            一、獎(jiǎng)勵(lì)小笑臉。 對以下方面做得好的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)小笑臉,十張小笑臉換一面小紅旗,每月按紅旗得的多少來評月明星。

            1、起床后,自己疊被、穿衣、洗臉、刷牙、整理書包的加三張笑臉。

            2、日常生活中,自己洗手絹、襪子等小物件,整理自己的房間的加三張笑臉。

            3、家長勞累時(shí),幫助父母干些力所能及的家務(wù)活的加五張笑臉。

            4、家庭作業(yè)正確、工整得到優(yōu)的加三張笑臉。

            5、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,擺放整齊,課桌里清潔的加三張笑臉。

            6、上課坐姿端正,書寫時(shí)握筆姿勢要正確。記住“三個(gè)一”的口訣,并運(yùn)用到自己的'實(shí)際行動(dòng)中的加兩張笑臉。

            7、課前要預(yù)習(xí),要學(xué)會查找資料,預(yù)習(xí)要有記錄的加三張笑臉。

            8、上課專心聽講,勇于提問,積極回答問題的加三張笑臉。

            9、為班級做出重大貢獻(xiàn)的加十張笑臉。

            10、小組值日生工作做得認(rèn)真負(fù)責(zé),清掃干凈的給小組成員各加三張笑臉。

            11、在教室,走廊,操場隨時(shí)撿垃圾者加三張笑臉。

            12、遵守公共秩序,在公共場所不打鬧,不影響別人的 適時(shí)加兩張笑臉。

            二、對于某些學(xué)生的不良行為也有相應(yīng)的懲罰制度。

            每罰一分就扣除三張笑臉,月末總結(jié)。

            1.書桌里不整潔有垃圾的扣一分。

            2.在教室里大聲喧嘩扣一分。

            3.在教室和室外瘋打亂鬧的扣二分。

            4.不說文明語言罵人的扣二分。

            5.不聽從老師、父母教導(dǎo)扣三分。

            6. 自理能力太差穿衣帶帽收拾書包由父母代辦的扣三分。

            對我們的責(zé)任意識培養(yǎng),獎(jiǎng)罰分明,效果很好。我們的文明習(xí)慣有了大幅度的提高,我們班學(xué)生的自理能力也提高了。我由于表現(xiàn)出色,月明星,年度明星,我都榜上有名。

            老師把愛獻(xiàn)給了我們每個(gè)學(xué)生 , 讓愛的雨露流進(jìn)了我們的心田。沒有愛,就沒有教育。她對我們的愛是樸實(shí)的、無私的。 她每天都早早來校,督促我們早讀,觀察我們的狀況,一旦發(fā)現(xiàn)問題,就及時(shí)解決.課間,老師總愛多留在教室一會,跟我們談心,了解我們在學(xué)習(xí)或生活上的問題.老師還非常尊重我們,總能用欣賞的眼光看待我們,即使是有的學(xué)生犯了錯(cuò)誤,老師也是平等的跟學(xué)生交流、或者叫來家長商議解決。老師對我們是寬容的、仁愛的。

            陳老師勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)、愛生如子,您是我心目中的最美老師,我愛您。我相信經(jīng)過您的辛勤耕耘,必會有豐碩的成果。謝謝老師,老師辛苦了。

          語文優(yōu)秀作文 篇7

            有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的,也有人說,老師是山間最清涼的山泉,用甘甜的露珠澆灌我們這些小樹苗長大。

            我的語文老師是魏老師,她是一個(gè)非常嚴(yán)肅的`人,對我們的要求很嚴(yán)格,平時(shí)有誰來晚了作業(yè)沒有交或者作業(yè)寫錯(cuò)了很多,魏老師都會利用課余時(shí)間發(fā)給我們,讓我們改正或都補(bǔ)交,并讓我們不要再犯同樣的錯(cuò)誤。正是因?yàn)樗蠛車?yán)格,所以同學(xué)們學(xué)習(xí)都很認(rèn)真,成績一直很好。

            魏老師讓我們除了學(xué)校發(fā)的作業(yè)以外,再買一本暑假作業(yè)來提升自己,可是因?yàn)槲掖中,沒有記住老師的話,也沒有跟媽媽去講,一直了還要買一本暑假作業(yè)的事,直到交作業(yè)的時(shí)候才又記起來。我知道自己錯(cuò)了,就想對魏老師說聲:“對不起,我會把不好的習(xí)慣改過來的!”

            魏老師就是這樣一個(gè)努力用心教導(dǎo)我們的好老師。我為有一個(gè)這樣的好老師而感到自豪。

          語文優(yōu)秀作文 篇8

            春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干,一根根燃燒的蠟燭,照亮了別人,卻燃燒了自己、你是我心目中辛勤的園丁,用你沾滿粉筆沫的雙手,澆灌著我們,讓我們在你的指導(dǎo)下茁壯成長。

            李老師,你有一頭齊肩短發(fā),彎彎的眉毛下,鑲嵌著一雙湖水般清澈的眸子,一張能說會道的嘴巴,教懂了我們許許多多的知識,你那優(yōu)美的身姿,印在了知識的海洋里。

            李老師是我們班的'語文老師,也是我們的班主任,他在講語文課時(shí)總是那么的認(rèn)真,多么的仔細(xì),多么的有趣,所以同學(xué)們都聽得津津有味。

            老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁,祖國的花朵,我卻要說,您就是祖國的棟梁,祖國那朵最鮮艷的花朵。如果我們是船,那老師就是帆,引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向前;如果我們要踏上旅途,那老師就像我們手持的蠟燭,照亮我們在學(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶,您讓我們擁有精神的支柱,您送我們走上學(xué)習(xí)的道路,給予我們無窮的鼓舞。

            老師,您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。

            李老師,您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的四面八方。

            是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,李老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!李老師,您的付出太多了,我們一定會以最最好的成績來回報(bào)您。

            我們永遠(yuǎn)愛您,李老師!

          語文優(yōu)秀作文 篇9

            今天我當(dāng)了一次孕婦。

            我用一件大衣服把皮球包在里面,再把皮球塞在我的衣服里,它就是我的“小寶寶”了。我挺著大肚子掃地、拖地、擦桌子,累得滿頭大汗。最讓人苦惱的`就是挺著大肚子睡覺了。因?yàn)樗X的時(shí)候不能翻身,就算翻了身我也怕把“小寶寶”壓壞,不敢睡,非常難受。原來當(dāng)孕婦是這么的辛苦啊!

            我想,媽媽以前懷我的時(shí)候一定還要辛苦吧?今后我一定要聽媽媽的話,要孝順?gòu)寢,長大了要回報(bào)媽媽。

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