語文老師作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的語文老師作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

語文老師作文 篇1

　　小時(shí)候，我對(duì)語文并不感興趣，但是，自從我上了四年級(jí)之后我就對(duì)語文產(chǎn)生了興趣，這都?xì)w功于語文老師。這是為什么呢？下面就讓我告訴你吧。

　　我們上課的時(shí)候，要把老師上課寫在黑板上的東西給記下來，可是一記就忘，于是，語文老師就把上課記的東西給編成一首歌，由于我們班的學(xué)生很喜歡唱歌，所以只要教一遍，我們也就會(huì)唱了。

　　還有以前我們上課的時(shí)候語文老師很嚴(yán)厲，而現(xiàn)在的語文老師雷老師上課的時(shí)候很幽默，很風(fēng)趣，只要我們的老師說一句話全班都會(huì)哄堂大笑。比如我們同學(xué)向老師提出一個(gè)缺點(diǎn)，老師都會(huì)說好的'，你們不提我也就不改了。

　　以前，我們老師都會(huì)在我們的課堂作業(yè)本，家庭作業(yè)本打上用中文寫的批語，而我們現(xiàn)在的語文許老師什么都懂，而且還在作業(yè)的下面打笑臉,還打過哭臉,瞧我們的語文許老師多么聰明�。∵@樣就使我遨游在語文的海洋里。長(zhǎng)大了，我也要像雷老師一樣做一名語文老師，幽默風(fēng)趣，而且還能讓自己的學(xué)生專心聽講，不分散精神，多么好��！看，這就是我們雷老師與別的老師鮮明對(duì)比。語文老師是一個(gè)園丁，為我們無私奉獻(xiàn)，語文老師是一支蠟燭，把自己的青春奉獻(xiàn)給我們，語文老師是一根火柴才進(jìn)入工作就巳經(jīng)是滿頭的白發(fā)，老師你真辛苦，我們永遠(yuǎn)都感謝你，永遠(yuǎn)都愛你。

語文老師作文 篇2

　　魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長(zhǎng)自然離不開老師。俗話說：一個(gè)孩子如果沒有碰到一個(gè)好老師，那么他就是一個(gè)潛伏的罪犯�！笨梢�，一個(gè)好老師對(duì)我們的成長(zhǎng)有多么的重要。

　　老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)與理智送給我們；老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)；老是像冬季的寒風(fēng)無情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。我愛我的老師，因?yàn)樗麄儫o怨無悔的默默奉獻(xiàn)在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是王老師。她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們?cè)趫@丁的`培育下成長(zhǎng)；我們是魚兒，老師就是海水，我們?cè)谶|闊的海中游暢。我喜歡王老師的教學(xué)方法，喜歡她獨(dú)特的見解，喜歡她嚴(yán)中有愛的態(tài)度和對(duì)工作的認(rèn)真。她每天都是笑容滿面的跟同學(xué)們講話，雖然她批評(píng)同學(xué)十分嚴(yán)格，但她脾氣非常得好。

　　對(duì)于作業(yè)，她很認(rèn)真，對(duì)質(zhì)量和書寫嚴(yán)格要求。在質(zhì)量上，她不許我們有錯(cuò)別字，在書寫上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們?cè)诳荚嚂r(shí)不出現(xiàn)錯(cuò)別字，卷面干凈，以免扣分。

　　王老師還教我們?cè)鯓痈爬ǘ我�，教我們�(cè)鯓永斫庠~句，當(dāng)我們不懂時(shí)，老師就給我們解釋得清清楚楚。王老師是多么的負(fù)責(zé)。有時(shí)候她還給我們講古代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們健康成長(zhǎng)的營養(yǎng)。

　　老師的愛，像太陽一般溫暖，似春風(fēng)一般溫暖，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩。

　　我要感謝我的老師，是您傳授給我知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。

　　我愛你，老師！

語文老師作文 篇3

　　汪老師是我們的語文老師，她給我的印象很深刻。因?yàn)樗�的眼睛是�?huì)說話的。

　　那是初一時(shí)的第一天，汪老師剛剛教我們語文，老師先做了自我介結(jié)，這后讓大家一個(gè)個(gè)站起來向全班介紹自己。從第一個(gè)人開始，不知不覺中已經(jīng)輪到我了。老師用溫和的眼神指示我，我站起來后有點(diǎn)慌張，不知道該先說什么。老師再次用眼神告訴我該說什么，看到示意后，我用流暢的語言介紹了自己。

　　從那以后我便開始注意老師的那雙會(huì)說話的眼睛，我發(fā)現(xiàn)老師的`眼睛很大也很水靈。她的眼睛隨著要表達(dá)的意思改變。如果你上課做小動(dòng)作，老師便用眼睛怒氣沖沖地對(duì)著你，使你比挨罵挨打還難受，馬上做好聽課，如果你回答問題答對(duì)了，她就用溫和的眼睛會(huì)意你坐下，如果……所以，我們都不敢在語文課上撒野。正因?yàn)槿绱宋覀兊恼Z文成績(jī)也在直線上升，這也使我們愛上語文課，使我們和語文老師的友誼天長(zhǎng)地久永不改變。老師會(huì)發(fā)火，汪老師也一樣。這回可是用武器而不用眼睛了。

　　那次是上課時(shí)，我們班的同學(xué)劉強(qiáng)正在聽課，突然，地上有一只甲殼蟲在爬，劉強(qiáng)的注意力馬上從黑板上被轉(zhuǎn)到了甲殼蟲身上。他伸出手，捉住了甲殼蟲，甲殼蟲在那里掙扎。他把甲殼蟲放在座位上的桌堂中，玩起了甲殼蟲。他的同桌也參加到了玩蟲的行列當(dāng)中，他倆玩的不亦樂乎。這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了他們?cè)谀抢镄�，老師用眼睛狠狠地看著他們倆，他們?cè)谕婕讱はx，哪能分出神來看老師呢。老師這時(shí)火冒三丈，一發(fā)不可收拾，拿起粉筆當(dāng)令箭，一打一個(gè)準(zhǔn)，他倆在什么時(shí)候鬧不行，偏偏在語文課上鬧，也被老師這“神槍手”打得抱頭就跑，這時(shí)他們看到老師，立刻做好聽講。

　　老師是我們最好的向?qū)�，是辛苦的園丁，在這里我要說：“老師，我愛你們！”

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