語(yǔ)文作文實(shí)用(10篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的語(yǔ)文作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文作文 篇1
幼兒園畢業(yè)了。我上小學(xué)了。新學(xué)期,新學(xué)校,新的老師,開學(xué)后老師到我們班,都做了自我介紹。宋老師是語(yǔ)文老師也是班主任,她笑起來(lái)特別的甜美,她還特別的溫柔,長(zhǎng)得高高瘦瘦的真好看。我們的數(shù)學(xué)老師謝老師長(zhǎng)得有點(diǎn)高,但是沒(méi)有宋老師高,跟我媽媽一樣瘦,我的.美術(shù)老師袁老師畫畫非常好而且快,畫一條龍幾分鐘就花完了,我們的音樂(lè)老師包老師唱歌非常好,音調(diào)也能找好,什么時(shí)候該唱和不該唱,我們的體育老師楊老師力氣非常大,一只手能把桌子抬起來(lái),還教我們玩老鷹捉小雞和跳繩,還教會(huì)了我,做廣播體操,我們的品德老師曹老師笑起來(lái)也很甜美,還有健康老師王老師,她很溫柔,還懂得很多醫(yī)院里的知識(shí),科學(xué)老師樊老師,知道一些科學(xué)知識(shí),還給我們放動(dòng)畫片,我們的英語(yǔ)老師侯老師懂得很多英語(yǔ),好叫我們英語(yǔ)歌,和單詞,哦!還有信息老師李老師,他還叫我們玩打字游戲。
以上是我所有的老師,我們都很喜歡他們,老師們對(duì)我們都特別的好。
語(yǔ)文作文 篇2
1.滿盈者,不損何為?慎之!慎之!——朱舜水
2.正書法,所以正人心也,所以閑圣道也。——項(xiàng)穆《書法雅言》
3.且其浩浩落落之懷,一皆寓于筆墨之際,所謂品高,韻自勝焉!獜堛洹妒瘽嬚Z(yǔ)錄》
4.丈夫一言許人,千金不易。——《資治通鑒》
5.言,心聲也;書,心畫也。聲、畫形,君子小人見(jiàn)矣。聲畫者,君子小人之所以動(dòng)情乎!獡P(yáng)雄《法言》
6.如果發(fā)生在你身上的每一件事,都能使你懂得一個(gè)道理,那么,你是一個(gè)真正的富有者!ヌm西斯培根
7.學(xué)術(shù)經(jīng)論,皆由心起,其心不正,所動(dòng)悉邪。柳公權(quán)曰:心正則筆正!(xiàng)穆《書法雅言》
8.筆禿千管,墨磨萬(wàn)錠!K軾
9.滿招損,謙受益!渡袝ご笥碇儭
10.人無(wú)忠信,不可立于世——程頤
11.社會(huì)是一個(gè)泥坑,我們得站在高地上!蜖栐
12.一切假知識(shí)比無(wú)知更危險(xiǎn)!げ{
13.只有兩種生活方式:腐爛或燃燒。膽怯而貪婪的人選擇前者,勇敢而胸懷博大的人選擇后者!郀柣
14.為了生活中努力發(fā)揮自己的作用,熱愛(ài)人生吧!_丹
15.玄妙之意,出于物類之表;幽深之理,伏于杳冥之間;豈常情之所能言,世智之所能測(cè)!獜垜阎(jǐn)
16.手與神運(yùn),藝從心得。其志一于書,軒冕不能移,貧賤不能屈,浩然自得,以終其身。——朱文長(zhǎng)《續(xù)書斷》
17.信用是難得失的,費(fèi)十年功夫積累的信用,往往由于一時(shí)的言行而失掉!靥锎笞
18.生活,就是知道自己的`價(jià)值、自己所能做到的與自己所應(yīng)該做到的。生活,就是理智!旯
19.志當(dāng)存高遠(yuǎn)!T葛亮
20.合理安排時(shí)間,就等于節(jié)約時(shí)間。——培根
語(yǔ)文作文 篇3
1. 這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度,讓你的思想可以在這里自由的馳騁,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事,總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握,讓你的思想更深刻些,你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
2. 如許娟秀的字跡,清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu),不由給人以耳目一新的感覺(jué),這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?
3. 文如其人,你的文章和你的.為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好,這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,用心感受和體味生活,寫出更加感人的好文章。
4. 文能言聲,我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折,也很漫長(zhǎng),但只要你努力執(zhí)著地往前走,成功的桂冠必將屬于你。
5. 文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
6. 可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛,失敗在所難免,有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài),你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
7. 真是“下筆如有神”啊。看來(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富,更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,此文會(huì)更精彩。
8. 看了你的文章,仿佛眼前流過(guò)一條小溪,清純,可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng),用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
9. 作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年,你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解,認(rèn)識(shí)深刻,真是難能可貴。
10. 這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊
語(yǔ)文作文 篇4
論起兩面,怕是沒(méi)有誰(shuí)能比得上我們可親可敬的語(yǔ)文老師——高老師吧!相信我,只要你稍微與他接觸一陣,定會(huì)驚嘆“怎一個(gè)‘老奸巨猾’了得”!
聽(tīng)高老師上課,那是“老高賣瓜,自賣自嘲”。每當(dāng)講到某位非常偉大的`人,高老師就會(huì)非常認(rèn)真地把那位偉人稱贊一下,然后謙虛地說(shuō)自己就沒(méi)有這么高尚。其實(shí)我們都知道,高老師厲害著呢。興許是他對(duì)自己要求高吧。
說(shuō)高老師能力強(qiáng),可不是我有意吹捧。那一日,我因?yàn)閭(gè)人事情煩惱。實(shí)在走投無(wú)路的情況下,我找到了高老師,請(qǐng)求高老師幫忙。高老師聽(tīng)了后,叮囑我把心思放在學(xué)習(xí)上。高老師行動(dòng)很快,第二日那個(gè)男生便圓潤(rùn)地離開了我的視線。我不得不感嘆高老師對(duì)我們的上心和關(guān)心。
怎么樣?是不是夠“兩面”?表面謙虛確是隱藏的實(shí)力者、行動(dòng)派。真夠“老奸巨猾”的呢!
語(yǔ)文作文 篇5
一大早,一個(gè)急匆匆的身影便踏進(jìn)了校園。她,身著粉中透白的T恤,臉上總掛著淡淡的微笑,如春風(fēng)拂面。沒(méi)錯(cuò)!她就是我的班主任李老師?粗@微笑,我的神思就跟著李老師的腳步飛遠(yuǎn)了。
李老師愛(ài)笑,但對(duì)我們要求十分嚴(yán)格。一次宏偉同學(xué)在神游太空,慢慢地練起了“發(fā)愣功”。這當(dāng)然逃不過(guò)李老師的“火眼金睛”了。只見(jiàn),李老師走到他跟前,伸出手指,在宏偉的'眼前晃了晃,宏偉沒(méi)有絲毫的反應(yīng)。李老師突然問(wèn):“松下問(wèn)童子,會(huì)問(wèn)什么呢?”宏偉脫口而出:“誰(shuí)呀?”他的回答惹得同學(xué)們哈哈大笑,這時(shí),他才回過(guò)神來(lái),縮著脖子,慢慢抬眼,對(duì)上李老師凌厲的目光,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地,心想:“唉!要站一節(jié)課了!”沒(méi)想到李老師卻是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“上課不專注,知識(shí)不會(huì)自己走進(jìn)腦子里!
李老師也是一位幽默風(fēng)趣的老。語(yǔ)文課上,王偉明又和同桌嘮起了嗑,聲音還越來(lái)越響,甚至引得前后桌都不由自主地皺起了眉頭。李老師突然停下講課,“咻”的一聲,一條拋物線從空中劃過(guò),只見(jiàn)一個(gè)粉筆頭準(zhǔn)確無(wú)誤地命中偉明同學(xué),而后說(shuō):“喲,又有同學(xué)苦練當(dāng)媒婆的功夫了。”同學(xué)們笑得前仰后合,而王偉明的臉則紅的像個(gè)大蘋果……
李老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)如春風(fēng)般和煦,如陽(yáng)光般溫暖,如雨露般甘甜,看著她風(fēng)風(fēng)火火的身影,我情不自禁地加快了腳步。
語(yǔ)文作文 篇6
三天假期由于要搬家,我天天在花園的一個(gè)綠化帶游蕩,這一游蕩,可使我領(lǐng)悟到了不少東西。
在一個(gè)不起眼的墻角長(zhǎng)著一株小花小果子的不知名野生植物。一開始見(jiàn)到它,讓我眼前一亮,這植物雖然長(zhǎng)得小花小果,卻不失美麗。我的腦子里立刻產(chǎn)生了把它帶回家養(yǎng)起來(lái)的念頭。本想把它連根拔起,結(jié)果我只把根以上的部位拔掉了,根沒(méi)法弄出來(lái),好一個(gè)結(jié)實(shí)的`根啊。
第二天,我又來(lái)到那墻角,驚奇地發(fā)現(xiàn)那野生植物竟然長(zhǎng)得和昨天一樣,好像什么也沒(méi)有發(fā)生一樣。這不可能!我又把它的根以上的部位拔掉,決定再試一試。
第三天,我走在去那墻角的路上,心想:“這次的野草一定活不了!笨墒,野草又一次給了我驚訝:它雖然長(zhǎng)得沒(méi)有昨天好,但是和昨天一樣高。
野草一夜之間不會(huì)長(zhǎng)得這么高的!但是這株野草做到了,為了生存,它可以超越竹子的生長(zhǎng)速度,強(qiáng)烈的求生本能已經(jīng)超越了它的傷痛。使它一夜之間躥了將近十一厘米!根里面包含的是一種讓人無(wú)法想象的生命力,它不可能被用完。
這是發(fā)生在一個(gè)平凡角落的真實(shí)故事,也許人們認(rèn)為小草弱小,但你只要仔細(xì)觀察它,就會(huì)發(fā)現(xiàn)它決不像你想象中的那樣,它的生命力是很頑強(qiáng)的。
我敬佩野草,它沒(méi)有鮮花的絢爛和芬芳,卻有綠色的清香。只要有土地就有它的存在,我崇拜野草,它有極強(qiáng)的生命力。我們做人也應(yīng)該像野草一樣,在困難面前頑強(qiáng)不屈的精神,是我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的好榜樣。
語(yǔ)文作文 篇7
我的語(yǔ)文老師——張小芳,她有著不胖不瘦的`身材,一雙大眼睛,一頭烏黑亮麗的頭發(fā)披在肩上,一張嚴(yán)肅的面孔,讓人望而生畏,可她有一顆慈母般的心。
記得有一次,上課了,陳宇突然暈倒了,老師非常著急,把他抱起來(lái),急匆匆地抱到羅醫(yī)生那里說(shuō):“羅醫(yī)生,快救救這個(gè)孩子!”羅醫(yī)生把孩子放在床上, 細(xì)心診斷,說(shuō):“這個(gè)孩子早上沒(méi)吃飯,太餓了,吃點(diǎn)東西就可以了!”聽(tīng)了羅醫(yī)生的話,老師新中的石頭才放下。說(shuō):“沒(méi)事就好!我去買面條,麻煩羅醫(yī)生照看 一下孩子!闭f(shuō)完跑出了醫(yī)務(wù)室。不一會(huì)兒,老師端來(lái)一碗熱乎乎面條,上面還擱著兩個(gè)荷包蛋呢!陳宇醒來(lái)了,看看老師端來(lái)的熱騰騰的面條,眼淚奪眶而出,連 聲說(shuō):“謝謝老師!”
“不用謝,快吃吧!”老師撫摸著陳宇的頭說(shuō)。這時(shí)陳宇大口大口地吃了起來(lái)。老師這時(shí)開懷大笑起來(lái),笑得多開心呀!
語(yǔ)文作文 篇8
告別了小學(xué),迎來(lái)了初中生活,一切都煥然一新,老師也不例外。
新的班主任翟老師教我們語(yǔ)文,她來(lái)自遙遠(yuǎn)的北方,她個(gè)子不高,我們經(jīng)常開玩笑說(shuō)她是冒牌北方人,她有一雙大大的眼睛,目光清澈,炯炯有神,一副黑色眼鏡更顯得文化修養(yǎng)高。短短的頭發(fā)凸顯精神。每天都面帶笑容的'走進(jìn)教室,顯得十分親切。上課繪聲繪色,抑揚(yáng)頓挫,她的普通話很標(biāo)準(zhǔn),我們很喜歡聽(tīng)。她不像有的老師只希望自己帶的科目?jī)?yōu)秀,她要我們不偏科,向她請(qǐng)教數(shù)學(xué)題目她一定給你詳細(xì)講解,別看她是文科老師,做起數(shù)學(xué)題來(lái)可一點(diǎn)不含糊!不要以為語(yǔ)文老師都是老夫子,她很幽默,上課要是哪個(gè)同學(xué)走神,她會(huì)幽默的說(shuō)一聲:“嗨!XXX ,快,七一號(hào)船開了!”看,又給同學(xué)面子又提醒他認(rèn)真聽(tīng)課,這樣的老師不喜歡嗎?
批評(píng)歸批評(píng),表?yè)P(yáng)歸表?yè)P(yáng),這是班主任的宗旨。但她更關(guān)注我們的生活,關(guān)注情緒變化。記得期中考試后我因?yàn)槌煽?jī)不理想,另外兩個(gè)好朋友又是班里的優(yōu)生,很是自卑,就放縱了自己,和好朋友也疏離了,整天故意制造事端。班主任找我談話,當(dāng)時(shí)我是抱著破罐子破摔的態(tài)度,一副無(wú)所謂的樣子,她沒(méi)有生氣,也沒(méi)有批評(píng)我,而是一味責(zé)怪自己工作沒(méi)做好,是她害了我,
我低下了驕傲的頭,無(wú)地自容,她用心的和我談心,我吐出了自己的心里話,她笑的說(shuō):“就這個(gè)事情呀,你肚子比他們大呀。”我很納悶,班主任怎么拿我開玩笑,“你肚子大,這里裝的知識(shí)更多,現(xiàn)在你才填充了一小部分,還有很大的空間,他們已經(jīng)沒(méi)多大空間了,你說(shuō)最終誰(shuí)優(yōu)秀?”我笑了,帶著淚。
在我的心中班主任翟老師是個(gè)智者,在她的幫助下我的成績(jī)有了起色,她就是我們那個(gè)最幽默最信任的朋友!!
語(yǔ)文作文 篇9
那是三年前的是事了,但是現(xiàn)在依然銘記在心,那天的事使我有了前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣。
那年的冬天,爺爺?shù)昧瞬,天氣不是很冷。我從學(xué);氐郊視r(shí)便看到父親、叔叔、姑姑正準(zhǔn)備帶爺爺去聊城看病。我聽(tīng)母親說(shuō)爺爺?shù)牟『車?yán)重,但是畢竟我沒(méi)看見(jiàn)爺爺,不知道具體情況。后來(lái)爺爺住院了,父親、叔叔、和姑姑輪流照看。因?yàn)槭迨寮以诹某牵詠?lái)去很方便。聽(tīng)母親說(shuō)爺爺好像有很重的病,但是家人們一致同意先不向奶奶和爺爺說(shuō)明實(shí)情,并囑咐我要保守這個(gè)“秘密”,我一向很誠(chéng)實(shí),但看到了問(wèn)題的嚴(yán)重,便也決定不告訴爺爺奶奶了。我還聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)人得了重病,家人們便把真相告訴他了,這人便很快死去了,也正如政治課本上所說(shuō),善意的謊言不違背道德的要求。
過(guò)了一段時(shí)間我和母親又去看爺爺時(shí),他已經(jīng)好些了。這段日子里,叔叔每天都帶飯去給爺爺,也有些親戚朋友送去了牛奶和吃的,但爺爺那消瘦的身體使我眼里頓時(shí)充滿了淚花,忍不住的往外流。想起了以前做的.許多事情、自己的過(guò)錯(cuò)以及讓爺爺生氣的話。
以前爺爺非常疼愛(ài)我,因?yàn)橹挥形疫@個(gè)孫子在爺爺身邊。爺爺經(jīng)常去趕集,每次***來(lái)好吃的都先讓我吃。當(dāng)我做錯(cuò)了事時(shí),他一向都是原諒我,然后告訴我以后不能再這樣了。我很聽(tīng)話,但有時(shí)也很調(diào)皮,犯了大錯(cuò)他也會(huì)很生氣,但是不久就會(huì)忘記。我還經(jīng)常和爺爺一起下棋,象棋是他教我的,但是我的棋藝后來(lái)趕上了他,我們不相上下、互不相讓。爺爺下棋小心謹(jǐn)慎,而我卻不同,常常主動(dòng)發(fā)起攻擊,常常會(huì)有所損失。爺爺在我心中是和藹可親的,而且他心地善良、樂(lè)于助人。我有時(shí)整天都和爺爺呆在一起,他伴隨我走過(guò)了我美妙的童年時(shí)光。
當(dāng)時(shí),他已有病在身,不能自理,我的父親和叔叔、姑姑要輪流照顧,我見(jiàn)到爺爺?shù)臋C(jī)會(huì)也就少了,我那時(shí)總是期望快點(diǎn)輪到我家。
爺爺奶奶自那以后便有說(shuō)有笑,性格仿佛也開朗了。后來(lái),爺爺去世了,直到離開人世的那一刻他也不知道自己真實(shí)的病情。爺爺?shù)碾x去使我很傷心,更是我明白了要珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒,不要等到后悔時(shí)再盡孝道,那樣就太晚了。孝敬父母,是傳統(tǒng)美德,把握現(xiàn)在,孝敬父母,學(xué)會(huì)感恩!
語(yǔ)文作文 篇10
新學(xué)期的開始意味著一本新書。初中新語(yǔ)言的內(nèi)容比小學(xué)更深?yuàn)W嗎?沒(méi)人知道,但沒(méi)人很好奇。下午我興奮地坐在座位上。最后,老師來(lái)到這本書,寄出了一本當(dāng)?shù)氐臅。我很快找到了一本中文書,仔?xì)閱讀了我熟悉的“烏龜”、“觀滄!、“步行”等名詩(shī)。把鼻子靠近書本,貪婪地聞著它散發(fā)出來(lái)的'墨水。
仔細(xì)看這篇文章,我似乎覺(jué)得謝太福和年輕一代永學(xué)陳姬的聰明才智似乎感受到了濟(jì)南冬海的雄偉氣勢(shì)。我像小魚一樣在文章的海洋里游泳,忘記了一切。這本書的背面也有著名的指南。我認(rèn)為中國(guó)不僅僅是詩(shī)歌,它不僅僅是文章,而是數(shù)學(xué)。一本好書蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的感情。讀一本好書是多么的美妙,與高尚的人交談。學(xué)生們,讓我們繼續(xù)努力探索和學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。
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