語(yǔ)文優(yōu)秀作文精選8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的語(yǔ)文優(yōu)秀作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇1
胡雪巖以他卓越的圓通能力在夾縫里生存發(fā)展。在官場(chǎng)、漕幫黑白兩道的夾縫里,在民族經(jīng)濟(jì)與西方經(jīng)濟(jì)的夾縫里,在左宗棠與李鴻章的夾縫里,他踢打出了一個(gè)世界、一方天地。胡雪巖的'飛黃騰達(dá)是熟諳、遵守、利用潛規(guī)則的結(jié)果。但遺憾的是,這個(gè)夾縫最終毀了他,左宗棠的死使他成了官場(chǎng)傾軋的犧牲品。從白手起家到富甲天下,再回到一文不名,胡雪巖走完了他人生軌跡的圓圈。
分析:一個(gè)絕頂聰明之人,往往善于利用規(guī)則而不是創(chuàng)造規(guī)則。胡雪巖的一生驗(yàn)證了這一道理,同時(shí)也說(shuō)明另外一個(gè)道理:"玩火者必自焚"。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇2
今天,老師為我們上了一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。課上,老師拿出了一個(gè)神秘的圓形盒子,讓我們猜里面裝著什么?有同學(xué)說(shuō)是獎(jiǎng)片,有同學(xué)說(shuō)是禮品,還有的同學(xué)說(shuō)是巧克力,大家七嘴八舌,只見(jiàn)老師做了一個(gè)“!钡氖謩(shì),我們立刻安靜下來(lái),只見(jiàn)老師從盒子里拿出了一個(gè)小老虎,并且要我們看看它的本領(lǐng)。老師擰了幾下發(fā)條,忽然小老虎跳了起來(lái),還在空中翻了個(gè)跟頭,逗得我們哈哈大笑。
老師又從盒子里面拿出了一個(gè)紫色的小企鵝,頭上插著一朵藍(lán)色的野花,白白的肚皮特別顯眼,老師又?jǐn)Q了幾下它的發(fā)條,它用那笨拙的.身體跳著繩,可愛(ài)極了。最后老師又拿出一個(gè)綠色的瓢蟲(chóng),也擰了幾下發(fā)條,它飛快的跑起來(lái),然后突然停下做了一個(gè)后滾翻,真驚險(xiǎn)呀!老師把它們都擰上發(fā)條放在一起,三個(gè)頓時(shí)就碰撞起來(lái),熱鬧異常,全班同學(xué)都被逗得哈哈大笑,這堂語(yǔ)文課太有趣了!
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇3
今天是語(yǔ)數(shù)英聯(lián)賽的日子,因?yàn)檫@次競(jìng)賽關(guān)系到我們小升初的素質(zhì)加分,因此大家都看得比較重要。
今天12點(diǎn)左右,一位監(jiān)考老師拿著一疊語(yǔ)文競(jìng)賽試卷,走進(jìn)了我們班。我死死地盯著那疊試卷,真想有雙透視眼才好。然而老師卻總是不發(fā)試卷,直至離考試還有幾分鐘時(shí),才開(kāi)始發(fā)卷。
我一拿到試卷便飛快地閱覽起來(lái),“還好,基本上沒(méi)有什么難題!蔽野蛋祽c幸?墒,剛做第一題我就碰到了困難,驛站的驛字早就看到過(guò)好幾次了,可是卻只有一個(gè)模糊的印象,記得它的右邊好像與釋字相同,于是便匆匆寫了個(gè)立字旁的字。接下來(lái)的幾題,老師都講過(guò)了,可是由于我基本功不扎實(shí),因此又把祖逖的逖字給忘了,哎,又是模棱兩可地把火寫成了大。下面的題目更是慘不忍睹,多次都因?yàn)椴粫?huì)寫而丟分了。
因?yàn)榍懊娴目目陌璋,我失去了許多時(shí)間,當(dāng)我看到時(shí)間已過(guò)去了大半的時(shí)候,我心更急了,開(kāi)始飛快地開(kāi)始我的大作了。老師說(shuō):還有十分鐘了,還沒(méi)有寫作文的同學(xué)要抓緊了。我又加快了速度,可這仍沒(méi)有挽回些什么。哨聲一響,老師急急地走下來(lái),開(kāi)始搶黃行建的試卷,誰(shuí)知出師不利,不僅沒(méi)把試卷收上,還被黃行建的'鉛筆戳到了手。惱羞成怒地她又往下走,強(qiáng)行搶走了正在結(jié)尾的我和劉陽(yáng)的試卷。由于還差一句話了,我又把卷子拿了回來(lái),可才寫了兩三個(gè)字又被無(wú)情地奪了回去。
走出教室,我哭了。一開(kāi)始或許有些許對(duì)老師的埋怨,但是后來(lái)我真的后悔了,回想起來(lái),其實(shí)真正的罪魁禍?zhǔn)质俏摇J俏业膬e幸心理釀成了這一悲劇。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇4
不知不覺(jué)中,我學(xué)完了第一單元,迎面而來(lái)的是“第一次語(yǔ)文考試”。想起它來(lái),就好緊張啊!我沒(méi)有把握考到自己理想的成績(jī)。我本來(lái)是想考到95分以上,不料……哎!算了,還是從頭到尾給你說(shuō)一遍吧!
終于考試了,我擔(dān)心地看著那試卷。忽然想起了媽媽教我的好辦法,就是把字盡量寫得工整些。但要怎樣才能把字寫得工整呢?有了,寫的小些不就行了,我該學(xué)學(xué)沈嘉怡了!前面的題目輕而易舉就做好了。我做到了課外閱讀題“懸空寺”時(shí),大吃一驚,心想:“天哪!這么難!”我暗叫不好。當(dāng)我做到第三題“填表”的時(shí)候,又想入非非了,“到底為什么說(shuō)它懸,說(shuō)它奇,又說(shuō)它巧呢…..”,這么一想,又浪費(fèi)了5分鐘,我后悔莫及,竟然隨便在上面寫了幾個(gè)字,就開(kāi)始做下一題了。不到一分鐘,我又做好了第四小題,接著來(lái)到第五小題,我看不懂它,“劃?rùn)M線的句子是一個(gè)雙重否定句,將它改為一般陳述句”。我可看不出來(lái)它是個(gè)“雙重否定句”啊,我居然讓它空著就過(guò)去了,還以為老師會(huì)大發(fā)雷霆呢!又到了令我頭痛不已的作文了,我把事先準(zhǔn)備好的第一段,一模一樣地默寫在上面,后面就按自己的想法寫下去。
考完后,我琢磨著,能考到95分嗎?不久我的'成績(jī)公布出來(lái)了,92分!我欣喜若狂!可又想到我的目標(biāo)是95分以上,我的心情有些許失落。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇5
我是個(gè)特別愛(ài)看小說(shuō)的女生。
每一次逛書店,都會(huì)抱著幾本小說(shuō)到結(jié)賬臺(tái)。
這本小說(shuō),則是很久以前買的了——《城南舊事》。記得當(dāng)時(shí),只是看了序言,就決定要買下它。果不其然,這本小說(shuō),讓我學(xué)會(huì)了語(yǔ)文,也令我感動(dòng)。
第一章寫的,是一個(gè)“瘋子”的故事。作者用極其細(xì)膩的感情,描繪了這位所謂“瘋子”的姑娘悲傷的內(nèi)心世界和她悲慘的遭遇。筆調(diào)自然,處處流露了對(duì)這個(gè)姑娘的憐憫。在文章中,還穿插了許多作者小時(shí)候幼稚的,卻善意的想法,以及發(fā)人深省的,比大人還善良的做法。文章中,還提到了一個(gè)人物:宋媽。宋媽是作者小時(shí)候家里的奶媽。在這一章中,宋媽的做法,和作者小時(shí)的`做法,形成了一個(gè)對(duì)比。宋媽對(duì)這個(gè)姑娘的悲慘遭遇,有一種當(dāng)故事來(lái)聽(tīng)的味道,顯得冷漠無(wú)情。第一章的結(jié)局是:“我”在幫助這位“瘋子”找到女兒后,在送她們?nèi)フ液⒆拥母赣H時(shí)暈倒了,醒來(lái)便已經(jīng)搬家了,再也見(jiàn)不到這位姑娘,也不知道最后發(fā)生了什么事。這給我?guī)?lái)無(wú)限的遐想,我不禁佩服起作者來(lái),給我們留一個(gè)謎團(tuán),一樁懸案,并不費(fèi)多少筆墨,卻使我們回味無(wú)窮。
我還沒(méi)有品讀完第一章,第二章的題目又吸引了我:《我們看海去》。我很快由題目想到幾個(gè)問(wèn)題:“我們”是指作者和誰(shuí)?這中間到底發(fā)生了什么事情?作者為什么要跟那個(gè)人去看海?一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我腦海里徘徊,使我迫不及待地看下去。待我看完,我卻并不像看到題目時(shí)那樣興奮,也沒(méi)有問(wèn)題解決時(shí)的快感。相反,我還感到了一陣酸辛。這一張說(shuō)的,是一個(gè)小偷的故事。
這個(gè)小偷為了供弟弟上學(xué)才迫不得已去偷東西。但他雖然是小偷,心地卻很好,和英子(作者童年時(shí)的乳名)成為了好朋友。他還和英子許下約定:一起去看海。最后,他被捉住了,街坊不寬恕他,而我,卻早已原諒了他。他難道不是為生活所迫嗎?作者又用自己的筆,塑造了一個(gè)這樣的悲慘人物。
很快,我讀完了整本小說(shuō)。林海音真是一位杰出的作家!只有用自己的感情才能寫出這樣的小說(shuō)!語(yǔ)言流暢簡(jiǎn)約,故事內(nèi)容令人入迷。
我愛(ài)看小說(shuō),就是因?yàn)樗梢越虝?huì)我許多東西。比如《城南舊事》的前面兩章,充分運(yùn)用了人物的語(yǔ)言、心理、神態(tài)、動(dòng)作描寫,把人物描寫得淋漓盡致,讓我學(xué)會(huì)如何對(duì)人物進(jìn)行細(xì)致描寫。小說(shuō)就像用文字說(shuō)話的老師,教會(huì)我語(yǔ)文寫作的各種技巧,以及讓我領(lǐng)悟到寫作的精神:用真情實(shí)感寫作。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇6
我的課余生活非常豐富多彩,比如看書、畫畫、手工……但我最喜歡的是——溜冰。
今年暑假,媽媽帶我去萬(wàn)象城的`真冰場(chǎng)溜真冰。我穿好冰鞋,扶著欄桿小心翼翼地滑著,大約過(guò)了幾分鐘,我自以為是地放開(kāi)了欄桿,結(jié)果,還沒(méi)站穩(wěn),“哎喲”,摔了個(gè)底朝天!之后是一次次地跌倒,一次次地爬起,我不畏辛苦經(jīng)過(guò)了四十分鐘的努力練習(xí),終于可以在冰面上自由自在的玩耍。那時(shí)的我真像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)在玩耍、嬉戲。
當(dāng)我看到一些大哥哥、大姐姐們?cè)诒献杂勺栽诘仫w舞時(shí),我真想像他們一樣在冰面上飛舞。
我要認(rèn)真學(xué)習(xí)溜冰,長(zhǎng)大以后也要做冰上皇后!
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇7
想到語(yǔ)文,心中會(huì)不自覺(jué)的涌動(dòng)著一份激情。語(yǔ)文如甘霖,滋潤(rùn)我饑渴的心靈,語(yǔ)文如陽(yáng)光,照亮我原本迷茫的前程,語(yǔ)文如臘梅,能讓人即使飽受寒風(fēng)蕭瑟也依然獨(dú)樹(shù)枝頭。
語(yǔ)文是我心中的一泓清泉,他從高山之巔上流下,流入原本狹小的湖泊,經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖刷,慢慢淡去他渾雜的污濁,開(kāi)始呈現(xiàn)他的透明、清澈、誘人,讓人流連忘返。
無(wú)論是在天涯海角,還是身處異國(guó)他鄉(xiāng),到處都彌漫著語(yǔ)文的足跡,語(yǔ)文是一種語(yǔ)言的結(jié)晶,同樣也是一種文化的結(jié)晶,中國(guó)人學(xué)習(xí)中國(guó)語(yǔ)文是對(duì)文化的解讀,而外國(guó)人學(xué)習(xí)中國(guó)文化只是對(duì)語(yǔ)文的理解,中國(guó)人在語(yǔ)文方面做出巨大成就的人不下枚舉,梁?jiǎn)⒊壬鷮懴隆吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年努力!钡膭(lì)志名篇,便是對(duì)中國(guó)語(yǔ)文的極大領(lǐng)悟,魯迅先生在帝國(guó)主義的壓迫下拯救國(guó)人的思想,也是對(duì)語(yǔ)文的深刻啟迪。作為中國(guó)人,在語(yǔ)文方面不求甚解的人亦不下少數(shù),有的中國(guó)人的漢語(yǔ)表達(dá)能力卻不及一個(gè)外國(guó)人,那些外國(guó)人能用三寸不爛之舌說(shuō)的部分中國(guó)人痛入骨髓,當(dāng)然,我知道,這樣的比喻可能不太合適,難道那些中國(guó)人真的是故作深沉、太膚淺、太偽飾了嗎?
如果一個(gè)國(guó)家的語(yǔ)文都消失了,那這個(gè)國(guó)家也就名存實(shí)亡了,就如同行尸走肉,只能成為別人的附庸,哀矣!哀矣!
學(xué)習(xí)語(yǔ)文,可以看清古代官場(chǎng)的爾虞我詐,世俗的道貌岸然,可以讓人內(nèi)心深刻理解,把自己看清了,然后愛(ài)自己、愛(ài)世界,語(yǔ)文記載著歷史,激蕩人心、包羅世間萬(wàn)象。
這個(gè)社會(huì)需要的是人才,也是有思想的人才,就如同韓寒所說(shuō)的,如果現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代能出全才,那便是應(yīng)試教育的幸運(yùn)和這個(gè)時(shí)代的不幸,如果有,他便是人中之王,可惜沒(méi)有,所以我們只能把全字人下的王字給拿掉,時(shí)代需要的'是人才。
曾經(jīng)以為,世界上最痛苦的事莫過(guò)于終其一生都不明白語(yǔ)文的真正含義,知道最后才明白,更深的痛苦是語(yǔ)文在我面前,而我卻不知道如何學(xué)好它,依舊用幾個(gè)不屑一顧的眼神疏遠(yuǎn)了我和他的距離。
所以我發(fā)誓,我一定要學(xué)好語(yǔ)文。
有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚,
苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。
梅花在冰天雪地的季節(jié)吐蕾,意在教導(dǎo)我們,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),曇花于萬(wàn)籟俱寂的深夜綻放,意在提醒我們,不要張揚(yáng),語(yǔ)文是超越時(shí)空思維的花朵,是五千年歷史的承載,讓我們帶著對(duì)語(yǔ)文的執(zhí)著,走入那神秘的知識(shí)的海洋。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇8
上帝在制造人類的過(guò)程中,每個(gè)人都是一樣的,我們從母胎出生后,同樣是一個(gè)軀體,一個(gè)潔凈之身,每個(gè)人都是這么公平,沒(méi)有誰(shuí)比我們多什么。我們同樣生長(zhǎng)在一個(gè)地球,同一片土地上,誰(shuí)都是平等的。
我們都很公平。一些經(jīng)濟(jì)條件不是很好的學(xué)生經(jīng)常抱怨父母,我為什么會(huì)生在這么一個(gè)家庭里,我為什么不能像有錢孩子那樣的生活。他們?cè)诮淌依锷险n,我為什么總在家務(wù)農(nóng);他們穿名牌,我為什么總是捉襟見(jiàn)肘,衣不蔽體??可是,你想過(guò)沒(méi)有,你爺爺奶奶生的你父親,你父親也是生活在貧困的.家庭里,那么他為什么,憑什么,那些富裕家庭的孩子不也是從一無(wú)所有靠自己的雙手獲得的嗎?你不靠自己的努力,只是一味的去抱怨,靠別人,為什么,那么你覺(jué)得真的不公平嗎?我們都有一雙手,為什么不自己去改變命運(yùn),不自己讓自己過(guò)上好日子,整天抱怨這個(gè)抱怨那個(gè),別人又不欠你的,他們憑什么,凡事不都是靠自己?jiǎn)?這不正是所謂的勞動(dòng)成果嗎?
我們都很公平,我們一同進(jìn)入了學(xué)校,上課這很公平,為什么別人能取得好成績(jī),而你成績(jī)單上卻是個(gè)位數(shù),他們?cè)谂W(xué)習(xí)時(shí)你在做什么?他們艱苦學(xué)習(xí)到半夜,而你卻在睡覺(jué),這對(duì)他們公平嗎?可是更想獲得幸福,哪有不勞而獲的,只有靠雙手,靠汗水來(lái)獲得,結(jié)果他們考上了理想的高中,這不是及其公平的嗎?
我們都很公平,因?yàn)槲覀兠總(gè)人都有公民權(quán),人格權(quán)等等各項(xiàng)權(quán)利,這不公平嗎?我們靠雙手來(lái)獲得金錢,這不公平嗎?當(dāng)你流落街頭,看到許多大款都走向大酒店,你一定會(huì)想,唉,上天真不公平,可是你有沒(méi)有想過(guò),你真正專心干過(guò)什么事,懶得要死,上天會(huì)掉餡餅嗎?他們通過(guò)努力,多少次在一起研究試題時(shí),難道他們應(yīng)該嗎?不就是想以后生活的更好些嗎?
我們都很公平,只不過(guò)人們對(duì)待公平的態(tài)度不一樣罷了,少一些虛妄,多一些誠(chéng)懇,少一些抱怨,多一些努力,少一些懶惰,多一些付出,皇天不負(fù)有心人,相信努力在現(xiàn)在,收獲在明天!
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