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        • 語文老師作文

          時間:2024-03-10 10:58:09 語文作文 我要投稿

          語文老師作文7篇【集合】

            無論在學習、工作或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的語文老師作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

          語文老師作文7篇【集合】

          語文老師作文 篇1

            “筆尖飛舞,那是春蠶悄悄地編織理想的絲線;笑語盈盈,那是甘露輕輕地曬向茁壯的新苗!泵慨斘易x到這句話,便想起我最愛的語文老師——周老師。

            周老師可美啦!不信,你看。她有一雙炯炯有神的大眼睛,透露出智慧的光芒,仿佛一眼就能看出我的心思。她的嘴唇薄薄的,說起話來輕快又流暢。背上披著長長的頭發(fā)又黑又亮,有時還扎個馬尾辮,顯得特別漂亮又年輕。怎么樣?是不是美若天仙呢?

            上課時的周老師,擺出一副兇巴巴的樣子,她看我們?nèi)嗑拖褚粋掃描器,以最快的速度掃遍了我們每一個同學,如果看見誰不認真,大眼睛一瞪,嚇得直打哆嗦。周老師上課可動聽了,枯燥的語文知識從她嘴里出來都會變的生動有趣,周老師還經(jīng)常穿插她的童年回憶,人生趣事和一些課外知識,有的讓我們捧腹大笑,有的.讓我們浮想聯(lián)翩,有的引我們深思……我總是聽得著了迷,也不由自主的愛上了語文。

            下課時的周老師,仿佛變了一個人,她還會和我們一起玩耍哩,跳長繩、講笑話、踢毽子……左一跑,右一追,還真是個“奇怪的高手”呢!我們總喜歡像小蜜蜂一樣圍著她,說說笑笑,真是其樂融融!

            記得有一次,我們寫一篇作文——尋找發(fā)現(xiàn)。布置完題目后,周老師并沒有馬上讓我們寫,而是讓我們利用雙休回去好好觀察,仔細尋找一下,自己親自實踐了才能寫得更加細致,更加生動。在周老師的指導下,我們?nèi)嗤瑢W都認真去完成了。周老師看的我們完成的優(yōu)秀習作對我們豎起了大拇指。我們一起努力,一起學習,就這樣我們從“怕作文”到“喜歡作文”,從“無話可說”到“下筆如有神”?粗覀円惶焯爝M步,一天天成長。你瞧,我們周老師臉上像綻放的桃花一樣,那么開心,那么欣慰。

            在周老師心中,我們比她的孩子還要親。只要我們?nèi)〉眠M步,哪怕是一點小小的進步,她都會感到無比的興奮。

            這就是讓我又敬又愛的語文老師,你們喜歡嗎?

          語文老師作文 篇2

            本學期,我剛來到和平小學五(7)班,對這個班級還不了解,很希望在這里結識新的同學,認識新的朋友。

            第一次座在教室里,大家開心里地有說有笑,鬧哄哄的,像正在趕集的大市場。正當大家開心地說笑時,一個身影突然來到教室,她表情嚴肅,立在門前,教室里頓時安靜下來。這個人就是我們的語文老師——唐老師。

            唐老師看上去很嚴肅,但上課的時候卻很溫和,有一雙炯炯有神的眼睛,一頭棕色的圈頭發(fā),彎彎的'眉毛像掛在天上的彎月。上課時,她仔細地講著每段課文,仿佛期望把她的知識全部都教給每一個學生。當班里有個別人心不在焉,思想開小差時,唐老師就會走到他身邊,用嚴肅的眼神盯著他,使這個同學迅速地把精神轉(zhuǎn)到聽課上來。

            有一次,我因為想多玩一會,晚上的作業(yè)沒有認真做,導致出現(xiàn)很多錯誤。第二天唐老師檢查作來時,把我叫到了辦公室,我看見她很生氣的樣子,心里立即忐忑不安起來。我瞟了一眼我的作業(yè),心想,怎么會有這么多錯題。她嚴肅地批評了我,并仔細地糾正了我的錯題,教我如何正確思考語文題目。她說,一定要注意到細小的細節(jié),養(yǎng)成認真審題的良好習慣。

            這就是我的語文老師,一個既嚴肅,又溫和的人。

          語文老師作文 篇3

            匡老師是我的初中語文老師。他個子不高,沒有高大威武的形象,但是他的文學才華,卻讓大家十分佩服。

            匡老師知識淵博,教學經(jīng)驗豐富。上他的課總我們感到生動、活潑,輕松、愉快。雖然有時他也會因同學違反紀律而惱火,但依然很風趣。我喜歡上他的課,尤其喜歡上他的課。他講作文,總是滔滔不絕,妙趣橫生,使我們盎然,讓我們逐步懂得寫作的'技巧。記得在七年級時,有一次作文課,他帶著拿著書本慢慢走進教室。隨著師生互相問好的聲音,便進入了正題。聽說又要寫作文,起初有些同學便露出畏難之色。只見匡老師一笑帶過,在講述了本次作文基本要求之后,接著便施展了他的文采,首先教我們寫作要一個好的心態(tài),要相信自己,善于用文章表達自己的所見所聞,所思所感,用文章和他人交流;接著教我們怎樣給文章增色的方法,例如要有一個精巧的構思作文吧,要有一個亮麗的開頭,要有一個優(yōu)美的片段,要有一個完美的結尾,詞匯要豐富,適當引用名言警句畫龍點睛等。他還舉例讓我們學習怎樣巧用排比句。他侃侃而談,排比句在他口中就像一本《史記》,說不完,也談不盡,一組組優(yōu)美的句子,一個個令人回味的思維,一份份拔動心弦的情感,逐漸把課堂氣氛推上了頂峰,同學被他那精妙的深深吸引了,臉上也洋溢起了笑容。到后來,大家都得有話可寫,寫起作文來也是妙語連珠,很多同學得到了好評。就這樣,經(jīng)過他的教學,我的作文水平明顯提高了許多。

            匡老師上課也很耐心,字字句句都精益求精。有時,一道題目,一個知識點要講好多遍,我都聽煩了,他卻說不厭。唯恐我們領會不了,所以我們對語文知識的掌握很到位,這都虧了他的“辛勤勞動”。

            我喜歡匡老師,是他開啟了我智慧的大門,引導我走向成功的彼岸。

          語文老師作文 篇4

            新學期開始了,鈴……上課了,不知道這學期的新老師又有多兇。u,新老師來了,她一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),眼睛炯炯有神,一張櫻桃小嘴。眉毛很濃,可謂是濃眉大眼,一看就是我們的`語文老師,隨后在黑板上寫上‘劉’字,老師說:“我姓劉,大家可以叫我劉老師!甭曇羟宕囗懥痢

            劉老師非常嚴肅、嚴厲,每天放學回家的作業(yè)布置地非常多。只要不做完就要挨打,而且她的課只要發(fā)出一點聲音就讓說話的人站起來,并且作業(yè)錯到五個以上都要挨打。因為劉老師十分嚴肅和嚴厲所以我期末考試才會去的好成績。

            熟話說‘教誨如春風,師恩似海深’有一次,我和同學玩時,不小心撞到了頭,頭就起了一個包。劉老師見了,馬上那張紙放在我的頭上,并打電話給我爸爸,然后又用水清洗我的傷口,每過一會換一張紙包著。我看見了汗水濕透了老師的衣裳,不一會兒爸爸來了接走了我,我非常感謝劉老師也十分感動。

            劉老師,您辛苦了,我永遠都不會忘記您的。

          語文老師作文 篇5

            小學五年的學習生涯中,有許多不同教學風格的老師教過我,他們在我幼小的心田里留下了許多深刻的印象、美好的回憶。然而,其中令我印象最深刻的還是現(xiàn)在教我語文的楊老師。

            楊老師中等身材,長著一張方塊臉。一對烏黑濃密的眉毛總是在不停地變換著,一會兒舒展著,一會兒又緊皺著。挺拔的`鼻梁上架著一副黑框眼鏡,一雙炯炯有神的眼睛在黑框眼鏡的映襯下,散發(fā)著智慧的光芒。一張能說會道的嘴巴總能把同學們逗得哈哈大笑。

            楊老師上課時非常幽默。記得有一次,楊老師正在講授“隨時使用工具書”的內(nèi)容,講著講著,教室里越來越安靜,變成了楊老師一個人在唱“獨角戲”。我心里想著:上課我們一點都不活躍,楊老師怎么上得下去。果然被我猜中了,楊老師笑瞇瞇地對我們說:“同學們,要學會隨時使用工具書啊!例如,你可以在衛(wèi)生間里放一本工具書,這樣在大便的時候也可以隨便翻翻,可以增長不少知識吆!鳖D時,寂靜的班級被全體同學“撲哧”噴笑打破了,有的同學笑得前仰后合,有的笑得合不攏嘴,還有的捧腹大笑。教室里的氣氛頓時活躍了起來。

            雖然楊老師上課很幽默,但對作業(yè)的要求卻十分嚴格。每天中午,楊老師都會來到班級,把批改后的作業(yè)一一展示給全班看,再把那些在作業(yè)訂正偷懶;耐瑢W一一叫上來“開小灶”。一天中午,只見他站在講臺上,頭發(fā)豎得筆直,然后大聲喊道:“李文杰,給我過來!”李文杰只好慢慢吞吞地走上講臺,我心里暗暗地想:這次李文杰又要“遭殃”了。

            正是這個幽默而又嚴厲的楊老師給我留下了深刻印象,讓我對他既喜歡又尊敬。

          語文老師作文 篇6

            我也許許多多的老師,不過,我最喜歡的是五年級的語文老師。她留著一頂長長的頭發(fā),不過,在她的頭發(fā)上卻已經(jīng)有了一絲銀白,一雙大大的眼睛配上一副眼鏡,讓人感覺她是一個知識豐富,肚子里裝了很多墨水的老師。她對待學生很和藹,讓我跟你們說一說吧!

            記得那一次,班里的一位女同學把自行車的鑰匙弄丟了,她急忙跑去找語文老師問問該怎么辦,還差點落淚了。語文老師想了想,告訴她:不要著急,你可以把自行車放在老師的辦公室,然后我送你回家吧,明天你在去把家里剩下的鑰匙帶一把過來不就好了嗎?別哭哦,哭了等下可就變成花貓了。女同學破涕為笑,旁邊的同學也笑了起來,這件事情就這么圓滿的`結束了。

            還及得有一次,班上的同學因為做數(shù)學題不怎么會,有一個同學因此頂撞了老師一句。導致數(shù)學老師大發(fā)雷霆,教室的氣氛因此而十分壓抑,還好是語文老師來解圍,帶走了那個同學,并代替那個同學給數(shù)學老師道歉,那個同學也有一些臉紅,看到這樣也主動道了歉。

            這就是我們的語文老師。

          語文老師作文 篇7

            新的學期開始了,我們班也來了一位新語文老師。語文老師還挺漂亮的,頭上留著棕黃色的頭發(fā),她的鼻子又高又直,上面還架著一副眼鏡,眼鏡上清楚看見一雙會“說話”的眼睛,一張紅潤的嘴唇一張開,兩排乳白色的牙齒從中顯露出來。

            熊老師喜歡用所學的課文用動作表演給我們看。如在學《挑山工》一課時,她就請來了一位同學來扮演挑山工挑貨物走的樣子,而熊老師就扮演挑山工公司的經(jīng)理。演出開始了,“熊經(jīng)理”把“擔子”往一位同學肩上一放,那個“挑山工”還沒有走,肩上的貨物直往下掉。不能吃苦的人當然要“炒魷魚”咯,所以他被“熊經(jīng)理”撤職了。后來,有請了另一個同學,他的情況也一樣糟糕,就這樣,接二連三,同學們都笑個不停。有的`捧腹大笑,有的笑彎了腰。“鈴……”下課鈴響,但我們?nèi)匀怀磷碓谡n文中。

            熊老師還有一個特點,就是一生氣起來,一點情面也不給。有一次,我上學遲到了,交不到作業(yè)。熊老師就把我請到會議室里“審問”!毙芾蠋熒鷼獾恼f:“你為什麼不交作業(yè)?”

            我支吾的說;“因為我今天遲到了,交不到作業(yè)!毙芾蠋熣f;“你遲到了就是沒交作業(yè),你把昨晚的作業(yè)重做一次,書寫要端正!甭犃死蠋煹脑捄,我只好慢吞吞地走回教室重寫作業(yè)。

            就這樣,我們在哄堂大笑的語文課中,學到了許多知識。

            我佩服我的語文老師!

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