我的語文老師作文(合集3篇)
在學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的我的語文老師作文3篇,希望能夠幫助到大家。
我的語文老師作文 篇1
……夢想,是上帝給予我們的禮物,每個人都有擁有這份禮物的權利,誰都可以實現“拆開禮物”時臉上會心的微笑,但,在這飄渺的世界,真正實現的人,又有多少呢?
我的夢想,并不奢侈,我想當人們欣賞花兒盈盈美麗的笑臉時,身后汗流浹背的園林工人;我想成為泰戈爾名言中“果實的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但還是讓我再默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)”中的葉子……這一切憧憬的美好,早在我上幼兒園時就已經在我內心深處播種、發(fā)芽、直到生根……夜晚,寒風瑟瑟地吹來,我望著一抹濃稠的黑夜上璀璨的星子,思緒漸漸迷茫,在這個時候,老師在干什么呢?一陣微風將我的思緒帶到了余老師的窗戶旁?粗諠u消瘦的余老師,那猶如黑珍珠般的大眼睛顯得越來越兀出,眉毛不時皺著,想必是某位同學的作業(yè)又惹老師頭疼了吧!再看看桌面上堆積如山的作業(yè)本,我的`心突然揪緊,一股森冷的寒意不斷往上竄,鼻尖酸酸澀澀的。就在這一刻,我下定決心,要做一名語文教師,即使我知道這期望要等到非常非常悠久的將來去,但我堅信,只要心中有一個信念,這份期望只有一步之遙!“少年志則國志,少年強則國強!”這句話在我心中積存了多年,我一直舍不得將它忘懷,大概是因為我對這個“夢”的堅定與肯定,才讓這句話在我腦海里鎖上一個枷鎖,永遠也抹不去。
形形色色的夢對我來說就如過往云煙,唯獨這個“夢”,是一直激勵我前行的勇氣,我之后一定會朝這個夢想更進一步,讓祖國,又多增添一個棟梁之才。
我的語文老師作文 篇2
落紅不是無情物,化作春泥更護花。
每個人都有一個完美教師的形象,我也不例外。我敬佩的這位老師,他雖然只是一名普通的教師,但是他的形象已印在我的腦海里,他就是我們的語文老師——程老師。
程老師大約五、六十歲,這樣的年齡應該是在家里看著電視,玩著手機,去旅個游等等,但是他還是堅守著這個職業(yè)。當老師他從不覺得煩,每天認真對待每一個學生。他總是認真地備課,認真的給我們上課,認真地給我們批改作業(yè)。我們班的語文成績也總是遙遙領先。他就是這樣一位讓我們敬佩的老教師!
每當上課鈴響了,程老師就非常霸氣的走上講臺。隨著一聲“上課!”,他那犀利的眼神告訴我們:一堂生動有趣的語文課開始了。他把那多么死板的文言文講得栩栩如生。老師把那一個個字解釋非常的明確,老師在黑板上每寫一個字都注意自己的形象。
剛剛步入初中的我語文一直不好!全班語文整體成績也一直不好。但自從程老師來教我們,成績進步了!他講課有時候會給我們講他的親身經歷,讓我們受益匪淺。我很喜歡上程老師的課,我也漸漸的喜歡上了語文。
程老師,既是我們的語文老師,也是我們的班主任。但是他不像其他班主任一樣。又打又罵的,而是結合自己的學習經歷,循循善誘地勸同學們學習。他平常也很關心別人的情況,學習情況,家庭情況,健康情況等。
那次運動會之后,我更堅信,就是我心目中最敬佩的老師。
班主任400米接力,每年級的四個班主任參加這個項目,他依然不害怕!自信的.走上賽道。開跑啦!老師像一匹快馬,飛快的跑。他當時在我心中比超人還偉大。
我的老師,他是高尚的、善良的、堅強的、偉大的!我敬佩你!我的語文老師——程老師!
我的語文老師作文 篇3
我的語文老師叫楊君。從一年級時就開始做我們的班主任。楊老師三十歲左右,中等個子,瘦瘦的身材,烏黑亮麗的長發(fā),有時披肩、有時扎一個馬尾松,彎彎的眉毛下嵌著一雙和善明亮的眼睛。她經常穿著一條富有時尚氣息的連衣裙,在我心目中她是一個名副其實的大美人。
楊老師對待自己的'學生就像對待自己的孩子一樣,愛護備至。記得在一個大課間我和一個小伙伴在樓道上玩游戲,忽然從旁邊飛快的跑過一個男同學,因為他當時跑得太快,所以一不小心滑了一跤。頭磕在了瓷磚上,頓時鮮血直流。一時間我們都被嚇傻了,停頓片刻我們才急忙跑過去看,呀!這不是我們班的同學嗎?我發(fā)現他的后腦勺上磕出了一道長長的大口子,旁邊機靈的同學二話不說趕緊跑去報告了楊老師。楊老師知道后急忙沖出教室。先看了看那位同學的傷口,隨后拿出紙巾準備給他擦一擦。誰知剛碰到傷口這位同學就痛得哇哇大叫,楊老師見狀立刻抱起他向醫(yī)務室跑去。在醫(yī)務室,她協助醫(yī)生把那位同學的傷口包扎好,還不停安慰他不要害怕。事后她又趕回班里給我們上課,這時楊老師已是滿頭大汗,衣服也濕了。那天我們分外聽話,教室里異常安靜,因為我們知道老師為了我們太累了。類似感動我們的事情不止發(fā)生過一次。
和楊老師相處三年多了,我們越來越愛我們的楊老師!最后我祝她身體健康,笑口常開!
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