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語(yǔ)文課作文(實(shí)用5篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的語(yǔ)文課作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語(yǔ)文課作文 篇1
他是一個(gè)非常神秘的人，如果你不去接近他，那么你就永遠(yuǎn)別想了解他。
它的個(gè)子不算高，也不矮，長(zhǎng)得很標(biāo)準(zhǔn)，析白的皮膚，南瓜形狀的臉上鑲著一雙不明亮而憂郁的眼睛，似乎在想著什么。
他的學(xué)習(xí)比較好，因?yàn)樗俏覀儼嗲叭蔚膶W(xué)習(xí)委員，每每的看見(jiàn)他，他總會(huì)寫(xiě)著作業(yè)，或者是發(fā)呆，任何人都不知道他在想著什么。
他那么不被別人注意，他性格內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，也不會(huì)交往，之所以這樣他只有我一個(gè)朋友，他不愛(ài)獻(xiàn)慧自己，更不會(huì)自喻勉強(qiáng)，它屬于那種不說(shuō)會(huì)干的人，每次考試，他總能取得好成績(jī)，而別人向他祝賀時(shí)，他就會(huì)向他人咧嘴勉強(qiáng)得一笑，接著就消失在人群中了。他酷愛(ài)看武俠小說(shuō)，每天他都會(huì)給我說(shuō)一些脫離現(xiàn)實(shí)的故事，并且還要用樹(shù)立的武功招試和我“過(guò)招”雖然他那些三角貓的功夫只不過(guò)是半斤八兩，但是你瞧他那認(rèn)真的勁，和出拳的動(dòng)作，還真象一個(gè)少年游俠。
他也是個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的.人，我們每次過(guò)招時(shí)，總是不分上下，他好勝心強(qiáng)，打架的時(shí)候，他總是用他那堅(jiān)硬的指甲來(lái)攻擊別人，他自稱“龍抓虎抓”而嘗試過(guò)他那招的人，保證乖乖的認(rèn)輸。
每次上體育課的時(shí)候，他總是一個(gè)人孤獨(dú)的在教學(xué)樓中轉(zhuǎn)悠，誰(shuí)也不知道他在干什么，甚至有的時(shí)候，我――這個(gè)他最要好的朋友，也不知道他在干什么。
他總是別人靠玩笑的對(duì)象，就是因?yàn)樗钠つw白，而且說(shuō)話聲音像女生，之所以這樣，別人都叫他“娘娘婆”。
可不知道為什么，他變了，學(xué)習(xí)每況愈下了，它的學(xué)習(xí)委員的烏紗帽也被摘了，我們的友誼也開(kāi)始變質(zhì)了，以前我們總是開(kāi)個(gè)玩笑，對(duì)方都不計(jì)仇，可他現(xiàn)在，變得小肚雞腸了，心胸狹窄了，哎??為什么會(huì)這樣？但愿我們的友誼地久天長(zhǎng)。
熱愛(ài)生活的外婆
外婆，一雙算不上大的眼睛，深深的眼袋和眼角紋顯出了外婆的蒼老，皺紋已悄然爬上了外婆的額頭和那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，像是記載著她70年來(lái)的千辛萬(wàn)苦也像是那歲月老人留下的詩(shī)句。外婆頭上布滿了銀黑交錯(cuò)的頭發(fā)，像是花奶奶送給外婆的禮物，外婆的頭發(fā)是自然卷曲的，看上去中真美。一雙粗糙的手上一根根血脈清晰可見(jiàn)。記得我每次寫(xiě)我最親的人或人物描寫(xiě)時(shí)，我總會(huì)寫(xiě)外婆，因?yàn)槲矣X(jué)得外婆總有一股對(duì)生活的熱愛(ài)。每次外婆獲得證書(shū)時(shí)，眼睛總會(huì)笑得和月牙一樣。
語(yǔ)文課作文 篇2
今天早上，老師拿了一些紙和碗，進(jìn)了教室我的心里不禁打了個(gè)問(wèn)號(hào)：難道老師要算命嗎？這不是嚴(yán)肅的語(yǔ)文課嗎？
后來(lái)，老師說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)玩一個(gè)游戲，規(guī)則是從語(yǔ)文書(shū)上找人物，地點(diǎn)，時(shí)間和事件�！边@些做完后，老師把紙片放進(jìn)碗里，讓我們來(lái)“幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)”，老師請(qǐng)了四位同學(xué)摸，的出來(lái)的`句子是：戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束，雨來(lái)在黃河中覓食。一向死氣沉沉的教室傳出了驚天動(dòng)地的笑聲，大家笑得人仰馬翻，還真是應(yīng)了題目“笑破肚皮”呀！這時(shí)老師提出了個(gè)問(wèn)題：“為什么這么好笑呢？”一些同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束，雨來(lái)就奔到黃河去覓食，是不是顯得太興奮了點(diǎn)兒，更何況到黃河吃什么？吃沙子嗎？”笑聲還沒(méi)有結(jié)束，又出爐了一句話：李大叔在金華的雙龍洞藏貓貓。頓時(shí)，同學(xué)們的笑聲更大了，響徹云霄。毛老師開(kāi)口了：“如果詞語(yǔ)，人物搭配不當(dāng)，會(huì)造成天大的笑話，接下來(lái)靠我們對(duì)課文的了解‘智慧歸位’�！蔽覀冏屑�(xì)地思考，回憶課文，成功地把句子歸位。
對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，玩不重要，最重要的是學(xué)習(xí)。但是，許多孩子沒(méi)有對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，如果我們把玩和學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，可以讓人對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，并且更快樂(lè)。我們這節(jié)語(yǔ)文課雖然是玩，但溫故了學(xué)過(guò)的課文，真是一堂趣味的語(yǔ)文課啊！
語(yǔ)文課作文 篇3
在我的小學(xué)生活中，上過(guò)無(wú)數(shù)節(jié)各種各樣課。它們就像一艘大船，載著我在這知識(shí)的海洋里遨游：有的讓我學(xué)到新知識(shí)、有的使我視野開(kāi)闊、還有的讓我了解了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)，讓我大開(kāi)了眼界……總之，這些課都給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣！
我最喜歡的一節(jié)課就是——郭老師的語(yǔ)文課，有人要說(shuō)了語(yǔ)文有什么好玩的？但是郭老師的語(yǔ)文課可不一樣了！在郭老師教我的一年多來(lái)，我雖然不是太積極發(fā)言，但我從來(lái)也沒(méi)聽(tīng)厭過(guò)！因?yàn)楣蠋熤v起來(lái)繪聲繪色、百聽(tīng)不厭，她講美景我們仿佛都在那里；她講悲痛時(shí)讓人淚流滿面，把我們都帶動(dòng)起來(lái)，讓同學(xué)們不舉手都難。
有一次是我覺(jué)得是最美好的一堂課，那是郭老師第一次給我們上課：我到現(xiàn)在還記得上得是1故鄉(xiāng)是北京這課是著名文學(xué)、劇作家、詞作家閻肅，這是他的'代表作品。郭老師從字音到詞語(yǔ)一句一句的給我們講。
這堂課是我喜歡的一堂課，也是我最最歡的一堂課！
語(yǔ)文課作文 篇4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!今天我競(jìng)選的職位是語(yǔ)文課代表!
此時(shí)此刻，我的心情十分緊張，也十分激動(dòng)!
語(yǔ)文課是一門(mén)非常重要的科目，它是知識(shí)的橋梁，是學(xué)好其他課程的紐帶。那些四四方方的方塊字蘊(yùn)含的文化給我?guī)?lái)了無(wú)窮樂(lè)趣，讓我想去探索更多未知的知識(shí)。語(yǔ)文讓我愛(ài)上了閱讀，給我的生活增添了無(wú)限情趣。
我喜歡語(yǔ)文，從一年級(jí)起一直擔(dān)任語(yǔ)文課代表，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。如果這次大家選舉我當(dāng)語(yǔ)文課代表，我會(huì)繼續(xù)全心全意的`為老師和同學(xué)們服務(wù)。做好老師的小助手，收發(fā)作業(yè)，布置作業(yè)，督促學(xué)習(xí)，維持課堂紀(jì)律。帶動(dòng)同學(xué)們上課認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，提高閱讀寫(xiě)作能力，爭(zhēng)取做一個(gè)同學(xué)們的好榜樣，和大家一起遨游在語(yǔ)文知識(shí)的海洋，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
如果這次我落選了，就代表我在某些方面做得還不夠好，我會(huì)學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，找出自身的缺點(diǎn)，及時(shí)的彌補(bǔ)自己的不足，爭(zhēng)取下次可以成功競(jìng)選。
真心希望大家給我投出寶貴的一票，讓我們攜手共創(chuàng)一個(gè)嶄新的學(xué)期，相信我，沒(méi)錯(cuò)的!
我的演講完畢，謝謝大家!
語(yǔ)文課作文 篇5
“這個(gè)！”
“他是臥底！”
班里傳出一陣陣“吵”鬧聲，你猜他們?cè)谧鍪裁茨�？他們�(cè)谕妗罢l(shuí)是臥底”的游戲呢！
老師先上臺(tái)說(shuō)明游戲規(guī)則：五張字條寫(xiě)的是“面包”，一張紙條寫(xiě)的是“餃子”，“餃子”混在“面包”群里當(dāng)臥底。每個(gè)人說(shuō)一句自己的特點(diǎn)，由觀眾從選手的神情、語(yǔ)氣、眼神以及說(shuō)話時(shí)的動(dòng)作，來(lái)判斷誰(shuí)是臥底。
游戲開(kāi)始了，大家興高采烈躍躍欲試、紛紛舉手。老師請(qǐng)小媛、小紅、小麗、小剛、小美和小江上臺(tái)，等每個(gè)人都拿完紙條片后，每個(gè)人的表情都不一樣：小媛的表情是笑嘻嘻的；小紅和小麗的'表情無(wú)所謂的；小剛卻不敢看著我們的，而且還發(fā)出驚訝的聲音；小江是從緊張到輕松；小美是毫無(wú)表情的。這時(shí)，老師讓選手們開(kāi)始說(shuō)自己的特點(diǎn)。小媛輕快地說(shuō)：“我是用酵母粉把一快小面團(tuán)膨脹起來(lái)做的。”小紅接著說(shuō)：“我是又黃又軟的�！毙←惪戳丝葱〖t，好像是小紅把她要說(shuō)的給搶了：“我是又軟又甜的�！薄喌搅诵�，他說(shuō)：“我是有餡的！”這時(shí)，我心想：這次一定是他了！突然老師說(shuō)：“你們認(rèn)為誰(shuí)是臥底？”一看，大多數(shù)同學(xué)都指著小剛。后來(lái)，老師說(shuō)游戲結(jié)束了，“啊？”真的是他！“耶！”全班同學(xué)歡呼，“我們贏了！”
雖然這只是個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲，卻考驗(yàn)了我們的語(yǔ)言和心理！
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