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語文老師作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的語文老師作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
語文老師作文 篇1
我的班主任老師是吳老師,他的年紀(jì)雖然比較大,有的時(shí)候想法和我們不一樣,不過他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)卻非常豐富,就連我家隔壁的戴媽媽都稱贊我們的吳秀香老師是一個(gè)非常好的老師,被他教到是非常幸運(yùn)的一件事呢!
他上課的方法非常獨(dú)特,每次他在上漢語課的時(shí)候,都會(huì)叫我們發(fā)揮想象力,想一想這個(gè)課文在說些什么,以及讀完課文后的感想,沒發(fā)言的話還不能下課呢,雖然有 時(shí)候會(huì)覺得很煩,不過就因?yàn)檫@樣,才讓我的漢語越來越好;上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,老師都會(huì)叫我們把題目抄在黑板上,他再分析解題,讓我們更了解,有時(shí)候還會(huì)教我 們一些可以比較快速算出答案的方法。老師在生氣的時(shí)候,都會(huì)有一些有趣的口頭禪,像是你們這些鬼人,讓上課變得更有趣。更好玩。
我覺得老師在上課的'時(shí)候都說得很詳細(xì),不像上次的代課老師都只是一語帶過,讓我都似懂非懂,雖然您有時(shí)候也會(huì)罵我們,但是,我知道您是愛之深,責(zé)之切,為了 我們好才會(huì)罵我們,其實(shí),老師是刀子口豆腐心,真的是用心良苦的在教導(dǎo)我們,我也能深深的感受到老師的愛心與耐心,其他人還不一定能勝任這個(gè)教育的工作 呢,我就像一棵小樹苗,每天在老師辛勤的灌溉下,慢慢的成長茁壯,變成一棵大樹。
老師,因?yàn)橛心,我才能夠找到我的自信;因(yàn)橛心,我才能慢慢的成長茁壯,老師謝謝您的教導(dǎo),我會(huì)永遠(yuǎn)記得您的。
語文老師作文 篇2
老師,謝謝您喚醒了我。
春去秋來,日升日落,一個(gè)歡笑與淚水的記憶從我的腦海中逝去……平時(shí)對我們待如子女的語文老師一下子變成了學(xué)校的副校長,可我們沒有忘懷語文老師對我們的百般呵護(hù),但是“嚴(yán)師出高徒”這一句話在們心中永遠(yuǎn)沒有消失;我們語文老師上課嚴(yán)厲是學(xué)校出了名的,但下課后語文老師就像平時(shí)的同學(xué)一樣很和睦。
我心目中的語文老師在我的記憶里她曾經(jīng)說過越難的課文,她越要教會(huì)我們。語文老師說過:課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)課上認(rèn)真聽才是上他的課的'最基本的要求,這樣語文就很容易掌握了。
我的語文老師就是這樣認(rèn)真仔細(xì)。
語文老師作文 篇3
敬愛的老師:
您好!
新的一個(gè)學(xué)期又開始了,謝謝您給了我們一周的調(diào)整時(shí)間,這讓我有了足夠的精力去面對新的挑戰(zhàn),新的困難,新的學(xué)習(xí)和新的生活,在這個(gè)學(xué)期里,我保證我不會(huì)讓您失望,我會(huì)更加努力的.學(xué)習(xí)。
您讓我明白了友誼的真誠和重要,您讓我明白了童年的純真,您讓我明白了學(xué)習(xí)的好處,您讓我明白了太多太多……在您的辛勤教育下,在您像家人一樣的關(guān)心和鼓勵(lì)下,我學(xué)會(huì)了付出和努力,我學(xué)會(huì)了幫助同學(xué)。您讓我的文章更出彩,您付出了太多太多。
老師,在您的教育下,我覺得我自己長大了很多,感謝您,老師。
敬祝:
工作順利,天天開心!
語文老師作文 篇4
“什么是距離,這就是距離!边@是我班偉大的的語文老師的經(jīng)典口頭禪,也是他談話時(shí)最最有氣度的名言。談起我班的語文老師,還得從開學(xué)開始……
在開學(xué)出的第一次晚自習(xí)上,他是第一個(gè)發(fā)言的:“大家好……現(xiàn)在請?jiān)试S我做一個(gè)自我介紹,我姓張,我的名字叫張小方……”“小方”有沒有搞錯(cuò)叫這個(gè)好一個(gè)姑娘家的名兒,也虧他叫,還是笑瞇瞇的?天!咋會(huì)有這樣的語文老師?真見鬼了!又看他年紀(jì)不算大,我們便索性叫他“小方哥”。
在我的總體影響中,“小方哥”在上課時(shí),可謂能說會(huì)道,講起課來滔滔不絕,宛如黃河之水永不言“息”。上他的課時(shí),對我們而言,簡直是一種享受,通俗易懂,但又意味深長。在講到朱自清的《春》時(shí),那一朵朵艷麗的花,一株株嫩綠的小草,一群群翩飛的'蝴蝶,一陣陣清爽的微風(fēng),一場場淅瀝的小雨,一曲曲悠雅的笛聲……在他的繪聲繪色的描繪中,我們仿佛身臨其境!罢堥]上眼睛想!蔽疫呴]上眼睛,邊聽老師的情感豐富的演說,邊仔細(xì)地想。我眼前仿佛凈是楊柳芬芳,蝶蜂戲舞,花草沁人的香色陣陣襲來……“好,同學(xué)們,在想象中,你們所見所聞各是什么樣呢?”一雙雙手齊刷刷瞬間舉得老高,我也巴不得老師第一個(gè)點(diǎn)我。
“小方哥”講課真是一絕!
不只如此,“小方哥”也非常地關(guān)心我們。
某次,我班的一位同學(xué)在玩時(shí)不小心,把頭磕出了鮮血,王老師把他接到了醫(yī)院,并打電話給“小方哥”。“小方哥”聞?dòng),立刻蹬上他的摩托車,趕到醫(yī)院——樓梯間傳來了一陣急促的腳步聲。一進(jìn)門,又是噓寒,又是問暖,又是問這個(gè),又是問那個(gè),再瞧上“小方哥”的緊張的樣子,仿佛是自家的子女受了傷一樣。過了一會(huì)兒,情況稍作穩(wěn)定,便立刻返校把小道和小吳接走了,去醫(yī)院照顧那位同學(xué),并再三叮囑他們倆。他的眼睛大大的,臉上肌肉也格外繃得緊,說:“你們倆好好照顧他,有什么事,立刻打電話找我。千萬別忘了!”他再三叮囑,又在那里看一會(huì)兒,覺得放心才離開——一陣略微沉重而漸漸遠(yuǎn)去的腳步聲。我想:“‘小方哥’能急人之所急,那么關(guān)心學(xué)生,一定是位好老師!
這就是我班的語文老師,是不是與眾不同?
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