亚洲人成色7777在线观看不卡,国产精品秘 一二三区,五月开心亚洲综合在线,玖玖国产精品第一页

  • <style id="zna0q"><u id="zna0q"></u></style>

        <center id="zna0q"><input id="zna0q"><em id="zna0q"></em></input></center>
        • 三年級語文作文

          時間:2024-05-02 11:20:06 語文作文 我要投稿

          實用的三年級語文作文5篇【熱】

            無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的三年級語文作文5篇,歡迎大家分享。

          實用的三年級語文作文5篇【熱】

          三年級語文作文 篇1

            人,應(yīng)該有目標(biāo)!人應(yīng)該為目標(biāo)活著!堅持目標(biāo)能力在于不經(jīng)常更改目標(biāo),在于在迷茫的時候依然沒有忘記目標(biāo),在于沒有改變目標(biāo),因為改變目標(biāo)就意味著逃避!

            現(xiàn)實是變的,有些事情是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的,我們應(yīng)該接受我們無法改變的現(xiàn)實,我們應(yīng)該學(xué)會利用一切可以利用的資源,在不利的環(huán)境下取得可喜的成績!

            人,不應(yīng)該有太多的顧慮,有顧慮就意味著缺乏勇氣,缺乏勇氣就沒有行動,沒有行動就沒有進步,沒有勇氣就會一直不變,永遠不會取得成功!人,應(yīng)該拋開一切雜慮,為了你的`目標(biāo),大膽的邁出步伐,往前走,不回頭!

            時時刻刻要使自己保持謙虛的心態(tài),有謙虛才會看到自己的不足,有謙虛才不會懈怠,才不會覺得沒事可做,每天都要讓自己保持在一種欠飽和的狀態(tài),去探索,去學(xué)習(xí)新事物!

            前有中流砥柱,后有新兵追趕,不進則退!時不待我!不要咄咄逼人;不要全拋一片心!

            相信自己,加倍努力!你行!

          三年級語文作文 篇2

            教學(xué)目標(biāo):

            1、鼓勵學(xué)生自由表達和有創(chuàng)意地表達。引導(dǎo)學(xué)生由說到寫,把在口語交際中交流的內(nèi)容寫下來。

            2、以開放的形式,讓學(xué)生寫自己的所想所悟,我手寫我心,提高寫作興趣。

            3、引導(dǎo)學(xué)生使用平時積累的語言材料,特別是有新鮮感的語句。

            4、交換習(xí)作,互相修改。

            5、指導(dǎo)修改習(xí)作,掌握修改習(xí)作的方法。

            教學(xué)重點:

            1、讓學(xué)生寫自己的所想所悟,提高學(xué)生的寫作興趣,使學(xué)生懂得保護環(huán)境的道理。

            2、通過有突出特點的習(xí)作集體講評,進一步進行習(xí)作指導(dǎo)。

            教學(xué)難點:

            1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本組課文的表達方法并運用到自己的習(xí)作當(dāng)中去,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維、感悟生活,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

            2、掌握修改習(xí)作的方法。

            教學(xué)時間:

            2課時。

            教學(xué)過程:

            一、談話導(dǎo)入,激趣揭題

            1、導(dǎo)入:地球是我們賴以生存的家園,是我們不可分割的一部分,人類在這個地球上快樂地生活了一代又一代,它為我們提供了豐富的資源。這個單元的課文讓我們的視線始終停留在保護環(huán)境、保護大自然上,通過調(diào)查,我們不僅了解了家鄉(xiāng)的環(huán)境狀況,還應(yīng)思考我們能做些什么。那么,你一定有值得記下來的東西,或者你對未來也曾想象過,在綜合性學(xué)習(xí)中,沒準(zhǔn)還發(fā)生了有趣的事情。想跟大家進一步交流嗎?

            2、揭示主題。

            二、指導(dǎo)習(xí)作,明確思路

            1、審題意,明要求。

           。1)學(xué)生自讀教材第30頁內(nèi)容,了解習(xí)作內(nèi)容和要求。

            (2)小組交流,明確本次習(xí)作的內(nèi)容和要求。

           。3)推薦代表匯報,教師相機點撥。

            2、聊話題,定選材。

           。1)過渡:同學(xué)們,這次習(xí)作我們要寫一寫家鄉(xiāng)的環(huán)境,你想選擇哪一方面來寫?主要寫什么?(板書:選擇材料。)

           。2)學(xué)生交流準(zhǔn)備寫的內(nèi)容。

           。3)小結(jié):從大家的聊天中,可以看出大家對環(huán)境保護相當(dāng)重視,對這次習(xí)作的要求很清楚,選材也很好,相信大家一定能寫出精彩的習(xí)作來。

            3、理思路,學(xué)寫法。

            選題一:寫自己調(diào)查了解到的情況

            思路點撥:

            1、開頭簡單明了。

            先要仔細觀察,看看周圍環(huán)境怎樣,是受到破壞,污染嚴重,還是受到保護,環(huán)境優(yōu)美。開頭簡單介紹自己調(diào)查的時間、調(diào)查的場所及其大致情況。

            2、著重描寫調(diào)查情況。

            針對發(fā)現(xiàn)的問題展開調(diào)查,把了解到的情況用筆記錄下來,用數(shù)據(jù)、圖片或其他方法進行說明。對調(diào)查情況進行分類、比較,最后再確定出有針對性的描寫內(nèi)容。

            示例《學(xué)校周邊環(huán)境對同學(xué)們學(xué)習(xí)和成長的影響》調(diào)查報告。我們可以針對學(xué)校周邊的網(wǎng)吧、輔導(dǎo)班、書店等對學(xué)生的影響進行調(diào)查,并分類寫出調(diào)查過程和調(diào)查結(jié)果。

            3、結(jié)尾提出建議。

            既然已對周圍環(huán)境作了清楚的調(diào)查,看到了現(xiàn)狀,也了解了存在的問題,那么,結(jié)尾就要對如何改變這種狀況提出合理化的建議。

            列數(shù)字說明法:

            引用具體數(shù)據(jù)加以說明,能增強調(diào)查的可信度。需要注意的是,引用的數(shù)字一定要準(zhǔn)確無誤,不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對不能用,即使是估計的數(shù)字,也要有可靠的根據(jù)。

            示例我從網(wǎng)上了解到:就保護聽力而言,一般認為每天8小時在80分貝以下聽力不會有損失,而在聲級分別為85分貝和90分貝的環(huán)境中學(xué)習(xí)或工作30年,根據(jù)國際標(biāo)準(zhǔn)化組織的調(diào)查,耳聾的可能性分別為8%和18%。在聲級70分貝環(huán)境中,談話感到困難。

            這段文字中運用列數(shù)字的說明方法,寫出了噪音對人類的影響,而把這樣一段材料寫入習(xí)作中,讓讀者來認識噪音對人的危害就更有說服力了。

            選題二:想象幾年后的家鄉(xiāng)環(huán)境的變化

            思路點撥:

            1、大膽想象。

            選取最能體現(xiàn)家鄉(xiāng)面貌的一個方面,如家鄉(xiāng)的綠化、家鄉(xiāng)的小區(qū)建設(shè)、家門前的道路等都可以作為你習(xí)作的對象。任思緒飛揚,大膽想象,展望幾年以后,家鄉(xiāng)環(huán)境的巨大變化。

            2、表達具體。

            通過典型事例的描寫來體現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化,如,可以選擇令人感觸最深的環(huán)境變化進行描寫。寫變化時不要面面俱到,只要從家鄉(xiāng)的變化中選取一兩個方面,加以具體地描寫,以表現(xiàn)家鄉(xiāng)嶄新的面貌就可以,這就是我們常說的以小見大。

            3、暢談感受。

            家鄉(xiāng)的環(huán)境有如此大的變化,身為家鄉(xiāng)一分子的你肯定感到特別自豪。把你的感受表露在習(xí)作中。話語不在于多,而在于真誠。

            前后對比法:

            描寫幾年后家鄉(xiāng)環(huán)境的變化,可以通過變化之前和變化之后的對比進行描寫。通過對比,能更好地把家鄉(xiāng)變化后的“新”與“美”展現(xiàn)出來,以突出此次習(xí)作的“變化”這一主題。

            示例啊,真美!難道是我的`眼睛花了?我揉了揉眼睛,沒有呀。以前那坑坑洼洼、崎嶇(qíqū)不平的泥路,現(xiàn)在已變成了一條平平坦坦的柏油路。路兩旁種著花和樹,小鳥在枝頭歌唱,小蜜蜂在花間采蜜,彩蝶在翩(piān)翩起舞。

            作者將以前坑坑洼洼、崎嶇不平的泥路與現(xiàn)在平平坦坦的柏油路進行對比,一下子就突出了家鄉(xiāng)的路變化之大。

            選題三:寫環(huán)境調(diào)查中發(fā)生的有趣的事情

            思路點撥:

            1、開篇做好交代。

            因為是寫事情,那自然免不了要在開頭交代時間、地點、人物、事件的起因等諸多要素。要讓讀者看個明白。

            2、突出趣味性。

            有趣就是好玩嗎?當(dāng)然不止。真正的“有趣”是能引起人們好奇心的。先回想一下當(dāng)時哪些事情給自己的啟發(fā)比較大?原因在哪兒?自己做了哪些讓自己或別人感到有趣的事情?抓住“趣”點,把事情記錄下來。

            3、談內(nèi)心感受。

            為了讓讀者能產(chǎn)生共鳴,在敘事時可以寫寫當(dāng)時自己心里的感受,或者借助其他參與同學(xué)的表現(xiàn),從側(cè)面來烘托當(dāng)時場面的有趣。

            4、細節(jié)描寫法。

            對人物的動作、神情及語言進行具體、細致的描寫的一種方法,通過細節(jié)描寫,可使事情的敘述更加完整,內(nèi)容更加傳神。

            示例只見弟弟瞪(dènɡ)著眼,貓著腰,身子向前傾斜著,極慢地向前移動著腳步,突然他把手一伸,兩個手指一掐就把螞蚱捉住了。螞蚱拼命地掙扎著,弟弟樂得又蹦又跳。

            這段話對弟弟的動作、神態(tài)等都作了細致的描寫,形象生動,讓人讀著便可想象出當(dāng)時趣味十足的情形。

            三、學(xué)生寫作,嘗試為文

            1、確定內(nèi)容,編寫提綱。

            2、交流提綱,互相評議。

            3、完善構(gòu)思,動筆成文。

            第二課時

            一、回顧要求,談話導(dǎo)入

            導(dǎo)入:上節(jié)課我們進行了習(xí)作指導(dǎo),很多同學(xué)都完成了本次習(xí)作,寫出來的文章非常精彩!這節(jié)課我們就來欣賞欣賞自己的作品吧!首先我們來回顧一下本次的習(xí)作要求。隨著學(xué)生回答,教師相機板書上節(jié)課的板書設(shè)計。

            二、自主習(xí)作,初步修改

            1、請學(xué)生大聲朗讀自己的習(xí)作,發(fā)現(xiàn)問題,進行修改。

            2、讀別人的習(xí)作,幫助同學(xué)修改。

            三、指讀習(xí)作,評議修改

            1、選擇不同習(xí)作內(nèi)容,指名讀,小組內(nèi)評議。

            評議要點:(相機板書:中心明確,條理清晰,語句通順。)

           。1)語言是否通順,用詞是否準(zhǔn)確。

            (2)是否把意思表達清楚。

            2、選取有突出特點的習(xí)作集體講評,進一步進行習(xí)作指導(dǎo)。

            四、自主修改,展示習(xí)作

            1、四人小組互賞,推薦一篇佳作。(點評者要做到:找出習(xí)作中最欣賞的一點,并給對方提一個意見。)

            2、佳作賞析:推薦好的文章,師生共同賞析探討。

            五、謄寫習(xí)作

            學(xué)生把修改后的習(xí)作進行謄寫。

          三年級語文作文 篇3

            我叫王逸嫻,今年九歲,是紅旗小學(xué)三(5》班的學(xué)生。

            我長著一張紅蘋果似的臉蛋,上面鑲嵌著一雙水汪汪的眼睛。睫毛又又長,可惜被近視眼鏡遮住了。大人們說我像教授,其實我苦惱極了。

            我是一個活潑,開朗,快樂的小女孩,臉上總是掛著微笑。我和同學(xué)們相處得很好,同學(xué)們也都愿意和我一起玩。無論是在家里,還是在學(xué)校,哪里有我哪里就有笑聲。

            我很好強,對自己要求很嚴格。在學(xué)習(xí)上我做到了:上課認真聽講,作業(yè)獨立思考,平時多學(xué)多練,考試冷靜細致,所以學(xué)習(xí)成績還不錯。但我對考試還是十分害怕,生怕得不到一百分。每次發(fā)考試卷時,心都提到了嗓子眼,直到知道了分數(shù),心才落下來。

            我的愛好十分廣泛,比如:拉小提琴,打羽毛球,旅游……等,但我最喜歡的還是看課外書,簡直就是一個小書迷。。我看書很多很雜,從童話故事,歷史故事,地理知識到小說《西游記》等,什么書都看。書中的世界可奇妙了,我有時候都達到了癡迷的程度。當(dāng)看到書里面的'主人公開心時,我就會哈哈大笑;當(dāng)看到緊張的時候,我就會為主人公揪著心;當(dāng)看到傷心的時候,我也會偷偷地流淚。記得有一次我看《西游記》時,當(dāng)孫悟空打死了白骨精后,唐僧分不清好歹,一再念那個《緊箍咒》,把孫悟空痛得死去活來,我不由自主地大叫一聲:‘‘住口”把大人們都驚呆了,不知發(fā)生了什么事。

            這就是我,你們了解我了嗎?

          三年級語文作文 篇4

            星期天,爸爸媽媽陪我到羊城廣場上去學(xué)滑冰。

            廣場很寬闊,我看到別人在那里滑來滑去,很輕松,所以我就戴著頭盔,開始滑起來了,可我站都站不起來,怎么滑呢?沒辦法,只有爸爸媽媽扶著我了。我勉強站了起來,沒滑兩步,就摔倒了,我只能又站起來,扶著墻,繼續(xù)滑。可是我還是滑得摔倒了,摔得我屁股都疼了,這次我真的.不想學(xué)了。我坐下來,看著別人滑冰,只見別人一只腳一蹬,一只腳一滑,真是又穩(wěn)當(dāng)又自由自在。我看了真羨慕,就再站起來滑冰,這次我扶著欄桿,滑了幾下,竟然沒摔倒,我心里別提有多高興了。我接著不扶欄桿了,自己滑起來,誰知,又摔了一個跤。媽媽連忙跑過來,扶起我親切地說:“滑冰不是這樣的,在滑的時候,身子要往前傾,這樣才滑得好!蔽野凑諎寢尩恼f法做了一遍,!結(jié)果我終于學(xué)會了滑冰,我可以左右擺動得滑,還可以轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去呢!

            經(jīng)過一整天的訓(xùn)練,我終于學(xué)會了滑冰,真是世上無難事,只怕有心人!

          三年級語文作文 篇5

            讓我給自己畫像,我還真不知應(yīng)該從哪里畫起。

            我高高的個頭,身材微胖,平時善于說話的我,一言一行總會流露出自信的神態(tài)。說起“自信”,既是我的優(yōu)點,也是我的缺點,這里我不妨向你介紹一下。

            在我成長的過程中,自信心使我在比賽、競賽、演出、演講中卓爾不群;自信心使我在蕓蕓眾生的學(xué)習(xí)競爭對手中出類拔萃。就說上一次在40年校慶時作為學(xué)生代表發(fā)言吧,我那時真有些膽怯,雖然早已把演講稿背得滾瓜爛熟,但又一想面對3000多名在校師生和區(qū)長,心里就沒底,最后,還是“自信”幫了我的忙,使我在發(fā)言過后贏得了一陣又一陣山呼海嘯般的掌聲。

            過強的自信心,使我在數(shù)學(xué)考試中粗心而丟分。失敗的滋味必然是嘗到了,但回過頭來想想,自信心是不可以丟的,只要好好來利用它,就會更上一層樓。

            經(jīng)過這些坎坎坷坷后,我懂得了怎樣用好信心,從而使我在河南省TOYMA鋼琴比賽中獲得第三名;榮獲安陽市十佳優(yōu)秀少先隊員;安陽市星海杯鋼琴比賽獲一等獎項。

            “在布滿荊棘的小路盡頭,不一定是鮮花和掌聲,拍拍身上的塵土,繼續(xù)前行!边@是我的'座右銘,我希望這句格言能帶你和我走過人生這條布滿荊棘的小路。

            看完這些,你對我也許已經(jīng)有了初步的認識,我一定會做得更加出色,超越今天的自我。

          【三年級語文作文】相關(guān)文章:

          三年級語文作文07-03

          三年級語文作文08-16

          三年級語文作文(經(jīng)典)10-31

          三年級語文作文【精選】10-31

          [經(jīng)典]三年級語文作文11-04

          [精選]三年級語文作文11-08

          三年級語文作文08-26

          (經(jīng)典)三年級語文作文08-26

          (精選)三年級語文作文08-27

          (精選)三年級語文作文09-01