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        • 語文課作文

          時(shí)間:2024-05-02 15:42:19 語文作文 我要投稿

          語文課作文(優(yōu)選4篇)

            在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的語文課作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          語文課作文(優(yōu)選4篇)

          語文課作文 篇1

            祖國(guó)在我心中——“起來,不愿做奴隸的人們……”這是我們的國(guó)歌,也是我們?cè)谛闹懈桧灥,不論身在何方,不論身在何地,祖?guó)永遠(yuǎn)在我心中!

            “祖國(guó)在我心中”這個(gè)詞人們都說過,人們都聽過,人們?cè)u(píng)論過!也許有些人覺得祖國(guó)母親很偏心,她給了自己是痛苦,帶給別人的卻是幸福!不,如果你這樣認(rèn)為你就真正的錯(cuò)了!你想過自己,但是你有體會(huì)過祖國(guó)母親嗎?她是多么的辛苦?多么的勞累?多么的無私?多么的偉大?她辛苦的哺育我們,她曾經(jīng)那漂亮的臉蛋、細(xì)膩的雙手、美麗的雙腳,現(xiàn)在已經(jīng)變成了蒼白的臉蛋、粗糙的雙手、難看的'雙腳!這是為什么?有人說祖國(guó)母親是因?yàn)槔狭、才?huì)變成這個(gè)樣子!不,并不是,祖國(guó)母親是為了我們這些中華兒女操勞過度、日夜奔波而變成這樣的。她把什么都給予我們,她就像一盞燈,熄滅了自己,照亮了別人!我們?nèi)杖找挂固稍谒膽驯Ю铮约簠s不知道!我們這些中華兒女卻這樣對(duì)待她,這樣侮辱她,這樣破壞她!她會(huì)變成這樣不僅僅是因?yàn)樗秊榱宋覀內(nèi)找贡疾、還是因?yàn)槲覀兤茐乃⑿呷杷。沒有人體會(huì)過祖國(guó)母親的感受,沒有人想過她將來會(huì)變成怎么樣?沒有人愿意報(bào)答她對(duì)我們給予的愛。

            朋友們,我們都是炎黃子孫,都是龍的傳人!我們的幸福來自祖國(guó),只有國(guó)家富裕強(qiáng)大,才能使我們幸福的生活之花永放光華。中國(guó)的歷史告訴我們,沒有祖國(guó),就沒有家,國(guó)家不強(qiáng)盛,就要挨打。我們最親人的是父母,最愛的是中華。

            也許有的人懂得報(bào)答,也許有的人不懂!但是,當(dāng)你在做錯(cuò)每一件事時(shí),你一定要想到祖國(guó)母親對(duì)我們的忠告:一定不要做錯(cuò)每一件對(duì)不起自己,對(duì)不起自己國(guó)家的事情,一定要好好學(xué)習(xí),將來報(bào)答祖國(guó)!報(bào)答自己最親愛的母親!我們現(xiàn)在有這樣的幸福生活是怎么得來的?有的孩子說是因?yàn)樗麄兊母改纲嶅X、一滴血一滴汗的得來的,也有的成人說是他們自己打拼出來的!不,不僅僅是這些,還要靠祖國(guó)母親哺育了你,養(yǎng)育了你,教育了你!你才會(huì)有這樣出人頭地的時(shí)刻!懂得報(bào)答的人是最美的人,但是覺得只有自己命最苦的人他們對(duì)人生只明白了一小部分!對(duì)報(bào)答這份知識(shí)也只明白了一小部分,他們并不是真的很了解這個(gè)世界,這個(gè)世界就像被他們當(dāng)作了一張紙,但是他們只刺破了這張紙的一個(gè)小小的孔!他們并沒有完全的了解這份知識(shí)!

            祖國(guó)母親是我們必須報(bào)答的人,同時(shí)我們也要報(bào)答自己的父母!朋友們,你們都聽過國(guó)歌吧!如果你聽過,你也來唱一唱吧,鼓起自己的胸腔,鼓起自己對(duì)祖國(guó)的愛,氣勢(shì)磅礴的唱出來!如果在座的你,還沒有聽過,就趕緊去翻翻書,去學(xué)一學(xué)吧!你會(huì)感覺到祖國(guó)母親是多么的偉大!她對(duì)我們的愛是多么的細(xì)微,多么的偉大,多么的無私,多么的細(xì)膩!

            “起來,不愿做奴隸的人們……”這是我們的國(guó)歌,也是我們?cè)谛闹懈桧灥,不論身在何方,不論身在何地,祖?guó)永遠(yuǎn)在我心中!

          語文課作文 篇2

            “丁零零……”上課了,同學(xué)們可高興啦,因?yàn)橛质钦Z文課,羅老師也許又會(huì)給我們帶來新點(diǎn)子。

            羅老師簡(jiǎn)單介紹了《狼牙山五壯士》的故事,我們就有聲有色地讀起課文來。特別是五位戰(zhàn)士跳崖時(shí)的語句,那聲音啊,讀得激昂慷慨,同學(xué)們別提有多認(rèn)真了。

            忽然,羅老師要我們安靜下來,并把廖欽、盧川、肖匡宇、王祥暉、李炎喊到講臺(tái)前,他們有些“丈二和尚摸不著頭腦”。羅老師微笑著說:“五位,請(qǐng)你們表演一下第一段所描寫的‘狼牙山五壯士’。”“啊?”他們驚呆了,可是師命難違,他們只好硬著頭皮表演。

            “廖班長(zhǎng)”根本就是一個(gè)十足的書呆子,人家沉著地指揮戰(zhàn)斗,他卻嘟著嘴,歪著腳,不知如何是好。“盧副班長(zhǎng)”打一槍就大吼一聲,盧川本來就有點(diǎn)細(xì)聲細(xì)氣,大吼一聲真讓人哭笑不得!靶(zhàn)士”扔手榴彈時(shí)總要把胳膊掄好幾個(gè)圈!巴、李兩個(gè)戰(zhàn)士”把臉繃得緊緊的,瞇上一只眼睛,做出開槍狀,全神貫注瞄準(zhǔn)“敵人”射擊。只聽到“砰”的一聲,大伙兒嚇了一跳,仔細(xì)一看,“小李子”竟然摔了個(gè)四腳朝天,教室里頓時(shí)沸騰起來。

            我正在偷樂,不想老師大叫一聲:“蘇婧瑜,你來表演‘馬寶玉嗖的'一聲拔出手榴彈,擰開……’這個(gè)動(dòng)作。”這個(gè)可難不倒我“蘇大俠”,我隨手拿了個(gè)涂改液上了講臺(tái)。本“班長(zhǎng)…‘嗖”的一聲拔出涂改液,擰開蓋子,用盡全身力氣扔向教室后邊!巴邸蓖瑢W(xué)們的嘴巴張成了“o”形,視線隨著涂改液轉(zhuǎn)到了教室后頭。頓時(shí),教室里炸開了鍋,同學(xué)們驚呼道:“蘇大俠真厲害,馬寶玉再次誕生!”

            更“倒霉”的是,羅老師還要我和肖匡宇幾人表演五位戰(zhàn)士英勇跳崖時(shí)的情景。

            嘿,這也沒問題!

            廖欽演班長(zhǎng),沖著其他四位叫著:“同志們,我們的任務(wù)順利完成了!”說罷,第一個(gè)縱身跳下講臺(tái),戰(zhàn)士們也陸續(xù)跳下“深谷”。同學(xué)們哄堂大笑,不知誰叫道:“你們跳的是‘淺谷’吧!”連老師也忍俊不禁。

            羅老師的語文課總是那么出人意料,也總是那么讓人神往。

          語文課作文 篇3

            上課了,老師一本正經(jīng)地走進(jìn)教室,清了清嗓子,說:“同學(xué)們,今天我們上一節(jié)語文活動(dòng)課!

            同學(xué)們聽到這句話,頓時(shí)活躍起來,“首先看動(dòng)作猜一個(gè)成語。”

            話音剛落,老師剝開了一個(gè)拳頭大小的桔子吃了起來,我們就這樣眼睜睜地看著老師把桔子獨(dú)吞了,吃完桔子后,老師叫我們猜這是什么成語。

            有一位同學(xué)說:“一毛不拔,”老師說有些接近,再猜一猜,又有一位同學(xué)說:“自食其果,”

            老師說:“對(duì)啦,我們?cè)俨乱粋(gè)字謎,這個(gè)字謎你們肯定要三天才能猜到,‘九橫六豎’猜一猜吧!”

            全班同學(xué)都沒抓耳撓腮、緊皺眉頭,有的.說“曹”,有的說“田”,我在紙上寫了好多字,突然想到了“晶”字,我大聲喊了出來。

            老師說:“對(duì)了!‘晶’字有3個(gè)日所以老師說3天才能猜出來,‘晶’有九橫六豎!比嗤瑢W(xué)豁然開朗、恍然大悟。

            老師又說:“接下來,我們?cè)賮聿乱粋(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎吧!新買來的襪子,為什么上面有兩個(gè)洞?”這個(gè)問題太無聊、太簡(jiǎn)單了吧!同學(xué)們都舉起手來,老師叫了一位同學(xué)起來回答,那個(gè)同學(xué)說:“如果沒有兩個(gè)洞你怎么穿呀!”全班頓時(shí)哄堂大笑。

            嘿,這節(jié)課真是上得津津有味吧!

          語文課作文 篇4

            9月5日下午,教室里清爽整潔,同學(xué)們也個(gè)個(gè)神采奕奕、精神飽滿。第一節(jié)我們就上了一節(jié)開心有趣的語文課!

            “叮鈴鈴”隨著清脆的上課鈴響,朱老師夾著課本神采飛揚(yáng)地走進(jìn)教室。只見朱老師手拿粉筆,默默地在黑板上寫了幾個(gè)大大的生字,就是我們昨天剛剛學(xué)過的生字。朱老師轉(zhuǎn)過身子,語氣低沉地說:“這些是書寫時(shí)錯(cuò)誤率最高的!苯又,老師詳細(xì)分析了我們書寫過程中出錯(cuò)的原因,并舉了一些生動(dòng)的例子。我們都瞪大眼睛,一動(dòng)不動(dòng)地盯著黑板,連大氣也不敢出。接著,老師話題一轉(zhuǎn),臉色也調(diào)皮了許多。他微笑著說:“字,不僅要寫得正確,還要寫得好看,兩者缺一不可!寫對(duì)了可是很難看的字就像‘正常人得了精神病,東倒西歪’;寫得漂亮卻錯(cuò)了的字就像‘丐幫幫主——名號(hào)很好聽,實(shí)際卻是個(gè)乞丐。’……”頓時(shí),同學(xué)們哄堂大笑。

            等笑聲過后,朱老師又說:“生字也和人一樣,不注意就會(huì)得病,如‘復(fù)’字中間是不能寫成兩橫,多了一橫就像人得了‘骨質(zhì)增生’,底下不是一個(gè)‘友’字,橫撇不能出頭,不然就是‘腰椎間盤突出’了;再比如‘貫’字的最后一筆是點(diǎn)不是捺,不然就會(huì)引起‘骨折’……老師一番話落,我們已經(jīng)笑得前仰后翻了,在笑聲中,我們更加明白:生字寶寶要保護(hù)好,可別輕易讓他生病了!

            生字評(píng)析結(jié)束,我們又跟著朱老師,我們領(lǐng)略了錢塘江潮水的'魅力。精彩的課文點(diǎn)評(píng)過后,朱老師說:“這篇課文總結(jié)起來才13個(gè)成語,老大(潮來前)用了4個(gè),老三(潮過后)僅僅用了3個(gè),而老二(潮來時(shí))卻足足用了8個(gè)!有人說,這不公平!文喜看山不喜平,作文,要的就是這個(gè)‘不公平’,我們可不能要流水賬式的公平!

            最后,朱老師告訴我們:她有兩個(gè)印章,紅色的叫“紅旗飄飄”,專門獎(jiǎng)勵(lì)的;藍(lán)色的叫“藍(lán)不拉吉”,專用警示的。他希望我們,寫好字、讀好書、寫出好作文,得到越來越多的紅印章。對(duì)于不認(rèn)真的同學(xué),他要用藍(lán)印章提醒。)我想:我得多多努力,爭(zhēng)取得到更多的“紅旗飄飄”!

            叮鈴鈴,下課鈴聲響了,我們還不愿意離開課堂。這樣的語文課怎不令人流連忘返呢!

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