語文優(yōu)秀作文精選[5篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的語文優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

語文優(yōu)秀作文 篇1

　　我的心中有一個(gè)“大俠”，她就是我的.語文老師。

　　她看上去有50多歲，但他非常嚴(yán)厲、和藹。說他嚴(yán)厲，不過分。就打上次來說：我們班的尖子——李若涵，上次回答問題沒對(duì)，語文老師就恨恨得批評(píng)了他一頓。就因?yàn)檫@一件小事，我們班很多人就很不喜歡她。不過我很喜歡她，因?yàn)槲矣X的“嚴(yán)師出高徒”，這句話是真的。說她和藹也不過分。因?yàn)樯洗挝易鲥e(cuò)了一件事，我覺得我該倒打霉了。誰知，她只是和藹的說：“沒關(guān)系，慢慢來�！闭�因?yàn)檫@件事，我們班的同學(xué)對(duì)她就該變了看法。

　　這就是我的心中的“大俠”——語文老師！

　　快來衡陽吧！

語文優(yōu)秀作文 篇2

　　這個(gè)暑假，爸爸為了讓我的語文成績有所提高，于是給我請了一位語文家教老師，來對(duì)我進(jìn)行輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)。

　　我的語文家教是一位女老師。她中等身材，胖瘦適中，在她的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去斯斯文文的.。我很喜歡這位老師。

　　今天早上，我的語文家教老師要來給我上課，所以我早早地起了床，做好了充分的準(zhǔn)備，等待她的到來。

　　到了九點(diǎn)鐘的時(shí)候，我的語文家教老師，很準(zhǔn)時(shí)地到來了。我的學(xué)習(xí)也就開始了。她首先檢查給我布置的作業(yè)。她檢查得很仔細(xì)，錯(cuò)的地方都用紅筆圈起來，而且很認(rèn)真地給我講解，最后還要求我將錯(cuò)題一一訂正。作業(yè)檢查好了，我們就開始了閱讀學(xué)習(xí)。老師讓我將課文通讀一次，然后向我提問，如果我答不上來，老師便讓我再把課文讀一次。她不斷地啟發(fā)我，直到我弄懂為止。做閱讀題時(shí)，她總是耐心地給我講方法，分析題意，直到我弄明后，才讓我做題。在語文家教老師的幫助下每一次學(xué)習(xí)都會(huì)有很大的收獲。

　　我的語文家教老師態(tài)度這么認(rèn)真，我怎么不喜歡她呢！

語文優(yōu)秀作文 篇3

　　他身材不算魁梧，也不高俏，但給人健壯之感。這也許與他經(jīng)常鍛煉有關(guān)吧——課間活動(dòng)常見他在杠上吊臂抬腿，雙腳觸手，且能起十幾個(gè)！最有特點(diǎn)的是：短短的頭發(fā)打著卷兒，還有直立的感覺，顯得很有精神。

　　他就是我的初中語文老師郭老師。與他相處雖然僅一年多，但他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻給了我深刻的印象。

　　記得剛上初一時(shí)，聽他的課我有點(diǎn)不適應(yīng)，因?yàn)樗�的講課“抑揚(yáng)頓挫”——“揚(yáng)”的時(shí)候可謂聲如山崩，聞?wù)咝捏@；抑的時(shí)候好似蚊蟲低吟，聽者吃力。這讓我覺得老師的講課十分搞笑，也因此著急聽不好課。慢慢地，我發(fā)覺老師這是別有用心——他用這種特殊的講課方法原來是為了引起我們的注意力——當(dāng)有同學(xué)走神時(shí)，他會(huì)“揚(yáng)”；當(dāng)同學(xué)們安靜地聽時(shí)，他又會(huì)“抑”。于是，每當(dāng)他“抑”的時(shí)候，我便豎起雙耳認(rèn)真傾聽，時(shí)間長了，我的注意力反而更集中了。

　　還有一次，我的一篇作文（《我》）得到了郭老師的青睞。在他的指導(dǎo)下，我不斷地修改，最后，老師把它當(dāng)作了范文在班中展出。那時(shí)，在課堂上的我甭說有多激動(dòng)，因?yàn)檫@是我的.作文第一次被當(dāng)眾展出。也就是這一次，我寫作的信心被這大大鼓舞了。

　　當(dāng)然，老師不只青睞我，其他同學(xué)的好素材也經(jīng)常會(huì)拿來共欣賞，即使那些搗蛋鬼也會(huì)給予薄面的。我們班有六十一名學(xué)生。四十名就是男生。這樣大的班集體中難免有幾個(gè)搗亂不聽話的學(xué)生。當(dāng)有同學(xué)節(jié)外生枝，不盡人意時(shí)，老師就會(huì)把他們叫到辦公室查問教育，而不是當(dāng)眾難看。

　　像這樣的事情還有很多，總之，在這一年多的耳濡目染中，我老師的講課風(fēng)格，教育形式給了我深刻的印象。可以說，有這樣的老師陪我們成長，我們是的幸福的。

語文優(yōu)秀作文 篇4

　　我有一個(gè)漂亮可親的語文老師。

　　語文老師很漂亮。高高的個(gè)子，卷卷的頭發(fā)，大大的眼睛，給我們上課的時(shí)候，還戴著一副眼鏡。

　　語文老師和藹可親。她給我們布置的作業(yè)很少，說讓我們星期天多玩一會(huì)兒，讓我們的大腦放松放松，有一個(gè)快樂的童年。

　　老師不經(jīng)常批評(píng)我們。有一次，老師正在上課，有人在下面說話，老師看見了，就把書放到桌子上，對(duì)著窗外輕輕地嘆了一下氣。我們一看就知道老師生氣了，一聲不出，心里很害怕，也很后悔。幾秒鐘之后，老師又開始上課了，我們這才放下心來。以后上課，同學(xué)們都不敢亂說話了。

　　還有一次，我和幾個(gè)同學(xué)從辦公室經(jīng)過，看到老師在哭。上課時(shí)，我們問老師怎么了，老師說沒事，又像往常一樣給我們上課。原來老師也有不快樂的`時(shí)候，可她從不在我們面前流露。為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，老師還經(jīng)常帶病給我們上課�？吹嚼蠋熾y受的樣子，我們都會(huì)更加認(rèn)真地聽課，寫作業(yè)，不讓老師費(fèi)心。

　　語文老師是我們的朋友。她始終微笑著，和我們一起學(xué)習(xí)，一起努力，一起成長，我們都喜歡她。在我的心里，語文老師是世界上最好的最可親的老師，無論我將來走到哪里，我都會(huì)永遠(yuǎn)記住她。

語文優(yōu)秀作文 篇5

　　她張揚(yáng)，可是她懂得收斂；她平淡，可是她不平庸；她急躁，可是她平和。她，是我見過最不像老師的老師。她比起老師更像是我們的知心朋友，她有在她那個(gè)年齡段的人沒有的童心。我喜歡她，喜歡她的性格，喜歡她這樣倔強(qiáng)又熱情的人。我覺得她很特別……

　　記得有一次，老師前最后一次給我們上完課，她特意自己做了酸奶，拿來給我們班的同學(xué)。我也很想吃，可是那天是下午放學(xué)后，而我要坐校車，我覺得可能來不及了，所以跟她說可能吃不了了，她說沒關(guān)系，她提前拿過來辦公室，等我一下課就吃，吃完就跑去坐校車，我因?yàn)樘�想吃就答�?yīng)了。那時(shí)候記得老師還是自己挺著個(gè)大肚子跑去家里，把一大盆的酸奶端過來。同學(xué)們問她要不要幫忙，她笑了笑，說可以自己來。我很感動(dòng)，感動(dòng)的不是她請我們吃她自己做的酸奶，而是她為了讓我吃到我垂涎已久的老師自制的酸奶而為我想辦法，光是這一點(diǎn)就足夠讓我感到開心了，一下課，我就光速跑去辦公室，著我的就是那美味的酸奶，她可能怕我因?yàn)槌运崮潭�校車，急急忙忙地幫我盛了一杯酸奶，可是沒有勺子，她二話不說地把自己的勺子遞給我。我認(rèn)得那個(gè)勺子，是她平時(shí)吃早餐用的，我想她是真的把我當(dāng)自己人了吧！哈哈哈，我也二話不說接過勺子，一邊吃一邊說好吃。是真的好吃！接著，老師又急急忙忙往我的.杯子加了一些小塊的新鮮番石榴，帶著她那魔性的笑聲問，還要不要再來一碗啊？正沉浸在美食中的我突然回過神來，我還要趕校車呢！

　　于是，我跟老師道了謝后，又光速地跑去坐校車了。結(jié)果，我趕上了校車，怎么說呢，就是很滿足的感覺。酸奶吃了，校車也趕上了，心情也特別地好。有很多感想，很多的感動(dòng)。再聯(lián)想老師平時(shí)的待我們，最深刻的感想就是：啊，我真的遇到了一個(gè)好老師��！

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